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163614. （2024•西工大附中•八模） 植物一般适合在接近中性的土壤中生长。学校花坛的土壤酸碱度如何？化学学习小组的同学对该土壤的酸碱性进行项目式探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
【实验方案】取少量土壤样品加蒸馏水充分搅拌，过滤后得到了无色澄清的滤液。
滤液1 滤液2 滤液3 滤液4
测得的pH 5 6 6 5
同学们进行了四次实验测定滤液的酸碱度，实验数据记录如下：
【实验结论】该土地的土壤呈        性。
活动二：确定滤液的成分
【调查分析】
①该土地之前施用过大量的硫酸铵和氯化铵
②1%的硫酸铵、氯化铵溶液pH均约为5.5
【作出猜想】滤液中可能含有什么物质呢？
猜想一：硫酸铵
猜想二：       
猜想三：硫酸铵和氯化铵
【设计实验】（不考虑猜想以外的其它物质）
实验步骤 实验现象 实验结论
① 取滤液于试管中，加入足量稀硝酸，无明显现象。而后滴加过量Ba（NO3）2溶液 产生白色沉淀 含有硫酸根离子
② 静置并取步骤①中上层清液于试管中，滴加        溶液 产生白色沉淀 含有氯离子
③ 另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨 有刺激性气味的气体产生 含有        离子
【表达与交流】步骤①的化学方程式为：       。
活动三：改良土壤
【查阅资料】同学们查阅资料获取改良土壤酸碱性的方法如下表所示：
所用物质
改良酸性土壤 熟石灰[Ca（OH）2]
草木灰（主要成分为K2CO3）
改良碱性土壤 硫酸亚铁（FeSO4）
【建言献策】此地块生长的植物叶色浓绿但茎秆细弱，学习小组的同学们提出可采用        （填名称），既改良了土壤，又均衡了土壤的肥力。
共享时间:2024-06-19 难度:3
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[考点]
实验探究物质的组成成分以及含量，溶液的酸碱性与pH的关系，盐的化学性质，
[答案]
【实验结论】酸；
【作出猜想】氯化铵；
【设计实验】②硝酸银；
③铵根；
【表达与交流】Ba（NO3）2+（NH4）2SO4＝BaSO4↓+2NH4NO3；
【建言献策】草木灰。
[解析]
解：【实验结论】四次实验测定滤液的pH均小于7，说明该土地的土壤呈酸性；
【做出猜想】该土地之前施用过大量的硫酸铵和氯化铵，1%的硫酸铵、氯化铵溶液pH均约为5.5，猜想一：硫酸铵，猜想三：硫酸铵和氯化铵，则猜想二：氯化铵；
【设计实验】②实验结论是含有氯离子，实验现象是产生白色沉淀，氯离子和银离子结合生成白色沉淀氯化银，则取步骤①中上层清液于试管中，滴加硝酸银溶液；
③熟石灰是氢氧化钙的俗称，铵根离子和氢氧根离子结合生成氨气，氨气具有刺激性气味，则适量土壤样品，加熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体产生，说明含有铵根离子；
【表达与交流】步骤①中硝酸钡和硫酸铵反应生成硫酸钡沉淀与硝酸铵，反应的化学方程式为Ba（NO3）2+（NH4）2SO4＝BaSO4↓+2NH4NO3；
【建言献策】植物叶色浓绿但茎秆细弱，说明缺少钾元素，应补充钾肥，草木灰的主要成分是K2CO3，含有钾元素，碳酸钾溶液显碱性，则可采用草木灰，既改良了土壤，又均衡了土壤的肥力。
故答案为：【实验结论】酸；
【作出猜想】氯化铵；
【设计实验】②硝酸银；
③铵根；
【表达与交流】Ba（NO3）2+（NH4）2SO4＝BaSO4↓+2NH4NO3；
【建言献策】草木灰。
[点评]
本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量，溶液的酸碱性与pH的关系，盐的化学性质，"，属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。
转载声明：
本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！ ！版权申诉
185991. （2025•交大附中•三模） 袁隆平的团队培育出的“海水稻”试验成功，盐碱地有望成为米仓。化学兴趣小组同学对这则新闻产生兴趣，进行如下探究。
【查阅资料】盐碱地土壤中一定含有氯化钠，可能含有碳酸钠、氢氧化钠、硫酸钠中的一种或几种。
【实验探究】
探究一：土壤的酸碱度
实验步骤：
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（1）步骤3中使用了玻璃棒，其作用是       。
（2）经测定，滤液的pH为8，需要对土壤的酸碱性进行调节。“以水洗盐、以水压碱”是盐碱地土壤改良的一种方法。若以土壤pH为纵坐标，浸泡用淡水的质量（m）为横坐标，下列能正确表示土壤中pH变化的图象的是       （填字母）。
A．德优题库
B．德优题库
C．德优题库
D．德优题库
探究二：土壤浸出液（滤液）呈碱性的原因
猜想1：只有Na2CO3猜想2：只有NaOH猜想3：Na2CO3和NaOH
设计实验：
（3）取滤液，滴加无色酚酞溶液，溶液变红，再滴加过量的BaCl2溶液，观察到生成白色沉淀，溶液仍为红色，可以确认猜想       成立。该实验中加入过量氯化钡溶液的作用是       。该实验中，氯化钡溶液       （选填“能”或“不能”）用氢氧化钡溶液代替。
探究三：土壤中盐的成分
（4）小组同学将“探究二”中白色沉淀过滤出，滴加足量的稀盐酸，观察到       ，说明土壤中还含有硫酸钠。
【拓展延伸】
（5）在盐碱地改良的众多方法中，以下方法中合理的是       （填序号）。
A．施加有机腐殖酸
B．施撒熟石灰
C．发展水灌排盐降碱
D．科学合理施肥
共享时间:2025-04-14 难度:4 相似度:1.75
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164526. （2023•高新一中•二模） 盐碱地是重要的土地资源之一，在我国西北地区（例如陕西榆林、甘肃、宁夏等地）都有盐碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。化学兴趣小组的同学们欲探究某地区土壤中可溶性物质的成分，设计了以下探究过程。（将土壤样品用水充分浸泡后过滤，所得滤液为“浸出液”）
【提出问题】该土壤样品中的可溶性物质主要成分有哪些？
【查阅资料】
①土壤样品中主要含有的可溶性物质为NaCl、Na2CO3、CaCl2、Na2SO4中的一种或几种；
②CaCl2、Na2SO4的溶液均显中性，Ag2SO4属于微溶物。
【实验探究】同学们设计了以下实验方案并进行验证。
实验步骤 现象 结论
Ⅰ.向浸出液中加入过量稀硝酸        。 样品中含Na2CO3，不含CaCl2
Ⅱ.继续向上述溶液中加入足量        （填化学式）溶液 产生白色沉淀 样品中含有Na2SO4
Ⅲ.向Ⅱ的滤液中继续加入硝酸银溶液 产生白色沉淀 样品中含有NaCl
步骤Ⅲ中发生的反应方程式为        。
【实验结论】该土壤样品中可溶性物质的成分为Na2CO3、Na2SO4和NaCl。
【反思评价】该实验        （填“能”或“不能”）将步骤Ⅱ、Ⅲ使用药品的顺序对调。
【拓展应用】陕西省是农业大省，榆林等地都有盐碱地分布，进行盐碱地改良刻不容缓！
（1）兴修水利，当地农民常用引进淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤浸出液的pH为纵坐标，浸泡水的次数（m）为横坐标，下列能正确表示pH变化的是        。
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（2）改良土壤，充分利用资源。以下建议不合理的是        （填字母）。
A.可以用熟石灰改良盐碱地
B.春秋季平整土地时，可适量灌水洗盐
C.可适量施用有机肥料（能产生有机酸）
D.可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物
共享时间:2023-03-18 难度:2 相似度:1.67
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163836. （2024•曲江一中•六模） 某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后，做了以下A、B两个实验：

【观察与讨论】
（1）实验结束后，他们将A试管内的物质进行过滤，将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中，发现有气泡产生，最终出现白色沉淀。写出B试管中反应的化学方程式 　                  　 。
（2）他们通过分析，确定A滤液中的溶质是（写化学式） 　              　 。接着，他们决定对废液缸中最终溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质？
【猜想与假设】
（3）小组同学进行了多种猜想：
猜想①：NaCl CaCl2 HCl
猜想②：NaCl CaCl2
猜想③：　              　
（4）经分析后，小组同学一致认为猜想①不成立，他们的理由是 　                  　 。
【活动与探究】
（5）他们为了验证自己的猜想，小华同学设计了下列实验：
操作步骤 现象 结论
取少量废液于试管中，向其中滴加Na2CO3溶液          　         　        猜想②成立
【反思与评价】
（6）在探究废液中物质成分时，我们不仅要考虑生成物，还应考虑 　          　 。
共享时间:2024-05-22 难度:2 相似度:1.67
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186296. （2023•交大附中•三模） 德优题库某化学活动小组的同学在一次实验中进行如图所示实验。
【观察与表达】U形管左侧有白色沉淀生成，右侧产生的现象是        。
实验后，小组同学用胶塞塞紧U形管两端，充分振荡，发现管内仍有白色固体残留。将混合物过滤后，同学们对滤液中溶质的成分产生了兴趣，于是继续进行探究。
【提出问题】滤液中可能含有哪些溶质？
【猜想与假设】同学们讨论后对滤液中含有的溶质成分做出以下几种猜想：
猜想①：NaCl
猜想②：NaCl、BaCl2
猜想③：NaCl、Na2CO3
猜想④：NaCl、HCl
猜想⑤：NaCl、Na2CO3、BaCl2
【分析与交流】
（1）小红指出猜想④不成立，因为振荡后U形管内的白色固体一定是        ，故滤液中溶质一定不含HCl。
（2）小兰指出猜想⑤也一定不成立，理由是        （用化学方程式表示）。
【实验探究】为探究滤液中的溶质，同学们设计了如下实验。
实验方案 实验现象 实验结论
小兰组 取少量滤液于试管中，加入足量AgNO3溶液和稀硝酸 产生         猜想①成立
小红组 取少量滤液于试管中，加入足量        （填化学式）溶液 无明显现象
【反思评价】老师指出，小兰组的实验方案是错误的，原因是        。
【归纳总结】确定反应后溶液中的溶质成分，除了要考虑生成物外，还要考虑反应物是否有剩余。
共享时间:2023-04-01 难度:2 相似度:1.67
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186260. （2023•交大附中•四模） 德优题库纯碱是厨房中常见的物质，家庭用的纯碱中可能含有NaCl,为检验某纯碱样品中是否含有并探究Na2CO3的性质，同学们取少量纯碱样品加适量水使其完全溶解，然后进行如图所示实验。
【交流讨论】
（1）实验中观察到产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为        。实验结束后，同学们对试管中上层清液的成分继续进行探究。
【提出问题】反应后试管中上层清液的溶质成分是什么？
【做出猜想】
猜想1：NaCl
猜想2：NaCl、CaCl2
猜想3：NaCl、Na2CO3
【进行实验】
（2）
实验步骤 实验现象 实验结论
①取少量反应后所得上层清液于试管中，滴加X溶液 无明显现象 猜想2不成立
②另取少量反应后所得上层清液于试管中，滴加适量稀硫酸 产生气泡 猜想        成立
【总结反思】
（3）步骤①滴加的X溶液可以是下列溶液中的哪些药品？       （填序号）
A．碳酸钠溶液
B．氯化钡溶液
C．硝酸银溶液
（4）通过上述实验无法检验原纯碱样品中是否含有NaCl,小红对实验方案进行了改进，另取纯碱样品，加水溶解，向样品溶液中先加入足量的        ，充分反应后过滤，再向滤液中滴加AgNO3溶液，若观察到        ，即可得出原纯碱样品中含有NaCl。
【拓展延伸】
（5）我国著名科学家侯德榜创立了侯式制碱法，其原理是向饱和食盐水中通入NH3和CO2，反应后得到NaHCO3晶体，进一步加热NaHCO3晶体分解得到Na2CO3，反应涉及的化学方程式①NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+Y，②2NaHCO3
△
Na2CO3+CO2↑+H2O，下列说法正确的是        （填序号）。
A．农作物施用物质Y，可以抗寒抗旱
B．由上述反应可知，NaHCO3难溶于水
C．向饱和食盐水中先通入NH3，后通入CO2，更有利于CO2的吸收
D．NaHCO3的稳定性小于Na2CO3
共享时间:2023-04-28 难度:2 相似度:1.67
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164436. （2023•西工大附中•十一模） 化学学习小组的同学发现，将Na2CO3溶液加入盛有MgSO4溶液的烧杯中，观察到产生白色沉淀的同时，还有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体生成。
【讨论交流】使澄清石灰水变浑浊的气体是        。
将烧杯中的混合物过滤后，同学们对滤渣和滤液分别进行了如下探究。
探究一：滤渣中可能含有哪些元素？
【实验探究】将滤渣洗涤、干燥后，分为两份，分别进行实验并记录如下。
实验  德优题库  德优题库
实验现象 澄清石灰水变浑浊，试管口出现较多无色液体 加入稀盐酸后，滤渣消失，有气泡生成加入NaOH溶液后，产生        
实验结论 滤渣中含有氧元素、        滤渣中含有镁元素
探究二：滤液中的溶质成分有哪些？
【做出猜想】在老师的指导下，同学们提出了以下三种合理的猜想：猜想一：只有Na2SO4；猜想二：有Na2SO4和MgSO4；猜想三：有Na2SO4和Na2CO3
【实验探究】三位同学分别取少量滤液，进行了如下实验。
实验方案 现象
小亮 加入NaOH溶液 无明显现象
小龙 加入BaCl2溶液 产生白色沉淀
小倩 加入稀盐酸 产生气泡
【实验评价】你认为，       同学的实验方案是完全错误的。
【实验结论】由以上实验现象可知，猜想三成立。
【反思交流】
（1）探究一中，能得出滤渣中所含元素种类，是依据        定律。
（2）探究二中，小倩同学的实验方案中，发生反应的化学方程式是        。
共享时间:2023-07-20 难度:2 相似度:1.67
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19644. （2017•陕西省•真题） 同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO2，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙
猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显　 　性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验
①取洁净的烧杯，另配制　   　溶液，测得溶液pH=7
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO2，发现溶液变为　 　色。但小亮认为实验②不能说明CO2，对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO2至饱和，测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是　                  　。
由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。
【得出结论】
根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是　           　。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X　 　Y（填“＞”“=”或“＜”），则她的猜想成立。
共享时间:2017-07-05 难度:5 相似度:1.6
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163944. （2024•高新一中•九模） 某化学兴趣小组为探究碱的化学性质进行了如图所示的实验，实验结束后，D中溶液为无色，小组同学对D中溶液的溶质成分展开探究。
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【学习交流】
（1）以上实验        （填“能”或“不能”）说明碱可以与酸发生反应。
【提出问题】D中溶液的溶质成分（除酚酞外）是什么？
【作出猜想】D中溶液的溶质成分可能是以下猜想中的一种或几种。
猜想一：HCl；猜想二：NaOH；猜想三：NaCl；猜想四：Na2CO3；猜想五：CaCl2。
【讨论交流】
（2）大家经过讨论后一致认为：根据实验现象，猜想        不成立，于是设计方案对剩余猜想进行验证。
【实验验证】
（3）步骤Ⅰ：取适量D中溶液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，观察到试管中        ，证明猜想一成立。
步骤Ⅱ：继续向步骤Ⅰ所得溶液中通入CO2，观察到有白色沉淀产生，证明猜想五成立。
【反思评价】
（4）步骤Ⅱ中产生白色沉淀的化学方程式为        。
（5）大家进一步讨论后认为在猜想一、五成立的前提下，无法确定剩余猜想是否成立，有同学提出剩余猜想肯定成立，无需设计实验证明，理由是        。
【拓展迁移】
（6）小组同学另取适量D中溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量，反应结束后，将实验过程中相关量的变化绘制成下列图像，其中不正确的是        （填序号）。
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共享时间:2024-06-26 难度:3 相似度:1.34
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163872. （2024•莲湖区•三模） 碱石灰是实验室常用的干燥剂，它由生石灰和烧碱混合而成。某化学兴趣小组对一包久置的碱石灰样品成分展开如下探究。
【提出问题】碱石灰样品中有哪些物质？
【作出猜想】该碱石灰样品中可能含有Ca（OH）2、CaO、CaCO3、NaOH和        。
【查阅资料】BaCl2溶液为中性。
【实验探究】小组同学设计如下实验进行验证：
步骤一：小秦同学取碱石灰样品于试管中，加少量水后无放热现象，继续加足量水，振荡，静置后有白色沉淀，小秦同学认为该样品中一定含有CaCO3。晓聪同学认为此结论不准确，原因是        （用化学方程式表示）。
步骤二：取步骤一试管中上层清液于另一试管中，向其中加入混有无色酚酞的BaCl2溶液至过量，观察到试管内液体呈红色且有白色沉淀生成。
【解释与结论】根据以上探究可知：
（1）该碱石灰样品一定含有的物质是        （填化学式）。
（2）将步骤二后试管内混合物静置，其上层清液中的溶质除酚酞外还一定含有        （填化学式）。
【反思交流】
李萌同学认为，取步骤一试管中的上层清液于另一试管中，先滴加过量的BaCl2溶液，静置后再滴入适量MgSO4溶液后，观察实验现象也能得出相同的实验结论。你认为她的说法        （选填“正确“或“不正确”）。
【迁移应用】
下列气体中可以用碱石灰干燥的是        （填序号）。
a.二氧化碳
b.一氧化碳
c.氨气
d.氯化氢气体
共享时间:2024-04-11 难度:3 相似度:1.34
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163854. （2024•莲湖区•一模） 学习小组同学进行了如图所示的实验。实验结束后，将甲、乙试管中的溶液同时倒入洁净的废液缸中，发现废液呈红色，大家继续展开了拓展学习与探究。
德优题库
【学习交流】甲试管中出现        现象时，说明酸和碱发生了反应，写出该反应的化学方程式        。
【提出问题】废液缸的废液中含有的溶质是什么？（除酚酞外）
【做出猜想】猜想一：Na2SO4
猜想二：Na2SO4、Na2CO3
猜想三：Na2SO4、NaOH
猜想四：Na2SO4、Na2CO3、NaOH
【查阅资料】Na2SO4溶液、BaCl2溶液均呈中性。
【讨论交流】大家讨论后认为猜想一不合理，并认为可以用两种试剂对其他猜想进行验证，实验方案整理如下表，请你和他们一起来分析。
实验操作设想 预测实验现象 预测实验结论
①取少量废液于试管中，滴加足量的BaCl2溶液。 产生白色沉淀，溶液为红色 猜想        不成立
②继续向①的试管中滴加足量的稀硝酸。 白色沉淀不溶解，溶液为无色 猜想三成立
       ，溶液为无色 猜想四成立
【实验验证】一名同学按实验操作设想进行实验，进行操作①时，观察到产生白色沉淀，溶液为无色，与上述预测实验现象不同，他认为无需再进行操作②的实验，即可得出结论。你认为他的实验现象能证明猜想        成立。
【反思拓展】大家认为还可以向废液样品中直接加入一种试剂即可验证猜想三成立，你认为这种试剂可以是        。
共享时间:2024-03-01 难度:3 相似度:1.34
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165113. （2024•铁一中学•九下二月） 化学兴趣小组的同学运用CuSO4溶液、Ba（OH）2溶液和稀盐酸进行复分解反应的实验探究，实验过程如图所示。
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（1）写出步骤①试管中发生反应的化学方程式        ，实验结束后，同学们对滤液的成分进行了分析。
【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？
【实验分析】
（2）甲同学提出通过分析滤渣成分，可以推测滤液成分。取滤渣进行观察，发现滤渣为白色固体，则滤渣中一定含有BaSO4，不含        ，据此可知滤液中一定含有CuCl2。
【提出猜想】
滤液中除CuCl2外，还可能有：
猜想一：滤液中还含有CuSO4
猜想二：滤液中还含有Ba（OH）2
猜想三：滤液中还含有BaCl2
猜想四：滤液中还含有HCl
（3）同学们经讨论认为猜想二不合理，原因是        。
【进行实验】
（4）
实验操作 实验现象 实验分析与结论
取部分滤液，逐滴加入过量氢氧化钠溶液         猜想四成立
取部分滤液，滴加少量        溶液（填化学式） 有白色沉淀产生 猜想三成立，猜想一不成立
【拓展延伸】
（5）Ca（OH）2是一种常见的碱，下列物质能和氢氧化钙发生复分解反应的是        （填序号）。
A．HCl
B．CO2
C．KNO3
D．Na2CO3
共享时间:2024-06-26 难度:3 相似度:1.34
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163818. （2024•师大附中•八模） 研究小组同学在分别完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒入各自的废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象，部分小组同学的实验现象记录如下表。
德优题库
组别 废液缸中现象 现象解释
第1小组 无沉淀、有气泡产生
第2小组 无沉淀、无气泡产生
第3小组 …
… …
【原因分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同，这是导致各组废液缸中出现不同现象的原因。
【交流讨论】
（1）试管①中发生反应的化学方程式为        。
（2）试管①和②中反应是否都体现了酸的通性        （填“是”或“否”）。
（3）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，则该小组废液中的溶质组成成分为        （写化学式）。
（4）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①和实验②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是        （填“足量”或“不足”）。
（5）如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样，除了上面第1、2小组出现的现象外，还会出现的现象是        。
【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡，产生的气体全部逸出。图乙表示“溶液质量”随加入“碳酸钠溶液质量”的变化情况。
德优题库
（6）图中AB段的pH        （填“增大”或“减小”）。
共享时间:2024-06-15 难度:3 相似度:1.34
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186242. （2023•铁一中学•一模） 学习了复分解反应后，某化学兴趣小组的同学对常见的四种物质：稀盐酸、CaCO3粉末、Na2SO4溶液、BaCl2溶液之间的反应进行如图所示的实验探究。
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（1）大家一致认为试管        （填数字序号）中不发生复分解反应。
（2）试管②中观察到的现象是        。
（3）试管③中发生反应的化学方程式为        。
（4）化学兴趣小组的同学想对反应后溶液中溶质的成分做进一步探究，于是将试管③反应后的物质过滤，得到滤渣和滤液。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想一：NaCl
猜想二：NaCl、Na2SO4
猜想三：       
【设计实验】
实验操作 实验现象 结论
步骤一：取少量滤液于试管中，加入适量BaCl2溶液 无明显现象 猜想        不成立
步骤二：取少量滤液于试管中，加入适量稀硫酸 有白色沉淀生成 猜想三成立
【反思拓展】依据复分解反应发生的条件，步骤二中除可用稀硫酸外，还可选用        （填字母）也能达到同样的实验目的。
a.稀盐酸
b.碳酸钠溶液
c.硝酸银溶液
d.硫酸铜溶液
共享时间:2023-03-01 难度:3 相似度:1.34
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186278. （2023•交大附中•三模） 实验室有一瓶未盖瓶塞的碱石灰（NaOH和CaO的混合物），某小组同学在老师的指导下，以“碱石灰的成分”为主题开展探究。
【作出猜想】样品中的成分可能有下列几种：
猜想1：Ca（OH）2、NaOH
猜想2：CaCO3、Ca（OH）2、NaOH
猜想3：CaCO3、NaOH、Na2CO3
猜想4：CaCO3、Na2CO3
【学习交流】样品中可能有Na2CO3的原因是NaOH在空气中变质了，写出NaOH在空气中变质的化学方程式        。
【实验探究】为了验证上述猜想哪个正确，小组同学设计并进行了如下实验。
（查阅资料：已知BaCl2溶液呈中性，Ca（OH）2微溶于水）
实验步骤 现象 结论
①：取5g“碱石灰”样品于烧杯中，加入50g水，充分搅拌后，静置。 烧杯底部有白色固体 猜想1不正确
②：取①烧杯中上层清液少许，加入试剂X 无明显现象 猜想2不正确
③：取①烧杯中上层清液少许，滴2滴酚酞溶液。 溶液变红 猜想3正确，而猜想4不正确
④：取③变红的溶液，加入过量BaCl2溶液。        。
【反思评价】
（1）你认为实验①方案设计是否严密？       （选填“严密”或“不严密”）。
（2）实验②中加入的试剂X可选用        （填序号）。
A.氯化铁溶液
B.稀盐酸
C.碳酸钠溶液
（3）实验④中氯化钡溶液的作用是        。
【拓展迁移】碱石灰（NaOH和CaO的混合物）常用于干燥气体，潮湿的HCl气体能否用碱石灰干燥？       （选填“能”或“不能”）。
共享时间:2023-04-09 难度:3 相似度:1.34
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163738. （2024•铁一中学•七模） 纯碱广泛应用于造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域。化学兴趣小组同学在学习了纯碱的相关知识后，对纯碱的制备和化学性质展开项目式学习，并对实验废液进行了拓展探究。
任务一：了解纯碱的制备——“侯氏制碱法”
“侯氏制碱法”的主要过程是利用饱和食盐水吸收        （填字母）两种气体，生成碳酸氢钠和氯化铵，再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。
A.Cl2
B.NH3
C.SO2
D.CO2
德优题库?
任务二：探究纯碱的化学性质
同学们分别取一定量的碳酸钠溶液于4支试管中，进行如图所示的实验。
（1）试管1中溶液变为红色，说明碳酸钠溶液显        性。
（2）写出试管3中发生反应的化学方程式：       。
任务三：对实验废液的拓展探究
实验结束后，同学们将四支试管中的物质全部倒入一个洁净的烧杯中，充分反应后，静置，得到白色沉淀和无色上层清液。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【提出问题】上层清液中除酚酞外所含的溶质是什么？
【分析讨论】（1）烧杯中的上层清液，肯定不含稀盐酸的原因是        。
（2）上层清液的溶质一定含有        （填化学式），一定不含Na2CO3、NaOH和Ca（OH）2，可能含有CaCl2。
【实验验证】为确定可能含有的物质是否存在，小组同学取少量上层清液于试管中，向其中加入适量的        ，有白色沉淀生成，从而确定上层清液中含有CaCl2。
共享时间:2024-06-02 难度:3 相似度:1.34
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dyczhxyn

2024-06-19

初中化学 | | 实验探究题

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