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164490. (2023•西工大附中•六模) 在整理实验室时,同学发现7瓶不同的无色溶液,其中2、3、7号试剂瓶标签完全破损,4、5号试剂瓶标签部分破损。查阅药品记录单可知,2、3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、饱和石灰水,Na2CO3溶液、CaCl2溶液、稀盐酸中的一种。化学小组同学进行了以下实验探究。
德优题库
【实验目的】①给试剂瓶贴上正确的标签;②探究部分溶液混合发生的反应。
【查阅资料】Ⅰ.CaCl2溶液呈中性
Ⅱ.Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O;NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
【实验探究】
(1)分别取2、3、4、5、7号溶液于5支试管中,向其中分别滴加1号溶液,发现3、4、5号溶液变成红色,说明这3种溶液呈        (填“酸性”“碱性”或“中性”),由该实验可确定的3溶液为        (填题中所给相应的溶液名称)。
(2)分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,立即观察到有气泡冒出,稍后气泡停止产生,又有沉淀生成。
德优题库
①5号溶液中的溶质是        (填化学式)。
②生成沉淀的化学方程式为        
(3)取3号溶液于试管中,逐滴加入一定量的6号溶液,观察到恰好不再生成白色沉淀时,上层清液中含有的溶质为        
【实验反思】通过上述实验和分析,下列说法正确的是        。(填字母序号)
A.5号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液
B.该实验无法确定各试剂,没有完成实验目的①
C.碳酸氢钠既能与碱反应,又能与酸反应
共享时间:2023-05-16 难度:3
[考点]
缺失标签的药品成分的探究,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
[答案]
(1)碱性;饱和石灰水;
(2)①Na2CO3
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(3)NaOH;
【实验反思】BC。
[解析]
解:(1)碱性溶液能使无色酚酞溶液变红,3、4、5号溶液变红,说明这3种溶液呈碱性,显碱性的溶液有NaOH溶液、饱和石灰水,Na2CO3溶液三种,根据图1可确定3号是饱和石灰水;
(2)①碳酸钠溶液先与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,再与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀,故分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,立即观察到有气泡冒出,稍后气泡停止产生,又有沉淀生成,说明5号试剂是碳酸钠溶液,故5号溶液中的溶质是Na2CO3
②碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,化学反应方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(3)取3号饱和石灰水于试管中,逐滴加入一定量的6号碳酸氢钠溶液,观察到恰好不再生成白色沉淀,说明恰好完全反应,根据反应的化学方程式Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O可知,上层清液中含有的溶质为NaOH;
【实验反思】
A、分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,因为立即观察到有气泡冒出,说明加入5号溶液中没有氢氧化钠,则5号试剂不可能是部分变质的氢氧化钠溶液,故A错误;
B、分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,立即观察到有气泡冒出,稍后气泡停止产生,又有沉淀生成,通过现象无法确定2号溶液和7号溶液到底哪个是稀盐酸,哪个是氯化钙溶液,则该实验无法确定各试剂,没有完成实验目的①的说法正确,故B正确;
C、Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O、NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O,则碳酸氢钠既能与碱反应,又能与酸反应说法正确,故C正确。
故答案为:(1)碱性;饱和石灰水;
(2)①Na2CO3
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(3)NaOH;
【实验反思】BC。
[点评]
本题考查了"缺失标签的药品成分的探究,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,",属于"难典题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
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164670. (2023•铁一中学•七模) 德优题库在酸碱盐性质的实验课后,小组同学打扫实验室卫生时,发现实验台上摆放着看不清标签的两瓶药品。于是同学们决定对这两瓶药品进行实验探究:观察标签并回顾本节实验课所有药品中与标签有关的有:Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、NaCl溶液,NaNO3固体、NaOH固体、CaO固体。
【查阅资料】
物质 Na2CO3 Na2SO4 NaCl
溶解度/g(20℃) 21.8 19.5 36.0
【提出问题1】这瓶固体药品是什么?
【实验探究】
(1)取少量样品于试管中,加入一定量的水,手握试管,感受到试管发烫。小明判断:该试剂为NaOH固体。同学们认为小明的判断不准确,原因是        
(2)取(1)中所得上层清液,加入少量Na2CO3溶液,产生白色沉淀。得出准确结论:该固体药品是        
【提出问题2】这瓶液体药品是什么?
【讨论分析】通过查阅资料,小组同学认为该瓶液体药品不是        溶液。
【继续探究】同学们反思在操作中胶头滴管未及时清洗,可能会造成溶液被污染。小组同学设计如下实验对液体药品进行探究。
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量待测液于试管中,滴加过量Ba(NO32溶液 有白色沉淀产生 该液体试剂中含Na2CO3、Na2SO4、NaCl,该瓶NaCl溶液被污染。
②在①反应后的试管中滴加过量稀硝酸        
③将②反应液静置,继续滴加适量AgNO3溶液 有白色沉淀产生
③中产生白色沉淀的化学方程式为        
【交流反思】实验中取用液体药品时,为避免腐蚀标签,应注意的操作是        
共享时间:2023-06-04 难度:2 相似度:1.67
163281. (2025•西工大浐灞中学•四模) 某兴趣小组同学在整理化学试剂时发现一瓶标签破损的溶液,他们猜想瓶内的溶液只能是NaOH溶液,Na2CO3溶液、CaCl2溶液、Ca(OH)2溶液中的一种。为了判断瓶内是何种溶液,兴趣小组进行了如下探究活动:
德优题库
【查阅资料】(1)氯化钙溶液显中性。
【实验探究1】
(1)甲同学查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是        
(2)乙同学设计了如表方案探究瓶内溶液的溶质成分:
实验操作 实验现象 实验结论
取少量瓶内液体于试管中,滴加酚酞试液 溶液变红色 溶质不是        
向上述反应后的溶液中滴加足量稀盐酸         溶质是Na2CO3
丙同学认为乙同学的实验方案不严谨,小组同学讨论后一致认为还需要进行下一步探究。
【实验探究2】
另取少量瓶内液体于试管中,加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀生成,取上层溶液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】
(3)该溶液的溶质有        ,该试剂瓶标签上的物质为        
【反思评价】
(4)造成该溶液出现上述实验现象的原因是        (用化学方程式表示)。
共享时间:2025-04-27 难度:2 相似度:1.67
194603. (2014•交大附中•九上四月) 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种.
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是       

(2)小亮取少量样品于试管中,滴加无色酚酞溶液,试液变红色,该溶液不可能是       
(3)为进一步确定该溶液的成分,小亮继续进行了下列实验,请你一起参与,并填写实验报告.
实验方案实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸       该溶液是碳酸钠溶液
取少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液       
请你写出方案乙中发生反应的化学方程式       
(4)小亮实验后还进行了反思:
①小亮认为方案乙中的氯化钙还可以用一种碱来替代,那么它是       溶液(填化学式).
②小亮认为虽然经过实验确认该无色溶液为碳酸钠溶液,可是该溶液还可能是氢氧化钠溶液放置于空气中变质而生成的,你认为他的猜想是       合理(填“是”或“否”).
共享时间:2014-01-12 难度:5 相似度:1.6
164213. (2024•交大附中•二模) 某校化学兴趣小组的同学和老师一起整理实验台时,发现有一瓶未盖瓶塞且失去标签的无色溶液,据老师回忆:可能是Na2CO3溶液和NaOH溶液中的一种。于是同学们对这瓶溶液的成分进行探究。
【提出问题】这瓶溶液的成分是什么?
【查阅资料】氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性。
【设计实验】
方案 实验操作 实验现象 实验结论
取少量样品于试管中,滴加无色酚酞溶液 溶液由无色变为红色 该溶液是NaOH溶液
取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸 (1)        该溶液是Na2CO3溶液
【交流讨论】
(2)小李认为方案一的结论不合理,理由是        
【实验探究】老师指出方案二也不够严谨。经讨论后,小组同学按以下步骤进行实验:
步骤Ⅰ.取适量样品于试管中,加入过量的氯化钡溶液,充分反应后过滤,得到白色沉淀A和滤液B;
步骤Ⅱ.向滤液B中滴加无色酚酞溶液,溶液变红色。
(3)加入过量氯化钡溶液的目的是        ,滤液B中的溶质为        
【实验结论】这瓶溶液的原溶液是NaOH溶液,且溶质已部分变质。
(4)写出NaOH变质的化学方程式        
【反思交流】(5)检验滤液B时,下列能代替酚酞溶液的有        (填序号)。
①氧化铜
②二氧化碳
③硫酸铜溶液
④氯化镁溶液
【拓展延伸】(6)化学兴趣小组的同学为了将变质的氢氧化钠溶液中的杂质除去,得到纯净的氢氧化钠固体,设计了如图所示的实验流程。以下满足操作中适量的某试剂M和对应的操作b的是        (填字母)。
德优题库
A.稀盐酸、过滤
B.Ca(OH)2溶液、蒸发
C.Ba(OH)2溶液、过滤
D.Ca(NO32溶液、蒸发
共享时间:2024-03-27 难度:3 相似度:1.34
186794. (2020•高新一中•五模) 化学实验课后,实验台上按照①~⑥的顺序摆放的六瓶无色试剂(如图所示,药品是按照物质所属类别摆放的),其中试剂④的标签破损,为探究试剂④的成分进行了如下探究活动。
德优题库
【提出问题】试剂④的成分是什么?
【做出猜想】根据“破损的标签”和药品的摆放顺序,对试剂④的成分进行了如下推测:
若与试剂③属同类物质 若与试剂⑤属同类物质
猜想1:        猜想2:Na2CO3 猜想3:NaCl
【实验验证】小组同学进行了如下实验。
(1)小亮同学用洁净的玻璃棒蘸取试剂④中的溶液,滴到湿润的pH试纸上,测得pH=11,他判断该溶液不可能是氯化钠。对小亮的操作方法、测量结果及所得结论,你的评价是        (填字母)。
A方法正确,结果正确,结论正确
B方法不正确,结果偏小,但结论正确
C方法不正确,结果偏大,结论不正确
D方法正确,结果正确,但结论不正确
(2)小红同学取少量试剂④,加入酚酞试液,溶液变红色,小红据此得出“猜想2正确”的结论。小组同学讨论认为小红的推断不合理,他们的理由是        
(3)小明同学向盛有试剂④的试管中加入        (填化学式),有无色无味的气体产生,将产生的气体通入澄清石灰水中,出现的现象为        。小组同学据此得出结论:猜想2正确。
【拓展应用】(1)同学们向盛有试剂④的试管中加入硝酸钡溶液,出现白色沉淀,从而进一步证明猜想2正确,写出反应的化学方程式        
(2)为防止试剂瓶的标签受损,在实验操作过程中应注意的是:       
共享时间:2020-05-09 难度:3 相似度:1.34
163980. (2024•唐南中学•五模) 实验室有瓶标签残缺(如图)的试剂,实验员告诉小明,这瓶试剂可能是氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠溶液中的一种,为确定试剂成分,小明进行如下实验:
实验步骤 实验操作 实验现象
用干燥、洁净的玻璃棒蘸取试剂滴在pH试纸上,显示的颜色与            对照 pH>7
另取5mL试剂于B试管中,滴入几滴氯化钡溶液 溶液中出现白色沉淀
(1)根据步骤①现象,小明得出了该试剂不可能为           (填化学式)溶液。
(2)小明由步骤①②确定该试剂为          溶液。小华不同意小明的观点,认为该瓶溶液可能是变质的NaOH溶液。请你帮助他完成以下探究方案:
探究步骤 预计现象 结论
步骤一:取样品于试管中,向其中滴加足量          溶液并过滤 产生白色沉淀 该溶液是部分变质的NaOH溶液
步骤二:向上述滤液中滴加酚酞溶液 溶液呈        

(3)写出NaOH变质的原因:                     (用化学方程式表示)。
(4)为了测定这瓶变质的氢氧化钠溶液中碳酸钠的含量,小涛设计了如图甲所示装置,通过称量B装置质量的变化来确定样品中各成分的含量,该装置气密性良好,样品完全反应,但多次实验发现,测定结果有偏差。对此小涛在老师的指导下重新设计了如图乙所示的实验装置。
根据改进的需要,D装置中装入碱石灰(氢氧化钠与氧化钙的固体混合物),对该装置描述正确的是        
A.若无D装置,则导致测量测量结果偏大
B.若B增重mg,则碳酸钠的质量为:g
C.分液漏斗中,稀硫酸改为浓盐酸也可以达到实验目的
共享时间:2024-05-05 难度:3 相似度:1.34
164356. (2024•师大附中•三模) 德优题库学习小组同学用澄清的石灰水鉴别失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。并展开了拓展学习与探究。
【学习交流】
(1)上述实验A中无明显现象,说明A中的物质是氢氧化钠溶液。B中看到的现象是        ,说明B中的物质是碳酸钠溶液。
实验结束后,同学们将A、B两支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中,过滤,然后对滤液的成分进行探究。
【提出问题】反应后滤液中溶质的成分是什么?
【做出猜想】
甲同学的猜想:只含有NaOH;
乙同学的猜想:含有NaOH和Na2CO3
丙同学的猜想:含有        
丁同学的猜想:含有NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3
(2)学习小组同学认为丁同学的猜想不合理,理由是        (用化学方程式表示)。
【实验探究】
(3)戊同学取少量滤液于试管中,再加入过量的稀盐酸一段时间后观察到有        产生,戊同学的实验现象证明乙的猜想成立,实验过程中需要加过量盐酸的原因是        
【反思拓展】
(4)下列试剂中可用于处理实验后废液的是        (填字母)。
A.盐酸
B.氯化钙
C.氢氧化钙
共享时间:2024-04-07 难度:4 相似度:1.17
164706. (2023•铁一中学•八模) 同学们对一些食品包装中的干燥剂和脱氧剂产生了浓厚兴趣,在老师的指导下探究某干燥剂和脱氧剂是否变质。
【查阅资料】
①该食品干燥剂的主要成分是生石灰。
②脱氧剂是指可以吸收氧气,减缓氧化的物质;铁粉生锈会消耗氧气,可作脱氧剂;
该脱氧剂的主要成分是铁粉、碳粉、氯化钠、碳酸钠等。德优题库
探究 活动一:干燥剂是否变质? 活动二:脱氧剂是否变质?
进行实验 (1)取少量干燥剂样品于小烧杯内,加适量的水,充分搅拌后,触摸外壁感觉到发烫,过滤,得到滤液和滤渣。
(2)用pH试纸测得步骤(1)的滤液pH=11
(3)向步骤(1)的滤渣中加入一定量稀盐酸,
观察到固体全部溶解,且产生气泡,得到溶液M。
(1)取适量脱氧剂样品于烧杯内,加水,搅拌,过滤,得到滤液和滤渣,观察到
黑色滤渣中混有少量红棕色固体。
(2)向步骤(1)的滤渣中加入足量稀盐酸,
观察到有气泡产生,红棕色固体消失,溶
液底部有黑色固体。
实验结论 该干燥剂样品中含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3,说明干燥剂部分变质了。 该脱氧剂        变质。(填“没有”、“部分”或“完全”)
【讨论交流】(1)大家一致认为,探究活动一的实验结论有问题,其中有一种物质的存在情况不能确定,该物质是        
(2)探究活动二中,红棕色固体消失对应化学反应方程式为        
【拓展延伸】①向探究活动一的溶液M中逐滴加入碳酸钠溶液,该过程的pH变化如图所示,则溶液M中的溶质成分是        
②为验证探究活动二溶液底部的黑色固体是碳单质,可进行以下操作,在氧气中灼烧,并用        (填一种试剂)检验燃烧产物。
【反思评价】为防止干燥剂和脱氧剂变质,需        保存。
共享时间:2023-06-20 难度:4 相似度:1.17
186583. (2022•交大附中•三模) 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰中的成分进行了如下探究。
【猜想与假设】猜想一:没有变质,只含有氧化钙和氢氧化钠;
猜想二:部分变质;
猜想三:完全变质,含有碳酸钙和碳酸钠。
写出氢氧化钠变质的化学反应方程式        
【进行实验】实验如图所示:
德优题库
【解释与结论】由操作②的现象判断:猜想三        (选填“成立”或“不成立”)由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有        ,由此判断猜想一不成立,得出结论。
【反思与评价】重新取上述流程中步骤③的滤液于试管中,滴加过量的氯化钡溶液,产生白色沉淀,静置,向上层清液中滴加无色酚酞溶液,溶液变红,由此可知,步骤③的滤液中的溶质为        ,该实验中氯化钡溶液的作用是        
【拓展迁移】要除去CO2中的水,       (选填“能”或“不能”)用碱石灰做干燥剂。
共享时间:2022-04-07 难度:4 相似度:1.17
164069. (2024•滨河中学•九模) 家里的水壶用久了,会结一层白色水垢,倒在杯子中的水也隐约可见白色的悬浮颗粒。小明对水垢的成分产生了好奇,将该白色固体带到学校实验室,与兴趣小组的同学展开如下探究。
【提出问题】水垢的成分是什么?
【查阅资料】
①水垢的主要成分一般是CaCO3、Mg(OH)2(其他物质不参与探究过程);
②氯化钙与氢氧化钠的稀溶液不发生反应;
③氢氧化镁受热分解生成水和氧化镁。
【作出猜想】
猜想一:CaCO3
猜想二:Mg(OH)2
猜想三:CaCO3、Mg(OH)2
【实验设计】
(1)
实验方案 实验现象 实验结论
①取少量白色固体于试管中,加入过量稀盐酸         猜想二不成立
②向①反应后的试管中加入2~3滴NaOH溶液 无明显现象 猜想一成立
【反思交流】
(2)兴趣小组的同学认为上述结论不正确,原因是        
【继续探究】为进一步确定水垢的成分,同学们设计了如下实验,称取mg水垢样品放入硬质玻璃管中(已知:碱石灰的主要成分是氧化钙和氢氧化钠)。
德优题库
【实验与数据记录】
①称量装置C、D的质量,连接仪器;
②打开弹簧夹,缓慢通入氮气,一段时间后关闭弹簧夹,点燃酒精喷灯;
③待硬质玻璃管中样品完全反应,打开弹簧夹通入氮气;
④实验结束后再次称量装置C、D的质量,发现装置C增重ag,装置D增重bg。
【结论与分析】
(3)以上步骤②中缓慢通入氮气目的是        
(4)据上述探究过程可知水垢中含有氢氧化镁和碳酸钙,装置D中发生反应的化学方程式为        
【拓展与延伸】
(5)装置E的作用是        ;生活中,水垢过多会影响电水壶的使用寿命,需定期进行清洗,可使用厨房中的        (填物质)除去水垢。
共享时间:2024-06-29 难度:4 相似度:1.17
19731. (2020•西工大附中•三模) 宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)【提出问题1】
该溶液是否变质?
【实验探究1】
实验步骤 实验现象 解释与结论
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸  气泡 产生 说明该溶液已变质。变质的原因是 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O (请用化学方程式表示)。
(2)【提出问题2】
该溶液变质程度怎样?
【提出猜想】
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有         
【查阅资料】
氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】
实验步骤 实验现象 结论
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液  白色沉淀 生成 猜想    成立
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液 上层清液变红
(3)【提出问题3】
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
【实验探究3】
为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题:
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为      
②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量     变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)【反思交流】
在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?                    
共享时间:2020-06-20 难度:5 相似度:1.17
19564. (2013•陕西省•真题) 小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起,看到有大量气泡生成.他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想假设】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH;猜想③:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的是猜想   (填序号).
【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液,发现溶液颜色无变化.据此,他认为猜想⑤是正确的.你认为他的结论是     (填“合理”或“不合理”)的,理由是                                   
(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝.该反应的化学方程式是                     
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想      (填序号)是正确的.
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是                         (答一点即可).
 
共享时间:2013-12-13 难度:4 相似度:1.07
19580. (2014•陕西省•真题) 在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行研究。
【查阅资料】
(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】
(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论。此结论     (选填“合理”或“不合理”)。
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生。写出产生气体的化学方程式                          
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究。
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中,按如图探究。
方案
现象 溶液变红 产生 白色沉淀 
结论 清液中有氢氧化钠 清液中有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是                        。他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是                         
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的       
A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液。
共享时间:2014-08-08 难度:4 相似度:1.07
19644. (2017•陕西省•真题) 同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2,观察不到气泡产生时,发现固体还有剩余,对此进行探究(杂质不溶水且不与酸反应)
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么?
【猜想假设】猜想一:盐酸已经完全反应;猜想二:剩余固体中无碳酸钙
猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面,阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
(1)小亮取上述反应后的清液,测得溶液pH=2,说明溶液显   性,由此得出猜想一不成立的结论。
(2)小慧认为此结论不够严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响,补充了如下实验
①取洁净的烧杯,另配制     溶液,测得溶液pH=7
②取洁净的试管,加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,发现溶液变为   色。但小亮认为实验②不能说明CO2,对溶液酸碱度的影响,他重新改进了实验。
③另取洁净的试管,加入适量水,持续通入CO2至饱和,测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知,该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大,猜想一不成立,反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器,使剩余固体和液体充分接触,观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸,又有气泡产生。一段时间后,不再产生气泡,仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是                    
由以上实验可知,猜想二和猜想三不成立。
【得出结论】
根据以上实验探究,可得出影响反应能否进行的因素之一是             
【反思交流】小慧又提出,也可能是反应太慢,无法观察到气泡产生,她设计了如下对比实验:取出【实验探究二】所得的部分清液,放置一段时间后,测得pH为X,同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y,若X   Y(填“>”“=”或“<”),则她的猜想成立。
共享时间:2017-07-05 难度:5 相似度:1.07
186740. (2021•铁一中学•一模) 德优题库在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行研究.
【查阅资料】
(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】
(1)按图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论.此结论        (选填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀.取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生.写出产生气体的化学方程式        
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究.
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中,按如图探究.
方案 德优题库 德优题库
现象 溶液变红 产生        
结论 清液有氢氧化钠 清液有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是        .他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红.
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是        
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的        
A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液.
共享时间:2021-03-05 难度:5 相似度:1

dyczhxyn

2023-05-16

初中化学 | | 实验探究题

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2020*西工大*期末
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