[考点]
实验探究物质的组成成分以及含量，酸的化学性质，碱的化学性质，盐的化学性质，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，
[答案]
【猜想假设】③
【实验探究】
（1）不合理；酚酞试液遇中性和酸性溶液均不变色（合理即可）；
（2）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
【实验结论】④
【拓展应用】以免腐蚀下水道钢管（或染污环境）
[解析]
解：
【猜想假设】
稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合一起反应时，如果稀硫酸滴加过快，稀硫酸和碳酸钠反应，开始也会产生气泡，有二氧化碳生成，有可能没把氢氧化钠消耗完，稀硫酸已经没有了，故②合理；碳酸钠和硫酸能反应，不能共存，故③不合理；
【实验探究】
（1）取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，说明溶液中无碳酸钠和氢氧化钠，故④⑤都符合，因此小鹏的结论是不合理，理由是④Na2SO4、H2SO4也不能使无色酚酞变色；
（2）向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．说明溶液中有硫酸，反应的化学方程式为：CuO+H2SO4═CuSO4+H2O；
【实验结论】碳酸钠的溶液显碱性，稀硫酸的溶液显酸性，滴加无色酚酞，发现溶液颜色无变化，排除①②，向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝，排除⑤；故④是正确的；
【拓展应用】实验室的酸性废水必须处理至中性再排放可以减少水的污染．
答案：
【猜想假设】③
【实验探究】
（1）不合理；酚酞试液遇中性和酸性溶液均不变色（合理即可）；
（2）CuO+H2SO4═CuSO4+H2O
【实验结论】④
【拓展应用】以免腐蚀下水道钢管（或染污环境）
[点评]
本题考查了"实验探究物质的组成成 酸的化学性质 碱的化学性质 盐的化学性质 书写化学方程式、文字 "，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键
学习小组同学用澄清的石灰水鉴别失去标签的碳酸钠溶液和氢氧化钠溶液。并展开了拓展学习与探究。
某兴趣小组的同学们以“稀盐酸与氢氧化钡溶液能否反应”为课题进行科学探究。
实验课上，某化学小组探究两个初中常见的无明显现象的反应：甲同学利用装置A将装满CO2的试管倒扣在盛有NaOH溶液的烧杯中，乙同学借助无色酚酞溶液利用装置B进行中和反应，如图所示：
兴趣小组同学自制呼吸面具，准备用过氧化钠（Na2O2）作为供氧剂，但在实验室找到了一瓶敞口放置的过氧化钠。
学习小组的同学和老师一起整理实验台时，发现有一瓶失去标签的无色溶液，据老师回忆，可能是NaOH溶液或Ca（OH）2溶液，为了鉴别该无色溶液，同学们进行如下实验：
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