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164177. (2024•交大附中•一模) 氢氧化钠溶液和稀盐酸混合没有明显现象,它们是否发生了反应呢?某化学兴趣小组的同学设计如图甲所示实验进行探究。他们在盛有一定量X溶液的烧杯中放置pH传感器和温度传感器,然后开启电磁搅拌器,从滴定管中逐滴加入Y溶液;计算机显示两种传感器所得的数据曲线如图乙和图丙。
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【实验分析】
(1)写出稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式        ,该反应的基本反应类型是        
(2)由图乙可知,图甲滴定管中的Y溶液是        (选填“NaOH溶液”或“稀盐酸”)。
(3)关于图乙、图丙的说法正确的是        (填字母)。
A.图乙中c点表示的溶液中Na+和Cl-微粒数目相同
B.取图丙中d点的溶液,加入碳酸钠溶液,会产生气泡
C.取图乙a点的溶液,进行蒸发结晶,再将所得固体溶于水,测得溶液的pH=7,可以得出稀盐酸和NaOH溶液发生了反应
(4)图丁是图甲中NaOH溶液和稀盐酸反应的微观示意图,则反应前的“德优题库”表示的微粒是        (填微粒符号)。
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【拓展迁移】
(5)将40g、10%的NaOH溶液与40g、10%的稀盐酸混合,充分反应后,滴入紫色石蕊溶液显        色。
共享时间:2024-03-01 难度:3
[考点]
探究氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应时的温度变化、pH变化,中和反应及其应用,溶液的酸碱性与pH的关系,
[答案]
(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O;复分解反应;
(2)NaOH溶液;
(3)BC;
(4)OH
(5)红。
[解析]
解:(1)稀盐酸和氢氧化钠溶液反应生成氯化钠和水,化学方程式为NaOH+HCl=NaCl+H2O。该反应符合两种化合物互相交换成分,生成物中有水生成的复分解反应特点。所以该反应的基本反应类型是复分解反应;
(2)由图乙可知,溶液的pH由小于7到等于7到大于7,可知图甲烧杯中溶液是稀盐酸,图甲滴定管中的Y溶液是NaOH溶液;
(3)A、图乙中b点表示盐酸与氢氧化钠恰好完全反应,b点表示的溶液中Na+和Cl微粒数目相同,c点时氢氧化钠过量,所以图乙中c点表示的溶液中Na+数目大于Cl数目,故A不正确;
B、取图丙中d点的溶液中盐酸还没有反应完,所以加入碳酸钠溶液,盐酸与碳酸钠反应生成二氧化碳气体,所以会产生气泡,故B正确;
C、由于氢氧化钠溶液pH>7,若没有反应则取图乙a点的溶液,进行蒸发结晶,再将所得固体溶于水,测得溶液的pH>7,取图乙a点的溶液,进行蒸发结晶,再将所得固体溶于水,测得溶液的pH=7,说明稀盐酸和NaOH溶液发生了反应,故C正确。
故选:BC;
(4)氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,反应后溶液中,氯化钠以钠离子和氯离子的形式存在,反应前滴加的氢氧化钠溶液中氢氧化钠以钠离子和氢氧根离子形式存在,则反应后的白色小球与反应前滴加溶液中的白色小球都表示钠离子,所以反应前的“”表示的微粒是氢氧根离子,用OH表示;
(5)设:40g、10%的NaOH溶液与质量为x、10%的稀盐酸恰好完全反应。

即40g、10%的NaOH溶液与36.5g、10%的稀盐酸恰好完全反应。所以将40g、10%的NaOH溶液与40g、10%的稀盐酸混合,充分反应后,盐酸有剩余,酸使紫色石蕊溶液变红,所以将40g、10%的NaOH溶液与40g、10%的稀盐酸混合,充分反应后,滴入紫色石蕊溶液显红色。
故答案为:(1)NaOH+HCl=NaCl+H2O;复分解反应;
(2)NaOH溶液;
(3)BC;
(4)OH
(5)红。
[点评]
本题考查了"探究氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应时的温度变化、pH变化,中和反应及其应用,溶液的酸碱性与pH的关系,",属于"典型题",熟悉题型是解题的关键。
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163308. (2025•师大附中•二模) 为使无明显现象的化学反应“可视化”,某兴趣小组的同学开展了下列实验。
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Ⅰ.按图1进行实验,使氢氧化钠与硫酸反应“可视化”。
(1)滴入几滴酚酞溶液,溶液变红,说明氢氧化钠溶液pH①       7(填“>”、“=”或“<”)。
(2)将稀硫酸缓慢注入瓶中并振荡,观察到红色褪去,说明氢氧化钠与硫酸发生了反应,此时瓶中溶质(酚酞除外)一定有②       
Ⅱ.按图2进行实验,使氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”。
(3)将注射器中相同体积的NaOH溶液和水同时注入锥形瓶中,观察到③       现象,说明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应,反应的化学方程式为④       
Ⅲ.进行下列实验,使氢氧化钠与盐酸反应“可视化”。
(4)向盛有一定量氢氧化钠溶液的密闭隔热容器中不断加入稀盐酸,利用数字传感器上的计算机绘制出加入稀盐酸的体积与溶液温度的图像,如图所示。当加入盐酸⑤       mL时,盐酸与氢氧化钠恰好完全反应,该反应的实质是⑥       
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【总结反思】对于没有明显现象的化学反应,为了证明反应的发生,可以借助指示剂、测量温度变化、比较物质的溶解性、借助传感器等,提供间接的实验证据。
共享时间:2025-03-21 难度:3 相似度:1.34
186351. (2023•师大附中•五模) 某化学兴趣小组围绕“酸碱中和反应”开展下列实验探究活动。
【实验探究】将氢氧化钠溶液与稀硫酸混合,未观察到明显现象。为证明氢氧化钠溶液与稀硫酸发生了反应,三位同学分别进行了以下实验。
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(1)甲同学测定溶液pH的变化来证明反应发生
在实验过程中测得pH变化如图1所示,则该同学是将        (填字母)。
A.氢氧化钠溶液滴入稀硫酸中
B.稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中
(2)乙同学测混合过程中的温度变化来证明反应发生
在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示,说明稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是放热反应。反应的化学方程式为        
(3)丙同学借助无色酚酞溶液来证明反应发生
通过图3所示实验,他观察到滴加无色酚酞溶液后溶液仍为无色。
【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分(除酚酞外),大家提出了猜想。
【猜想与假设】
猜想一:只有Na2SO4    猜想二:有Na2SO4和H2SO4    猜想三:有Na2SO4和NaOH
同学们讨论后一致认为猜想三是错误的,理由是        
【进行实验】
(4)为了进一步验证猜想,学习小组选用某种试剂进行如下探究:
实验方案 实验现象 实验结论
取少量反应后的溶液于试管中,加入一定量的        溶液。 有气泡产生 猜想二正确
【实验结论】通过探究,同学们一致确定猜想二是正确的。
【评价与反思】
(5)同学们分析认为,欲证明猜想二正确,下列试剂中的        (填字母),也可以达到实验目的。
A.无色酚酞溶液
B.锌粒
C.氯化钡溶液
D.氧化铜
(6)另一化学兴趣小组隔了一段时间后用同一瓶氢氧化钠溶液再次做图3所示实验,在滴入稀硫酸的过程中,观察到有少量气泡出现,说明这瓶氢氧化钠溶液已经变质,因此氢氧化钠溶液应密封保存。下列试剂中与氢氧化钠溶液需要密封保存的原因相同的是        (填“熟石灰”或“浓盐酸”)。
共享时间:2023-05-08 难度:3 相似度:1.34
185937. (2025•滨河中学•三模) 许多化学反应发生时,伴随有发光、放热、有沉淀析出、有颜色改变等实验现象,但也有的化学变化发生时无明显现象,同学们进行了如下探究活动。
查阅资料:其他条件相同时,溶液中离子浓度越大,溶液电导率越大。
【实验探究一】氢氧化钠溶液与盐酸能否发生化学反应
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(1)如图,下列物质中,可以证明该反应发生的是        (填字母)。
A.酚酞
B.Fe
C.AgNO3溶液
D.Na2CO3溶液
(2)小组利用如图1研究稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的过程,从图2可知,该反应过程        (填“吸收”或“放出”)热量,并用pH和电导率传感器测定反应过程中pH和电导率的变化(如图3和图4),下列说法正确的是        (填字母)。
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A.图1中滴加的a溶液为稀盐酸
B.图3中b→e能证明稀盐酸和氢氧化钠溶液发生了反应
C.图3中d→e所示溶液中NaCl的质量不断增加
D.图4中90s之前电导率下降是因为溶液中的离子数量逐渐减少
【实验探究二】氢氧化钠与二氧化碳能否发生化学反应
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方案一:
(3)借助压强传感器,先后向三颈烧瓶内推入等体积的两种液体,测得瓶内压强变化情况如图所示,首先注入瓶中液体是        (填“水”或“氢氧化钠溶液”),对比曲线中bc段和        段,可证明二氧化碳能与NaOH发生反应。
方案二:
(4)已知:通常状况下1体积水中最多溶解0.76体积二氧化碳。装置气密性良好,集气瓶容积均为250mL,图中N溶液是澄清石灰水。由此实验判断氢氧化钠与二氧化碳发生反应依据的现象是        
方案三:
(5)打开K1,将分液漏斗中的氢氧化钠溶液全部注入锥形瓶内,反应结束后,关闭K1打开K2,观察到烧杯内液体倒吸入锥形瓶,锥形瓶内有白色沉淀产生,也可证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应,产生白色沉淀的化学方程式为        
【实验总结】对于没有明显现象的化学变化,可以从反应物的消失或减少和有新的生成物两个角度加以证明。
共享时间:2025-04-07 难度:1 相似度:1.33
19595. (2015•陕西省•真题) 如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

(说明:图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号)
根据图中实验,请你与甲、乙同学一起完成下列探究:
探究环节 甲同学的探究 乙同学的探究
提出问题 A3溶液为什么不变红? B3溶液中溶质成分是什么?(酚酞不计)
做出猜想 实验过程中,酚酞变质了? 猜想一:NaCl 猜想二:NaCl HCl
实验验证 (1)取少量A3溶液于另一试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液变红,说明甲同学的猜想     (填“成立”或“不成立”)
(2)你认为,在常温下A2溶液测出的pH 应   (填“>”、“=”或“<”)7
取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中,观察到有无色气泡产生,固体逐渐减少,溶液由无色变       ,据此,你认为乙同学的猜想   (填“一”或“二”)成立
交流反思 (1)甲、乙同学的实验中,反应均涉及到的化学方程式是               
(2)A3溶液未变红,你认为原因是A2溶液中 盐酸 较多,加入的NaOH溶液未将其完全中和。
(3)甲、乙同学经过实验对比探究,一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。
共享时间:2015-07-08 难度:4 相似度:1.07
186459. (2022•铁一中学•一模) 中和反应是一类重要的化学反应,化学兴趣小组做了如图实验。
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观察到试管①③中共同的明显现象是        ,试管②中没有明显现象。
【查阅资料】通常情况下1个体积水最多溶解1体积二氧化碳。
【提出问题】试管②中没有明显现象,是否发生了反应?
【实验探究】化学兴趣小组取少量实验后试管②中的溶液,分别放入a、b两支试管中,向a试管中滴入酚酞溶液,观察到溶液颜色没有变化,证明了稀盐酸和氢氧化钠溶液一定发生了化学反应,请写出该反应的化学方程式        
(1)为进一步探究试管②反应后溶液中溶质成分,还可以向试管b中加入下列物质中的        (填字母)。
A.Zn
B.Mg(OH)2
C.FeCl3
D.AgNO3
(2)同学们进一步讨论后认为,如果将②中的溶液蒸发结晶,再将得到的晶体溶于水,若在室温下测得该溶液的pH        (填“>”、“<”或“=”)7时,则证明有NaCl生成,可得出稀盐酸和氢氧化钠一定发生了化学反应的结论。
【反思交流】
对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验        的方法证明反应发生。
【拓展迁移】同学们联想到NaOH溶液与CO2反应也没有明显现象,于是设计如下实验,观察到右侧澄清石灰水未见浑浊,该实验        (填“能”或“不能”)证明反应发生。
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共享时间:2022-03-14 难度:2 相似度:0.83
186063. (2023•长安区•一模) 在学习了常见的酸和碱后,某化学兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”,在老师引导下开展实验探究活动,请你参与下列活动。
【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合,观察不到明显现象,为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应,同学们进行了如图实验:
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(1)小明测反应中温度的变化如图1所示,其中B点对应溶液的pH        (填“>”、“<”或“=”)7。
(2)小安通过图2所示实验,观察到溶液由红色变成无色,也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应,写出该反应的化学方程式        
(3)【提出问题】实验中小美同学发现小安滴加稀硫酸时还出现了气泡,于是针对反应后溶液中溶质的成分,大家纷纷提出了猜想。
【猜想与假设】
猜想一:溶质为K2SO4
猜想二:溶质为K2SO4和H2SO4
猜想三:溶质为K2SO4和K2CO3
大家讨论后一致认为猜想        错误。
【进行实验】为了验证猜想,学习小组进行如表探究:
实验方案 实验操作 实验现象 实验结论
方案一 取少量反应后的溶液于试管中,加入CuO粉末         溶液中有H2SO4,猜想二正确
方案二 取少量反应后的溶液于试管中,滴加BaCl2溶液 产生白色沉淀 溶液中有H2SO4,猜想二正确
【实验结论】通过探究,同学们一致确定猜想二是正确的。
【评价与反思】
(4)小华同学针对上述方案提出疑问,认为方案二是不合理的,理由是        
(5)同学们经过反思与讨论,最后认为方案一中的CuO粉末可以用下列的某些物质代替,也能得到同样的实验结论,请你选出可用药品的字母序号        
A.Mg
B.Cu
C.NaOH
D.Na2CO3
共享时间:2023-03-10 难度:3 相似度:0.66
19668. (2018•陕西省•真题) 化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。
【实验步骤】
Ⅰ.将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。
Ⅱ.打开K1,观察到C中部分红色溶液沿导管倒溶液吸入A,片刻后回流停止。
Ⅲ.打开K2,观察到B中溶液倒吸入A、C中,液面稳定后观察到A中溶液仍为红色,C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究。
探究环节 甲组的探究 乙组的探究
【提出问题】 A中使酚酞变为红色的物质是什么? C中溶液为什么变成无色?
【做出猜想】 猜想二:Na2CO3
猜想三:Na2CO3和NaOH
猜想一:实验过程中酚酞变质了
猜想二:溶液中的NaOH反应完了
【实验验证】 小鹏取少量A中溶液于试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液,若观察到             ,证明猜想二成立。小丽认为用Ba(OH)2溶液也可证明猜想二成立,小鹏认为小丽的方案不合理,理由是            (1)取少量C中溶液于试管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液又变为红色,证明猜想一不成立。
(2)用pH试纸测定C中溶液的酸碱度,若pH   ,证明猜想二成立。
【反思交流】(1)甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应;A中溶液里一定还存在NaCl.写出NaOH与CO2发生反应的化学方程式                        
(2)【实验步骤】Ⅱ中的现象       (填“能”或“不能”)证明NaOH与CO2发生了反应。
【拓展迁移】对于无明显现象的化学反应,可通过检验有新物质生成或检验                      的方法来证明反应发生了。
共享时间:2018-07-02 难度:5 相似度:0.66
163380. (2025•高新一中•三模) 某化学兴趣小组学习了酸碱盐知识后,进行了项目式探究学习,请你一起参与。
任务一:探究酸和碱能否发生反应
【实验探究一】(1)向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中缓慢滴加稀盐酸(如图所示),实验中观察到        的现象时,能证明盐酸和氢氧化钠发生了化学反应。盐酸和氢氧化钠反应的化学方程式为        
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【实验探究二】(2)小组同学用pH传感器探究盐酸和氢氧化钠的反应(如图所示)
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①悦悦同学观察到pH        ,认为该实验也可以证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应。
②请分析60s时,烧瓶内溶液中的阳离子有        (写离子符号)。
任务二:探究酸碱盐之间反应
【实验探究三】(3)如图,试管中加入试剂a后,观察到有白色沉淀产生,下列说法中正确的是        (填字母)。
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A.试剂a中一定有碳酸根离子或硫酸根离子
B.加入试剂a充分反应后,若再继续加入过量稀硫酸,一定有固体剩余
C.加入试剂a充分反应后,上层清液的溶质成分最少有1种
【拓展与反思】
(4)柯柯同学取的试剂a为碳酸钠溶液,滴入试管中,充分反应后,过滤,向滤液中只加入一种试剂,就检验出了滤液中的溶质成分,该试剂为        (填化学式)。
共享时间:2025-04-14 难度:3 相似度:0.66
163614. (2024•西工大附中•八模) 植物一般适合在接近中性的土壤中生长。学校花坛的土壤酸碱度如何?化学学习小组的同学对该土壤的酸碱性进行项目式探究。
活动一:测定土壤的酸碱性
【实验方案】取少量土壤样品加蒸馏水充分搅拌,过滤后得到了无色澄清的滤液。
滤液1 滤液2 滤液3 滤液4
测得的pH 5 6 6 5
同学们进行了四次实验测定滤液的酸碱度,实验数据记录如下:
【实验结论】该土地的土壤呈        性。
活动二:确定滤液的成分
【调查分析】
①该土地之前施用过大量的硫酸铵和氯化铵
②1%的硫酸铵、氯化铵溶液pH均约为5.5
【作出猜想】滤液中可能含有什么物质呢?
猜想一:硫酸铵
猜想二:       
猜想三:硫酸铵和氯化铵
【设计实验】(不考虑猜想以外的其它物质)
实验步骤 实验现象 实验结论
取滤液于试管中,加入足量稀硝酸,无明显现象。而后滴加过量Ba(NO32溶液 产生白色沉淀 含有硫酸根离子
静置并取步骤①中上层清液于试管中,滴加        溶液 产生白色沉淀 含有氯离子
另取适量土壤样品,加熟石灰混合研磨 有刺激性气味的气体产生 含有        离子
【表达与交流】步骤①的化学方程式为:       
活动三:改良土壤
【查阅资料】同学们查阅资料获取改良土壤酸碱性的方法如下表所示:
所用物质
改良酸性土壤 熟石灰[Ca(OH)2]
草木灰(主要成分为K2CO3
改良碱性土壤 硫酸亚铁(FeSO4
【建言献策】此地块生长的植物叶色浓绿但茎秆细弱,学习小组的同学们提出可采用        (填名称),既改良了土壤,又均衡了土壤的肥力。
共享时间:2024-06-19 难度:3 相似度:0.66
163818. (2024•师大附中•八模) 研究小组同学在分别完成“酸的性质”实验①②后,将①②实验后试管中的物质全部倒入各自的废液缸③中(如图甲),结果出现了不同现象,部分小组同学的实验现象记录如下表。
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组别 废液缸中现象 现象解释
第1小组 无沉淀、有气泡产生
第2小组 无沉淀、无气泡产生
第3小组
【原因分析】小组同学在老师指导下讨论后认为:任何一个化学反应,反应物的用量不同,反应后物质的组成成分就会不同,这是导致各组废液缸中出现不同现象的原因。
【交流讨论】
(1)试管①中发生反应的化学方程式为        
(2)试管①和②中反应是否都体现了酸的通性        (填“是”或“否”)。
(3)为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分,用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3,则该小组废液中的溶质组成成分为        (写化学式)。
(4)第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生,从反应物用量的角度分析实验①和实验②,可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是        (填“足量”或“不足”)。
(5)如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样,除了上面第1、2小组出现的现象外,还会出现的现象是        
【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液,并振荡,产生的气体全部逸出。图乙表示“溶液质量”随加入“碳酸钠溶液质量”的变化情况。
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(6)图中AB段的pH        (填“增大”或“减小”)。
共享时间:2024-06-15 难度:3 相似度:0.66
165370. (2023•西工大附中•九下一月) 某化学兴趣小组为鉴定某工厂排出的无色污水成分,他们查阅工厂的有关资料,推测出污水中可能含有盐酸、硫酸和氢氧化钠中的一种或几种物质,小组同学取污水进行了探究。
【提出问题】污水的成分是什么?
【实验探究】
实验一:小组同学用pH试纸测得的污水的pH=2,由此得出污水中一定含有的阳离子是        (填符号)。
实验二:为检测污水中可能含有的成分,甲同学做了如下实验:
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量污水于一支洁净试管中,向其中滴加少量的Ba(NO32溶液         污水中一定不含有硫酸
②另取少量污水于一支洁净试管中,向其中滴加少量的        (填化学式)溶液 有白色沉淀生成 污水中一定含有盐酸
实验②中生成白色沉淀的化学方程式为        
【得出结论】兴趣小组确定了废水的成分。
【反思与评价】为了防止水体污染,该工厂应将污水处理达标后再排放。
乙同学经过思考,提出向污水加入一定量的熟石灰进行处理,既方便又廉价。该同学提出的依据是        (用化学方程式表示)。
共享时间:2023-04-15 难度:3 相似度:0.66
186565. (2022•西工大附中•九模) 某化学学习小组的同学设计实验验证氢氧化钠的性质并探究如何验证无明显现象反应的发生,请你参与他们的学习过程。
【观察与问题】
(1)向氢氧化钠溶液中滴入硫酸铜溶液,现象为        ,反应的化学方程式为        
(2)向氢氧化钠溶液中分别加入稀硫酸、通入二氧化碳,均无明显现象,如何证明发生了反应呢?
【实验探究】
(1)探究氢氧化钠和硫酸的反应
先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡,再滴入稀硫酸,观察到溶液由        色变为无色,由此表明氢氧化钠与硫酸确实发生了反应。酸和碱生成盐和水的反应叫做        反应,属于复分解反应。
(2)探究氢氧化钠和二氧化碳的反应
①甲同学设计了如图所示的实验方案,当通过胶头滴管滴加NaOH溶液时,观察到        现象,说明
两者发生了化学反应。(查阅资料可知:常温下,1体积水能溶解约1体积CO2
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②乙同学重新设计实验方案:取NaOH溶液于试管中,通入一定量CO2,然后向所得溶液中加入足量稀盐酸,当观察到        时,也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应。
【解释与结论】
可通过检验反应物的减少、消失或检验有新物质生成等思路证明反应的发生。
共享时间:2022-06-29 难度:4 相似度:0.58
164508. (2023•曲江一中•八模) 在学习了酸和碱的化学性质后,同学们自己动手尝试进行稀硫酸与KOH溶液实验。
【进行实验】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合,观察不到明显现象,为了证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应,同学们进行了如图所示实验。
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当观察到溶液由红色变为无色时,证明氢氧化钾与稀硫酸发生了反应,写出反应方程式        
【提出问题】当溶液由红色变为无色时,溶液中溶质成分是什么?同学们纷纷提出了猜想。
【假设与猜想】猜想一:溶质是K2SO4
猜想二:溶质是K2SO4和H2SO4
猜想三:溶质是K2SO4和KOH
大家讨论后,一致认为猜想三不合理,理由是        
【实验探究】为了验证猜想,学习小组取反应后的溶液少许,进行了如下探究
实验方案 方案Ⅰ:滴加紫色石蕊溶液 方案Ⅱ:加入铁粉 方案Ⅲ:测pH
实验操作  德优题库  德优题库  德优题库
实验现象 溶液呈红色         pH<7
实验结论 猜想二正确
【反思评价】以上实验探究中,有一处明显操作错误,请指出来        
【交流讨论】除了以上实验方案,下列方案中也能得出相同实验结论的是        。(填字母)
A.NaOH溶液
B.Fe2O3粉末
C.Na2CO3溶液
D.Cu(OH)2固体
E.Ba(NO32溶液
【拓展延伸】若某同学在向KOH溶液中滴加稀硫酸的过程中,意外看到了有气泡产生,请解释产生气泡的原因:       。(用文字表述)
共享时间:2023-06-15 难度:4 相似度:0.58
185991. (2025•交大附中•三模) 袁隆平的团队培育出的“海水稻”试验成功,盐碱地有望成为米仓。化学兴趣小组同学对这则新闻产生兴趣,进行如下探究。
【查阅资料】盐碱地土壤中一定含有氯化钠,可能含有碳酸钠、氢氧化钠、硫酸钠中的一种或几种。
【实验探究】
探究一:土壤的酸碱度
实验步骤:
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(1)步骤3中使用了玻璃棒,其作用是       
(2)经测定,滤液的pH为8,需要对土壤的酸碱性进行调节。“以水洗盐、以水压碱”是盐碱地土壤改良的一种方法。若以土壤pH为纵坐标,浸泡用淡水的质量(m)为横坐标,下列能正确表示土壤中pH变化的图象的是       (填字母)。
A.德优题库
B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
探究二:土壤浸出液(滤液)呈碱性的原因
猜想1:只有Na2CO3猜想2:只有NaOH猜想3:Na2CO3和NaOH
设计实验:
(3)取滤液,滴加无色酚酞溶液,溶液变红,再滴加过量的BaCl2溶液,观察到生成白色沉淀,溶液仍为红色,可以确认猜想       成立。该实验中加入过量氯化钡溶液的作用是       。该实验中,氯化钡溶液       (选填“能”或“不能”)用氢氧化钡溶液代替。
探究三:土壤中盐的成分
(4)小组同学将“探究二”中白色沉淀过滤出,滴加足量的稀盐酸,观察到       ,说明土壤中还含有硫酸钠。
【拓展延伸】
(5)在盐碱地改良的众多方法中,以下方法中合理的是       (填序号)。
A.施加有机腐殖酸
B.施撒熟石灰
C.发展水灌排盐降碱
D.科学合理施肥
共享时间:2025-04-14 难度:4 相似度:0.58
186206. (2023•尊德中学•二模) 小科同学利用图示装置和药品验证可溶性碱的一些性质。装置气密性良好,实验前弹簧夹K2处于关闭状态。
德优题库
(1)验证可溶性碱能与酸反应,打开活塞a,向锥形瓶中逐滴滴入稀盐酸,当观察到        时,停止滴加稀盐酸,说明Ba(OH)2溶液与稀盐酸恰好完全反应。
(2)验证可溶性碱能与CO2反应,完成(1)后,打开活塞b,向锥形瓶中滴入适量的NaOH溶液后,立即关闭活塞b并充分振荡乙。写出乙中反应的化学方程式        
(3)随后打开弹簧夹K2,观察到甲锥形瓶中液体被吸入乙瓶中,乙锥形瓶内的溶液呈红色且有白色沉淀产生,小科同学对溶液呈红色的原因做出了如下猜想和探究,请你帮助他完成实验。
【问题】使溶液显红色的物质是什么?
【猜想】猜想一:氢氧化钠;猜想二:碳酸钠;猜想三:       
【验证】
实验步骤 实验现象 实验结论
将乙中混合液静置,取少量上层清液于试管中,加入足量        溶液 产生白色沉淀且         猜想二成立
【反思】通过甲乙装置的联合实验,       (填“能”或“不能”)验证可溶性碱的全部化学性质。
共享时间:2023-03-29 难度:5 相似度:0.53

dyczhxyn

2024-03-01

初中化学 | | 实验探究题

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