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164490. (2023•西工大附中•六模) 在整理实验室时,同学发现7瓶不同的无色溶液,其中2、3、7号试剂瓶标签完全破损,4、5号试剂瓶标签部分破损。查阅药品记录单可知,2、3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、饱和石灰水,Na2CO3溶液、CaCl2溶液、稀盐酸中的一种。化学小组同学进行了以下实验探究。
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【实验目的】①给试剂瓶贴上正确的标签;②探究部分溶液混合发生的反应。
【查阅资料】Ⅰ.CaCl2溶液呈中性
Ⅱ.Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O;NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
【实验探究】
(1)分别取2、3、4、5、7号溶液于5支试管中,向其中分别滴加1号溶液,发现3、4、5号溶液变成红色,说明这3种溶液呈        (填“酸性”“碱性”或“中性”),由该实验可确定的3溶液为        (填题中所给相应的溶液名称)。
(2)分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,立即观察到有气泡冒出,稍后气泡停止产生,又有沉淀生成。
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①5号溶液中的溶质是        (填化学式)。
②生成沉淀的化学方程式为        
(3)取3号溶液于试管中,逐滴加入一定量的6号溶液,观察到恰好不再生成白色沉淀时,上层清液中含有的溶质为        
【实验反思】通过上述实验和分析,下列说法正确的是        。(填字母序号)
A.5号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液
B.该实验无法确定各试剂,没有完成实验目的①
C.碳酸氢钠既能与碱反应,又能与酸反应
共享时间:2023-05-16 难度:3
[考点]
缺失标签的药品成分的探究,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
[答案]
(1)碱性;饱和石灰水;
(2)①Na2CO3
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(3)NaOH;
【实验反思】BC。
[解析]
解:(1)碱性溶液能使无色酚酞溶液变红,3、4、5号溶液变红,说明这3种溶液呈碱性,显碱性的溶液有NaOH溶液、饱和石灰水,Na2CO3溶液三种,根据图1可确定3号是饱和石灰水;
(2)①碳酸钠溶液先与稀盐酸反应生成二氧化碳气体,再与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀,故分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,立即观察到有气泡冒出,稍后气泡停止产生,又有沉淀生成,说明5号试剂是碳酸钠溶液,故5号溶液中的溶质是Na2CO3
②碳酸钠溶液与氯化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,化学反应方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(3)取3号饱和石灰水于试管中,逐滴加入一定量的6号碳酸氢钠溶液,观察到恰好不再生成白色沉淀,说明恰好完全反应,根据反应的化学方程式Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O可知,上层清液中含有的溶质为NaOH;
【实验反思】
A、分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,因为立即观察到有气泡冒出,说明加入5号溶液中没有氢氧化钠,则5号试剂不可能是部分变质的氢氧化钠溶液,故A错误;
B、分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,立即观察到有气泡冒出,稍后气泡停止产生,又有沉淀生成,通过现象无法确定2号溶液和7号溶液到底哪个是稀盐酸,哪个是氯化钙溶液,则该实验无法确定各试剂,没有完成实验目的①的说法正确,故B正确;
C、Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O、NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O,则碳酸氢钠既能与碱反应,又能与酸反应说法正确,故C正确。
故答案为:(1)碱性;饱和石灰水;
(2)①Na2CO3
②Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(3)NaOH;
【实验反思】BC。
[点评]
本题考查了"缺失标签的药品成分的探究,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,",属于"难典题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
163281. (2025•西工大浐灞中学•四模) 某兴趣小组同学在整理化学试剂时发现一瓶标签破损的溶液,他们猜想瓶内的溶液只能是NaOH溶液,Na2CO3溶液、CaCl2溶液、Ca(OH)2溶液中的一种。为了判断瓶内是何种溶液,兴趣小组进行了如下探究活动:
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【查阅资料】(1)氯化钙溶液显中性。
【实验探究1】
(1)甲同学查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是        
(2)乙同学设计了如表方案探究瓶内溶液的溶质成分:
实验操作 实验现象 实验结论
取少量瓶内液体于试管中,滴加酚酞试液 溶液变红色 溶质不是        
向上述反应后的溶液中滴加足量稀盐酸         溶质是Na2CO3
丙同学认为乙同学的实验方案不严谨,小组同学讨论后一致认为还需要进行下一步探究。
【实验探究2】
另取少量瓶内液体于试管中,加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀生成,取上层溶液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】
(3)该溶液的溶质有        ,该试剂瓶标签上的物质为        
【反思评价】
(4)造成该溶液出现上述实验现象的原因是        (用化学方程式表示)。
共享时间:2025-04-27 难度:2 相似度:1.67
19731. (2020•西工大附中•三模) 宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)【提出问题1】
该溶液是否变质?
【实验探究1】
实验步骤 实验现象 解释与结论
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸  气泡 产生 说明该溶液已变质。变质的原因是 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O (请用化学方程式表示)。
(2)【提出问题2】
该溶液变质程度怎样?
【提出猜想】
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有         
【查阅资料】
氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】
实验步骤 实验现象 结论
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液  白色沉淀 生成 猜想    成立
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液 上层清液变红
(3)【提出问题3】
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
【实验探究3】
为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题:
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为      
②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量     变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)【反思交流】
在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?                    
共享时间:2020-06-20 难度:5 相似度:1.17
19580. (2014•陕西省•真题) 在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行研究。
【查阅资料】
(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】
(1)按如图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论。此结论     (选填“合理”或“不合理”)。
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生。写出产生气体的化学方程式                          
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究。
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中,按如图探究。
方案
现象 溶液变红 产生 白色沉淀 
结论 清液中有氢氧化钠 清液中有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠,理由是                        。他们另取烧杯中上层清液,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是                         
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的       
A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液。
共享时间:2014-08-08 难度:4 相似度:1.07
19564. (2013•陕西省•真题) 小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起,看到有大量气泡生成.他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想假设】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH;猜想③:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的是猜想   (填序号).
【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液,发现溶液颜色无变化.据此,他认为猜想⑤是正确的.你认为他的结论是     (填“合理”或“不合理”)的,理由是                                   
(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝.该反应的化学方程式是                     
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想      (填序号)是正确的.
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是                         (答一点即可).
 
共享时间:2013-12-13 难度:4 相似度:1.07
19644. (2017•陕西省•真题) 同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2,观察不到气泡产生时,发现固体还有剩余,对此进行探究(杂质不溶水且不与酸反应)
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么?
【猜想假设】猜想一:盐酸已经完全反应;猜想二:剩余固体中无碳酸钙
猜想三:生成物或杂质附着在大理石表面,阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
(1)小亮取上述反应后的清液,测得溶液pH=2,说明溶液显   性,由此得出猜想一不成立的结论。
(2)小慧认为此结论不够严谨,还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响,补充了如下实验
①取洁净的烧杯,另配制     溶液,测得溶液pH=7
②取洁净的试管,加入适量水和紫色石蕊溶液,持续通入CO2,发现溶液变为   色。但小亮认为实验②不能说明CO2,对溶液酸碱度的影响,他重新改进了实验。
③另取洁净的试管,加入适量水,持续通入CO2至饱和,测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知,该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大,猜想一不成立,反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器,使剩余固体和液体充分接触,观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸,又有气泡产生。一段时间后,不再产生气泡,仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是                    
由以上实验可知,猜想二和猜想三不成立。
【得出结论】
根据以上实验探究,可得出影响反应能否进行的因素之一是             
【反思交流】小慧又提出,也可能是反应太慢,无法观察到气泡产生,她设计了如下对比实验:取出【实验探究二】所得的部分清液,放置一段时间后,测得pH为X,同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y,若X   Y(填“>”“=”或“<”),则她的猜想成立。
共享时间:2017-07-05 难度:5 相似度:1.07
21129. (2021•铁一中学•一模) 在一次用餐中,同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇,于是对其成分进行研究.
【查阅资料】
(1)该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成.
(2)氯化钙、氯化钡溶液均呈中性.
【提出问题】
(1)酒精中是否含有碳元素?
(2)固体酒精中的氢氧化钠是否变质?
【实验探究】
(1)按图实验,发现澄清石灰水变浑浊,可得出酒精中含有碳元素的结论.此结论       (选填“合理”或“不合理”).
(2)取少量固体酒精于烧杯中,加足量的水充分溶解后静置,发现烧杯底部有白色沉淀.取沉淀与试管中加稀盐酸,有气泡产生.写出产生气体的化学方程式                                             分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质.
(3)为进一步确定氢氧化钠的变质程度,分组探究.
①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中,按如图探究.
方案 德优题库 德优题库
现象 溶液变红 产生       
白色沉淀
结论 清液有氢氧化钠 清液有碳酸钠
②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠,理由是       
碳酸钠溶液呈碱性;也能使酚酞溶液变红
.他们另取烧杯中上层清夜,加足量氯化钡溶液,充分反应后滴加酚酞溶液,酚酞溶液变红.
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质.
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是       
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质,可选择适量的       
A.Ba(OH)2溶液      B.CaCl2溶液      C.Ca(OH)2溶液.
共享时间:2021-08-13 难度:4 相似度:1
163774. (2024•铁一中学•八模) 化学小组同学根据所学过的知识,对碳酸钠和碳酸氢钠的部分化学性质进行探究。
【查阅资料】①白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝。
②常温下,浓度相同的Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强。
③氢氧化钡溶液能和二氧化碳反应生成碳酸钡沉淀和水。
【探究一】探究Na2CO3和NaHCO3溶液的酸碱性的差异。
(1)分别测两种物质等浓度溶液的pH,测定结果为Na2CO3溶液的pH        (填“>”或“<”)NaHCO3溶液的pH。
【探究二】探究Na2CO3和NaHCO3的热稳定性。
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【进行实验】小组同学分别取少量碳酸钠和碳酸氢钠样品利用如图装置进行实验,加热碳酸钠样品时未观察到明显现象;加热碳酸氢钠样品时观察到无水硫酸铜变为蓝色、澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】
(2)由实验现象可推知,碳酸钠受热不分解,碳酸氢钠受热易分解,且有        和CO2生成。
【讨论交流】
(3)澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式为        
【探究三】探究Na2CO3和NaHCO3能否与酸发生反应。
【进行实验】小组同学分别另取少量碳酸钠和碳酸氢钠样品利用如图装置进行实验。
组别 甲组 乙组
实验操作 德优题库   德优题库  
实验现象 试管中有气泡产生,澄清石灰水未变浑浊 试管中有气泡产生,有白色沉淀生成
实验结论 碳酸钠能与盐酸反应,但不产生CO2 碳酸氢钠能与硫酸反应,产生CO2
【反思评价】经讨论,小组同学一致认为甲组的实验现象出现异常,导致所得实验结论不合理。
【拓展探究】小组同学对上述异常现象产生的原因进行如下探究。
【作出猜想】
猜想一:所用澄清石灰水已经完全变质
猜想二:所用盐酸浓度过大,气体中有挥发出来的HCl
【继续实验】
(4)实验1:取少量实验所用的澄清石灰水于试管中,滴加碳酸钠溶液,观察到        ,得出结论:猜想一不成立。
(5)实验2:将实验所用的澄清石灰水换为稀硝酸和        的混合液,重新进行实验,观察到有白色沉淀产生,得出结论:猜想二成立。
【拓展迁移】
(6)氢氧化钙和氢氧化钡溶液都能和二氧化碳反应,它们具有相似的化学性质,因为它们都含有        
共享时间:2024-06-20 难度:2 相似度:0.83
19872. (2021•陕西省•真题) 学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时,做了如图两个实验,并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】
(1)实验中观察到,甲中铝丝表面附着一层    色固体,乙中溶液颜色变为     色。
(2)你认为通过上述实验    (填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性强弱。
【拓展探究】
上述实验后,同学们想进行废液的处理与回收,于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中,观察到混合溶液(即废液)澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO4和AgNO3,为此,他们进行了实验并记录如下:
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 取少量废液于试管中,加入  稀盐酸 溶液 无明显现象 废液中没有AgNO3
实验2 取少量废液于试管中,加入Ba(NO32溶液 产生白色沉淀 废液中含有未反应完的CuSO4
【反思评价】
讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。你认为理由是                        (用化学方程式表示)。
【拓展应用】
同学们尝试从废液中回收铜,将过量铝粉加入废液中,充分反应后过滤,滤液中存在的金属阳离子是      (写离子符号)。
共享时间:2021-08-06 难度:5 相似度:0.83
26532. (2024•高新一中•五模) 某化学小组同学按如图对碱的化学性质展开探究。回答下列问题:
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(1)甲、乙、丙三支试管共体现了Ca(OH)       条化学性质。
(2)甲试管观察到        ,证明稀盐酸和氢氧化钙溶液发生反应。
(3)丙试管中发生反应的化学方程式为        
(4)实验结束后,同学们将三支试管中的物质全部倒入一个洁净的废液缸中,充分搅拌、静置,观察到烧杯内下层有白色沉淀,上层清液呈红色。
【提出问题】
上层清液呈红色,说明溶液呈碱性。上层溶液中呈碱性的溶质是什么呢?
【猜想与假设】
猜想一:NaOH
猜想二:Na2CO3
猜想三:NaOH和Na2CO3
猜想四:       
【实验验证】
  实验方案 实验现象 实验结论
甲同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中,加入过量CaCl2溶液。 观察到         猜想三成立。
乙同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中,加入Ca(OH)2溶液。 与甲同学相同的现象。 猜想三成立。
【实验反思】
同学们分析认为,乙同学的实验方案不能达到实验目的,其理由是        
【拓展应用】同学们交流后认为,有很多方法能检验出某溶液中是否同时含有NaOH和Na2CO3。你认为下列各组方法能检验出某溶液中是否同时含有NaOH和Na2CO3的是        (填字母)。
A.取样,先滴加稀盐酸再滴入紫色石蕊溶液
B.取样,先滴加过量氯化钙溶液,静置后取上层清液,再滴入氯化铜溶液
C.取样,先滴加过量硝酸钡溶液,静置后取上层清液,再滴入硫酸镁溶液
D.取样,先滴入过量氯化钡溶液,静置后取上层清液,再通入二氧化碳
共享时间:2024-04-25 难度:3 相似度:0.66
21858. (2014•爱知中学•九上一月) 根据实验装置回答问题:
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(1)根据图一回答问题:
①实验目的是        
②盛放红磷的仪器名称        
③该实验不能用木炭代替磷,原因是        
④如果A中集气瓶的容积是150ML,当打开止水夹后,则水进入集气瓶内的体积是        mL。
⑤装置B对引燃白磷的方式进行了改进,其优点是        
(2)根据图二回答:
①A是石蜡在氧气中燃烧,观察到:发白光、放热,瓶内壁有水珠,说明石蜡中含有        元素。
②B中夹持一块黑色木炭的仪器是            ,木炭在氧气中充分燃烧,写出反应的符号表达式              ,要证明反应所得生成物需进行的操作是相集气瓶中倒入        ,振荡。
③C中是一根螺旋状的银白色金属在氧气中剧烈燃烧、       、生成黑色固体,该反应的化学表达式是               。瓶底事先放少量水的目的是        
④做铁丝燃烧试验前,打磨铁丝的目的是        ,把铁丝绕成螺丝状的目的是增大铁丝的受热面积和        
⑤木炭在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同,说明可燃物燃烧的剧烈程度与         有关。
⑥装置D中进行的是金属钠在氯气中燃烧试验,生成白烟是氯化钠,写出该反应的符号表达式                  
共享时间:2014-11-11 难度:4 相似度:0.66
163595. (2024•西工大附中•四模) 实验室用以下提供的仪器制备气体:
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(1)图中仪器④的名称是        
(2)利用上述仪器制取并收集CO2,你选择的仪器是        (填序号),该装置的优点是        ,反应的化学方程式        
(3)某同学采用如图所示的装置分离H2、CO2的混合气体。最后一步得到CO2的操作步骤是        
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共享时间:2024-04-29 难度:3 相似度:0.66
163209. (2025•长安区•一模) 近期网上很火的一款网红产品爆炸盐受到消费者的青睐。爆炸盐其实就是一款普通的洗涤用品,把它放在热水中溶解,它会使污渍瞬间瓦解。化学兴趣小组同学对爆炸盐的去污原理展开探究。
【查阅资料】过碳酸钠(2Na2CO3?3H2O2)俗称固体双氧水,白色粉末或颗粒状固体。过碳酸钠溶于水会生成过氧化氢,过氧化氢溶液常温下较稳定,能缓慢分解,受热更易分解。
【实验1】小组同学在盛有该洗涤剂固体的烧杯中加入适量的水,观察到固体完全溶解,有少量气泡产生,向溶液中加入无色酚酞溶液变红。
【提出问题Ⅰ】产生的气体是氧气吗?
【实验2】小明取一定量洗涤剂于试管中,加水溶解,并将带火星木条伸入试管中,木条没有复燃,因此小明认为产生的气体不是氧气。
小红认为小明结论不正确,于是取实验1中的溶液于试管中,加热观察到试管中有气泡产生,且温度越高产生气泡速率越快;伸入带火星木条,木条均复燃;
【表达与交流】小明实验中“木条不复燃”的原因是        
【提出问题Ⅱ】该洗涤剂溶于水后溶液中使无色酚酞溶液变红的物质是什么?
【猜想与假设】猜想一:碳酸钠 猜想二:氢氧化钠 猜想三:氢氧化钠和碳酸钠
【实验3】
实验步骤 实验现象 结论
取少量实验1所得溶液于试管中滴加足量氯化钙溶液 白色沉淀         猜想一成立
【讨论与交流】
(1)写出上述实验产生白色沉淀的反应方程式        
(2)实验中氯化钙溶液能不能换成氢氧化钙溶液,为什么?       
【拓展延伸】
爆炸盐去污原理:过碳酸钠溶于水产生过氧化氢和碳酸钠。        溶液显碱性,碱性物质能够与油脂和污垢发生化学反应,使其变得更容易清洗。过氧化氢分解生成活性氧,可深层带走污垢。根据以上探究过程可知,使用清洁剂时选用        溶解,效果更好。
共享时间:2025-03-07 难度:3 相似度:0.66
163578. (2024•西工大附中•五模) 某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后,甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验:
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(1)甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液,再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红,说明碳酸钠溶液呈        (填“酸性”、“中性”或“碱性”)。
(2)丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后,发现溶液变浑浊,请写出反应的化学方程式        
(3)丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中,发现沉淀全部溶解,且有气泡产生,完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究:
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【作出猜想】烧杯中溶液的溶质成分(除酚酞外)有哪些?
溶液呈无色,烧杯中溶液一定不含的阴离子是        
猜想Ⅰ:       (填化学式);猜想Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl。
【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中,向试管中滴加K2CO3溶液,出现        现象,说明猜想Ⅱ成立。
【反思交流】小组同学讨论后,认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K2CO3溶液外,还可用下列选项中的        试剂代替(填字母)。
A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.Mg(OH)2
D.AgNO3
共享时间:2024-05-06 难度:3 相似度:0.66
21793. (2021•师大附中•四模) 现有一包白色粉末,可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种。某化学小组为确定其成分,做了以下探究:
【查阅信息】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性。
(1)步骤Ⅰ.取少量固体于烧杯中,加适量水,搅拌、溶解、过滤,得到白色沉淀和无色滤液。
步骤Ⅱ.取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中,加入过量稀硝酸,沉淀全部溶解,并有气泡产生,得到无色澄清的溶液。
根据上述实验,可以推断出白色粉末中一定不含有的物质是        (填化学式)。写出步骤Ⅰ中生成沉淀的化学方程式:       
(2)为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质,小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续探究:
步骤Ⅲ.取少量滤液于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红。
【分析讨论】请你推断,根据上述现象,       (填“能”或“不能”)确定原白色粉末的成分,并说明理由        
经过讨论,同学们得出步骤Ⅰ所得滤液中溶质成分有多种可能。
【提出猜想】其中含有三种溶质的情况有两种:
猜想①NaCl、BaCl2、NaOH;猜想②:       (填化学式)。
【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明猜想②成立,请完成下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量步骤Ⅲ后所得溶液于试管中,加入足量BaCl2溶液         猜想②成立
【实验结论】通过以上探究,小组同学最终确定了白色粉末的成分。
共享时间:2021-07-26 难度:3 相似度:0.66
163263. (2025•西工大附中•五模) 许多化学反应都没有明显的现象,怎样知道反应发生了呢?某化学兴趣小组进行了如下探究。
探究一:
分别向A、B两支试管中通入二氧化碳,没有明显的现象。
【观察与问题】 【实验与事实】 【解释与结论】
分别向AB两支试管中通入CO2  德优题库 甲同学再向A试管中滴入紫色石蕊溶液,溶液变红 有酸性物质生成 证明有新物质生成
乙同学再向B试管中滴入少量氯化钡溶液,有         氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠
【反思与拓展】检验生成的碳酸钠,下列试剂不能使用的是        (填序号)。
A.澄清石灰水
B.无色酚酞溶液
C.稀硫酸
探究二:
【观察与问题】如图1所示,反应后得到无色溶液C。
【假设与预测】丙想通过实验确定发生化学反应生成了硫酸钠。他设计了下列实验:取出少量溶液C,向其中加入氯化钡溶液,观察到产生白色沉淀。同学们讨论后认为这不能确定有硫酸钠生成,请用化学方程式解释原因:       。本实验无法通过检验生成物的方法确定发生了反应讨论后,同学们又提出了下列方法。
德优题库
【实验与事实】
方法 实验操作 实验现象 实验结论
(1) 取少量溶液C,滴入几滴        溶液 有红褐色沉淀生成 溶液中有NaOH 发生了化学反应
(2) 取少量溶液C于试管中,插入打磨过的铁丝         溶液中没有硫酸
【反思与拓展】同学们交流讨论后,认为也可采取如图2所示实验验证二者的反应,C烧杯中出现        现象时,说明二者能够反应。
【归纳与总结】
对于没有明显现象的反应,可通过检验反应物消失或者检验有新物质生成的方法进行验证。
共享时间:2025-04-14 难度:3 相似度:0.66

lg@dyw.com

2023-05-16

初中化学 | | 实验探究题

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2020*西工大*期末
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