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71581. (2023•汉中市•七上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
一窗牵牛花
风中箫
       ①十五岁的她,叛逆、倔强,沉迷网络游戏,经常逃学,不管母亲怎样苦口婆心地劝说,甚至哀求打骂,都无济于事,她依然如故。母亲毫无办法,常常暗自垂泪。
      ②那次她逃学跟一帮朋友去爬山,偏找没路陡峭的地方走,结果摔下山来。所幸并无障碍,只是右腿骨折。打上石膏,医生说,需躺在床上静养三个月,右腿不能乱动,更不能下床。
      ③病房里静悄悄的,她那些朋友早不见了。她躺累了,挣扎着想起身,腿却钻心地疼,只能再躺下不动。她想抬一下右腿,又是一阵疼痛袭来,她心里忽然漫过无边无际的恐惧,反复纠缠着母亲问:“我的腿是不是再也不能走路了?”母亲一遍遍耐心地跟她说:“会好的,你躺着别动,过几天就能下地走路了。”她哪里受过这样的苦呢,嚷嚷着难受,发脾气,摔东西,哭闹不休母亲日夜守着她,像照料婴儿般呵护着她。
      ④因为疼痛和难受,病房里的时光,慢成了黑白的长镜头,昼夜似乎都已不再分明,她觉得每一分每一秒都是煎熬。
      ⑤母亲把家里的君子兰搬了来,放在病房的窗台上。母亲说,这是你十岁时从外婆家搬来的,刚开始你勤快地天天浇水,差点浇坏了……她转过头,望一眼那苍绿的君子兰,摇摇头说不记得了。
      ⑥几天后,从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿,探头探脑的。开始让人以为是棵小草随着叶子渐渐长大,母亲冲着她惊讶地说,原来是一棵牵牛花啊。她侧头望过去,细细的茎蔓嫩绿的叶子,看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上,纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙,白的床单,那一抹新绿格外引人注意。
      ⑦牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬,她一圈一圈数着,1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐,想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到,原来,她曾经拥有那么多快乐和幸福。
      ⑧她渐渐安静下来,不再乱发脾气,不再吵嚷哭闹。
      ⑨早上醒来,她的目光,常常不由自主地望向窗台,心里满是期待:牵牛花的蔓又长高了没有?当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力,直爬到竹竿的顶端,伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架,它顺着爬了上去,把一个窗台缠绕得绿意盎然。
      ⑩寂静的病房里,她安静地望着窗台上的牵牛花。以前,她见过路边的牵牛花,但她从来不知道,牵牛花的藤蔓是如此蓬勃,每时每刻都在向上飞快地生长,不知疲倦。每天清晨,它都会让她惊异,呀,又长高了。
      ?牵牛花的蔓牵着她的目光,茎蔓攀到哪儿,她的目光就追到哪儿,心,也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子,她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。
      ?她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈,只看到,每一片叶子,都朝向窗外的阳光。
      ?牵牛花开的季节,她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子,如一朵悄然开放的牵牛花。
      ?多年后,她接母亲来家里住,母亲看着满阳台的牵牛花,笑着问:“怎么都是牵牛花?”她笑道:“喜欢啊!”她忽然想起问:“那年,那盆君子兰一直都放在室内,怎么会长出牵牛花啊?”母亲淡淡地说:“我特意种上的。”
      ?她愣在了一旁,心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
      ?她记得,就是从那时起,她懂得了感恩,学会了珍惜。
(1)文章以“一窗牵牛花”为题有什么好处?请简要分析。
(2)品味下列语句,体会加点词语的表达效果。
牵牛花的蔓着她的目光,茎蔓攀到哪儿,她的目光就追到哪儿,心,也跟着柔软细腻起来。
(3)明明是母亲特意种上的牵牛花,为什么在第⑥段中写道“母亲冲着她惊讶地说,原来是一棵牵牛花啊”?请把你的理解写下来。
(4)读完文章,请你用简洁的语言概括“她”的性格变化过程。
(5)请结合文章主题和下面“链接材料”所述的情形,谈谈你对“父母之爱”的认识。
      【链接材料】史铁生双腿瘫痪后脾气暴怒无常,母亲默默地承受着,始终以耐心和微笑安抚儿子的心灵创伤,直到生命的最后一刻;林海音在小时候的一个下雨天“竟有勇气赖在床上”不去上学,她爸爸多次叫起未果,便抄起鸡毛掸子抽打女儿,后来又亲自送花夹袄到学校;长春一高考生的父亲郑岩坚持为高考儿子送饭100天不重样。
共享时间:2023-02-04 难度:5
[考点]
散文,文章题目,句段分析,文章语言赏析,开放探究,
[答案]
(1)示例:从内容上看,牵牛花凝聚了文章的核心内容,暗示了文章主旨:代表了母亲浓浓的爱和美好的心愿;陪伴着“她”,引导“她”走出迷茫和痛苦,成为“她”的精神力量;从结构上看,牵牛花贯穿全文,是行文的线索;新颖别致,吸引读者的阅读兴趣。(2)“牵”在文中指牵牛花的生长时刻吸引着她的目光,生动形象地写出了牵牛花给予她欢喜、期待和力量,让她成长,懂得感恩,学会珍惜。(3)在女儿住院的漫长日子里,母亲用一株牵牛花吸引了叛逆、倔强的女儿,母亲想让女儿通过观察牵牛花的成长历程,改变自己,懂得感恩和珍惜。(4)叛逆、倔强、乱发脾气;安静下来,不再乱发脾气、不再吵嚷哭闹;懂得了感恩,学会了珍惜。(5)示例:文中的母亲充满智慧,不动声色地引导女儿走出叛逆和迷茫;史铁生的母亲隐忍坚强,用爱和生命引导儿子走出沮丧的深渊;林海音的父亲严慈相济,在女儿犯错时严厉地责打,在女儿需要时细心呵护;郑岩为高考的儿子用心做饭,用自己的方式表达父爱和支持。这些举动的外在形式不同,内涵相同,都是父母对子女的爱。我从中体会到,身为子女,我们要炼就慧眼和慧心,理解和珍惜父母的爱,也要懂得理解父母不同的举动背后的苦心和深意。
[解析]
1)本题考查文章标题的作用。
在文章线索上,“一窗牵牛花”是贯穿全文的线索;在写作手法上,起到了设置悬念,激发读者阅读兴趣的作用;在文章内容上,交代文章所写的主要内容:围绕“一窗牵牛花”而引起自身的成长和改变;在表达意象上,“一窗牵牛花”象征了母亲的母亲浓浓的爱和美好的心愿,指引并陪伴“我”前行。示例:牵牛花是贯穿全文的线索,结构上起到串联全文的作用;“一窗牵牛花”是文章的写作对象,代表了母亲浓浓的爱和美好的心愿,陪伴着“她”,引导“她”走出迷茫和痛苦,成为“她”的精神力量;“一窗牵牛花”是文章抒情的载体,是母爱的象征,也含蓄地表达了“她”对母爱的感恩和感动。
2)本题考查赏析词语的表达效果。
结合“牵牛花的蔓牵着她的目光”可知,“牵”的本义是拉着使行走或移动,在文中指牵牛花的生长时刻吸引着她的目光。生动形象地写出了牵牛花对“她”的吸引力,让她在成长中懂得感恩,学会珍惜。
3)本题考查对文章内容的理解。
结合“她侧头望过去,细细的茎蔓嫩绿的叶子,看上去倒有些惹人喜欢”“她第一次意识到,原来,她曾经拥有那么多快乐和幸福”“她渐渐安静下来,不再乱发脾气,不再吵嚷哭闹”等内容可知,在女儿住院的漫长日子里,母亲用一株牵牛花吸引了叛逆、倔强的女儿,母亲想让女儿通过观察牵牛花的成长历程,改变自己,懂得感恩和珍惜。
4)本题考查概括和筛选信息的能力。
阅读文本,理清故事情节,然后从事件中分析出人物的性格。从“十五岁的她,叛逆、倔强,沉迷网络游戏,经常逃学去酒吧,还跟社会上一些人有了来往,不管母亲怎样苦口婆心地劝说,甚至哀求打骂,都无济于事,她依然如故”可以看出原来的她叛逆、倔强、乱发脾气;从“她渐渐安静下来,不再乱发脾气,不再吵嚷哭闹”可以看出随着牵牛花的生长安静下来,不再乱发脾气、不再吵嚷哭闹;从“她回学校认真读书的样子,如一朵悄然开放的牵牛花”可以看出后来她懂得了感恩,学会了珍惜。
5)本题考查对文章内容的理解和语言表达能力。
从选文中的母亲和链接材料里的多位父母的举动中,我们可以看到父母之爱的表现形式是多种多样的:无微不至的关心、严格的管教、耐心的安抚、不动声色的引导、无怨无悔的付出、用心的陪伴……但无论是哪一种形式,都饱含着父母对子女浓浓的爱和期待。所以作为子女,我们既要感恩父母之爱,又要理解父母的苦心,同时尽力去回报父母,努力做一个让父母放心的孩子。据此作答即可。
答案:
1)示例:从内容上看,牵牛花凝聚了文章的核心内容,暗示了文章主旨:代表了母亲浓浓的爱和美好的心愿;陪伴着“她”,引导“她”走出迷茫和痛苦,成为“她”的精神力量;从结构上看,牵牛花贯穿全文,是行文的线索;新颖别致,吸引读者的阅读兴趣。
2)“牵”在文中指牵牛花的生长时刻吸引着她的目光,生动形象地写出了牵牛花给予她欢喜、期待和力量,让她成长,懂得感恩,学会珍惜。
3)在女儿住院的漫长日子里,母亲用一株牵牛花吸引了叛逆、倔强的女儿,母亲想让女儿通过观察牵牛花的成长历程,改变自己,懂得感恩和珍惜。
4)叛逆、倔强、乱发脾气;安静下来,不再乱发脾气、不再吵嚷哭闹;懂得了感恩,学会了珍惜。
5)示例:文中的母亲充满智慧,不动声色地引导女儿走出叛逆和迷茫;史铁生的母亲隐忍坚强,用爱和生命引导儿子走出沮丧的深渊;林海音的父亲严慈相济,在女儿犯错时严厉地责打,在女儿需要时细心呵护;郑岩为高考的儿子用心做饭,用自己的方式表达父爱和支持。这些举动的外在形式不同,内涵相同,都是父母对子女的爱。我从中体会到,身为子女,我们要炼就慧眼和慧心,理解和珍惜父母的爱,也要懂得理解父母不同的举动背后的苦心和深意。
[点评]
本题考查了"散文   文章题目   句段分析   文章语言赏析   开放探究   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
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考点说明
灰色代表去掉的考点,绿色代表未变动的考点,红色代表新增的考点
54045. (2022•高新九中•九上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
灯如红豆
侯志明
       ①有句诗说“灯如红豆最相思”。
      ②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着,有时会掉下眼泪来。
      ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
      ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里,赶制孩子过年的新衣新鞋,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。
      ⑤直到今天,在我心中,那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的一天。
      ⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天计工分,天天整理账,天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始给人们算账,我又蹭光写起作业,写完我就去睡了。但我睡醒一觉,发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事,看着父亲着急不安的样子,我便从窝里伸出头问:“爹,咋了?”“没咋。”他没有看我。“没咋,那咋不睡?”我又问。这时他转过脸,看着我说:“有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了?”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。”
      ⑦在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道,善良地对人对事。遇到疑难,面对选择时推己及人。
      ⑧后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,很多同学都备了一盏小油灯。多少次,当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我似乎懂得了什么是真正的美。
      ⑨几十年来,陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展,给我以启迪又是那样的深刻受用。
      ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位。
(选文有删改)
(1)文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。
“小油灯” 相关人物 给“我”的启迪
第一盏 母亲 积极面对困难,生活的道路会越来越亮。
第二盏 父亲        
第三盏 女同学        
(2)第②段在文中有什么作用?
(3)品味下列划线的词语,分析其表达效果。
①(她)把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指……
②我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉。
(4)文章以“灯如红豆”为题目,有什么妙处?
(5)有人说文章最后一段是多余的,可以删除,你同意这种说法吗?请说明理由。
共享时间:2022-02-03 难度:5 相似度:1.83
71360. (2024•西咸新区•七下期末) 阅读下面的文字,完成问题。
棉花开处生乡愁
邓荣河
      ①进入秋分,家乡的棉花一天天进入盛开期。上个周末回老家,路过一片棉田,看着白花花的棉花,我不禁想起了小时候种棉、拾棉的情景。
      ②每年谷雨前,家里的那几亩棉田便被老父亲提前拾掇得平平整整。一到谷雨,便开始播种。那时没有现代化的大型播种机械,一切都靠人工。父亲在前边用小锄头开沟,娘亲则紧跟在后边一粒粒地撒种。那种朴素得不能再朴素的画面,就是米勒油画《农民?土地?诗》的翻版,深深地印在了我脑海里。
      ③其实,在娘亲的眼里,我和年幼的弟弟也是两粒寄托着太多希望的种子,我们和棉花在同一片土地上生长。
      ④种植棉花费工费时,棉田的打药、除草由父亲完成,而平日里拾掇棉田的所有零杂活儿,几乎全由娘亲承包了。从棉花刚刚挺起腰身,娘亲便开始整日劳作在田地里,娘亲用娴熟的双手给棉花整枝、打叉、掐顶,娘亲的棉田里总是那么生机勃勃,碧绿一片。齐整的棉田中,瘦弱的娘亲是那么的渺小,但同时又是那么的伟大!正是靠着这副瘦弱身躯的不停劳作,才拥有了成片成片的希望。
      ⑤在娘亲的精心呵护下,我和弟弟也茁壮地成长。当然,我们的成长离不了棉花这一美丽而又坚实的后盾。丰收的棉花,成为我们穿衣、吃饭、读书的全部依仗。
      ⑥在焦急得不能再焦急的期盼中,雪白雪白的棉花盛开了。于是,拣拾棉花成为娘亲最劳累也最幸福的农活儿。棉花盛开时节,娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾,中午只在田间地头啃几口干粮充饥。每每放学归来,我和弟弟也总会拿着个小书包紧跟在娘亲身后。虽然我们拣拾的动作不那么专业,甚至有点笨拙,但娘亲看在眼里、喜在心上。在漫漫的人生征途中,我和弟弟第一次以劳动者的身份,与土地进行零距离的亲近。
      ⑦伴随着冬天的临近,责任田里的棉花只剩下了光秃秃的空棵。此时的娘亲,仍难得半日空闲。夜深了,在昏暗的油灯下,娘亲的纺车仍在“吱呦呦”地歌唱,洁白洁白的棉花絮,在娘亲的指间一缕缕抽长,补丁摞补丁的日子,竟也织成了一团团的诗行。我和弟弟则在满是阳光气息的棉被里,由这个梦乡,进入那个梦乡。娘亲家纺的粗布褂子,成为我和弟弟人前人后最值得骄傲的依仗。
      ⑧如今,年过七旬的娘亲已不再到田间劳作。看着眼前白花花的棉田,不禁想到娘亲:勤劳一生,到老白头,不正像家乡土地上那雪白雪白的棉花吗?
(1)文章第①段在全文中起到什么作用?请简要分析。
(2)请结合语境,按要求完成括号内的问题。
①齐整的棉田中,瘦弱的娘亲是那么的渺小,但同时又是那么的伟大!(加点词“渺小”和“伟大”是否矛盾?为什么?)
②夜深了,在昏暗的油灯下,娘亲的纺车仍在“吱呦呦”地歌唱。(从修辞手法的角度赏析句子)
(3)班级举行“美文诵读会”,有同学计划诵读这篇文章,他应该选用哪种风格的配乐?请阐述你的理由。
A.慷慨激昂
B.哀婉低沉
C.平和舒缓
(4)“棉花”在文中多次出现,所指不尽相同。请你结合文章内容,谈谈你对标题“棉花开处生乡愁”的理解。
(5)阅读下面的【链接材料】,材料中“桃树”和本文中“棉花”的共同作用是什么?二者表达的情感又有何不同?
【链接材料】
      它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。但我却十分地高兴了:它是我的,它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘却了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
(节选自贾平凹《一棵小桃树》)
共享时间:2024-07-13 难度:5 相似度:1.83
69010. (2024•庆华中学•九上一月) 阅读下面的文字,完成问题。
陪娘看黄河
乔山峰
       ①娘特别爱看黄河。
      ②娘把我们姐弟几个拉扯大不容易,她一辈子几乎没有出过家门,我时常想着多陪娘出去走走。每次问她想去哪儿,她总是干脆利落地回答:“看你啥时候有空了,咱们去看看黄河吧。”
      ③我知道,娘是想家了。她生长在黄河边一个偏僻的乡村里,用娘的话说,她是喝着黄河水长大的。小时候,我就常听娘讲起黄河的故事,从炎帝黄帝大战蚩尤、大禹治水的传说,到1938年,蒋介石政府扒开“花园口”黄河大堤,致使河水泛滥,两岸的无数父老乡亲背井离乡、流离失所……黄河是娘永远抹不掉的记忆。
      ④得空,我便陪着娘来到黄河边,这已成为我孝敬娘的一种方式。随着年事增高,娘的腿脚越来越不灵便,可是一说到看黄河,她的眼睛里立马有了光,就连走路也有劲儿了。
      ⑤从黄河游览区大门往里走,沿着景区的旅游公路来到中心景区,有一座5米多高的黄河母亲汉白玉雕像。只见一个温柔贤淑的母亲身着古装,长发挽髻,盘膝而坐,怀抱正在吮吸乳汁的婴儿,用无限的柔情哺育着孩子,其形象之逼真,让人为之赞叹。每次娘都要围着雕像转上几圈,仔细端详,嘴里还不停地自言自语:“黄河是我们的母亲,我们是黄河的儿女,这是有道理的。”我搀扶着娘登上邙山,举目远眺,只见黄河水沿着河道,在一望无际的大平原上缓缓向东流淌,水面上波光粼粼,反射出耀眼的阳光与远处水田融为一体,只有天边的水流反射出一道刺眼的白光。映入眼帘的黄酒,恰似一位正在梳妆打扮的姑娘,在岸边的鲜花、绿草、树木的掩映下,俨然构成一幅安详温婉的动态画卷。
      ⑥看黄河,南襄头是必须去的,这里可是观看黄河的最佳去处。特别是这几年,改造一新的南襄头变得都让人快认不出来了。新修了观光路,还新建了环形观景台,从观景台上往下看,黄河风貌尽收眼底。眼前的黄河水一望无际,水流也不像远处看的那样平静,从西向东奔腾向前,波涛汹涌中打着一个个漩涡,浩浩荡荡,宽广壮阔的河面让你不由得心潮澎湃,好想引吭高歌一曲。
      ⑦娘悄悄告诉我,除了黄河水,她最喜欢看远处的黄河公路大桥。顺着母亲手指的方向,我们把目光转向不远处的黄河公路大桥。宽阔的桥面上各种货车、轿车、大巴车南来北往,与桥下的黄河水一起构成一个川流不息的大“十”字。银灰色的桥身像一条宽宽的腰带,束在一眼望不到头的黄河上。一个个巨大的桥墩,恰似一只只巨龙的爪子,深深地扎进急流之中,稳稳地托住了这条横跨南北的巨龙,给黄河母亲增添了无限的风光。
      ⑧“这座桥有138个桥墩,每根都有65米深,相当于20层的大楼那么高。”说起这,年迈的娘语气坚定、如数家珍,“当年,这座大桥上凝聚了多少工人师傅的汗水和心血啊!包括你爹……”我不禁心头一颤,看着那坚实的桥墩,眼前瞬间出现了儿时爹多次给我们讲起的情景:造桥墩用的钻头被石片卡住了,潜水班的工人师傅主动请求下水搬石片。石片被陷在烂泥里,搬不动,他们就用手一点一点地抠,戴的双层手套磨破了,双手也磨出了鲜血。就这样,他们轮番下水,硬生生用手抠出了50多万斤石片,终于建好了一个个桥墩。在黄河公路大桥的建造过程中,涌现出了许许多多的英雄人物,正是他们舍小家为大家,创造了可歌可泣的业绩!我一直为他们顽强拼搏的精神所感动,但我从没想过这里面还有我爹。也正是在那时候,娘更加认定了一辈子追随爱拼敢闯的爹。
      ⑨夕阳西下,斑斓的晚霞映照在河面上,黄河水变色般波光粼粼,大桥之上亮起的路灯和着各种不停闪烁的车灯,点亮了黄河两岸,也点亮了都市的夜。眼前真是说不尽的美好,无限的诗情画意瞬间溢满心头,恍惚中你就忘记了归程。
      ⑩如今,一座又一座现代化的大桥竣工了,如同滔滔黄河的金腰带,让天堑变通途,给两岸人民带来无限福祉。我不想去探究黄河上到底有多少座桥,只想多陪娘看看黄河,听娘讲讲黄河大桥的故事……
(选自《郑州日报》2023年10月23日,有删改)(1)理清文章脉络,梳理作者陪娘看黄河的所至、所见、所感。
所至 所见 所感
中心景区         为之赞叹
邙山上 黄河缓缓东流        
        黄河奔腾向前        
        为当年建桥的工人师傅艰苦奋斗、顽强拼搏的精神所感动
黄河晚景        
(2)阅读文章第⑤⑥段,简要概括作者不同视角下黄河的特点。
(3)请结合语境,回答括号内的问题。
①就这样,他们轮番下水,硬生生用手抠出了50多万斤石片,终于建好了一个个桥墩。(加点词语“硬生生”“终于”能否删掉?为什么?)
②夕阳西下,斑斓的晚霞映照在河面上,黄河水变色般波光粼粼,大桥之上亮起的路灯和着各种不停闪烁的车灯,点亮了黄河两岸,也点亮了都市的夜。(此处环境描写有何作用?)
(4)第⑧段写道“这座桥有138个桥墩,每根都有65米深,相当于20层的大楼那么高”。作者写这些数据有什么作用?
(5)本文主题丰富,有人说文章展现了“孝”的主题,也有人认为文章蕴含着对黄河母亲的热爱与赞美你同意哪种看法?请结合文章内容阐述理由。
共享时间:2024-10-10 难度:5 相似度:1.6
69805. (2023•长安区•七下二月) 阅读丁立梅的《花都开好了》完成各题。
      ①记忆里,乡村多花,四季不息。而夏季,简直就是花的盛季,随便一抬眼,就能看到一串艳红,或一串粉白,趴在草丛中笑。
      ②凤仙花是不消说的,家家有。那是女孩子的花。女孩子们用它来染红指甲。花都开好的时候,最是热闹,(  A ),像绿色的叶间,落满粉色的蝶,它们就要振翅飞了呀。猫在花丛中追着小虫子跑,母亲经过花丛旁,会不经意地笑一笑。时光便靓丽得花一样的。
      ③最为奇怪的是这样一种花,只在傍晚太阳落山时才开。花长在厨房门口,一大蓬的,长得特别茂密。傍晚时分,花开好了,浅粉的一朵朵,像小喇叭,( B )的,母瞟了一眼花说,该煮晚饭了,遂折身到厨房里。不一会,屋角上方,炊烟就会飘起来。狗开始撒着欢往家跑,那后面,一定有荷着锄的父母亲,披着淡淡夜色。我们早早把四方桌在院子里摆上了,地面上洒了井水(消暑热的),一家人最快乐的时光就要来了。花在开。这样的花,开好的时候,充满阖家团聚的温馨。花名更是耐人咀嚼,祖母叫它晚婆娘花。是一个喜眉喜眼守着家的女子呀,等候着晚归的家人。天不老,地不老,情不老,永永远远。
      ④喜欢过一首低吟浅唱的歌,是唱兰花草的,原是胡适作的一首诗。歌中的意境美得令人心碎:“我从山中来/带着兰花草/种在小园中/希望花开早。”一定是一个美丽清纯的乡村少女,一天,她去山中,偶遇兰花草,把它带回家,悉心种在自家的小园里,从此种下念想。她一日跑去看三回,看得所有的花都开过了,“兰花却依然/苞也无一个。”多失望多失望呀,她低眉自语,有一点点幽怨。月华如水,心中的爱恋却夜夜不相忘。有情总被无情恼么?未必是。等到来年的春天,会有满园花簇簇的。
      ⑤亦看过一个有关花的感人故事。故事讲的是一个女孩,在三岁时失去了母亲。父亲不忍心让小小的她受到伤害,就骗她说,妈妈到很远很远的地方去了,等院子里的桃花开了,妈妈就回来了。女孩于是一日一日跑去看桃树,整整守候了一个冬天。次年三月,满树的桃花开了。女孩很高兴,跑去告诉父亲,爸爸,桃花都开好了,妈妈就要回来了吧?父亲笑笑说,哦,等屋后的蔷薇花开了,妈妈就回来了。女孩于是又充满希望地天天跑去屋后看蔷薇。等蔷薇花都开好了,做父亲的又告诉女儿,等窗台上的海棠花开好了,妈妈就回来了。就这样,一年一年地,女孩在美丽的等待中长大。健康而活泼,身上没有一丝忧郁悲苦的影子。在十八岁生日那天,女孩深情地拥抱了父亲,俯到父亲耳边说的一句是,爸,感谢你这些年来的美丽谎言。
      ⑥花继续在开,爱,绵绵不绝。
      ⑦画家黄永玉曾在一篇回忆录里,提及红梅花,那是他与一陈姓先生的一段“忘年交”。当年,黄永玉还是潦倒一穷孩子,到处教书,到处投稿,但每年除夕都会赶到陈先生家去过。那时,陈先生家红的梅花开得正好。有一年,黄永玉没能如期赶去,陈先生就给他写信,在信中这样写道:“花都开了,饭在等你,以为晚上那顿饭你一定赶得来,可你没有赶回来。你看,花都开了。”
      ⑧你看,花都开好了。冰天雪地里,红艳艳的一大簇,直艳到人的心里面。它让我们完全有理由相信,这世界有好人,有善,有至纯至真。多美好!
(1)将“星星点点”、“欢欢喜喜”分别填入文中括号内。
A       
B       
(2)阅读全文,理清作者的写作思路,完成下列填空。
凤仙花开好了,时光靓丽如花→①       →期待兰花草开好,心中充满爱恋→②       →③       
(3)结合上下文,解释第四段划线句子中加点词的含义。
(4)立梅的散文语言清新、细腻、优美,请选择恰当的角度赏析第三段划线的句子。
(5)阅读全文,说说本文为什么以“花都开好了”为题。
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71850. (2023•鄠邑区•八下期末) 阅读下面的选文,回答后面小题。
春天的味道周钰姣       ①春风起,藏在泥土里的色彩纷纷铺展开来。光是纷呈的绿就令人目不暇接,更别说那一片片姹紫嫣红、桃粉李白了。遍地的野菜也被唤醒了,它们争相冒出地面。野葱、香椿、蕨苔、荠菜……都是餐桌上的美味。
      ②春意催人。寻个阳光灿烂的日子,带着两个孩子来到郊外,我们寻找着一种只有清明前后才会出现的食材——清明草。
      ③“妈妈,这是不是清明草?”女儿肉乎平的小手握着一团黄色小花,踮着脚,把花举得高的给我看。清明草植株矮小,黄色的小花躲藏在草丛里。亏得孩子们眼神好,一眼就能找到。
      ④“要从中间掐断,你看,正好是妈妈手掌的长度,这样的才嫩。”我蹲下身子,教孩子如何采摘,熟悉的话语随口而出,仿佛它们一直就等在我的嘴边。
      ⑤记忆奔涌而来。这是外婆的话!三十年前,外婆就是这样教我的啊。
      ⑥“小宝,我们去摘清明草做甜糕。”当年的我和眼前的孩子一样大。早上九十点钟,露水收干,草地不再湿鞋,外婆就一手挽着竹篮,一手牵着我上了后山。
      ⑦“外婆,哪有清明草啊?这么多花花草草,我的眼睛都看花了。”
      ⑧外婆蹲下身子耐心教我辨认:在山上草丛里的水分少一些,但更有韧性;而在稻田里的,水分较多,更嫩一点。
      ⑨日头越爬越高,阳光倾泻而下,把春花春草涂得更加鲜亮,也把外婆那件藤黄色的棉衣染成了金色。
      ⑩“你看,用指甲轻轻一掐就行了,要留一个手掌的长度,这样的清明草是最嫩的呢。”外婆做着示范,又叮嘱我,“不要连根拔掉,它会重新长出来的。”
      ?日头爬到正上时,篮子就装满了。外婆牵着我往回走。吃过午饭,她就忙碌起来,她要用刚刚采摘的清明草做清明糕。
      ?将清明草反复清洗,晾干、切碎;搬出角落里的石磨,洗净、擦干;端出浸泡了一夜的糯米,外婆推着石磨,我站在小木凳上,手拿勺子给磨眼儿一点点喂米。“哗……哗……”石磨转动,磨声响起,雪白黏稠的米浆汩汩地从磨缝流到磨盘,越铺越厚,我的喜悦也越来越浓。
      ?沥出沉淀后的糯米面,就要加入清明草了。除了嫩嫩的茎和叶,清明草的花也是可以食用的。不用额外加水,直接将清明草和糯米面反复揉搓,直到汁水浸出,将糯米面染成葱绿色。不一会儿,外婆的额头渗出了晶莹的汗珠,我赶紧找来毛巾帮她擦拭……
      ?“妈妈,我给你擦擦汗。”孩子稚嫩的声音将我唤回当下。两个孩子正兴致勃勃地守着我。我不停地揉搓着,直到面与草完全融合。没有石磨,我在回家的路上买了袋装糯米粉,学着记忆中外婆的手艺做了起来。
      ?终于盼到出锅,孩子们吹着清明糕上的热气,等不及放凉就塞进嘴里。
      ?“什么味道呀?”我笑着问。
      ?儿子嘴里塞得满当当的,声音有些含混:“淡淡的甜。”
      ?女儿抢过话来:“是春天的味道。”
      ?三十年后的今天,咀嚼着清香微甜的清明糕,我又想起外婆站在一片蒸汽中的微笑:“小宝,这就是春天的味道呀。”
      ?“是啊,三十年前,我的外婆就把春天的味道传递给了我。现在,我又把春天的味道传递给你们……”
选自《人民日报》,有删改(1)文章首段描绘了怎样的春日图景,有什么作用?
(2)文章第⑧段:“在山上草丛里的水分少一些,但更有韧性;而在稻田里的,水分较多更嫩一点”中加点字“”和“”用得很妙,请说说你的理解。
(3)请找出与文中第④段“要从中间掐断,你看,正好是妈妈手掌的长度,这样的才嫩”相照应的句子,并分析其作用。
(4)文章第⑤—?段采用了哪种记叙方式?请你说说这样写的好处。
(5)通读全文,说说文章为什么取题为《春天的味道》?
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69838. (2023•高陵区•八下二月) 阅读下面的文字,完成问题。
读三峡
王充间
      ①“船窗低亚小栏干,竟日青山画里看。”我满怀着四十余年的渴慕,放舟江上,畅游三峡,饱览着山川胜景。
      ②三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍,是异常古老的。早在语言文字出现之前,不,应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际,它就已经在这里摊开了。它的每一叠岩页,都是历史老人留下的回音壁、记事珠和备忘录。里面镂刻着岁月的屐痕,律动着乾坤的吐纳,展现着大自然的启示;里面映照着尧时日、秦时月、汉时云,浸透了造化的情思与眼泪。
      ③我们不能设想在自己有限的一生中,读尽它的无限内涵,但总可以观嬗变于烟波浩渺之外,启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物,人们徜徉其间,一种对山川形胜的原始恋情,与源远流长的历史激动,会不期然而然地被呼唤出来。
      ④早在五千年前,这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前,一叶扁舟从那条唤作香溪的水河里,载着一位绝代佳姝,“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高”,不独闾里之荣,也是邦家之光。两汉之交,公孙述枭踞白帝城,跃马称帝。过了三周甲子,这里又成了吴蜀争雄的战场,年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。先主刘备在永安宫一病不起,将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻,一股脑托付给他的军师。诸葛公神机妙算,在鱼腹浦摆下了“八阵图”……
      ⑤今日舟行访古,不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。就诗而言,巫山十二峰可以说是一部不靠语言文字,而由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现、忽近忽远,笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空蒙之中,透出一种“悠然心会,妙处难与君说”的朦胧意态。比之于绘画,巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里,勾皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备。那群峰竞秀、断岸千尺的高峡奇观,宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无,令人神凝意远的万叠青峦,则与水墨画同其韵致。
      ⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界”的说法,还有人把绘画分为写实、传神、妙悟三个层次。我以为,读三峡可能也有三种灵境:始读之,止于心灵对自然美的直接感悟,目注神驰,怦然心动;再读之,会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗,物我融为一体,亦即辛弃疾词中所说的:“我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似。”卒读之,则深入画境,浓酣忘我“冲然而澹,修然而远”。进入《易经》中讲的那种“天地细组,万物化醇”的灵境,此刻该是“此中有真意,欲辨已忘言”了。
(本选文系课本第99页推荐阅读篇目。有删改)(1)请简析第①段在文中的作用。
(2)阅读第④段,请简要概括文段中提到的历史人物典故。(至少写出三个)
(3)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍,是异常古老的。(说三峡是“硕大无朋的典籍”是指三峡具备哪些特点?)
②今日舟行访古,不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。(在行文结构上有什么作用?请简要分析。)
(4)通读全文,作者读到了三峡的哪些美?请简要概括。
(5)寓情于景是游记散文的共同特征。请结合【链接材料】中梁衡《壶口瀑布》最后一段和本文的最后一段,分别说说两位作家对山川胜景的感受。
【链接材料】黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
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54140. (2020•西工大附中•八下期中) 阅读下面的文字,完成问题。
乡 宴
       ①停刀落箸,乡宴至美。
      ②在我的老家,管做乡宴的厨师叫“大师傅”,平日里,他们与土地为伍,与粮食蔬菜相伴,并无异于常人之处。只有在喜事场上,他们才被主家以“天地君亲师”中的“师”称呼,身份便有了些许特殊。
      ③只见“大师傅”马步扎得稳当,一只炒锅盈握在手,翻炒之间尽显如虹气势,“砧板”和“传菜”臂助左右,不敢怠慢。或许,他们不知“八珍”是何烹饪之术,更叫不出几道“满汉全席”中的菜品名号,不论是批切锲斩,还是煎炒烹炸,全靠代代传续,耳濡目染,他们用娴熟的烹饪技艺制作出富有地方风味的菜肴,灵趣中透出憨鲁,粗粝中带着精细,一如他们性情的折射。
      ④几乎每个村子里都有一名做乡宴的“大师傅”,我们村也有,是我的伯祖父,也就是我的大爷。二堂哥建春结婚的时候,那十六桌酒席宴就出自他老人家之手。他是长辈,本应到外村请“大师傅”来伺厨的,他不允,说还是由自己做才放心。家人拗不过他,只好答应。
      ⑤随着建春哥婚期的临近,我似乎闻到了那股浓浓的菜香。
      ⑥大爷常说,做宴席讲究五个字:质、色、香、味、器,缺一不可。对于食材的质,大爷向来很在意。俗话说,一方水土一方人,一方人做一方宴,要想做出亲近唇齿的味道,就不能忽视本地食材,因为它们接了我们脚下的地气,还有渗入我们肌体的水气。
      ⑦按照本地风俗,不管谁家办喜事,本家族人和左邻右舍都要去帮忙。炉灶锅台,杯碟碗筷,刷得纤尘不染,干货菜蔬,鸡鸭鱼肉,逐一备齐。大爷并不急于过油、走红,而是先吊了一锅清汤。照他的话说,这叫“唱戏的腔,厨师的汤”。厨师没了清汤,做出的菜肴就没有底味,不论是烧、扒,还是炖、焖、煨、汆、涮、烩、熬,味道再好,终究是浮着的。为人处世亦是如此,没了人味,表面功夫做得再好,也只不过是浮夸之辈。
      ⑧炉膛中,松柴毕毕剥剥地燃烧着,酱锅里的汤汁上下翻涌,锅底算丝上的肉慢慢红润起来。大爷一声令下,大家抖擞起精神,火速“备宴”。搅动鸡蛋的嘚嘚声,切葱姜末发出的唰唰声,“粗斩细剁”肋条肉形成的马蹄声,给鲤鱼,光鸡过油响起的噼里啪啦声……各种声音融汇在一起,抑扬顿挫,和谐悦耳。小院子的花花草草也被这气氛所感染,欢快地摇曳着。
      ⑨薄暮时分,“备宴”收尾,建春哥和伯父送来糖茶,表示感谢。大家围坐在八仙桌旁,讲古说今,大爷话不多,深邃的眼神让人捉摸不透。晚九点左右,大家散去,大爷斜躺在连椅上,不一会儿就响起了沉重混沌的鼾声。
      ⑩第二天,阳光灿烂,天气晴好。唢呐声声,鞭炮齐鸣。建春哥迎来了新娘。他们拜天地,拜高堂,夫妻对拜,空气中弥漫着鞭炮炸开花的呛味,非常好闻。另一头,大爷将两碗宽心面下好了,由本家嫂子用红漆木盘端给两位新人。宽心面,嫩香腆润,每碗一整根,代表一心一意,蕴含美好的寄托。这时,“传菜”的伙计捎话过来,客人已经遵照安排入座,大爷将手勺一挥,宣布开席!
?宴席有条不紊地进行着。从天刚破晓到日上中天,大爷在“砧板”的配合下,忙而不乱,一口炒锅在手,或翻或转,动作流畅自然。做完最后一道“四喜丸子”,他长舒一口气,额头沁出细密的汗珠,脸膛泛红,让人感觉很温暖。
?送走宾客,伯父安排大家会餐,再次表示感谢。我又尝到了大爷的手艺。大爷多喝了两盅,他说,他记不清做过多少次乡宴了,但这次喜宴是他做得最满意的一次。大家打趣他,说他之前故意留了一手。他摆摆手说,每次都很用心,但这次感觉不一样,至于啥感觉,一时半会儿说不清。
?许多年过后,我结婚了,“大师傅”是从外庄请来的,因为大爷再也不能做喜宴了,或者说,我永远没有机会品尝他做的菜了。我陪客人入座,一道道菜端上餐桌,菜品用了很多新式调料,客人推杯换盏,赞不绝口,我却停了一下筷子,忆起大爷,还有他做的乡宴。
?那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道。
(选自《人民日报》,有删改)(1)分析文章第①段的作用。
(2)请从修辞手法的角度赏析第⑧段中画线的句子。
(3)文章第?段写道“那滋味,那么美,是浓浓的亲情,是家的味道”,结合文章内容,说说“浓浓的亲情”具体体现在哪里。
(4)根据文章内容,概括大爷的形象。
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72256. (2021•临潼区•七下期末) 阅读下面的文字,完成问题。
家山茶香
徐迅
??①故乡潜山盛产茶叶。乡村人家,屋前屋后,都有几株茶树。当然也有成片的茶山。一到春天,那茶山上绿叶葱葱。惊垫、春分、清明、谷雨……春风里,乡亲们的心也随着春天的节气律动。到了日子,女人们就背着竹篓、挎着竹篮上山摘茶了。她们脚步轻盈,动作娴熟,双手在茶树上轻点、旋提……早上,茶叶还沾着露珠,有股子清新气。天空堆着浓厚的白云,起伏的茶树如层层绿浪,往远处铺展开去,簇拥着青色群山,空中有断续而悠远的鸟鸣。
??②父亲在世时,我家屋后也栽有几株茶树。到了采茶季节,父亲得空就会把茶叶摘回家,又将铁锅洗得干干净净,然后把茶叶放在里面焙炒。茶叶很少,也没有做形,父亲说是粗茶。粗茶淡饭,正好留着自家用。好茶,从来就是用来招待客人的。
??③后来我知道,故乡的茶古时就很有名。这里的“古时”,指唐宋时期。唐宋两朝,故乡名为州,因为有天柱山,所以故乡的茶叶就叫“舒州天柱茶”。唐时陆羽在《茶经》里说:“淮南以光州上,义阳郡、舒州次,寿州下,蕲州、黄州又下。”宋人也将舒州的茶与阳羡、顾诸、蒙顶茶并列,直接称为天柱茶。那时说天柱茶,他们用的是“虽不”峻拔遒劲,“亦甚”甘香芳美的句式。说茶叶“峻拔遒劲”,不是嗜茶的人,怕是一时无法体会的。
??④种茶,采茶,当然就会制茶。制茶在故乡是很讲究的。先是杀青。杀青也叫炒青。就是把在山上摘回来的茶叶放在铁锅里“杀劲”。现在是机械化做茶了,但制茶的古法依然还在。除了杀青,还有揉捻、烘干、摊凉、理条、提毫、做形、焙干等等。工艺一道接着一道,说来容易,做起来还是有差别的。比如,现在用电炒茶与用栗炭火烘干就不一样。故乡的茶叶,现在我所知道的就有:天柱剑毫、天柱弦月、天柱云雾、天柱香尖,每一种茶叶制作起来,工艺都不尽相同。我没亲手做过茶,所以对其中工艺了解有限。但是看别人做茶时,翻、摊、揉、捻、搓……眼疾手快,动作犹如舞蹈,直看得人眼花缭乱,还是很享受的。
??⑤山上有茶,山下有塘。晴好天气,就摘茶的摘茶,钓鱼的钓鱼,喝茶的喝茶。捏一撮新茶入杯,用沸水冲下,茶叶在杯中翻动,一芽一叶,亭亭玉立。轻盈灵动,如雀舌叽喳;舒腰展翅,如龙腾虎跃。端起茶杯,阳光下茶绿水暖,杯盏生烟……喝到嘴里,一缕清香流转于唇齿之间。
??⑥故乡在长江边,那一带茶叶的名学,甚是好听——毛毛月、岳西翠兰、太湖天华、桐城小花、舒城小兰花、宿松黄芽……这些名字,朴素又雅致,就如春天里一片片带露的叶芽。
??⑦凝结天地清气,又得春露滋养,故乡的茶叶自然是香气满溢。茶是有真香的,兰香、清香、纯香……有茶农认真研究过各种茶香,引经据典地说:“雨前神具曰真香,火候均停曰兰香,不清不熟曰清香,表里如一曰纯香。”这算是把茶香说得层次分明了。因此故乡也有人认为,茶香是可以“养”的。我父亲以前种茶叶,就喜欢在茶树边栽上几株兰草花、栀子花,让茶叶从出生到成芽,都弥漫在浓浓的花香里。其实这是多余,其实故乡的茶是自带香气的。月是故乡明,茶是故乡香。
(1)作者说“家乡潜山盛产茶”,这里的茶有哪些特点?请简要概括。
(2)结合语境,品味下面句中加点词语的表达效果。
①天空堆着浓厚的白云,起伏的茶树如层层绿浪,往远处铺展开去,簇拥着青色群山,空中有断续而悠远的鸟鸣。
②眼疾手快,动作有如舞蹈,直看得人眼花缭乱,还是很享受的。
(3)作者在第③段引用唐时陆羽在《茶经》的记载有何作用?请简要分析。
(4)作者在结尾处写到“故乡的茶是自带香气的”“茶是故乡香”,作者这么说的原因是什么?
(5)谁人不说家乡美?那么,在你的家乡或所居住之地有什么值得你向外人诉说的美好事物?请你写下来,并阐明它的特征。
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73291. (2023•莲湖区•八上期中) 阅读下面的文字,完成问题。
往事并不如烟
李建录
       赵印立老师离开我们已经三年多了,他的联系方式我至今仍然保留着,春节祝福、中秋寄语、重阳问候、教师节贺词从来没有间断过。我想赵老师收到信息时一定会很开心!
      赵老师是一个农家子弟,少时家境贫寒。他上中学时,曾因生活困窘几近辍学,正当他背着铺盖卷准备回家时,被时任河津中学教导主任的谢殿斌老师挽留下来并帮他申请到学校每月5元钱的助学金,他才得以重回课堂,完成学业。1959年他从山西教育学院生化专业毕业后,调入河津中学任教。
      老师的一举一动都会成为学生效仿的榜样。学生时期,赵老师得到了别的老师的帮助;当他成为老师的时候,他帮助别的学生。赵老师在河津中学任教期间,把一名考上中学却无钱报到上学的学生,用自行车从数十里外的汾河南岸的家中驮到学校,帮他垫付学费、书本费,报名上了学,并为其申请到学校的助学金,让他能完成学业。这名学生在升入高中后报名参军,后来成为一名大校军官。赵老师仙逝后,这名学生专程从北京奔赴赵老师灵前哭诉道:“没有赵老师,哪有我的今天!”
      虽然赵老师只教过我三年,但在之后的岁月里,我与他也结下了亦师亦友的深厚情谊。
      2009年,我作为《董其武将军传奇人生》一书的副主编,把样书送给赵老师审阅,他阅后发现书中错误不少,便给主编张崇发写信,列出20条错误之处,并指出:“此书非同一般,应尽可能无瑕疵!”张崇发回信希望他担任此书的特约校对,并提出给一定的报酬。赵老师却说:“你是我的学生,谈钱就见外了。”友谊不染纤尘,一句话但见他的心性与人品。此后,他心无旁骛,把自己关在小书房里,窗前灯下,逐字逐句进行校对,不仅校对错别字、标点符号,而且对有疑问的词句、用典、语法、资料来源,甚至连书中的前后年月日、数字,都一一查照对比。计算核实。最后,60余万字的书稿,他校对整理出整整18页、249个问题。当我们拿到老师的修改稿时,我们无不热泪盈眶。赵老师就是赵老师,不服不行!
      2019年6月,赵老师发来一篇《海军士官学校赋》,说是该校校长毛国杰(也是他的学生)的作品,请他书为卷轴,以作珍藏。他对赋文略有异议,让我审阅修改。当我把修改稿送到赵老师家后,他站在书桌前一笔一画将改动处标注在另一份打印稿上。当时,我全然不知赵老师是因为手术后不能坐下。随后赵老师将稿子寄回给毛国杰,毛国杰修改后又寄给赵老师,后来赵老师又把稿子发给我看。本来书写为卷轴即可交差,可赵老师却不愿违心而为之,宁是三番五次、费力耗神,在病中还为学生着想。我没有看到赵老师书成的作品,但我想毛国杰一定是如获至宝的。
      笔墨当为心性的表征。我感知这诸多浓浓爱意,应该是对赵老师一辈子“爱生如爱子”最深情、最恰当的诠释。赵老师以自身高尚的品德和专精的素养,烛照着他曾经教过的每个学生,也因此赢得了社会的认可与尊重——荣获“知识分子拔尖人才”“山西省劳动模范”等诸多荣誉。
      字犹在,师不待。课堂上启人心智的赵老师走了,书桌前挥毫泼墨的赵老师走了,广场上行拳晨练的赵老师走了……然而,随着时间的沉淀,我对赵老师这种至纯、至真、至爱、无任何功利色彩的师生关系,更加铭诸肺腑、正冠仰止。此情可待成追忆,赵老师将永远留在学生们的心中,留在知道他、懂得他的人的心中!
(选自“山西新闻网”2023年4月12日,有删改)(1)文章主要回忆了关于赵印立老师的哪四件事?请简要概括。
(2)文章以“往事并不如烟”为题有何妙处?请简析。
(3)请结合语境,回答括号内的问题。
不仅校对错别字、标点符号,而且对有疑问的词句、用典、语法、资料来源,甚至连书中的前后年月日、数字,都一一查照对比,计算核实。(加点词语之间是什么关系?有何作用)
②课堂上启人心智的赵老师走了,书桌前挥毫泼墨的赵老师走了,广场上行拳晨练的赵老师走了……(运用了什么修辞手法?有何表达效果)
(4)“字犹在,师不待”,这短短六字,表露出作者对赵印立老师离世的悲痛之情。请你说说赵老师的哪些品质让作者感念至今。
(5)阅读完本文后,阅读小组打算从文中选取一处细节作为特写镜头以展现赵印立老师的人物形象。你认为应该选取哪一处来拍摄?请从人物形象和文章主旨的角度阐述你的理由。
共享时间:2023-11-20 难度:5 相似度:1.47
38199. (2023•西光中学•九上期中) 阅读下面的文字,完成下面小题。
举手投足之间
苏小蝉
       ①他被评上服务标兵,就因为一个动作——温柔地一伸手。
      ②雨天泥泞,雪天路滑,他都会习惯性地扶住那些莽撞调皮的孩子、搀扶行动不便的盲人和那些上了年纪的老人。
      ③十几年如一日。
      ④他是市中心繁华路段的交警,也是这座城市市民的楷模。记者采访他时,他在电视镜头前拘谨地笑着说:“是因为那床厚厚的报纸被子吧。”
      ⑤高三那年,他迷上了打游戏。恨铁不成钢的母亲一怒之下拿鸡毛掸子打了他,他负气离家出走。火车颠簸着过了几站,他随熙攘的人流下车,却发现兜里的钱不翼而飞。天色已晚,寒气渐重,他颓丧地坐在候车室里,看人流如烟雾渐渐散尽。他想自己怕是要在这冰冷的候车室里蜷缩一夜了。
      ⑥他先是来回地走着,后来袖着手蜷在冰凉的椅子上。无法抵挡的寒冷从脚底向上升腾,最后传遍他的全身。他怀念一床温暖的被子,一件厚实的大衣,哪怕就是一块破旧的毯子也好。
      ⑦就在他浑身酸麻、手脚冰凉,睡得迷迷糊糊之际,他感到一阵轻柔地覆盖。他一激灵爬起来,是一张陌生的女人干皱的脸。他身上盖着她的一件灰旧的外套,还有一层厚厚的报纸,从胸口一直到脚。她是白天在车站卖报纸的老妈妈。
      ⑧她和善地笑着:“睡吧,孩子。我的儿子如果活着,也像你这么大了。”
      ⑨他了解到,为了寻找走散的儿子,她辞掉工作,在火车站卖报纸,已经十多年了。
      ⑩后半夜,他睡得很香。清晨,老妈妈为他泡了一碗热面,给他买了车票,送他上了车。
      ?一路上,他脑子里全是老妈妈那张沧桑而又和善的脸:如果我儿子活着,也像你这么大了;如果他在外面睡着了,希望也有人为他盖件衣裳,哪怕是几张报纸。
      ?回到家,妈妈正在联系电视台发寻人启事,一见他就哭了。嘴硬的他没说半句软话,却从此努力起来,再也没有碰过游戏机。后来,他考取了交通学校。
      ?那次采访,他在电视上说:“我妈妈老了,反应也慢了,我希望她上街的时候有人也能搀扶她一下。我做的只不过是用父母的心去顾念每一个孩子,用孩子的心去感念全天下的父母……”
      ?电视机前,无数母亲的眼睛湿润了。
      ?爱很简单,就在带给别人温暖的举手投足之间。
(1)请从文中找出与“是因为那床厚厚的报纸被子吧”相照应的句子抄在下面,并说说其好处。
(2)本篇文章是以第几人称展开叙述的?这样写有什么作用?
(3)结合语境,回答括号内的问题。
①他一激灵爬起来,是一张陌生的女人干皱的脸。(赏析加点词语的含义。)
②她和善地笑着:“睡吧,孩子。我的儿子如果活着,也像你这么大了。”(从描写的角度,你看到了一个怎样的“她”?)
(4)离家出走的“他”和回到家后的“他”有什么不同?
(5)根据实际生活,谈谈你对文章最后一段的理解。
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73494. (2023•临潼区•八下期中) 阅读下面的文字,完成问题。
华阴老腔
刘成章
      一声长吼回荡在天际。
      久久回荡。
      你来不及细听也无须听清那长吼源自哪里,其中含着些什么字词,又是什么意思,只知道是被一种陌生一种新鲜一种苍苍凉凉紧紧地攫住了,并且隐约感到在它的下边,似有沟壑纵横,华山高耸,黄水流,渭水洛水也在流。
      忽然大幕拉开。皱折横亘的黄土高原。高原布景的前面,是一些农家常用的木制条凳。而一帮对襟短打的农民从幕后走出来,手持各种自制乐器,或者拿了大老碗旱烟袋或线拐子,各自入座。
      那是一双双常摸铣把车辕和粗麻绳的手。
      乐器奏响了。一派阳刚之气一阵紧一阵慢一阵激浪四溅。那敲锣的虽然只拿着一只锣槌,却同时敲着大锣小锣,手若翻花。这时候,你不能不想起数千年前的《击壤歌》。哦,就是它,在眼前,在这现代化的舞台上,发出了灼人逼人的遗响。原始,朴拙,自然。它是如此奇特,如此分明地有别于种种时尚表演,宛若天籁,让人震撼。
      剧场里爆发出阵阵热烈的掌声。
      再看时,已是白眉白发被称做白毛的老农坐在台前。他手抱六角月琴,弹、唱、说、念,一人为之。那月琴已不知是何年做的,弹了多少遍了,几条紧绷的弦下尽是手指弹下的印痕,印痕连成一片。虽然粗糙而陈旧,但恍惚间,它却像真正的月亮一般,抱在白毛的怀里。啊,不!其实这时候他整个的人就是一轮最美丽的月亮了,闪射着月亮的光,而满台的星星都拱围着他,每件乐器每个声音都跟着他跌宕起伏跟着他闪闪发亮。
      其实他这时候也不是唱,而是在吼。口腔大张,吼声高亢,峻拔,激越,苍凉,如一只强悍的鹰,总是盘旋在云际天际,而乐器的相对柔美的伴奏,却如滚在三条河里的流水,铃声丁零,总是贴着地面游走。
      那是天和地的壮阔合作。
      是的,高天是声水是琴。
      那演唱其实是七分说唱,三分舞蹈。他们不时挥臂,呼喊,不时摆动身子。而唱到了情不可抑时,便如风雨铺地卷来,一起跺起了脚。
      天苍苍何其高也,路漫漫何其远也,那是一种人类心魄的高度和广度,而走在这样的路上,他们的脚下踩出了多么宏放的音响,咚咚咚咚!
      接着,月琴又抱在嗓音稍有嘶哑却又震慑人心的张喜民的手中。他留着分头,头发仿佛总是被风儿呼撩撩吹起,一看就是个精明能干的农民。老腔原本是他家世代传下来的家族戏。他弹唱得从容而又自信。
      他的周围,一派关中普通村庄里的日常图景:吃饭的吃饭,抽烟的抽烟,拐线的拐线,奏乐的奏乐,哼唱的哼唱。
      他吼得万籁俱寂。他的吼声里有历史和黄土的颗粒:“太上老君犁了地,豁出条渠豁成黄河。”“一声军令震山川,人披衣甲马上鞍。”浪漫的和现实的,快意的和悲壮的,粗砺的和绵软的,都在他的演唱里闪着异彩,成为对一个民族文明史的艺术追忆。一辈辈祖先的可亲影子,就在那追忆中闪闪烁烁。
      舞榭歌台。金戈铁马。三国周郎赤壁。“催开青鬃马,豪杰敢当先!”喇叭高奏拟出战马的长嘶,而歌声不止。到了激昂处,一人唱,满台吼,马鸣风啸,刀光剑影,时或四顾茫然。但是谁说雪拥蓝关马不前?看一个干瘦老汉冲出来了,他手里拿着长凳和木块,敲敲打打,忽而将条凳放平敲,忽而斜扶着条凳敲,不断变换着姿态敲,接着进一步高高抡起握着木块的手臂,用了全身的力气,啪啪啪啪,将条凳敲打成英雄史诗大奇大美。同时歌声更酣,乐手们一齐帮腔。胸前狮子扣,哈!腰中挎龙泉,哈!好男儿,哪一个不敢冒险犯难!哈!啪啪!
      啊,多么带劲多么震撼心灵的华阴老腔!
      你不能不在心窝里发出阵阵回响。那其实是山河的宏大律动。它对于那些灯红酒绿下的浮糜,也许是一种提醒和救赎。
      满台子无人不动,无头不动,无臂不动,无腿不动,无颜不动,无声不动,动成生命的万类蓬勃,长城内外战马奔腾,大河上下箭镞翻飞,交错碰撞又淋淋漓漓,而每个演出者都是一个炸药包了,让人怯于正眼直视,因为你只要稍稍扫一眼他们就会爆炸,冲击波冲向四面八方,那磅礴的气势排山倒海的力量,霎时,有如从宇宙间的一个什么地方卷来一股威力无比的飓风,把整个世界都给抬起来了!啊,这华阴老腔!
      忽然疾捂钹弦。演出戛然而止。这时候,观众们才从天翻地覆中清醒过来,多么兴奋!都转过脸去互相兴奋难捺地看看,赞叹不已,然后,又齐刷刷地把目光再次投到台上。
      那是一群经历了无数沧桑的拉船人的后代。那是一群惯于吞咽油泼辣子的汉子。那是一群民间古老艺术的传承者。他们所展现出的生命力是那么绚烂和昂扬,给浮躁送来一股返璞归真的风。
      这一刻,他们一齐走到台边。就像刚刚割麦回来,手执乐器的他们,那些老农、中年汉子和婆娘小伙,一个个额头汗珠晶莹。他们向观众们频频致意。
      掌声如三水汇合,澎湃不息。
      为了答谢观众,又是一声长长的呐喊,雄豪,苍劲,悲凉。
      那声音,仿佛从秦从汉一直呐喊到今天。
(1)本文对华阴老腔的一场演出进行了完整描述,请你简要概括演出过程。
(2)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①就像刚刚割麦回来,手执乐器的他们,那些老农、中年汉子和婆娘小伙,一个个额头汗珠晶莹。(请写出你对这句话的理解)
②一声长回荡在天际。(文中“吼”字多次出现,请你简要分析)
(3)文中除了两次掌声,还有一处描写观众反应的句子,请你找出来,并说说它的作用。
(4)文章以“那声音,仿佛从秦从汉一直呐喊到今天”结尾,请从结构和内容上进行分析。
(5)阅读下面的链接材料,简要分析本文的语言特点和课文《安塞腰鼓》有哪些相同之处。
【链接材料】一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
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36884. (2023•西安三中•七上二月) 阅读下面文章,完成下面小题。
蹑足走过的猫罗张琴       ①儿时乡村,鼠多为患,在我们那儿,几乎每家每户都会养猫。当然,不是养乖巧的萌宠以满足情感需要,而是圈养野猫,并将其驯为捕鼠能手。
      ②野猫中有一种黑猫,身形像狸,外观如虎,毛柔而齿利,擅攀缘。古时富贵人家大都有养黑猫或摆放黑猫饰品的习惯。“黑将军”是在我七八岁时,被姑婆领进家门的一只黑猫,也是我家养的最后一只猫。
      ③人猫初见,它不过大人一只巴掌大小;眼睛狭长,似乎怎么睁也睁不开;舌头常抵下颚,将嘴巴支棱得一开一开,仿佛婴儿在寻母亲的双乳;寻不着乳汁,便将头左拱右拱,并辅以又尖又娇的“喵——喵——”声,弱弱喊叫,当真可爱。
      ④半年过后,在姑婆的精心照料下,摇摇摆摆的小可爱长大了,尾长腰短,目光如金银,虎虎有生气。因它超强的捕鼠能力,我们封它作“黑将军”了。每每抓到老鼠,“黑将军”并不着急吃,而是用小鱼一样整齐的牙齿咬上一口,然后不停地用爪子“挥打”“玩弄”,直至老鼠不再动弹,才皱皱鄙夷的眉头。去寻找下一个猎物。看着它悄然又傲慢地从我们身边走过,我总疑心自己看见的是一只沉默咆哮的猛虎。
      ⑤“心有猛虎,细嗅蔷薇”,这话用来形容“黑将军”对姑婆的状态再恰当不过。看看,只要一见姑婆,它的眼睛就像是涨了潮。它将尾巴竖得高高的,不停地用嘴去蹭姑婆的裤管,边蹭边爱的魔力转圈圈。可是,天知道在姑婆的心里究竟发生了什么;她不仅无视“黑将军”的讨好,还一反常态地对过去无比宠爱的它实施冷暴力:白天不再叫它,睡觉时赶它下床,就连每日的喂食都全部交给弟弟们胡乱对付。
      ⑥猫是天生高自尊的物种,有强烈的自我意识,实在做不到摇尾乞怜。在短暂的不知所措后,“黑将军”将脊背一拱,胡子一抖,开始远离姑婆,主动站到了那条看不见的鸿沟彼岸。
      ⑦“黑将军”到我家的第九年还是第十年,我记不太清楚了,我只记得它离家而走那天,窗外一丝风也没有。没有风,天地陷入一片死寂,让人心里惴惴难安。家中,那台从未出过毛病的棕色座钟,突然坏了。姑婆将旋扭器置入锁孔不停扭转,用手指气急败坏地拨动时针、分针、秒针,座钟始终一言不发,拒绝给姑婆“当当当”的整点回应。
      ⑧后院葡萄架下,姑婆窸窸窣窣,将座钟的锁心掩埋,边掩边说:“猫将死时,会把自己藏起来,不让人看见,唉,该是‘黑将军’到年头了。其实,我真喜欢它啊,我只是没想到成年后它的脸,跟晓H(姑婆最爱的第二任丈夫,因某种原因不得不和平离婚)越长越像,每次面对,心绪翻滚,却还是舍不得将它送走;座钟是晓H留下的唯一物什,猫走了,它也就不响了。”
(选自《江西日报》2021年10-月29日,有删改)(1)读过文章后,请你结合文章内容,写出你对这只黑猫的评价。(写出两点即可)
(2)品味文中画线语句,说说各句的表达效果。
①因它超强的捕鼠能力,我们封它作:“黑将军”了。
②直至老鼠不再动弹,才皱皱鄙夷的眉头,去寻找下一个猎物。
(3)“心有猛虎,细嗅蔷薇”一句在结构上有什么作用?请结合文章内容进行分析。
(4)“可是,天知道在姑婆的心里究竟发生了什么”,根据你对下文的阅读,请你说一说在姑婆的心里究竟发生了什么呢。
(5)本文的题目是“蹑足走过的猫”,“蹑足”一词在字典中的解释是“放轻脚步”,在文章中也可以理解为“悄无声息”,读过文章后,你认为文中哪些内容体现出猫“蹑足”的特点?
(6)猫与人类关系亲密,人们常通过写猫,表达丰富的人生体验。试将本文与郑振铎的《猫》一文进行比较,说说这两篇文章中作者表达的思想感情有何不同?
共享时间:2023-12-12 难度:5 相似度:1.47
71521. (2023•碑林区•七上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
悬崖上的少年
胡宝林
       ①12岁那年,在4月的某一天,我走了十多里山路去南山里一个叫三十盘的地方挦(xián,扯,拔)韭菜,已经到下午3点了,鋬(pàn)笼里依然只有细细一撮,我心里有些焦急。
      ②我看到悬崖上部有一处缓坡,绿绿的,那是不是韭菜?
      ③悬崖似乎不宽,两边是荆棘簇拥的杂木林。我顺着一边山坡往上爬了一个多小时,估计接近悬崖顶了,便拨开荆棘钻进杂木林。在杂木林埋藏着的几段巨石之上,我发现了几簇韭菜,瘦瘦的,却让人心生希望。我踩着杂草,绕到巨石上,将那几簇细韭菜一根一根挦了,放到鋬笼里,又在树林里爬上爬下继续寻找。
      ④从几十丈高的悬崖往下看,就仿佛直直立在天地之间,我有些头晕。在十几米远处的上方,崖石有些微凹平缓,上面蓄了些土,土上长着一丛丛茂密的绿叶子。是韭菜!我望着悬崖,对韭菜的渴望终于战胜了恐惧。我脱掉布鞋,光着脚,手指抠着石头,脚趾紧紧抠着石头上些微的突起,一步一步,往斜上方爬去。在巨大的石崖上,我像一只蚂蚁一样,往前缓缓挪动,终于爬到了缓坡处。
      ⑤这片韭菜长在土苔藓上,绿森森的,叶宽膘厚又修长,密密麻麻。我还是第一次见韭菜长得这么粗壮!像发现宝藏一样,我趴跪在地上,用大拇指、中指、食指捏住一根韭菜根部,轻轻提撅,“咯吱”,韭菜就断了。挦了一小把后,我将韭菜换到另一只手里,放到身侧,再继续挦。过了一阵,终于将韭菜挦完。我脱下外套,将那堆韭菜小心包好,用袖子缠扎在腰后。
      ⑥悬崖上不敢久留,回!
      ⑦此时,我才意识到,比爬上来更难的是退下去。上的时候,身体平衡,还能抬头看路;退的时候,我感觉整个身体似乎在往下掉,又不敢朝下看,只能摸索着退。我探出脚去,把身体慢慢交给腿脚,让自己落在了崖壁上。我的脚趾依然紧抠着崖壁,手指紧抠着石壁上的小突起,但由于手心出汗,手指抠不紧。我缓缓地,一点一点移动脚、腿、腰、肩、手、头,感觉自己就像一张皮影贴在石崖上,一阵风来就会被轻轻吹走。我觉得身躯慢慢变得酥软了,脊背上冒出了汗,额头上也冒出了汗。我甚至后悔了,如果掉下去怎么办?我想到了父亲、母亲……
      ⑧慢慢地,我冷静下来,把自己整个交给下意识,一点一点移动脚、腿、腰、肩。不知道过了多少时辰,仿佛一个世纪那么久,当杂草出现在身侧,我一脚踏到树林边缘,身体终于离开崖壁时,我猛地坐在了草上,大脑一片空白……
      ⑨回到家,我强烈地想把刚才的经历告诉父母。
      ⑩母亲在地里栽辣椒,回来时天已黑了,她满身疲惫,腰痛得都直不起来。我赶紧帮她烧水热搅团,下午的事就没跟母亲说。我择了一大把韭菜,母亲将它炒了,山韭菜耐炒,有种特别清新的香味。
      ?晚上九点时,院里传来“咚”的一声,一根松木檩被扔在了院里。父亲从南山林场扛木头回来了。父亲古铜色的脸庞上全是汗水,衣服也被汗水浸透,他的胳膊上是荆棘划出的一条一条的血道,一根手指上还缠着胶布。
      ?我知道,是因为得到了上级对南山林场的伐木指标,父亲才每天早晨5点多出门,走几十里山路,在南山林场的松木沟里,将树伐倒、蜕皮、火燎,然后一步步扛到梁上,办手续,再走几……里山路回来的。第二天早上,他把檩条交到村委会,能换回5块钱。家里花钱的地方多,他就选收入高但又最粗重最费力气的檩条来扛。
      ?吃搅团时,父亲把一筷头韭菜塞进嘴里嚼了下,对我笑了,目光里有一种暖意。
      ?二十年后的一个春天,我从城里回到老家,意外邂逅了一丛韭菜,我挦回家来,给父亲说起悬崖上的往事。
      ?父亲笑了笑,说:“那晚,我把韭菜一夹在筷子上就知道你上了那里。三十盘的那道悬崖,你爷爷小时候攀过,我小时候也攀过……”
(选自《西安晚报》2023年11月15日,有删改)(1)文章讲述了“我”挦韭菜的一件往事,请按故事情节的发展,补全下面的填空。
直到下午3点,只挦了细细一报韭菜         在微凹平级的崖石上发现韭菜
        心生希望        
(2)文章第⑨段中说道“我强烈地想把刚才的经历告诉父母”,可最后又为什么没有说?
(3)结合语境,回答括号里的问题。
①在巨大的石崖上,我像一只蚂蚁一样,往前缓缓挪动,终于爬到了缓坡处。 (把画线部分删去,好不好?为什么?)
②这片韭菜长在土苔藓上,绿森森的,叶宽膘厚又修长,密密麻麻。(请从加点词的角度赏析句子)
(4)联系上下文,第?段画线句中父亲为什么笑了?怎样理解他“目光里有一种暖意”?
(5)老师想将本文作为课文《走一步,再走一步》的拓展阅读篇目,你认为合适吗?请说明理由。
共享时间:2023-02-14 难度:5 相似度:1.47
71501. (2023•蓝田县•八上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
母亲大人的亲笔信
秦文君
       ①我十四五岁时有些叛逆,不喜欢父母的唠叨和种种教导,和母亲说话也说不到一起。那一年,我被分配到离上海3300公里之遥的大兴安岭。当时的生活条件非常艰苦,住的帐篷四面透风,最冷的季节,帐篷里的温度低至零下30多摄氏度,所做的工作是冬天伐木,夏天养路。
      ②在我人生最迷茫、无助的阶段,母亲给我写来很多亲笔信。母亲写的只是日常琐事:买到好看的挂历了;北方的姑姑家寄来一筐自家果园种的苹果……这些厚重的亲笔信,像一条收送牵挂的纽带,让颠沛流离中的我,看到来自平安、牢固大后方的牵挂,每次看得思乡心切的我泪眼模糊。
      ③最初,我给母亲的回信很短,带着少年的矜持和没心没肺,觉得没什么可写。一次,母亲在信里流露了她的不如意。处在中年危机里的她,因所在的机关被拆并,不得已放弃她所热爱的档案工作。那是她第一次和我叙述内心烦恼。
      ④我赶紧回信,一封信足足写下五页信纸。信寄出后,我天天盼她的回复。母亲在回信里说,她想通了,既然这一切变故不是人为所能改变的,不如坦然接受,她开始把从前因投入工作而冷落的众多业余爱好拾起来,醉心于收集邮票、徽章。
      ⑤后来几年,母亲感觉到我的成长、稳定,我们母女之间的通信不讲究仪式感,而是不拘一格,吐露真情,变成闺蜜型的了。给母亲回很多信,让我逐渐成了一个写信爱好者。正因为这个小起点,我幸运地被选拔去林区学校教书,慢慢地接近最钟爱的儿童文学事业。
      ⑥过了很多年,我成为一个女孩的母亲。我的女儿萦袅渐渐长大,发现她有烦恼、伤心的时候,我也尝试给她写去一封封“妈妈大人的亲笔信”。
      ⑦一次,萦袅参加学校的大型音乐会,在音乐会上她表演钢琴独奏。她精心准备喜欢的曲目,胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打电话告诉我说:“大家都笑我,我想不通,凭什么嘲笑我呢?”萦袅说一上舞台,听见掌声,她礼貌地给听众鞠一个躬,结果大家大笑起来,她不知所措,在台下练得好好的曲子,在台上演奏时弹错一个音,非常沮丧。
      ⑧我正在外地学习,赶紧写信劝她放开眼量,她为这一场演奏,作精心准备,哪怕不完美,也大可心安。要有一颗自信的心,对自己满意是最基本的。萦袅回复我,说打算忘记这些烦恼,以后再有音乐会,她会准备得更充分。又过了不久,萦袅告诉我,好多同学见了她,纷纷称赞她的曲子弹得好。而那次音乐会的笑声只是个小插曲——那天她穿得特别正式,戴了领结,舞台的灯光集聚在她的领结上。她鞠躬时,耀眼的领结呼扇了一下,把大家逗乐了。
      ⑨萦袅十岁生日、十一岁生日、十四岁生日……只要心里有话,想要诉说时,我都会给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么回报善意、怎么勇敢做自己、怎么学会宽容,有时写着写着,我感觉自己正在逐步成长为一个亲切、睿智的母亲大人。
      ⑩在长大的过程中,孩子遇到过无数“成长的烦恼”,许多烦恼曾经像过不去的坎,需要爱、勇气来应对。我母亲在我年少困顿时,给我写信,让我感觉处在爱的金色世界里,那份动力让我在伤病中“不治自愈”。对于萦袅,我的一些亲笔信意味着什么?她陆续写过文章——她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样,但有一点是相同的,母亲大人的爱不管转几个弯,最后都会在她内心驻扎。
(选自《解放日报》,有删改)(1)本文围绕“母亲大人的亲笔信”叙述了两代母女之间的通信故事以及产生的人生影响,请简要概括,将下面的空缺补充完整。
①在“我”人生最迷茫、无助的阶段,收到母亲写来的很多亲笔信,让“我”感受到了温暖和慰藉。
       
       
(2)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
      这些厚重的亲笔信,像一条收送牵挂的纽带,让颠沛流离中的我,看到来自平安、牢固大后方的牵挂,每次看得思乡心切的我泪眼模糊。
(3)有同学认为第⑥段的内容显得有些多余,可以删去。你有何看法?
(4)作者围绕“母亲大人的亲笔信”写了母亲与“我”“我”与女儿之间的信件往来,请结合全文,说说这些信件在孩子的成长过程中有什么作用?
(5)学校文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“爱的教育”“成长之旅”等栏目,你会向哪个栏目推荐本文?请从主题的角度说说推荐原因。
共享时间:2023-02-06 难度:5 相似度:1.47
71450. (2023•莲湖区•七上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
何所冬暖,何所夏凉
宁碧君
       ①“快点吃呀,再不吃,油又结膏了。”奶奶一边催我们,一边往灶膛里添柴火。我捧着牛大骨,呵呵呼着热气,狼吞虎咽地啃起来。爷爷摩挲着那个刻着飞龙的手工暖壶,慨叹当年他看到的那个女工的手是如何的粗糙又灵巧,生活是如何的艰辛。
      ②每到冬天,我的脑海里经常会浮起这些画面来。
      ③记忆中,童年的冬天是真的冷,房顶和屋檐常挂着冰霜,路边的小草,地里的菜,总是会被冻死的。
      ④赶上特别冷的时候,我们一连几天都不洗澡。
      ⑤睡觉之前,奶奶端了水为我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟堂妹,围着那盆水坐在一起。我们挨个儿洗脸,洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱,奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候,我们一个劲儿躲,嘻嘻哈哈笑作一团。
      ⑥奶奶主打的是环保节约,必须完成这些工序才换水。换好水后,我们一起把脚放进盆子里洗。有时,奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上,水溅得满地都是,奶奶就佯装要揍他。
      ⑦爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮,一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫,懒洋洋地伏在他的脚边打呼噜。
      ⑧水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和,寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。
      ⑨那时盖的棉被很厚实很沉,有时盖过头了,甚至连呼吸都上不来。但,实在是暖和。
      ⑩我们常常在被子上打天九(一种骨牌)。堂弟一输就哭,一把眼泪,一把鼻涕,打滚,撒泼,耍赖。奶奶操了扁担进来,一声令下:“睡觉!”我们便乖乖躺下。
      ?耳边是奶奶轻轻的呼噜声,被窝里还有雪花膏的味道,连梦都是香的。
      ?记忆中最冷的,是有一年春节前,表姑妈来我们家做客,爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺入骨头的冷。
      ?热气腾腾的云吞终于上来了,我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说:“孩子,有好吃的东西时要多想着你们的爷爷呀!”爷爷摸摸我的小辫,慈祥地说:“我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃吧!”
      ?饱腹之后的温暖,还有爷爷的怜爱,对比来时的那种冷,是我回想起来,一辈子当中最暖的时刻。
      ?小时候,一到夏天我们就成了两栖动物:地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了,家长第一时间不是去河边找,而是到树下去找。石榴树,黄皮树,芒果树,龙眼树,总能在某一棵树上找到自家的娃。
      ?我们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫杈,哪一个丫杈坐着最舒服,我们都知道。连捉迷藏,我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫杈上,吃着饭,逗着小鸟,喂着蚂蚁,不亦乐乎。
      ?村里家家户户都种果树,站在阳台上,或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以摘来吃,最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完还是会继续摘来吃,被摘了果子的主人也不会责备我们,因为果子多得根本吃不完。
      ?我喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭,窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们隔着窗户互相开着对方的玩笑。这时,凉飕飕的风从窗户吹进来,好不惬意。
      ?午后,妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着,弟弟总是会喊肚子痛,吵着要回家去吃何济公药散。这时候,如果妈妈叫他去买雪条,他的肚子保准就不痛了。他一溜烟地跑去小卖部,比刘翔都快。有时候我想,弟弟读书的时候能参加市运会,应该得益于小时候经常跑去买雪条吧。
      ?现在我时常想:坐在田间地头,看着夕阳一点点地沉下山去,火烧云把天边都染红了。那,应该是最美好的时刻了吧……
(选自《羊城晚报》2023年9月26日,有删改)(1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是        
A.本文是一篇回忆性散文,主要记叙了我童年时期的一些生活琐事。
B.第③段描写室外冬天的寒冷,为第⑧段描写室内的温暖环境做了铺垫。
C.第?段中,爷爷并不是真的不喜欢吃云吞,只是出于对“我们”的怜爱。
D.第?段中“被摘了果子的主人也不会责备我们”一句,突出了淳朴的民风。
(2)文章围绕“冬暖”和“夏凉”写了多件童年往事,请根据提示填写下面内容。
      冬暖:①       ——“我们”在被子上打天九,奶奶操扁担进来命令“我们”睡觉——②       
      夏凉:“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果——“我”与小伙伴隔着窗户开对方玩笑——③       
(3)根据要求赏析下列句子。
①我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺入骨头的冷。(从加点词的角度赏析句子)
②爷爷摸摸我的小辫,慈祥地说:“我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃吧!”(从人物描写方法的角度赏析句子)
(4)结合文章内容,说说你如何理解题目中的“暖”和“凉”。
(5)阅读全文,分析最后一段的作用。
共享时间:2023-02-01 难度:5 相似度:1.47

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2023-02-04

初中语文 | 七年级上 | 阅读

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