化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质实验步骤将注射器内的液体注入中的锥形瓶打开观察到中部分红色溶液沿导管倒溶液吸入片刻后回流停止打开观察到中溶液倒吸入中液面稳定后观察到中溶液仍为红色中溶液变为无色同学们对相关问题分组展开如下探究探究环节甲组的探究乙组的探究提出问题中使酚酞变为红色的物质是什么中溶液为什么变成无色做出猜想猜想二猜想三和猜想一实验过程中酚酞变质了猜想二溶液中

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19668. （2018•陕西省•真题）化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。
【实验步骤】
Ⅰ．将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。
Ⅱ．打开K₁，观察到C中部分红色溶液沿导管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。
Ⅲ．打开K₂，观察到B中溶液倒吸入A、C中，液面稳定后观察到A中溶液仍为红色，C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究。

探究环节	甲组的探究	乙组的探究
【提出问题】	A中使酚酞变为红色的物质是什么？	C中溶液为什么变成无色？
【做出猜想】	猜想二：Na₂CO₃ 猜想三：Na₂CO₃和NaOH	猜想一：实验过程中酚酞变质了猜想二：溶液中的NaOH反应完了
【实验验证】	小鹏取少量A中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl₂溶液，若观察到　　，证明猜想二成立。小丽认为用Ba（OH）₂溶液也可证明猜想二成立，小鹏认为小丽的方案不合理，理由是　　。	（1）取少量C中溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又变为红色，证明猜想一不成立。（2）用pH试纸测定C中溶液的酸碱度，若pH　　，证明猜想二成立。

【反思交流】（1）甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO₂发生反应；A中溶液里一定还存在NaCl．写出NaOH与CO₂发生反应的化学方程式　                      　。
（2）【实验步骤】Ⅱ中的现象　     　（填“能”或“不能”）证明NaOH与CO₂发生了反应。
【拓展迁移】对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验　                    　的方法来证明反应发生了。

共享时间:2018-07-02 难度:5

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[考点]

探究酸碱的主要性质，溶液的酸碱性与pH的关系，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，

[答案]

答案详见解答

[解析]

解：【实验验证】甲组，小鹏取少量A中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl₂溶液，若观察到有白色沉淀生成，且溶液仍为红色，证明猜想二成立。小丽认为用Ba（OH）₂溶液也可证明猜想二成立，小鹏认为小丽的方案不合理，理由是：碳酸钠和氢氧化钡反应生成氢氧化钠；乙组，（2）用pH试纸测定C中溶液的酸碱度，若pH≤7，证明猜想二成立；故答案为：有白色沉淀生成，且溶液仍为红色；碳酸钠和氢氧化钡反应生成氢氧化钠；≤7；
【反思交流】（1）二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，配平即可；故答案为：CO₂+2NaOH=Na₂CO₃+H₂O；
（2）【实验步骤】Ⅱ中的现象不能证明NaOH与CO₂发生了反应；故答案为：不能；
【拓展迁移】对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验某种反应物消失或减少的方法来证明反应发生了；故答案为：某种反应物消失或减少；

[点评]

本题考查了探究酸碱的主要性质；溶液的酸碱性与pH值的关系；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，属于结论性探究题，通过实验资料和实验分析是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

164652. （2023•铁一中学•三模）某校初三化学兴趣小组的同学为验证氢氧化钠的化学性质做了如下实验探究，请你根据实验回答有关问题。
$德优题库$
（1）实验1的试管中发生的化学反应方程式是        。
（2）小丽同学观察到实验2无明显现象，他得出结论：氢氧化钠与盐酸不发生反应。
Ⅰ.小明同学认为小丽同学的结论不正确，他改进了该实验方案：向反应后的实验2溶液中加入镁粉，观察到        ，由此可知氢氧化钠与稀盐酸发生化学反应。
Ⅱ.小亮同学想到，酚酞也可以用于证明酸碱反应的发生，于是他另取试管加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液，并逐渐加入盐酸，发现溶液由红色变为无色，他认为此时盐酸和氢氧化钠恰好完全反应，为了证明他的猜想是否正确，你认为可以选用的试剂是        （填序号）
A．硫酸铜溶液
B．硝酸银溶液
C．氢氧化钠溶液
D．氧化铜
（3）小亮同学由实验2联想到在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？
Ⅰ.为证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，小亮提出可以通过证明有新物质的生成来验证反应的发生，同学们分别从实验3得到的溶液中取出少量溶液加入试管中，小亮同学选择了一种酸溶液，小丽同学选择了一种盐溶液，小明同学也选择了一种溶液，该溶液中溶质与其他两位同学所用溶液中溶质的物质类别不同，他们都能达到验证的目的。你认为小明同学所选溶液中的溶质可能是        （填一种物质的化学式）。
Ⅱ.小明同学又设计了实验4图示实验方案，观察到气球变大，证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。但小丽同学认为该方案不够完整，还应进行CO₂与等体积        的对比实验才能得出这一结论。
（4）通过对上述实验的研究最终得出结论对于无明显现象的化学反应，可以通过检验有新物质生成或检验        的方法来证明反应发生了。

共享时间:2023-04-05 难度:3 相似度:1.34

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164249. （2024•西安二十三中•一模）某校化学兴趣小组的同学在实验室将制得的二氧化碳通入氢氧化钠溶液中，未看到明显的现象，不能确定二者到底有没有发生化学反应。于是展开探究，请你参与实验并回答问题：
$德优题库$
探究活动一：同学们在老师的指导下，设计了以下实验。

实验步骤		实验现象	结论
（1）向集满二氧化碳的软塑料瓶中加足量的氢氧化钠溶液，振荡。	$德优题库$	软塑料瓶变瘪	CO₂与NaOH反应
（2）将装满二氧化碳的试管倒扣在氢氧化钠溶液中，取下橡皮塞。	$德优题库$		CO₂与NaOH反应

探究活动二：利用乙烧杯中的溶液继续进行实验。

实验步骤	实验现象	结论
（3）取上述乙烧杯中的溶液于三支试管中，完成下列实验。 $德优题库$	A：溶液变红 B：有气泡产生 C：	CO₂与NaOH反应

（4）请你写出B试管中的化学反应方程式：       。
【讨论与交流】两组实验完成后小组同学相互交流，互相提出质疑。
（5）探究活动一中：根据实验现象不能得出氢氧化钠与二氧化碳发生反应，理由是        ，他们通过认真研究，再次做了一组对比实验得出了正确的结论。
（6）探究活动二中：       （选填“A”“B”或“C”）实验无法证明氢氧化钠与二氧化碳发生反应。
【反思与评价】
（7）对于没有明显实验现象的化学反应，可以通过做对比实验进行判断，也可以通过验证        来判断。

共享时间:2024-03-02 难度:3 相似度:1.34

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163344. （2025•蓝田县•一模）在化学复习阶段，同学们对“没有明显现象的化学反应，如何证明化学反应发生了？”这一问题展开探究。
探究一：

【观察与问题】	【实验与现象】	【解释与结论】
$德优题库$ A、B两支试管中均无明显变化。两支试管中发生化学变化了吗？	甲同学再向A试管中滴入，无色溶液变为红色。	有酸性物质生成，发生了化学反应。	证明有新物质生成
	乙同学再向B试管中滴入足量稀硫酸，有气泡产生。	氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠。

【反思与拓展】检验B试管中生成了碳酸钠，还可以选用下列试剂中的        （填序号）。
①氢氧化钙溶液
②硝酸钡溶液
③无色酚酞溶液
探究二：
【观察与问题】如图所示，将氢氧化钾溶液滴入稀硫酸后得到溶液C，该反应的化学方程式为        。
$德优题库$

【假设与预测】丙同学想要验证有新物质硫酸钾生成从而证明化学反应发生了。他设计了实验：取少量溶液C，向其中滴加氯化钡溶液，观察到        ，验证了有新物质硫酸钾生成。同学们经过讨论后，认为该方法不能确定有硫酸钾生成。进一步讨论后，大家提出如下方案。
【实验探究】

方法	实验操作	实验现象	实验结论
（1）	取少量溶液C于试管中，滴加氯化铁溶液	有红褐色沉淀产生	溶液中有	发生了化学反应
（2）	取少量溶液C于试管中，插入打磨过后的细铁丝		溶液中没有稀硫酸	发生了化学反应

【归纳与总结】对于没有明显现象的化学反应，可以通过验证有新物质生成或反应物的消失，从而证明化学反应发生了。

共享时间:2025-03-07 难度:1 相似度:1.33

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19715. （2020•陕西省•真题）某学习小组的同学在整理归纳反应规律时发现，有些化学反应发生时没有伴随明显的现象，他们就此进行了以下探究。
【提出问题】
怎样证明NaOH溶液分别与CO₂及稀盐酸发生了反应？
【分析讨论】
同学们讨论后认为，可以用两种思路探究上述反应是否发生。
思路Ⅰ：验证有　　；思路Ⅱ：验证反应物减少或消失。
【实验探究】同学们分两组分别设计方案进行探究。

组别	第一组	第二组
实验示意图

【实验结论】
（1）第一组同学将充满CO₂气体的试管倒扣在NaOH溶液中，观察到试管内液面升高，认为NaOH溶液与CO₂发生了反应。但有同学指出，还应进行CO₂与　　反应的对比实验才能得出这一结论。
（2）第二组的小文同学向丙中滴入无色酚酞溶液后，观察到溶液颜色　　，得出NaOH溶液与稀盐酸发生了反应的结论。小亮同学向丁中滴入AgNO₃溶液后，观察到有白色沉淀生成，由此他认为NaOH溶液与稀盐酸反应生成了NaCl．你认为小亮的结论是　　的（填“合理”或“不合理”）。
（3）第二组同学进一步讨论后认为，如果将乙中的溶液蒸发结晶，再将得到的晶体溶于水，若在室温下测得该溶液的pH　　（填“＞”、“＜”或“＝”）7时，则能证明有NaCl生成。
【拓展应用】第一组同学向反应后的溶液中加入某无色溶液，观察到有白色沉淀生成，也得出了NaOH溶液与CO₂发生了反应的结论。生成白色沉淀的化学方程式为　　（只写一个）。

共享时间:2020-07-19 难度:5 相似度:1.33

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19595. （2015•陕西省•真题）如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

（说明：图中A₁、A₂、A₃、B₁、B₂、B₃均为溶液编号）
根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：

探究环节	甲同学的探究	乙同学的探究
提出问题	A₃溶液为什么不变红？	B₃溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
做出猜想	实验过程中，酚酞变质了？	猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
实验验证	（1）取少量A₃溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想　　（填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A₂溶液测出的pH 应　　（填“＞”、“=”或“＜”）7	取少量B₃溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变　　，据此，你认为乙同学的猜想　　（填“一”或“二”）成立
交流反思	（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是　　。（2）A₃溶液未变红，你认为原因是A₂溶液中　盐酸　较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和。（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

共享时间:2015-07-08 难度:4 相似度:1.07

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19644. （2017•陕西省•真题）同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO₂，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙
猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显　　性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验
①取洁净的烧杯，另配制　   　溶液，测得溶液pH=7
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO₂，发现溶液变为　　色。但小亮认为实验②不能说明CO₂，对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO₂至饱和，测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是　                  　。
由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。
【得出结论】
根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是　           　。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X　　Y（填“＞”“=”或“＜”），则她的猜想成立。

共享时间:2017-07-05 难度:5 相似度:1.07

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163506. （2025•二十六中•一模）氢氧化钙和氢氧化钠是两种常见的碱。柯柯同学将两种碱的溶液分别装入试管A、B中，并进行了如图所示的实验。
$德优题库$
（1）写出实验1中任意一个反应的化学方程式：       。
实验2中，柯柯同学向两支试管吹气，A中有白色沉淀生成，B中无明显现象。针对B中的情况，柯柯进行了如下探究。
【提出问题】B中无明显现象，是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想一：发生了化学反应；猜想二：没有发生化学反应。
【实验探究】
（2）柯柯设计了上图所示的C、D两个实验。观察到C中的软塑料瓶变瘪；D中的气球        （选填“变大”或“变小”）。
（3）柯柯通过实验认为二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。悦悦同学对此提出了疑问，她认为实验不严谨，若仍利用相同装置，则需要补做的对比实验是        。
（4）悦悦设计下列实验来验证猜想，请帮她填写实验报告：

实验步骤	实验现象	实验结论
取C实验后的溶液少许，再向其滴入溶液		二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了反应

【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应。
【反思与交流】
（5）通过此探究实验可以发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生，这些角度可以是①通过检验反应物的减少证明反应发生；②通过证明反应的发生。

共享时间:2025-03-07 难度:2 相似度:0.83

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163871. （2024•莲湖区•三模）根据下列实验装置回答问题： $德优题库$
（1）仪器①的名称是        。
（2）用节能的方法制取一瓶干燥的氧气，最好选择图中的装置组合是        （填字母），对应的化学方程式为        。
（3）若用C装置来制取氢气，可将锌粒放在细铜网上，该装置的显著优点是        。
（4）已知实验室收集某气体X时，只能用F装置，由此对气体X的下列分析中不正确的是        （填序号）。
①密度一定小于空气
②可能与空气中的物质反应
③可能难溶于水

共享时间:2024-04-11 难度:2 相似度:0.83

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19872. （2021•陕西省•真题）学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时，做了如图两个实验，并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】
（1）实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层　　色固体，乙中溶液颜色变为　　色。
（2）你认为通过上述实验　　（填“能”或“不能”）得出三种金属的活动性强弱。
【拓展探究】
上述实验后，同学们想进行废液的处理与回收，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，观察到混合溶液（即废液）澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO₄和AgNO₃，为此，他们进行了实验并记录如下：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	取少量废液于试管中，加入　稀盐酸　溶液	无明显现象	废液中没有AgNO₃
实验2	取少量废液于试管中，加入Ba（NO₃）₂溶液	产生白色沉淀	废液中含有未反应完的CuSO₄

【反思评价】
讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。你认为理由是　　（用化学方程式表示）。
【拓展应用】
同学们尝试从废液中回收铜，将过量铝粉加入废液中，充分反应后过滤，滤液中存在的金属阳离子是　　（写离子符号）。

共享时间:2021-08-06 难度:5 相似度:0.83

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164033. （2024•滨河中学•五模）根据如图回答问题。
$德优题库$
（1）图中标有①的仪器名称是       。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是       （填字母），反应的化学方程式为       。
（3）与B中注射器的作用相当的化学仪器是       ，制气体时使用该仪器的最大优点是       。

共享时间:2024-05-02 难度:2 相似度:0.83

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19682. （2019•陕西省•真题）如图甲、乙是实验室制备CO₂和某同学设计的验证CO₂性质的实验装置图。

（1）标有字母a的仪器名称是　        　。
（2）甲中发生反应的化学方程式是　                          　。
（3）乙中进行实验时，先关闭K₁和K₂，加热c，一段时间后再通入CO₂，观察到b、d中纸花均不变色。再打开K₂，b中纸花逐渐变　      　，由此证明了CO₂能与水反应。若打开K₁，还可以证明CO₂具有的化学性质是　       　。

共享时间:2019-06-30 难度:4 相似度:0.66

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163818. （2024•师大附中•八模）研究小组同学在分别完成“酸的性质”实验①②后，将①②实验后试管中的物质全部倒入各自的废液缸③中（如图甲），结果出现了不同现象，部分小组同学的实验现象记录如下表。
$德优题库$

组别	废液缸中现象	现象解释
第1小组	无沉淀、有气泡产生
第2小组	无沉淀、无气泡产生
第3小组	…
…	…

【原因分析】小组同学在老师指导下讨论后认为：任何一个化学反应，反应物的用量不同，反应后物质的组成成分就会不同，这是导致各组废液缸中出现不同现象的原因。
【交流讨论】
（1）试管①中发生反应的化学方程式为        。
（2）试管①和②中反应是否都体现了酸的通性        （填“是”或“否”）。
（3）为分析第1小组废液缸中溶液的溶质成分，用玻璃棒蘸取溶液测得pH=3，则该小组废液中的溶质组成成分为        （写化学式）。
（4）第2小组废液缸中无沉淀、无气泡产生，从反应物用量的角度分析实验①和实验②，可以得出该小组的实验②中反应物盐酸的用量应该是        （填“足量”或“不足”）。
（5）如果其他小组实验所用反应物的用量都不一样，除了上面第1、2小组出现的现象外，还会出现的现象是        。
【实验拓展】取第1小组废液缸中的溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液，并振荡，产生的气体全部逸出。图乙表示“溶液质量”随加入“碳酸钠溶液质量”的变化情况。
$德优题库$
（6）图中AB段的pH        （填“增大”或“减小”）。

共享时间:2024-06-15 难度:3 相似度:0.66

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163666. （2024•西咸新区•一模）根据下列图示装置回答问题。
$德优题库$
（1）仪器①的名称为        。
（2）实验室制CO₂和O₂均可使用的气体发生装置是        （填字母）。用该装置制取O₂时，发生反应的化学方程式为        。
（3）能用C装置收集的气体，其密度应该比空气        。
（4）若装置D中的白磷燃烧，则试管中的气体为        。

共享时间:2024-03-09 难度:3 相似度:0.66

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163649. （2024•高新一中•四模）如图是实验室制备CO₂，并验证CO₂性质的实验装置图，按要求回答下列问题。
$德优题库$ ?
（1）写出①的仪器名称：       。
（2）关闭止水夹N、打开止水夹M，向仪器②中加入稀盐酸，写出装置C中发生反应的化学方程式        。装置B中使紫色石蕊溶液变红色的物质是        。
（3）关闭止水夹M、打开止水夹N，用C、D制取并收集CO₂，观察到E中蜡烛由低到高依次熄灭，说明CO₂具有的化学性质是        。
（4）也可用装置F代替装置C制取CO₂，F装置的优点是        。图中铜网不能换成铁网，原因是        。

共享时间:2024-04-21 难度:4 相似度:0.66

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163614. （2024•西工大附中•八模）植物一般适合在接近中性的土壤中生长。学校花坛的土壤酸碱度如何？化学学习小组的同学对该土壤的酸碱性进行项目式探究。
活动一：测定土壤的酸碱性
【实验方案】取少量土壤样品加蒸馏水充分搅拌，过滤后得到了无色澄清的滤液。

	滤液1	滤液2	滤液3	滤液4
测得的pH	5	6	6	5

同学们进行了四次实验测定滤液的酸碱度，实验数据记录如下：
【实验结论】该土地的土壤呈性。
活动二：确定滤液的成分
【调查分析】
①该土地之前施用过大量的硫酸铵和氯化铵
②1%的硫酸铵、氯化铵溶液pH均约为5.5
【作出猜想】滤液中可能含有什么物质呢？
猜想一：硫酸铵
猜想二：
猜想三：硫酸铵和氯化铵
【设计实验】（不考虑猜想以外的其它物质）

实验步骤		实验现象	实验结论
①	取滤液于试管中，加入足量稀硝酸，无明显现象。而后滴加过量Ba（NO₃）₂溶液	产生白色沉淀	含有硫酸根离子
②	静置并取步骤①中上层清液于试管中，滴加溶液	产生白色沉淀	含有氯离子
③	另取适量土壤样品，加熟石灰混合研磨	有刺激性气味的气体产生	含有离子

【表达与交流】步骤①的化学方程式为：。
活动三：改良土壤
【查阅资料】同学们查阅资料获取改良土壤酸碱性的方法如下表所示：

	所用物质
改良酸性土壤	熟石灰[Ca（OH）₂]
改良酸性土壤	草木灰（主要成分为K₂CO₃）
改良碱性土壤	硫酸亚铁（FeSO₄）

【建言献策】此地块生长的植物叶色浓绿但茎秆细弱，学习小组的同学们提出可采用（填名称），既改良了土壤，又均衡了土壤的肥力。

共享时间:2024-06-19 难度:3 相似度:0.66

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dyhx2018

2018-07-02

初中化学 | | 实验探究题

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2018年陕西省中考化学试卷

更新:2018-07-02 04:37浏览量:360

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