同学们在实验室用块状大理石和的稀盐酸反应制取观察不到气泡产生时发现固体还有剩余对此进行探究杂质不溶水且不与酸反应提出问题不再产生气泡的原因是什么猜想假设猜想一盐酸已经完全反应猜想二剩余固体中无碳酸钙猜想三生成物或杂质附着在大理石表面阻碍反应继续进行实验探究一反应后溶液中是否有盐酸小亮取上述反应后的清液测得溶液说明溶液显性由此得出猜想一不成立的结论小慧认为此结论不够严谨还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响补充了如下实验取洁净的烧杯

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19644. （2017•陕西省•真题）同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO₂，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙
猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显　　性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验
①取洁净的烧杯，另配制　   　溶液，测得溶液pH=7
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO₂，发现溶液变为　　色。但小亮认为实验②不能说明CO₂，对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO₂至饱和，测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是　                  　。
由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。
【得出结论】
根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是　           　。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X　　Y（填“＞”“=”或“＜”），则她的猜想成立。

共享时间:2017-07-05 难度:5

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[考点]

实验探究物质的组成成分以及含量，酸的化学性质，溶液的酸碱性与pH的关系，盐的化学性质，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，

[答案]

答案详见解答

[解析]

解：【实验探究一】通过实验分析可知：小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显酸性，由此得出猜想一不成立的结论；小慧的实验：①取洁净的烧杯，另配制氯化钙溶液，测得溶液pH=7；取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO₂，发现溶液变为红色，因为二氧化碳和水反应生成碳酸；故答案为：（1）酸；（2）①氯化钙；②红；
【实验探究二】碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳，配平即可，故答案为：CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
【得出结论】根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是：所加盐酸是否足量或反应物的浓度；故答案为：所加盐酸是否足量或反应物的浓度；
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间，测得pH为X，剩余清液（pH为Y）反应继续进行，盐酸浓度变小，酸性变弱，pH变大，即X＜Y，则她的猜想成立；故答案为：＜；

[点评]

本题考查了"实验探究物质的组成成酸的化学性质溶液的酸碱性与pH的盐的化学性质书写化学方程式、文字 "，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

165370. （2023•西工大附中•九下一月）某化学兴趣小组为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅工厂的有关资料，推测出污水中可能含有盐酸、硫酸和氢氧化钠中的一种或几种物质，小组同学取污水进行了探究。
【提出问题】污水的成分是什么？
【实验探究】
实验一：小组同学用pH试纸测得的污水的pH=2，由此得出污水中一定含有的阳离子是（填符号）。
实验二：为检测污水中可能含有的成分，甲同学做了如下实验：

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量污水于一支洁净试管中，向其中滴加少量的Ba（NO₃）₂溶液		污水中一定不含有硫酸
②另取少量污水于一支洁净试管中，向其中滴加少量的（填化学式）溶液	有白色沉淀生成	污水中一定含有盐酸

实验②中生成白色沉淀的化学方程式为。
【得出结论】兴趣小组确定了废水的成分。
【反思与评价】为了防止水体污染，该工厂应将污水处理达标后再排放。
乙同学经过思考，提出向污水加入一定量的熟石灰进行处理，既方便又廉价。该同学提出的依据是（用化学方程式表示）。

共享时间:2023-04-15 难度:3 相似度:1.6

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19564. （2013•陕西省•真题）小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇，请你与他们一起进行探究．
【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想①：Na₂SO₄、Na₂CO₃；猜想②：Na₂SO₄、Na₂CO₃、NaOH；猜想③：Na₂SO₄、H₂SO₄、Na₂CO₃；猜想④：Na₂SO₄、H₂SO₄；猜想⑤：Na₂SO₄．
上述猜想中，你认为不合理的是猜想　　（填序号）．
【实验探究】（1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，发现溶液颜色无变化．据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是　   　（填“合理”或“不合理”）的，理由是　                                 　．
（2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是　                   　．
【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想　　  （填序号）是正确的．
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是　　（答一点即可）．

共享时间:2013-12-13 难度:4 相似度:1.6

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163800. （2024•师大附中•四模）为探究酸的化学性质，某化学小组利用盐酸进行了如图实验操作：
$德优题库$
（1）A中的实验现象是        。
（2）C中反应的化学方程式是        。
（3）将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。
同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl₂
猜想三：NaCl、HCl和CaCl₂
猜想四：NaCl和Na₂CO₃
【查阅资料】NaCl溶液、CaCl₂溶液呈中性。
【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想        是错误的。
【设计实验】请完成实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液		猜想二不成立
取少量滤液于试管中，滴加	产生白色沉淀	猜想四成立

【反思拓展】该小组同学根据猜想中涉及物质的化学性质，还设计了如下的方案验证猜想四正确，其中不合理的是（填字母）。
A.测定滤液的pH
B.向滤液中滴加足量稀盐酸
C.向滤液中滴加KOH溶液
D.向滤液中滴加AgNO₃溶液

共享时间:2024-04-24 难度:3 相似度:1.6

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163818. （2024•师大附中•八模）研究小组同学在分别完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒入各自的废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象，部分小组同学的实验现象记录如下表。
$德优题库$

组别	废液缸中现象	现象解释
第1小组	无沉淀、有气泡产生
第2小组	无沉淀、无气泡产生
第3小组	…
…	…

【原因分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同，这是导致各组废液缸中出现不同现象的原因。
【交流讨论】
（1）试管①中发生反应的化学方程式为        。
（2）试管①和②中反应是否都体现了酸的通性        （填“是”或“否”）。
（3）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，则该小组废液中的溶质组成成分为        （写化学式）。
（4）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①和实验②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是        （填“足量”或“不足”）。
（5）如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样，除了上面第1、2小组出现的现象外，还会出现的现象是        。
【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡，产生的气体全部逸出。图乙表示“溶液质量”随加入“碳酸钠溶液质量”的变化情况。
$德优题库$
（6）图中AB段的pH        （填“增大”或“减小”）。

共享时间:2024-06-15 难度:3 相似度:1.6

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164293. （2024•师大附中•四模）为探究酸的化学性质，某化学小组利用盐酸进行了如图实验操作：
$德优题库$
（1）A中的实验现象是        。
（2）C中反应的化学方程式是        。
（3）将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。
同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl₂
猜想三：NaCl、HCl和CaCl₂
猜想四：NaCl和Na₂CO₃
【查阅资料】NaCl溶液、CaCl₂溶液呈中性。
【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想        是错误的。
【设计实验】请完成实验报告。

实验步骤	实验现象	实验结论
取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液		猜想二不成立
取少量滤液于试管中，滴加	产生白色沉淀	猜想四成立

共享时间:2024-04-16 难度:3 相似度:1.6

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163578. （2024•西工大附中•五模）某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验：
$德优题库$
（1）甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液，再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红，说明碳酸钠溶液呈        （填“酸性”、“中性”或“碱性”）。
（2）丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后，发现溶液变浑浊，请写出反应的化学方程式        。
（3）丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：
【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性。
【作出猜想】烧杯中溶液的溶质成分（除酚酞外）有哪些？
溶液呈无色，烧杯中溶液一定不含的阴离子是        。
猜想Ⅰ：       （填化学式）；猜想Ⅱ：NaCl、CaCl₂、HCl。
【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中滴加K₂CO₃溶液，出现        现象，说明猜想Ⅱ成立。
【反思交流】小组同学讨论后，认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K₂CO₃溶液外，还可用下列选项中的        试剂代替（填字母）。
A．紫色石蕊溶液
B．Cu
C．Mg（OH）₂
D．AgNO₃

共享时间:2024-05-06 难度:3 相似度:1.6

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163614. （2024•西工大附中•八模）植物一般适合在接近中性的土壤中生长。学校花坛的土壤酸碱度如何？化学学习小组的同学对该土壤的酸碱性进行项目式探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
【实验方案】取少量土壤样品加蒸馏水充分搅拌，过滤后得到了无色澄清的滤液。

	滤液1	滤液2	滤液3	滤液4
测得的pH	5	6	6	5

同学们进行了四次实验测定滤液的酸碱度，实验数据记录如下：
【实验结论】该土地的土壤呈性。
活动二：确定滤液的成分
【调查分析】
①该土地之前施用过大量的硫酸铵和氯化铵
②1%的硫酸铵、氯化铵溶液pH均约为5.5
【作出猜想】滤液中可能含有什么物质呢？
猜想一：硫酸铵
猜想二：
猜想三：硫酸铵和氯化铵
【设计实验】（不考虑猜想以外的其它物质）

实验步骤		实验现象	实验结论
①	取滤液于试管中，加入足量稀硝酸，无明显现象。而后滴加过量Ba（NO₃）₂溶液	产生白色沉淀	含有硫酸根离子
②	静置并取步骤①中上层清液于试管中，滴加溶液	产生白色沉淀	含有氯离子
③	另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨	有刺激性气味的气体产生	含有离子

【表达与交流】步骤①的化学方程式为：。
活动三：改良土壤
【查阅资料】同学们查阅资料获取改良土壤酸碱性的方法如下表所示：

	所用物质
改良酸性土壤	熟石灰[Ca（OH）₂]
改良酸性土壤	草木灰（主要成分为K₂CO₃）
改良碱性土壤	硫酸亚铁（FeSO₄）

【建言献策】此地块生长的植物叶色浓绿但茎秆细弱，学习小组的同学们提出可采用（填名称），既改良了土壤，又均衡了土壤的肥力。

共享时间:2024-06-19 难度:3 相似度:1.6

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164436. （2023•西工大附中•十一模）化学学习小组的同学发现，将Na₂CO₃溶液加入盛有MgSO₄溶液的烧杯中，观察到产生白色沉淀的同时，还有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体生成。
【讨论交流】使澄清石灰水变浑浊的气体是。
将烧杯中的混合物过滤后，同学们对滤渣和滤液分别进行了如下探究。
探究一：滤渣中可能含有哪些元素？
【实验探究】将滤渣洗涤、干燥后，分为两份，分别进行实验并记录如下。

实验	$德优题库$	$德优题库$
实验现象	澄清石灰水变浑浊，试管口出现较多无色液体	加入稀盐酸后，滤渣消失，有气泡生成加入NaOH溶液后，产生
实验结论	滤渣中含有氧元素、	滤渣中含有镁元素

探究二：滤液中的溶质成分有哪些？
【做出猜想】在老师的指导下，同学们提出了以下三种合理的猜想：猜想一：只有Na₂SO₄；猜想二：有Na₂SO₄和MgSO₄；猜想三：有Na₂SO₄和Na₂CO₃
【实验探究】三位同学分别取少量滤液，进行了如下实验。

	实验方案	现象
小亮	加入NaOH溶液	无明显现象
小龙	加入BaCl₂溶液	产生白色沉淀
小倩	加入稀盐酸	产生气泡

【实验评价】你认为，       同学的实验方案是完全错误的。
【实验结论】由以上实验现象可知，猜想三成立。
【反思交流】
（1）探究一中，能得出滤渣中所含元素种类，是依据        定律。
（2）探究二中，小倩同学的实验方案中，发生反应的化学方程式是        。

共享时间:2023-07-20 难度:2 相似度:1.4

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163836. （2024•曲江一中•六模）某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后，做了以下A、B两个实验：

【观察与讨论】
（1）实验结束后，他们将A试管内的物质进行过滤，将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中，发现有气泡产生，最终出现白色沉淀。写出B试管中反应的化学方程式　                  　。
（2）他们通过分析，确定A滤液中的溶质是（写化学式）　              　。接着，他们决定对废液缸中最终溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质？
【猜想与假设】
（3）小组同学进行了多种猜想：
猜想①：NaCl CaCl₂ HCl
猜想②：NaCl CaCl₂
猜想③：　              　
（4）经分析后，小组同学一致认为猜想①不成立，他们的理由是　                  　。
【活动与探究】
（5）他们为了验证自己的猜想，小华同学设计了下列实验：

操作步骤	现象	结论
取少量废液于试管中，向其中滴加Na₂CO₃溶液		猜想②成立

【反思与评价】
（6）在探究废液中物质成分时，我们不仅要考虑生成物，还应考虑　　。

共享时间:2024-05-22 难度:2 相似度:1.4

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164526. （2023•高新一中•二模）盐碱地是重要的土地资源之一，在我国西北地区（例如陕西榆林、甘肃、宁夏等地）都有盐碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。化学兴趣小组的同学们欲探究某地区土壤中可溶性物质的成分，设计了以下探究过程。（将土壤样品用水充分浸泡后过滤，所得滤液为“浸出液”）
【提出问题】该土壤样品中的可溶性物质主要成分有哪些？
【查阅资料】
①土壤样品中主要含有的可溶性物质为NaCl、Na₂CO₃、CaCl₂、Na₂SO₄中的一种或几种；
②CaCl₂、Na₂SO₄的溶液均显中性，Ag₂SO₄属于微溶物。
【实验探究】同学们设计了以下实验方案并进行验证。

实验步骤	现象	结论
Ⅰ.向浸出液中加入过量稀硝酸	。	样品中含Na₂CO₃，不含CaCl₂
Ⅱ.继续向上述溶液中加入足量（填化学式）溶液	产生白色沉淀	样品中含有Na₂SO₄
Ⅲ.向Ⅱ的滤液中继续加入硝酸银溶液	产生白色沉淀	样品中含有NaCl

步骤Ⅲ中发生的反应方程式为        。
【实验结论】该土壤样品中可溶性物质的成分为Na₂CO₃、Na₂SO₄和NaCl。
【反思评价】该实验        （填“能”或“不能”）将步骤Ⅱ、Ⅲ使用药品的顺序对调。
【拓展应用】陕西省是农业大省，榆林等地都有盐碱地分布，进行盐碱地改良刻不容缓！
（1）兴修水利，当地农民常用引进淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤浸出液的pH为纵坐标，浸泡水的次数（m）为横坐标，下列能正确表示pH变化的是        。
$德优题库$
（2）改良土壤，充分利用资源。以下建议不合理的是        （填字母）。
A.可以用熟石灰改良盐碱地
B.春秋季平整土地时，可适量灌水洗盐
C.可适量施用有机肥料（能产生有机酸）
D.可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物

共享时间:2023-03-18 难度:2 相似度:1.4

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163227. （2025•西咸新区•一模）某化学实验小组同学在学习了酸的化学性质后，利用稀硫酸进行了如下实验：
$德优题库$
【学习交流】
（1）试管A中观察到的现象是        。
（2）试管B中发生反应的化学方程式为        。
将试管A反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】
猜想1：HCl
猜想2：HCl、H₂SO₄
猜想3：
【实验验证】实验小组同学为了验证猜想，取少量滤液分别进行如下实验：
$德优题库$
实验中观察到甲，乙中都有白色沉淀产生，则证明猜想        正确。
【交流反思】
（1）小组讨论后认为只根据乙中的现象不能得出正确结论，理由是        。
（2）有同学提出，用胶头滴管吸取少量试管B中的溶液与滤液反应，观察到有白色沉淀产生也可得出正确结论，你认为该方案        （填“合理”或“不合理”）。
【归纳总结】在分析化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑反应物是否剩余。

共享时间:2025-03-05 难度:2 相似度:1.4

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组卷

164778. （2023•高新一中•七模）为探究酸的化学性质，实验小组设计了如下实验，回答下列相关问题。
$德优题库$
（1）检验物质：
按图甲实验，可确定X是盐酸，则Y不可以是        （填序号）；
①紫色石蕊溶液 ②铜 ③碳酸钠溶液 ④滴加了酚酞试液的氢氧化钠溶液
（2）溶质成分探究。
①由图乙所示实验，观察到A中固体全部溶解，B中有白色沉淀产生，得出结论：A中溶质只有CuSO₄。小明认为该结论不合理，他继续向B中逐滴滴加NaOH溶液，观察到C中过一段时间产生蓝色沉淀，且最终上层清液为无色，则A中溶质有        （填化学式）。
②对C中反应后溶液中溶质成分探究：通过分析提出如下猜想
猜想Ⅰ：只有NaCl
猜想Ⅱ：NaCl和CuCl₂
猜想Ⅲ：       。
小花认为猜想Ⅱ一定不成立，理由是：       。
【实验验证】
为了验证其他猜想，进行下列实验

取C中反应后的溶液于试管中	步骤	现象	结论
取C中反应后的溶液于试管中	向其中滴加溶液（填化学式），微热	有刺激性气味产生	猜想Ⅲ成立

【实验拓展】
（1）请写出C中生成蓝色沉淀的化学方程式。
（2）下列物质也能用于验证猜想Ⅲ成立的是（填序号）。
A.pH试纸
B.镁条
C.氧化铁
D.硫酸铜

共享时间:2023-06-02 难度:2 相似度:1.4

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组卷

163756. （2024•铁一中学•二模）学习小组同学进行了如图所示的实验，并展开了学习与探究。
$德优题库$
（1）操作①中，加入氧化铜时，发生化学反应的化学方程式是        。
探究一：
【提出问题】通过操作①，得到的溶液甲中的溶质成分是什么？
根据溶液甲呈蓝色，小明同学认为溶液甲中的溶质只有硫酸铜。经过讨论后，大家认为该结论不合理，还可能含有另一种溶质。
【进行实验】小华同学向溶液甲中加入适量氯化钡溶液后，又逐滴加入一定量的NaOH溶液，观察到过一段时间后，产生蓝色沉淀。
【实验结论】
（2）溶液甲中的溶质为        （填化学式）。
探究二：通过操作③得到固体B和无色溶液丙。
【提出问题】溶液丙的溶质成分是什么？
【作出猜想】
通过分析，同学们提出如下猜想：
猜想一．NaCl和CuCl₂
猜想二．NaCl和NaOH
猜想三．只有NaCl
猜想四．NaCl和HCl
（3）其中不合理的猜想是        。
【实验探究】
（4）同学们想用试纸证明其它猜想，设计了以下两个实验方案：

实验方案	实验现象	实验结论
方案一：取适量溶液丙于试管内，向其中滴加硫酸铵溶液，管口放置湿润的红色石蕊试纸，微热。	试纸变色。	猜想二成立。
方案二：用玻璃棒蘸取适量溶液丙，滴于湿润的pH试纸上，待显色后与标准比色卡对照读数。	pH=12。	猜想二成立。

【反思评价】
（5）经同学们的讨论分析，方案二的实验操作有问题，溶液丙的真实pH应（填“大于”或“小于”）12。
【拓展延伸】
（6）溶液丙直接排放会造成水体污染，可对溶液丙进行回收利用，向反应后的溶液中加入过量的稀盐酸，充分反应后，进行（填操作名称），即可得到纯净的固体。

共享时间:2024-03-28 难度:4 相似度:1.35

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组卷

165095. （2024•铁一中学•九下二月）化学兴趣小组选用碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液、氢氧化钙溶液、稀盐酸、氯化钙溶液、酚酞溶液做了以下几个实验来探究酸、碱、盐的部分性质。
$德优题库$
（1）上述实验中需要借助酸碱指示剂来判断发生了化学反应的试管是        。
（2）写出试管C中发生反应的化学方程式：       。
（3）实验结束后，他们把试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，静置后观察到无色溶液和白色沉淀，过滤后对他们的滤液的成分进行了探究。（实验过程中二氧化碳气体全部逸出）。
【温馨提示】氯化钠溶液、氯化钙溶液显中性。
【提出问题】滤液中的溶质除酚酞外还有哪些物质？
【猜想与假设】有同学提出以下猜想
猜想一：只含有氯化钠
猜想二：氯化钠和氯化氢
猜想三：氯化钠和碳酸钠
你的猜想：       （填物质名称）
【分析讨论】通过同学们认真分析和讨论，上述猜想中不正确的是        。
【实验验证】取少量滤液于试管中，滴加少量碳酸钠溶液，观察到        ，则你的猜想正确。故滤液中所含的微粒是        。

共享时间:2024-06-19 难度:4 相似度:1.35

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164634. （2023•铁一中学•五模）石灰广泛用于生产生活中，石灰乳（熟石灰与水组成的乳状浮液）可用于建筑刷墙；熟石灰可用于工业处理酸性废水；皮蛋包裹泥中的成分有纯碱、食盐、生石灰等。
$德优题库$
（1）小米同学依据上述原理设计了甲、乙、丙三组实验，如图所示。其中甲组实验常用于实验室验证CO₂，乙组实验的中和反应现在农业上也应用广泛，如熟石灰在农业上可用于        ；丙组实验加水后触摸试管外壁发烫，其原因是        （用化学方程式表示）。
（2）小爱同学的实验乙反应后的溶液中加入无色酚酞溶液，观察到溶液仍为无色，       （填“能”或“不能”）证明氢氧化钙溶液和盐酸发生了反应，然后她将三个实验后的所有物质倒入废液缸中，发现沉淀消失，得到无色透明溶液。
【提出问题】上述废液的溶质成分是什么呢？
【作出猜想】
猜想一：NaCl、CaCl₂
猜想二：NaCl、CaCl₂、HCl
猜想三：NaCl、HCl
猜想四：NaCl
小米同学根据题意发现有些猜想不正确，你认为错误的猜想是        。为验证余下猜想，实验步骤如下：
【实验步骤及结论】

实验步骤	实验现象	实验结论
取上述废液于试管中，加入一定量的氢氧化镁		猜想二成立

【反思评价】小花同学认为将上述废液加入一种试剂，只要控制好用量，可得到只含有一种溶质的溶液，写出该试剂（用化学式表示）。

共享时间:2023-05-05 难度:4 相似度:1.35

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dhyx2017

2017-07-05

初中化学 | | 实验探究题

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更新:2017-07-05 04:40浏览量:524

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