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186794. (2020•高新一中•五模) 化学实验课后,实验台上按照①~⑥的顺序摆放的六瓶无色试剂(如图所示,药品是按照物质所属类别摆放的),其中试剂④的标签破损,为探究试剂④的成分进行了如下探究活动。
德优题库
【提出问题】试剂④的成分是什么?
【做出猜想】根据“破损的标签”和药品的摆放顺序,对试剂④的成分进行了如下推测:
若与试剂③属同类物质 若与试剂⑤属同类物质
猜想1:        猜想2:Na2CO3 猜想3:NaCl
【实验验证】小组同学进行了如下实验。
(1)小亮同学用洁净的玻璃棒蘸取试剂④中的溶液,滴到湿润的pH试纸上,测得pH=11,他判断该溶液不可能是氯化钠。对小亮的操作方法、测量结果及所得结论,你的评价是        (填字母)。
A方法正确,结果正确,结论正确
B方法不正确,结果偏小,但结论正确
C方法不正确,结果偏大,结论不正确
D方法正确,结果正确,但结论不正确
(2)小红同学取少量试剂④,加入酚酞试液,溶液变红色,小红据此得出“猜想2正确”的结论。小组同学讨论认为小红的推断不合理,他们的理由是        
(3)小明同学向盛有试剂④的试管中加入        (填化学式),有无色无味的气体产生,将产生的气体通入澄清石灰水中,出现的现象为        。小组同学据此得出结论:猜想2正确。
【拓展应用】(1)同学们向盛有试剂④的试管中加入硝酸钡溶液,出现白色沉淀,从而进一步证明猜想2正确,写出反应的化学方程式        
(2)为防止试剂瓶的标签受损,在实验操作过程中应注意的是:       
共享时间:2020-05-09 难度:3
[考点]
缺失标签的药品成分的探究,溶液的酸碱度测定,盐的化学性质,
[答案]
【做出猜想】
氢氧化钠。
【实验验证】
(1)B。
(2)氢氧化钠溶液显碱性,也能使酚酞变红色。
(3)HCl、澄清石灰水变浑浊。
【拓展应用】
(1)Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
(2)倾倒液体时标签向着手心。
[解析]
解:【做出猜想】
由题可知药品是按照物质所属类别摆放的,进行猜想1时:若与试剂③属同类物质,试剂③属于碱,若是与③同类则可猜想试剂④是含钠元素的碱,故可猜想试剂④:NaOH。
故答案为:氢氧化钠。
【实验验证】
(1)用pH 试纸进行测定溶液的pH 值时,试纸不能使湿润的,故小亮的方法是不正确的,湿润的pH 试纸会导致溶液变稀,会造成测得的结果偏小,但小亮测得的结果是pH等于11,说明试剂④属于碱性溶液,氯化钠属于盐,故结论是正确的。
故答案为:B。
(2)氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都是碱性溶液,两者都可以使酚酞溶液变成红色,故不能得出猜想2是正确的。
故答案为:氢氧化钠溶液显碱性,也能使酚酞变红色。
(3)氢离子和碳酸根离子结合能生成无色无味的气体,故可以向盛有试剂④的试管中加入稀盐酸,生成的气体为CO2,通入澄清石灰水中,可使澄清石灰水变浑浊。
故答案为:HCl、澄清石灰水变浑浊。
【拓展应用】
(1)硝酸钡溶液和碳酸钠溶液反应生成硝酸钠和碳酸钡白色沉淀:Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
故答案为:Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
(2)根据实验室液体药品的取用规则在取用液体时瓶塞要倒放,标签朝向手心。
故答案为:倾倒液体时标签向着手心。
[点评]
本题考查了"缺失标签的药品成分的探究,溶液的酸碱度测定,盐的化学性质,",属于"典型题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
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164670. (2023•铁一中学•七模) 德优题库在酸碱盐性质的实验课后,小组同学打扫实验室卫生时,发现实验台上摆放着看不清标签的两瓶药品。于是同学们决定对这两瓶药品进行实验探究:观察标签并回顾本节实验课所有药品中与标签有关的有:Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、NaCl溶液,NaNO3固体、NaOH固体、CaO固体。
【查阅资料】
物质 Na2CO3 Na2SO4 NaCl
溶解度/g(20℃) 21.8 19.5 36.0
【提出问题1】这瓶固体药品是什么?
【实验探究】
(1)取少量样品于试管中,加入一定量的水,手握试管,感受到试管发烫。小明判断:该试剂为NaOH固体。同学们认为小明的判断不准确,原因是        
(2)取(1)中所得上层清液,加入少量Na2CO3溶液,产生白色沉淀。得出准确结论:该固体药品是        
【提出问题2】这瓶液体药品是什么?
【讨论分析】通过查阅资料,小组同学认为该瓶液体药品不是        溶液。
【继续探究】同学们反思在操作中胶头滴管未及时清洗,可能会造成溶液被污染。小组同学设计如下实验对液体药品进行探究。
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量待测液于试管中,滴加过量Ba(NO32溶液 有白色沉淀产生 该液体试剂中含Na2CO3、Na2SO4、NaCl,该瓶NaCl溶液被污染。
②在①反应后的试管中滴加过量稀硝酸        
③将②反应液静置,继续滴加适量AgNO3溶液 有白色沉淀产生
③中产生白色沉淀的化学方程式为        
【交流反思】实验中取用液体药品时,为避免腐蚀标签,应注意的操作是        
共享时间:2023-06-04 难度:2 相似度:1.67
163281. (2025•西工大浐灞中学•四模) 某兴趣小组同学在整理化学试剂时发现一瓶标签破损的溶液,他们猜想瓶内的溶液只能是NaOH溶液,Na2CO3溶液、CaCl2溶液、Ca(OH)2溶液中的一种。为了判断瓶内是何种溶液,兴趣小组进行了如下探究活动:
德优题库
【查阅资料】(1)氯化钙溶液显中性。
【实验探究1】
(1)甲同学查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是        
(2)乙同学设计了如表方案探究瓶内溶液的溶质成分:
实验操作 实验现象 实验结论
取少量瓶内液体于试管中,滴加酚酞试液 溶液变红色 溶质不是        
向上述反应后的溶液中滴加足量稀盐酸         溶质是Na2CO3
丙同学认为乙同学的实验方案不严谨,小组同学讨论后一致认为还需要进行下一步探究。
【实验探究2】
另取少量瓶内液体于试管中,加入过量的CaCl2溶液,观察到有白色沉淀生成,取上层溶液,滴入酚酞试液,溶液呈红色。
【实验结论】
(3)该溶液的溶质有        ,该试剂瓶标签上的物质为        
【反思评价】
(4)造成该溶液出现上述实验现象的原因是        (用化学方程式表示)。
共享时间:2025-04-27 难度:2 相似度:1.67
163980. (2024•唐南中学•五模) 实验室有瓶标签残缺(如图)的试剂,实验员告诉小明,这瓶试剂可能是氢氧化钠、氯化钠、碳酸钠溶液中的一种,为确定试剂成分,小明进行如下实验:
实验步骤 实验操作 实验现象
用干燥、洁净的玻璃棒蘸取试剂滴在pH试纸上,显示的颜色与            对照 pH>7
另取5mL试剂于B试管中,滴入几滴氯化钡溶液 溶液中出现白色沉淀
(1)根据步骤①现象,小明得出了该试剂不可能为           (填化学式)溶液。
(2)小明由步骤①②确定该试剂为          溶液。小华不同意小明的观点,认为该瓶溶液可能是变质的NaOH溶液。请你帮助他完成以下探究方案:
探究步骤 预计现象 结论
步骤一:取样品于试管中,向其中滴加足量          溶液并过滤 产生白色沉淀 该溶液是部分变质的NaOH溶液
步骤二:向上述滤液中滴加酚酞溶液 溶液呈        

(3)写出NaOH变质的原因:                     (用化学方程式表示)。
(4)为了测定这瓶变质的氢氧化钠溶液中碳酸钠的含量,小涛设计了如图甲所示装置,通过称量B装置质量的变化来确定样品中各成分的含量,该装置气密性良好,样品完全反应,但多次实验发现,测定结果有偏差。对此小涛在老师的指导下重新设计了如图乙所示的实验装置。
根据改进的需要,D装置中装入碱石灰(氢氧化钠与氧化钙的固体混合物),对该装置描述正确的是        
A.若无D装置,则导致测量测量结果偏大
B.若B增重mg,则碳酸钠的质量为:g
C.分液漏斗中,稀硫酸改为浓盐酸也可以达到实验目的
共享时间:2024-05-05 难度:3 相似度:1.34
164213. (2024•交大附中•二模) 某校化学兴趣小组的同学和老师一起整理实验台时,发现有一瓶未盖瓶塞且失去标签的无色溶液,据老师回忆:可能是Na2CO3溶液和NaOH溶液中的一种。于是同学们对这瓶溶液的成分进行探究。
【提出问题】这瓶溶液的成分是什么?
【查阅资料】氯化钙和氯化钠的水溶液呈中性。
【设计实验】
方案 实验操作 实验现象 实验结论
取少量样品于试管中,滴加无色酚酞溶液 溶液由无色变为红色 该溶液是NaOH溶液
取少量样品于试管中,滴加足量的稀盐酸 (1)        该溶液是Na2CO3溶液
【交流讨论】
(2)小李认为方案一的结论不合理,理由是        
【实验探究】老师指出方案二也不够严谨。经讨论后,小组同学按以下步骤进行实验:
步骤Ⅰ.取适量样品于试管中,加入过量的氯化钡溶液,充分反应后过滤,得到白色沉淀A和滤液B;
步骤Ⅱ.向滤液B中滴加无色酚酞溶液,溶液变红色。
(3)加入过量氯化钡溶液的目的是        ,滤液B中的溶质为        
【实验结论】这瓶溶液的原溶液是NaOH溶液,且溶质已部分变质。
(4)写出NaOH变质的化学方程式        
【反思交流】(5)检验滤液B时,下列能代替酚酞溶液的有        (填序号)。
①氧化铜
②二氧化碳
③硫酸铜溶液
④氯化镁溶液
【拓展延伸】(6)化学兴趣小组的同学为了将变质的氢氧化钠溶液中的杂质除去,得到纯净的氢氧化钠固体,设计了如图所示的实验流程。以下满足操作中适量的某试剂M和对应的操作b的是        (填字母)。
德优题库
A.稀盐酸、过滤
B.Ca(OH)2溶液、蒸发
C.Ba(OH)2溶液、过滤
D.Ca(NO32溶液、蒸发
共享时间:2024-03-27 难度:3 相似度:1.34
164490. (2023•西工大附中•六模) 在整理实验室时,同学发现7瓶不同的无色溶液,其中2、3、7号试剂瓶标签完全破损,4、5号试剂瓶标签部分破损。查阅药品记录单可知,2、3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、饱和石灰水,Na2CO3溶液、CaCl2溶液、稀盐酸中的一种。化学小组同学进行了以下实验探究。
德优题库
【实验目的】①给试剂瓶贴上正确的标签;②探究部分溶液混合发生的反应。
【查阅资料】Ⅰ.CaCl2溶液呈中性
Ⅱ.Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O;NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
【实验探究】
(1)分别取2、3、4、5、7号溶液于5支试管中,向其中分别滴加1号溶液,发现3、4、5号溶液变成红色,说明这3种溶液呈        (填“酸性”“碱性”或“中性”),由该实验可确定的3溶液为        (填题中所给相应的溶液名称)。
(2)分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,立即观察到有气泡冒出,稍后气泡停止产生,又有沉淀生成。
德优题库
①5号溶液中的溶质是        (填化学式)。
②生成沉淀的化学方程式为        
(3)取3号溶液于试管中,逐滴加入一定量的6号溶液,观察到恰好不再生成白色沉淀时,上层清液中含有的溶质为        
【实验反思】通过上述实验和分析,下列说法正确的是        。(填字母序号)
A.5号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液
B.该实验无法确定各试剂,没有完成实验目的①
C.碳酸氢钠既能与碱反应,又能与酸反应
共享时间:2023-05-16 难度:3 相似度:1.34
164123. (2024•翱翔中学•三模) 家用燃料的变迁,是人类进步的标志。某化学小组展开如下项目式探究。
任务一:认识我国家用燃料的变迁
【学习交流】我国居民家用燃料的使用经历了如图所示的发展历程:
德优题库
液化石油气是石油综合利用的产品,石油分馏属于        (填“物理”或“化学”)变化。
任务二:探究早期燃料柴草燃烧固体产物的组成成分
【查阅资料】
①柴草焚烧的灰烬为草木灰,其主要成分是碳酸钾、硫酸钾、氯化钾等;
②碳酸钾溶液显碱性;
③硫酸银微溶于水。
【实验验证】小组同学设计以下实验方案验证草木灰的组成成分。
步骤1:将草木灰加水溶解,过滤得到浸出液,若使用湿润的pH试纸测定浸出液的酸碱度,测得结果应        (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
步骤2:另取少量浸出液,向其中加入过量稀硝酸,观察到        ,证明草木灰中含有K2CO3
步强3:取适量步骤2反应后的溶液于试管中,滴加过量氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生,证明草木灰中含有K2SO4
步骤4:取步骤3反应后的上层清液于试管中,滴加少量        溶液,观察到有白色沉淀产生,证明草木灰中含有KCl。
【表达交流】
(1)写出步骤3对应的化学反应方程式        
【反思评价】
(2)小文同学认为步骤4得出“草木灰中含有KCl”的结论不合理,应将上述过程中某药品更换为        (填一种盐的化学式)溶液,即可得证。
(3)经过思考分析,你认为步骤3和步骤4        (填“能”或“不能”)调换顺序。
共享时间:2024-04-01 难度:4 相似度:1.17
26550. (2024•西工大附中•三模) 家用燃料的变迁,是人类进步的标志。某化学小组展开如下项目式探究。
任务一:认识我国家用燃料的变迁
【学习交流】我国居民家用燃料的使用经历了如图所示的发展历程:
德优题库
液化石油气是石油综合利用的产品,石油分馏属于        (填“物理”或“化学”)变化。
任务二:探究早期燃料柴草燃烧固体产物的组成成分
【查阅资料】
①柴草焚烧的灰烬为草木灰,其主要成分是碳酸钾、硫酸钾、氯化钾等;
②碳酸钾溶液显碱性;
③硫酸银微溶于水。
【实验验证】小组同学设计以下实验方案验证草木灰的组成成分。
步骤1:将草木灰加水溶解,过滤得到浸出液,若使用湿润的pH试纸测定浸出液的酸碱度,测得结果应        (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
步骤2:另取少量浸出液,向其中加入过量稀硝酸,观察到        ,证明草木灰中含有K2CO3
步强3:取适量步骤2反应后的溶液于试管中,滴加过量氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生,证明草木灰中含有K2SO4
步骤4:取步骤3反应后的上层清液于试管中,滴加少量        溶液,观察到有白色沉淀产生,证明草木灰中含有KCl。
【表达交流】
(1)写出步骤3对应的化学反应方程式        
【反思评价】
(2)小文同学认为步骤4得出“草木灰中含有KCl”的结论不合理,应将上述过程中某药品更换为        (填一种盐的化学式)溶液,即可得证。
(3)经过思考分析,你认为步骤3和步骤4        (填“能”或“不能”)调换顺序。
共享时间:2024-04-12 难度:3 相似度:1.17
164087. (2024•西工大附中•三模) 家用燃料的变迁,是人类进步的标志。某化学小组展开如下项目式探究。
任务一:认识我国家用燃料的变迁
【学习交流】我国居民家用燃料的使用经历了如图所示的发展历程:
德优题库
液化石油气是石油综合利用的产品,石油分馏属于        (填“物理”或“化学”)变化。
任务二:探究早期燃料柴草燃烧固体产物的组成成分
【查阅资料】
①柴草焚烧的灰烬为草木灰,其主要成分是碳酸钾、硫酸钾、氯化钾等;
②碳酸钾溶液显碱性;
③硫酸银微溶于水。
【实验验证】小组同学设计以下实验方案验证草木灰的组成成分。
步骤1:将草木灰加水溶解,过滤得到浸出液,若使用湿润的pH试纸测定浸出液的酸碱度,测得结果应        (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
步骤2:另取少量浸出液,向其中加入过量稀硝酸,观察到        ,证明草木灰中含有K2CO3
步强3:取适量步骤2反应后的溶液于试管中,滴加过量氯化钡溶液,观察到有白色沉淀产生,证明草木灰中含有K2SO4
步骤4:取步骤3反应后的上层清液于试管中,滴加少量        溶液,观察到有白色沉淀产生,证明草木灰中含有KCl。
【表达交流】
(1)写出步骤3对应的化学反应方程式        
【反思评价】
(2)小文同学认为步骤4得出“草木灰中含有KCl”的结论不合理,应将上述过程中某药品更换为        (填一种盐的化学式)溶液,即可得证。
(3)经过思考分析,你认为步骤3和步骤4        (填“能”或“不能”)调换顺序。
共享时间:2024-04-06 难度:4 相似度:1.17
185991. (2025•交大附中•三模) 袁隆平的团队培育出的“海水稻”试验成功,盐碱地有望成为米仓。化学兴趣小组同学对这则新闻产生兴趣,进行如下探究。
【查阅资料】盐碱地土壤中一定含有氯化钠,可能含有碳酸钠、氢氧化钠、硫酸钠中的一种或几种。
【实验探究】
探究一:土壤的酸碱度
实验步骤:
德优题库
(1)步骤3中使用了玻璃棒,其作用是       
(2)经测定,滤液的pH为8,需要对土壤的酸碱性进行调节。“以水洗盐、以水压碱”是盐碱地土壤改良的一种方法。若以土壤pH为纵坐标,浸泡用淡水的质量(m)为横坐标,下列能正确表示土壤中pH变化的图象的是       (填字母)。
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
探究二:土壤浸出液(滤液)呈碱性的原因
猜想1:只有Na2CO3猜想2:只有NaOH猜想3:Na2CO3和NaOH
设计实验:
(3)取滤液,滴加无色酚酞溶液,溶液变红,再滴加过量的BaCl2溶液,观察到生成白色沉淀,溶液仍为红色,可以确认猜想       成立。该实验中加入过量氯化钡溶液的作用是       。该实验中,氯化钡溶液       (选填“能”或“不能”)用氢氧化钡溶液代替。
探究三:土壤中盐的成分
(4)小组同学将“探究二”中白色沉淀过滤出,滴加足量的稀盐酸,观察到       ,说明土壤中还含有硫酸钠。
【拓展延伸】
(5)在盐碱地改良的众多方法中,以下方法中合理的是       (填序号)。
A.施加有机腐殖酸
B.施撒熟石灰
C.发展水灌排盐降碱
D.科学合理施肥
共享时间:2025-04-14 难度:4 相似度:1.17
194603. (2014•交大附中•九上四月) 小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶,其标签破损,从残余部分只能看出溶质质量分数为10%,具体是什么物质无法辨认.老师告诉他,这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种.
(1)小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后,认为该溶液不可能是氢氧化钙,理由是       

(2)小亮取少量样品于试管中,滴加无色酚酞溶液,试液变红色,该溶液不可能是       
(3)为进一步确定该溶液的成分,小亮继续进行了下列实验,请你一起参与,并填写实验报告.
实验方案实验步骤实验现象实验结论
取少量溶液于试管中,滴加稀盐酸       该溶液是碳酸钠溶液
取少量溶液于试管中,滴加氯化钙溶液       
请你写出方案乙中发生反应的化学方程式       
(4)小亮实验后还进行了反思:
①小亮认为方案乙中的氯化钙还可以用一种碱来替代,那么它是       溶液(填化学式).
②小亮认为虽然经过实验确认该无色溶液为碳酸钠溶液,可是该溶液还可能是氢氧化钠溶液放置于空气中变质而生成的,你认为他的猜想是       合理(填“是”或“否”).
共享时间:2014-01-12 难度:5 相似度:1.07
164436. (2023•西工大附中•十一模) 化学学习小组的同学发现,将Na2CO3溶液加入盛有MgSO4溶液的烧杯中,观察到产生白色沉淀的同时,还有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体生成。
【讨论交流】使澄清石灰水变浑浊的气体是        
将烧杯中的混合物过滤后,同学们对滤渣和滤液分别进行了如下探究。
探究一:滤渣中可能含有哪些元素?
【实验探究】将滤渣洗涤、干燥后,分为两份,分别进行实验并记录如下。
实验  德优题库  德优题库
实验现象 澄清石灰水变浑浊,试管口出现较多无色液体 加入稀盐酸后,滤渣消失,有气泡生成加入NaOH溶液后,产生        
实验结论 滤渣中含有氧元素、        滤渣中含有镁元素
探究二:滤液中的溶质成分有哪些?
【做出猜想】在老师的指导下,同学们提出了以下三种合理的猜想:猜想一:只有Na2SO4;猜想二:有Na2SO4和MgSO4;猜想三:有Na2SO4和Na2CO3
【实验探究】三位同学分别取少量滤液,进行了如下实验。
实验方案 现象
小亮 加入NaOH溶液 无明显现象
小龙 加入BaCl2溶液 产生白色沉淀
小倩 加入稀盐酸 产生气泡
【实验评价】你认为,       同学的实验方案是完全错误的。
【实验结论】由以上实验现象可知,猜想三成立。
【反思交流】
(1)探究一中,能得出滤渣中所含元素种类,是依据        定律。
(2)探究二中,小倩同学的实验方案中,发生反应的化学方程式是        
共享时间:2023-07-20 难度:2 相似度:0.83
163774. (2024•铁一中学•八模) 化学小组同学根据所学过的知识,对碳酸钠和碳酸氢钠的部分化学性质进行探究。
【查阅资料】①白色的无水硫酸铜固体遇水变蓝。
②常温下,浓度相同的Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的碱性强。
③氢氧化钡溶液能和二氧化碳反应生成碳酸钡沉淀和水。
【探究一】探究Na2CO3和NaHCO3溶液的酸碱性的差异。
(1)分别测两种物质等浓度溶液的pH,测定结果为Na2CO3溶液的pH        (填“>”或“<”)NaHCO3溶液的pH。
【探究二】探究Na2CO3和NaHCO3的热稳定性。
德优题库
【进行实验】小组同学分别取少量碳酸钠和碳酸氢钠样品利用如图装置进行实验,加热碳酸钠样品时未观察到明显现象;加热碳酸氢钠样品时观察到无水硫酸铜变为蓝色、澄清石灰水变浑浊。
【实验结论】
(2)由实验现象可推知,碳酸钠受热不分解,碳酸氢钠受热易分解,且有        和CO2生成。
【讨论交流】
(3)澄清石灰水变浑浊时发生反应的化学方程式为        
【探究三】探究Na2CO3和NaHCO3能否与酸发生反应。
【进行实验】小组同学分别另取少量碳酸钠和碳酸氢钠样品利用如图装置进行实验。
组别 甲组 乙组
实验操作 德优题库   德优题库  
实验现象 试管中有气泡产生,澄清石灰水未变浑浊 试管中有气泡产生,有白色沉淀生成
实验结论 碳酸钠能与盐酸反应,但不产生CO2 碳酸氢钠能与硫酸反应,产生CO2
【反思评价】经讨论,小组同学一致认为甲组的实验现象出现异常,导致所得实验结论不合理。
【拓展探究】小组同学对上述异常现象产生的原因进行如下探究。
【作出猜想】
猜想一:所用澄清石灰水已经完全变质
猜想二:所用盐酸浓度过大,气体中有挥发出来的HCl
【继续实验】
(4)实验1:取少量实验所用的澄清石灰水于试管中,滴加碳酸钠溶液,观察到        ,得出结论:猜想一不成立。
(5)实验2:将实验所用的澄清石灰水换为稀硝酸和        的混合液,重新进行实验,观察到有白色沉淀产生,得出结论:猜想二成立。
【拓展迁移】
(6)氢氧化钙和氢氧化钡溶液都能和二氧化碳反应,它们具有相似的化学性质,因为它们都含有        
共享时间:2024-06-20 难度:2 相似度:0.83
185901. (2025•滨河中学•一模) 在学习复分解反应发生的条件后,同学们进行了甲、乙、丙、丁四组实验,向下列四种化合物的溶液中逐滴加入稀盐酸后记录实验现象验证反应发生。
【实验记录】
(1)
试剂 氢氧化钠溶液 氯化钠溶液 碳酸钠溶液 硝酸银溶液
实验现象 无明显现象 无明显现象 产生气泡        
能否反应 能反应 不能反应 能反应 能反应
【提出问题】对于上述无明显现象的反应,如何设计实验进行验证?
【设计实验】
(2)为了验证氢氧化钠溶液与稀盐酸能发生化学反应,小刚设计了如下实验方案并进行实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①将氢氧化钠溶液滴入盛有稀盐酸试管中,振荡 溶液显无色 稀盐酸与氢氧化钠溶液能发生化学反应
②向步骤①所得无色溶液中滴加几滴酚酞溶液 酚酞呈        
【分析讨论】
(3)氢氧化钠溶液与稀盐酸发生反应的化学方程式是        
【总结提升】
(4)通过以上实验分析,对于无明显现象的反应,验证思路可以是:验证生成        或者验证反应物的消失。
【拓展迁移】
(5)小秦同学又重复了以上四组实验,发现甲组实验现象有异常。他向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸的过程中,发现出现了无色气泡,说明氢氧化钠已变质。为除去氢氧化钠溶液中的碳酸钠,可加入适量的        (填序号)。
A.氯化钙溶液
B.稀盐酸
C.氢氧化钡溶液
(6)实验结束后,同学们将甲、乙、丙、丁四组实验反应后的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中,测得溶液pH>7,溶液中溶质成分有        种可能性。
【交流反思】将烧杯内的物质过滤,滤渣回收,向滤液其中加入适量的稀盐酸,进行处理后再排放,可以有效防止水体污染。
共享时间:2025-03-01 难度:2 相似度:0.83
164526. (2023•高新一中•二模) 盐碱地是重要的土地资源之一,在我国西北地区(例如陕西榆林、甘肃、宁夏等地)都有盐碱地分布,这为沙尘暴的形成埋下隐患。化学兴趣小组的同学们欲探究某地区土壤中可溶性物质的成分,设计了以下探究过程。(将土壤样品用水充分浸泡后过滤,所得滤液为“浸出液”)
【提出问题】该土壤样品中的可溶性物质主要成分有哪些?
【查阅资料】
①土壤样品中主要含有的可溶性物质为NaCl、Na2CO3、CaCl2、Na2SO4中的一种或几种;
②CaCl2、Na2SO4的溶液均显中性,Ag2SO4属于微溶物。
【实验探究】同学们设计了以下实验方案并进行验证。
实验步骤 现象 结论
Ⅰ.向浸出液中加入过量稀硝酸         样品中含Na2CO3,不含CaCl2
Ⅱ.继续向上述溶液中加入足量        (填化学式)溶液 产生白色沉淀 样品中含有Na2SO4
Ⅲ.向Ⅱ的滤液中继续加入硝酸银溶液 产生白色沉淀 样品中含有NaCl
步骤Ⅲ中发生的反应方程式为        
【实验结论】该土壤样品中可溶性物质的成分为Na2CO3、Na2SO4和NaCl。
【反思评价】该实验        (填“能”或“不能”)将步骤Ⅱ、Ⅲ使用药品的顺序对调。
【拓展应用】陕西省是农业大省,榆林等地都有盐碱地分布,进行盐碱地改良刻不容缓!
(1)兴修水利,当地农民常用引进淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤浸出液的pH为纵坐标,浸泡水的次数(m)为横坐标,下列能正确表示pH变化的是        
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(2)改良土壤,充分利用资源。以下建议不合理的是        (填字母)。
A.可以用熟石灰改良盐碱地
B.春秋季平整土地时,可适量灌水洗盐
C.可适量施用有机肥料(能产生有机酸)
D.可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物
共享时间:2023-03-18 难度:2 相似度:0.83
163836. (2024•曲江一中•六模) 某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后,做了以下A、B两个实验:

【观察与讨论】
(1)实验结束后,他们将A试管内的物质进行过滤,将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中,发现有气泡产生,最终出现白色沉淀。写出B试管中反应的化学方程式                     
(2)他们通过分析,确定A滤液中的溶质是(写化学式)                  。接着,他们决定对废液缸中最终溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质?
【猜想与假设】
(3)小组同学进行了多种猜想:
猜想①:NaCl CaCl2 HCl
猜想②:NaCl CaCl2
猜想③:                
(4)经分析后,小组同学一致认为猜想①不成立,他们的理由是                     
【活动与探究】
(5)他们为了验证自己的猜想,小华同学设计了下列实验:
操作步骤 现象 结论
取少量废液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液                             猜想②成立
【反思与评价】
(6)在探究废液中物质成分时,我们不仅要考虑生成物,还应考虑             
共享时间:2024-05-22 难度:2 相似度:0.83

dyczhxyn

2020-05-09

初中化学 | | 实验探究题

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2020*西工大*期末
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