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首页 > 试题列表 > 单题解析
165370. （2023•西工大附中•九下一月） 某化学兴趣小组为鉴定某工厂排出的无色污水成分，他们查阅工厂的有关资料，推测出污水中可能含有盐酸、硫酸和氢氧化钠中的一种或几种物质，小组同学取污水进行了探究。
【提出问题】污水的成分是什么？
【实验探究】
实验一：小组同学用pH试纸测得的污水的pH=2，由此得出污水中一定含有的阳离子是        （填符号）。
实验二：为检测污水中可能含有的成分，甲同学做了如下实验：
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量污水于一支洁净试管中，向其中滴加少量的Ba（NO3）2溶液         污水中一定不含有硫酸
②另取少量污水于一支洁净试管中，向其中滴加少量的        （填化学式）溶液 有白色沉淀生成 污水中一定含有盐酸
实验②中生成白色沉淀的化学方程式为        。
【得出结论】兴趣小组确定了废水的成分。
【反思与评价】为了防止水体污染，该工厂应将污水处理达标后再排放。
乙同学经过思考，提出向污水加入一定量的熟石灰进行处理，既方便又廉价。该同学提出的依据是        （用化学方程式表示）。
共享时间:2023-04-15 难度:3
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[考点]
实验探究物质的组成成分以及含量，酸的化学性质，溶液的酸碱性与pH的关系，
[答案]
【实验探究】实验一：H+；
实验二：①无明显现象；
②AgNO3；
AgNO3+HCl＝AgCl↓+HNO3；
【反思与评价】2HCl+Ca（OH）2＝CaCl2+2H2O。
[解析]
解：【实验探究】
实验一：用pH试纸测得的污水的pH＝2，溶液显酸性，故污水中一定含有的阳离子是氢离子，氢离子与氢氧根离子能结合生成水，不能共存，故污水中一定不含氢氧化钠；
实验二：①取少量污水于一支洁净试管中，向其中滴加少量的Ba（NO3）2溶液，硝酸钡能与硫酸反应生成硫酸钡和硝酸，无明显现象，说明污水中一定不含有硫酸；
②污水中含有盐酸，现象为有白色沉淀生成，盐酸能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸，故可另取少量污水于一支洁净试管中，向其中滴加少量的AgNO3溶液；
实验②中生成白色沉淀的反应为盐酸和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸，该反应的化学方程式为：AgNO3+HCl＝AgCl↓+HNO3；
【反思与评价】熟石灰是氢氧化钙的俗称，氢氧化钙能与盐酸反应生成氯化钙和水，故可加入一定量的熟石灰进行处理，该反应的化学方程式为：2HCl+Ca（OH）2＝CaCl2+2H2O。
故答案为：【实验探究】实验一：H+；
实验二：①无明显现象；
②AgNO3；
AgNO3+HCl＝AgCl↓+HNO3；
【反思与评价】2HCl+Ca（OH）2＝CaCl2+2H2O。
[点评]
本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量，酸的化学性质，溶液的酸碱性与pH的关系，"，属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。
转载声明：
本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！ ！版权申诉
163818. （2024•师大附中•八模） 研究小组同学在分别完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒入各自的废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象，部分小组同学的实验现象记录如下表。
德优题库
组别 废液缸中现象 现象解释
第1小组 无沉淀、有气泡产生
第2小组 无沉淀、无气泡产生
第3小组 …
… …
【原因分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同，这是导致各组废液缸中出现不同现象的原因。
【交流讨论】
（1）试管①中发生反应的化学方程式为        。
（2）试管①和②中反应是否都体现了酸的通性        （填“是”或“否”）。
（3）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，则该小组废液中的溶质组成成分为        （写化学式）。
（4）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①和实验②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是        （填“足量”或“不足”）。
（5）如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样，除了上面第1、2小组出现的现象外，还会出现的现象是        。
【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡，产生的气体全部逸出。图乙表示“溶液质量”随加入“碳酸钠溶液质量”的变化情况。
德优题库
（6）图中AB段的pH        （填“增大”或“减小”）。
共享时间:2024-06-15 难度:3 相似度:2
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163227. （2025•西咸新区•一模） 某化学实验小组同学在学习了酸的化学性质后，利用稀硫酸进行了如下实验：
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【学习交流】
（1）试管A中观察到的现象是        。
（2）试管B中发生反应的化学方程式为        。
将试管A反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】
猜想1：HCl
猜想2：HCl、H2SO4
猜想3：       
【实验验证】实验小组同学为了验证猜想，取少量滤液分别进行如下实验：
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实验中观察到甲，乙中都有白色沉淀产生，则证明猜想        正确。
【交流反思】
（1）小组讨论后认为只根据乙中的现象不能得出正确结论，理由是        。
（2）有同学提出，用胶头滴管吸取少量试管B中的溶液与滤液反应，观察到有白色沉淀产生也可得出正确结论，你认为该方案        （填“合理”或“不合理”）。
【归纳总结】在分析化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑反应物是否剩余。
共享时间:2025-03-05 难度:2 相似度:1.67
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19644. （2017•陕西省•真题） 同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙
猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显　 　性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验
①取洁净的烧杯，另配制　   　溶液，测得溶液pH=7
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为　 　色。但小亮认为实验②不能说明CO2，对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是　                  　。
由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。
【得出结论】
根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是　           　。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X　 　Y（填“＞”“=”或“＜”），则她的猜想成立。
共享时间:2017-07-05 难度:5 相似度:1.6
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163173. （2025•师大附中•三模） 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”，做了如下实验。
德优题库
实验一：
（1）向氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液，反应的化学方程式为①       ，继续滴加稀硫酸，当观察到红褐色沉淀消失时，证明了酸和碱能发生反应。
实验二：
（2）向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，加入稀硫酸，观察到溶液红色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
（3）实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】
猜想一：Na2SO4；
猜想二：②       。
【实验设计】
若要证明猜想二成立，下列试剂中不能达到实验目的的是③       （填字母）。
A.紫色石蕊溶液
B.铜
C.氢氧化钠溶液
D.氧化铜
【拓展应用】
化学兴趣小组继续利用pH传感器探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应过程。实验操作和测定结果如图所示：
德优题库
（1）该实验中乙溶液是④       （填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”）。
（2）刚开始注入甲溶液时，有少量气泡出现，可能原因是⑤       。
【讨论交流】
小组同学认为除了通过检验生成物的出现能证明化学反应的发生外，还可以通过检验⑥       来证明化学反应的发生。
共享时间:2025-04-05 难度:3 相似度:1.34
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163578. （2024•西工大附中•五模） 某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验：
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（1）甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液，再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红，说明碳酸钠溶液呈        （填“酸性”、“中性”或“碱性”）。
（2）丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后，发现溶液变浑浊，请写出反应的化学方程式        。
（3）丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【作出猜想】烧杯中溶液的溶质成分（除酚酞外）有哪些？
溶液呈无色，烧杯中溶液一定不含的阴离子是        。
猜想Ⅰ：       （填化学式）；猜想Ⅱ：NaCl、CaCl2、HCl。
【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中滴加K2CO3溶液，出现        现象，说明猜想Ⅱ成立。
【反思交流】小组同学讨论后，认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K2CO3溶液外，还可用下列选项中的        试剂代替（填字母）。
A．紫色石蕊溶液
B．Cu
C．Mg（OH）2
D．AgNO3
共享时间:2024-05-06 难度:3 相似度:1.34
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163890. （2024•蓝田县•一模） 某校学生在化学实验课上，向装有澄清石灰水的烧杯中滴加稀盐酸，但没有观察到明显现象，于是对其进行了下列探究。
探究Ⅰ：澄清石灰水和稀盐酸是否发生反应
【进行实验】
（1）小明同学取适量澄清石灰水于小烧杯中，滴入几滴无色酚酞溶液，然后用滴管逐滴滴加稀盐酸并不断搅拌，观察到        ，证明澄清石灰水和稀盐酸发生了反应，写出反应的化学方程式        。
探究Ⅱ：反应后烧杯中剩余溶液的溶质成分
【作出猜想】
（2）猜想一：CaCl2
猜想二：CaCl2、HCl
猜想三：CaCl2、HCl、Ca（OH）2
猜想四：       
（3）同学们讨论后一致认为猜想三不成立，理由是        。
【实验设计】
（4）同学们记录并完成以下实验：
方案 实验操作 实验现象 结论
一 取少量烧杯中的溶液于试管中，加入过量        溶液 先有气泡产生，后有白色沉淀生成 猜想二正确
二 取少量烧杯中的溶液于试管中，加入锌粒        
【反思与拓展】
（5）确认烧杯中溶质的成分后，要使烧杯中只有氯化钙一种溶质，其中一种方法就是加入过量的        （填物质名称）。
共享时间:2024-03-15 难度:3 相似度:1.34
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163614. （2024•西工大附中•八模） 植物一般适合在接近中性的土壤中生长。学校花坛的土壤酸碱度如何？化学学习小组的同学对该土壤的酸碱性进行项目式探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
【实验方案】取少量土壤样品加蒸馏水充分搅拌，过滤后得到了无色澄清的滤液。
滤液1 滤液2 滤液3 滤液4
测得的pH 5 6 6 5
同学们进行了四次实验测定滤液的酸碱度，实验数据记录如下：
【实验结论】该土地的土壤呈        性。
活动二：确定滤液的成分
【调查分析】
①该土地之前施用过大量的硫酸铵和氯化铵
②1%的硫酸铵、氯化铵溶液pH均约为5.5
【作出猜想】滤液中可能含有什么物质呢？
猜想一：硫酸铵
猜想二：       
猜想三：硫酸铵和氯化铵
【设计实验】（不考虑猜想以外的其它物质）
实验步骤 实验现象 实验结论
① 取滤液于试管中，加入足量稀硝酸，无明显现象。而后滴加过量Ba（NO3）2溶液 产生白色沉淀 含有硫酸根离子
② 静置并取步骤①中上层清液于试管中，滴加        溶液 产生白色沉淀 含有氯离子
③ 另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨 有刺激性气味的气体产生 含有        离子
【表达与交流】步骤①的化学方程式为：       。
活动三：改良土壤
【查阅资料】同学们查阅资料获取改良土壤酸碱性的方法如下表所示：
所用物质
改良酸性土壤 熟石灰[Ca（OH）2]
草木灰（主要成分为K2CO3）
改良碱性土壤 硫酸亚铁（FeSO4）
【建言献策】此地块生长的植物叶色浓绿但茎秆细弱，学习小组的同学们提出可采用        （填名称），既改良了土壤，又均衡了土壤的肥力。
共享时间:2024-06-19 难度:3 相似度:1.34
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163326. （2025•师大附中•三模） 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”，做了如下实验。
德优题库
实验一：
（1）向氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液，反应的化学方程式为①       ，继续滴加稀硫酸，当观察到红褐色沉淀消失时，证明了酸和碱能发生反应。
实验二：
（2）向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，加入稀硫酸，观察到溶液红色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
（3）实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】
猜想一：Na2SO4；
猜想二：②       。
【实验设计】
若要证明猜想二成立，下列试剂中不能达到实验目的的是③       （填字母）。
A.紫色石蕊溶液
B.铜
C.氢氧化钠溶液
D.氧化铜
【拓展应用】
化学兴趣小组继续利用pH传感器探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应过程。实验操作和测定结果如图所示：
德优题库
（1）该实验中乙溶液是④       （填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”）。
（2）刚开始注入甲溶液时，有少量气泡出现，可能原因是⑤       。
【讨论交流】
小组同学认为除了通过检验生成物的出现能证明化学反应的发生外，还可以通过检验⑥       来证明化学反应的发生。
共享时间:2025-04-14 难度:3 相似度:1.34
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20135. （2020•西工大附中•二模） 在探究氢氧化钙与稀盐酸中和反应实验时，忘记了滴加酚酞溶液，无法判断反应进行到何种程度，同学们决定对反应后溶液中溶质的成分进行探究。写出该化学反应的方程式______________________。
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
【提出猜想】
猜想一：CaCl2和Ca（OH）2；
猜想二：CaCl2和HCl；
猜想三：CaCl2、HCl和Ca（OH）2；
猜想四：__________。
同学们经过讨论认为猜想三是错误的，理由是___________________________。
【设计方案】
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液 　__________　 猜想一不正确
②另取少量反应后的溶液于试管中，加入　____溶液 无气泡产生 猜想二不正确
【拓展与应用】
（1）探究后有同学认为猜想二是否正确，还可以加入硝酸银溶液来确定，你认为该方法是否正确并说明理由__________________________。
（2）在判断反应后所得物质成分时，除了要考虑生成物以外，还要考虑______________的问题。
共享时间:2020-07-06 难度:4 相似度:1.34
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163632. （2024•长安区•一模） 实验小组同学在进行公益劳动时，对一种专用于清除公共厕所中马桶及玻璃上顽固性水垢的清洁剂（液体）的成分产生了兴趣。在征得同意后取少量样品回学校实验室进行探究。
【查阅资料】水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁。
探究一：该清洁剂的主要成分是什么？
【提出猜想】老师提示，主要成分是初中化学中常见的物质。同学们根据已知的家用炉具清洁剂和洁厕灵的主要成分提出如下猜想：
猜想一：是稀盐酸
猜想二：是稀硫酸
猜想三：是氢氧化钠稀溶液
【讨论分析】根据水垢的成分，有同学提出猜想三不成立，理由是        。
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
步骤Ⅰ：取少量样品，进行如图操作

德优题库		 pH=5 该溶液呈酸性
步骤Ⅱ：取少量样品，加入蒸馏水稀释后，滴入氯化钡溶液 无明显现象 猜想        成立
探究二：该清洁剂除垢的原理是什么？
【设计实验】
（1）取水垢样品少许，滴入该清洁剂，有较多气泡生成，将生成的气体通入澄清石灰水中，观察到        。
（2）继续滴入该清洁剂至固体完全消失，再滴入氢氧化钠溶液，观察到有白色沉淀生成。生成白色沉淀的化学反应方程式为        。
【反思与交流】
（1）上述实验操作步骤中有一处明显的错误，会造成的后果是        。
（2）该清洁剂使用注意事项中有一条“使用时要戴手套且勿与金属物品接触”，其原因是        。
共享时间:2024-03-05 难度:3 相似度:1.34
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163800. （2024•师大附中•四模） 为探究酸的化学性质，某化学小组利用盐酸进行了如图实验操作：
德优题库
（1）A中的实验现象是        。
（2）C中反应的化学方程式是        。
（3）将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。
同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【作出猜想】
猜想一：NaCl
猜想二：NaCl和CaCl2
猜想三：NaCl、HCl和CaCl2
猜想四：NaCl和Na2CO3
【查阅资料】NaCl溶液、CaCl2溶液呈中性。
【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想        是错误的。
【设计实验】请完成实验报告。
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液         猜想二不成立
取少量滤液于试管中，滴加         产生白色沉淀 猜想四成立
【反思拓展】该小组同学根据猜想中涉及物质的化学性质，还设计了如下的方案验证猜想四正确，其中不合理的是        （填字母）。
A.测定滤液的pH
B.向滤液中滴加足量稀盐酸
C.向滤液中滴加KOH溶液
D.向滤液中滴加AgNO3溶液
共享时间:2024-04-24 难度:3 相似度:1.34
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26514. （2024•铁一中学•二模） 化学反应中常伴随颜色、沉淀、气泡等现象，如图是小舒同学利用连通器原理设计的“化学反应串烧”，充分向同学们展示了化学反应中的千变万化。已知甲、乙、丙、丁四个容器中分别盛有稀硫酸、碳酸钠、氯化钡、酚酞中的某一种溶液。将一定量氢氧化钠溶液缓缓倒入甲容器后，液体按照甲→乙→丙→丁→戊的方向流动，最终各容器内液面高度相同（假设每种溶液密度相同）。实验过程中，同学们发现甲中溶液变红，乙中溶液呈无色，丙中有气泡产生，丁中有白色沉淀产生。
德优题库
（1）加入NaOH溶液前，甲中盛放的试剂为        溶液。
（2）请用化学方程式说明乙中溶液呈无色的原因        。
【提出问题】反应结束后，丙、丁容器中溶液是什么颜色的？淘淘认为可通过探究溶液中溶质成分分析溶液的颜色，于是同学们开始查阅资料并展开探究。
【查阅资料】Na2SO4溶液、BaCl2溶液、NaCl溶液均呈中性。
【实验过程】分别另取丁容器中的白色沉淀及戊容器中的溶液完成下列实验：
实验 操作 现象
① 向沉淀中加入足量稀硝酸 沉淀部分消失，有气泡产生
② 向溶液中加入过量稀硫酸 只有白色沉淀产生
【讨论交流】据表格分析，同学们对反应后容器中的物质（除酚酞外）进行如下讨论：
（3）丁中的白色沉淀是        。
（4）戊中溶液含有的阳离子有        （填离子符号）。
【实验结论】
（5）丙中溶液呈        色，丁中溶液呈无色。
【反思拓展】
（6）分析反应后溶液溶质成分时，除考虑生成物外，还应考虑        。
共享时间:2024-03-13 难度:3 相似度:1.17
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163756. （2024•铁一中学•二模） 学习小组同学进行了如图所示的实验，并展开了学习与探究。
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（1）操作①中，加入氧化铜时，发生化学反应的化学方程式是        。
探究一：
【提出问题】通过操作①，得到的溶液甲中的溶质成分是什么？
根据溶液甲呈蓝色，小明同学认为溶液甲中的溶质只有硫酸铜。经过讨论后，大家认为该结论不合理，还可能含有另一种溶质。
【进行实验】小华同学向溶液甲中加入适量氯化钡溶液后，又逐滴加入一定量的NaOH溶液，观察到过一段时间后，产生蓝色沉淀。
【实验结论】
（2）溶液甲中的溶质为        （填化学式）。
探究二：通过操作③得到固体B和无色溶液丙。
【提出问题】溶液丙的溶质成分是什么？
【作出猜想】
通过分析，同学们提出如下猜想：
猜想一．NaCl和CuCl2
猜想二．NaCl和NaOH
猜想三．只有NaCl
猜想四．NaCl和HCl
（3）其中不合理的猜想是        。
【实验探究】
（4）同学们想用试纸证明其它猜想，设计了以下两个实验方案：
实验方案 实验现象 实验结论
方案一：取适量溶液丙于试管内，向其中滴加硫酸铵溶液，管口放置湿润的红色石蕊试纸，微热。 试纸变        色。 猜想二成立。
方案二：用玻璃棒蘸取适量溶液丙，滴于湿润的pH试纸上，待显色后与标准比色卡对照读数。 pH=12。
【反思评价】
（5）经同学们的讨论分析，方案二的实验操作有问题，溶液丙的真实pH应        （填“大于”或“小于”）12。
【拓展延伸】
（6）溶液丙直接排放会造成水体污染，可对溶液丙进行回收利用，向反应后的溶液中加入过量的稀盐酸，充分反应后，进行        （填操作名称），即可得到纯净的固体。
共享时间:2024-03-28 难度:4 相似度:1.17
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19564. （2013•陕西省•真题） 小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇，请你与他们一起进行探究．
【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH；猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4．
上述猜想中，你认为不合理的是猜想　 　（填序号）．
【实验探究】（1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，发现溶液颜色无变化．据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是　   　（填“合理”或“不合理”）的，理由是　                                 　．
（2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是　                   　．
【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想　  　  （填序号）是正确的．
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是　                       　（答一点即可）．
 
共享时间:2013-12-13 难度:4 相似度:1.07
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19595. （2015•陕西省•真题） 如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）
根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：
探究环节 甲同学的探究 乙同学的探究
提出问题 A3溶液为什么不变红？ B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
做出猜想 实验过程中，酚酞变质了？ 猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
实验验证 （1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想　   　（填“成立”或“不成立”）
（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH 应　 　（填“＞”、“=”或“＜”）7		 取少量B3溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变　     　，据此，你认为乙同学的猜想　 　（填“一”或“二”）成立
交流反思 （1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是　             　。
（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中　盐酸　较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和。
（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。
共享时间:2015-07-08 难度:4 相似度:1.07
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2023-04-15

初中化学 | 九年级下 | 实验探究题

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