[考点]
散文，文章题目，句段分析，主旨情感，文章语言赏析，开放探究，
[答案]
（1）①点明棉花盛开的节气：②）将“棉花”与“家乡”关联，营造了一种怀乡的情感氛围，③为引出下文有关棉花和母亲的记忆作铺垫。（2）①不矛盾。渺小“是指娘亲埋身棉田的瘦弱身躯，而“伟大”指向娘亲整日劳作的精神，两个形容词形成强烈的（反差、对比，突出和赞扬娘亲吃苦耐劳，勤劳肯干的精神。②运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了母亲纺织的情景，抒发了作者对母亲勤劳不辍的赞美之情。（3）C 本文是一篇回忆性散文，作者深情地回忆了家乡，父母与棉花的往事，叙事简单，情感轻柔而又温暖，因此应该选择平和舒缓的配乐阅读，来传达作者内心对母亲的思念。逝去岁月的留恋以及淡淡的乡愁。（4）①“我”看到棉花开花，不禁想起童年依靠种棉花的童年岁月，想到了辛勤劳作的父母和家乡；②“棉花”代指如今已满头白发的娘亲，表达了作者对母亲无限的思念之情。（5）共同作用：都是文章抒情的线索。情感不同点：本文中的“棉花”是我们儿时生活的依仗，是娘亲勤劳能干的佐证，借“棉花”表达对娘亲的感激、对故乡的思念；材料中的“树”是“我”播下的“梦”，借桃树表达的是“我”渴望将来“开花”幸福的美好愿望。
[解析]
（1）本题考查语段作用。
“路过一片棉田，看着白花花的棉花”是环境描写；家乡的棉花一天天进入盛开期”点明棉花与家乡的联系。
（2）本题考查语句赏析。
①考查赏析词语。“渺小”与“伟大”是一对反义词，必有其精妙之处。联系“正是靠着这副瘦弱身躯的不停劳作，可知母亲的伟大体现在她用自己的勤劳撑起了这个家庭。母亲吃苦耐劳，为了家人无私付出的精神是伟大的，伟大的精神。
②修辞手法的角度赏析。“‘吱呦呦’地歌唱”赋予了纺织车人的情态；这句话描写了娘亲纺织的画面，娘亲的纺车仍在'吱呦呦’地歌唱”通过描写娘亲纺织的勤苦。
（3）本题考查朗读技巧。
根据文本中蕴含的感情来确定朗读的风格。本文是一篇回忆性的文章，母亲侍弄棉花，母亲纺棉花的往事。都说母爱如水，所以朗读时，对于逝去岁月的留恋。
故选：C。
（4）本题考查题目的理解。
根据“上个周末回老家，路过一片棉田，我不禁想起了小时候种棉，娘亲则紧跟在后边一粒粒地撒种，就是米勒油画《农民•土地•诗》的翻版，“我”看到棉花开花，想到了辛勤劳作的父母和家乡，不禁想到娘亲：勤劳一生，不正像家乡土地上那雪白雪白的棉花吗”可知，表达了作者对母亲无限的思念之情。
（5）本题考查比较阅读。
第一问：本文围绕着棉花来组织材料，回忆了父母在棉花地里劳作，母亲纺棉花的往事，表达自己对于母亲的赞美之情，通过对小桃树的描写，自己对小桃树的赞美之情。第二问：本文第五段中的“我们的成长离不了棉花这一美丽而又坚实的后盾，成为我们穿衣、读书的全部依仗”点明了棉花对于我们的特殊意义，棉花成了母亲吃苦耐劳。末段中的“勤劳一生，不正像家乡土地上那雪白雪白的棉花吗”借棉花表现了对母亲的赞美。材料中的“我说，将来开了花，借桃树表达自己对于幸福的向往与渴望。
答案：
（1）①点明棉花盛开的节气：②）将“棉花”与“家乡”关联，营造了一种怀乡的情感氛围。
（2）①不矛盾。渺小“是指娘亲埋身棉田的瘦弱身躯，两个形容词形成强烈的（反差，突出和赞扬娘亲吃苦耐劳。
②运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了母亲纺织的情景。
（3）C 本文是一篇回忆性散文，父母与棉花的往事，情感轻柔而又温暖，来传达作者内心对母亲的思念。
（4）①“我”看到棉花开花，不禁想起童年依靠种棉花的童年岁月；②“棉花”代指如今已满头白发的娘亲。
（5）共同作用：都是文章抒情的线索。
情感不同点：本文中的“棉花”是我们儿时生活的依仗，是娘亲勤劳能干的佐证、对故乡的思念，借桃树表达的是“我”渴望将来“开花”幸福的美好愿望。
[点评]
本题考查了"散文 文章题目 句段分析 主旨情感 文章语言赏析 开放探究 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。
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