首页 | 客服 | 上传赚现
(1)

服务热线

400-816-0029

    自建题库,共享分红

德优题库QQ交流群

54045. (2022•高新九中•九上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
灯如红豆
侯志明
       ①有句诗说“灯如红豆最相思”。
      ②夏日炎炎的夜晚,我经常会在夜深人静后走向阳台,看城市迷人的夜光。那夜光是由无数盏灯组成的。望着望着,有时会掉下眼泪来。
      ③我总会想到童年、少年时陪伴我的那盏小煤油灯。
      ④那是一盏自制的、简单的煤油灯。一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前,赶做新衣或者浆洗旧衣。白天辛苦一天,晚上还要干活到下半夜。有一天,我睡醒一觉,发现母亲还在灯前纳鞋底做新鞋,腿上盖着被子,身上披着棉衣。一手拿着鞋底,一手交替拿锥子和针线。先用锥子扎,再用针穿线,再在膝盖上使劲地勒紧。我看着看着,忽然看见她浑身一抖,把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指,斜倚在了窗台上。过了五六分钟吧,她又坐了起来,拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉,但我一张口,说出的却是“妈,我要尿尿”。妈没有抬头,只是说“灯亮着呢,去吧”。尿完尿,我回转身,站在那儿,盯着母亲,希望她看我一眼,等来的却是“冷,快去睡,感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡?”“快完了,一会儿睡。”在母亲的心里,赶制孩子过年的新衣新鞋,这些活儿不但是定了量的,而且也是限了时的。年年如此。
      ⑤直到今天,在我心中,那盏小小的灯从没有熄灭。它渺小像母亲,它柔弱像母亲,但它明亮也像母亲。母亲面对生活的态度,照亮了我们艰难生活的一天。
      ⑥后来,我们家又有了另一盏油灯。那是一盏玻璃底座,玻璃肚子,带了玻璃灯罩的油灯。自从有了这盏灯,我们总希望父亲天天计工分,天天整理账,天天点亮这盏灯。那样不但整个家里会明亮很多,而且我们可以蹭亮光看书写作业。有一年的年底,父亲又点亮那盏灯,开始给人们算账,我又蹭光写起作业,写完我就去睡了。但我睡醒一觉,发现父亲仍然在翻本子打算盘。冬天天冷,他一会儿哈手,一会儿跺脚,眉头紧锁,仿佛遇到了什么大事,看着父亲着急不安的样子,我便从窝里伸出头问:“爹,咋了?”“没咋。”他没有看我。“没咋,那咋不睡?”我又问。这时他转过脸,看着我说:“有两毛钱,对不上账。”“多了还是少了?”我接着问。“多了。”他说。“多了,那好呀!”我说。他又转过头并拧小灯火,走过来坐在炕沿边摸着我的脸:“不知道给谁少算了。两毛,一个壮劳力两天才能挣到。”
      ⑦在我心中,那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道,善良地对人对事。遇到疑难,面对选择时推己及人。
      ⑧后来,我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿,很多同学都备了一盏小油灯。多少次,当冬天的寒冷冻得我手不能拿笔想放弃的时候,是这盏小小的灯给了我些许的温暖。尤其难忘的是,有一个冬天的早晨,我带了灯去教室背书,可是只过了一会儿就油尽灯灭,正在我不知如何是好时,一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到了我的面前,自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的,因为在那个年代,男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的,而且她也应该是意识到了的。那一刻,我似乎懂得了什么是真正的美。
      ⑨几十年来,陪伴我长大的大大小小、形态各异的油灯,都已难得见到了。但它照耀我前行的路却是那样的明亮宽展,给我以启迪又是那样的深刻受用。
      ⑩“灯如红豆最相思”的前面还有一句,是“书似青山常乱叠”。把灯和相思联系起来的这位诗人,升华了我对灯相思的境界和品位。
(选文有删改)
(1)文章重点写三盏“小油灯”,它们都给了“我”启迪。结合全文,填写表格。
“小油灯” 相关人物 给“我”的启迪
第一盏 母亲 积极面对困难,生活的道路会越来越亮。
第二盏 父亲        
第三盏 女同学        
(2)第②段在文中有什么作用?
(3)品味下列划线的词语,分析其表达效果。
①(她)把手里的东西一扔,然后用左手紧紧地攥住右手的食指……
②我想过去搂住她看看扎伤的手,想劝她去睡觉。
(4)文章以“灯如红豆”为题目,有什么妙处?
(5)有人说文章最后一段是多余的,可以删除,你同意这种说法吗?请说明理由。
共享时间:2022-02-03 难度:5
[考点]
散文,文章题目,内容理解概括,句段分析,文章语言赏析,开放探究,
[答案]
(1)①认真、公道、善良地对人对事,遇有疑难、面对选择时推己及人。②真正的美和外表无关(或内在美才是真正的美)。(2)①城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比,突出了小油灯对“我”影响之大、启迪之深。②引出下文“我”对小油灯及往事的回忆,奠定了全文的感情基调。(3)①攥住”即握住,写出母亲被扎伤时的反应,表现了母亲面对困苦时默默承受的坚韧品格。②搂住”即抱住,突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛,反映了“我对母亲的关心。(4)①“灯如红豆”化用诗句,使题目富有诗意。②“灯”是文章的线索,全文围绕“灯”组织材料,结构清晰,叙事集中。③“红豆”寄托相思“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情。(5)不同意。结尾段照应文章开头,首尾呼应,使文章结构更加完整。把灯和相思联系起来,使题目富有诗意。
[解析]
1)本题考查内容理解概括。联系“在我心中。它教给我认真,善良地对人对事,面对选择时推己及人”可知由父亲在小油灯下仔细核对算错的账目得到启示:它教给我认真、善良地对人对事、面对选择时推己及人,自己站起来走出了教室,因为在那个年代。何况这个女同学是我们男生认为最丑且经常被嘲讽的。那一刻。
2)本题考查段落作用分析。联系文章内容可知:文章第段叙写夏日的夜晚看到城市迷人的夜光,在内容上,突出小油灯对“我”的影响,引出下文“我”对小油灯及往事的回忆,从而突出文章的主旨。
3)本题考查文章语言赏析。联系“(她)把手里的东西一扔,写出母亲被扎伤时的疼痛,表现了母亲坚韧能干的品格。
联系“一进腊月,母亲就要夜夜坐在小油灯前。白天辛苦一天,想劝她去睡觉”中的“搂住”即抱住,表现了“我”对母亲的关心。
4)本题考查文章题目。本文的标题“灯如红豆”,构成文章的叙事线索,含蓄地表达了作者对“小油灯”的相思之情;“灯如红豆”运用比喻手法,吸引读者,使题目富有诗意,“灯如红豆”生动形象地表达了“我”对往事的深深怀念之情,题目“灯如红豆”也设置了悬念。
5)本题考查开放探究。根据题目要求,组织合理的语言回答即可。本文以“灯”为线索,这三盏灯分别给了“我”不同的启示,表达了“我”对往事的怀念之情。
答案:
1认真、公道,遇有疑难。真正的美和外表无关(或内在美才是真正的美)。
2城市迷人的灯光与后文柔弱的小油灯形成鲜明的对比,突出了小油灯对“我”影响之大。引出下文“我”对小油灯及往事的回忆。
3攥住”即握住,写出母亲被扎伤时的反应。
搂住”即抱住,突出“我”看见母亲手被扎伤时的心痛。
4“灯如红豆”化用诗句,使题目富有诗意,全文围绕“灯”组织材料,叙事集中。
5)不同意。结尾段照应文章开头,使文章结构更加完整,使题目富有诗意。
[点评]
本题考查了"散文   文章题目   内容理解概括   句段分析   文章语言赏析   开放探究   ",属于"压轴题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
69010. (2024•庆华中学•九上一月) 阅读下面的文字,完成问题。
陪娘看黄河
乔山峰
       ①娘特别爱看黄河。
      ②娘把我们姐弟几个拉扯大不容易,她一辈子几乎没有出过家门,我时常想着多陪娘出去走走。每次问她想去哪儿,她总是干脆利落地回答:“看你啥时候有空了,咱们去看看黄河吧。”
      ③我知道,娘是想家了。她生长在黄河边一个偏僻的乡村里,用娘的话说,她是喝着黄河水长大的。小时候,我就常听娘讲起黄河的故事,从炎帝黄帝大战蚩尤、大禹治水的传说,到1938年,蒋介石政府扒开“花园口”黄河大堤,致使河水泛滥,两岸的无数父老乡亲背井离乡、流离失所……黄河是娘永远抹不掉的记忆。
      ④得空,我便陪着娘来到黄河边,这已成为我孝敬娘的一种方式。随着年事增高,娘的腿脚越来越不灵便,可是一说到看黄河,她的眼睛里立马有了光,就连走路也有劲儿了。
      ⑤从黄河游览区大门往里走,沿着景区的旅游公路来到中心景区,有一座5米多高的黄河母亲汉白玉雕像。只见一个温柔贤淑的母亲身着古装,长发挽髻,盘膝而坐,怀抱正在吮吸乳汁的婴儿,用无限的柔情哺育着孩子,其形象之逼真,让人为之赞叹。每次娘都要围着雕像转上几圈,仔细端详,嘴里还不停地自言自语:“黄河是我们的母亲,我们是黄河的儿女,这是有道理的。”我搀扶着娘登上邙山,举目远眺,只见黄河水沿着河道,在一望无际的大平原上缓缓向东流淌,水面上波光粼粼,反射出耀眼的阳光与远处水田融为一体,只有天边的水流反射出一道刺眼的白光。映入眼帘的黄酒,恰似一位正在梳妆打扮的姑娘,在岸边的鲜花、绿草、树木的掩映下,俨然构成一幅安详温婉的动态画卷。
      ⑥看黄河,南襄头是必须去的,这里可是观看黄河的最佳去处。特别是这几年,改造一新的南襄头变得都让人快认不出来了。新修了观光路,还新建了环形观景台,从观景台上往下看,黄河风貌尽收眼底。眼前的黄河水一望无际,水流也不像远处看的那样平静,从西向东奔腾向前,波涛汹涌中打着一个个漩涡,浩浩荡荡,宽广壮阔的河面让你不由得心潮澎湃,好想引吭高歌一曲。
      ⑦娘悄悄告诉我,除了黄河水,她最喜欢看远处的黄河公路大桥。顺着母亲手指的方向,我们把目光转向不远处的黄河公路大桥。宽阔的桥面上各种货车、轿车、大巴车南来北往,与桥下的黄河水一起构成一个川流不息的大“十”字。银灰色的桥身像一条宽宽的腰带,束在一眼望不到头的黄河上。一个个巨大的桥墩,恰似一只只巨龙的爪子,深深地扎进急流之中,稳稳地托住了这条横跨南北的巨龙,给黄河母亲增添了无限的风光。
      ⑧“这座桥有138个桥墩,每根都有65米深,相当于20层的大楼那么高。”说起这,年迈的娘语气坚定、如数家珍,“当年,这座大桥上凝聚了多少工人师傅的汗水和心血啊!包括你爹……”我不禁心头一颤,看着那坚实的桥墩,眼前瞬间出现了儿时爹多次给我们讲起的情景:造桥墩用的钻头被石片卡住了,潜水班的工人师傅主动请求下水搬石片。石片被陷在烂泥里,搬不动,他们就用手一点一点地抠,戴的双层手套磨破了,双手也磨出了鲜血。就这样,他们轮番下水,硬生生用手抠出了50多万斤石片,终于建好了一个个桥墩。在黄河公路大桥的建造过程中,涌现出了许许多多的英雄人物,正是他们舍小家为大家,创造了可歌可泣的业绩!我一直为他们顽强拼搏的精神所感动,但我从没想过这里面还有我爹。也正是在那时候,娘更加认定了一辈子追随爱拼敢闯的爹。
      ⑨夕阳西下,斑斓的晚霞映照在河面上,黄河水变色般波光粼粼,大桥之上亮起的路灯和着各种不停闪烁的车灯,点亮了黄河两岸,也点亮了都市的夜。眼前真是说不尽的美好,无限的诗情画意瞬间溢满心头,恍惚中你就忘记了归程。
      ⑩如今,一座又一座现代化的大桥竣工了,如同滔滔黄河的金腰带,让天堑变通途,给两岸人民带来无限福祉。我不想去探究黄河上到底有多少座桥,只想多陪娘看看黄河,听娘讲讲黄河大桥的故事……
(选自《郑州日报》2023年10月23日,有删改)(1)理清文章脉络,梳理作者陪娘看黄河的所至、所见、所感。
所至 所见 所感
中心景区         为之赞叹
邙山上 黄河缓缓东流        
        黄河奔腾向前        
        为当年建桥的工人师傅艰苦奋斗、顽强拼搏的精神所感动
黄河晚景        
(2)阅读文章第⑤⑥段,简要概括作者不同视角下黄河的特点。
(3)请结合语境,回答括号内的问题。
①就这样,他们轮番下水,硬生生用手抠出了50多万斤石片,终于建好了一个个桥墩。(加点词语“硬生生”“终于”能否删掉?为什么?)
②夕阳西下,斑斓的晚霞映照在河面上,黄河水变色般波光粼粼,大桥之上亮起的路灯和着各种不停闪烁的车灯,点亮了黄河两岸,也点亮了都市的夜。(此处环境描写有何作用?)
(4)第⑧段写道“这座桥有138个桥墩,每根都有65米深,相当于20层的大楼那么高”。作者写这些数据有什么作用?
(5)本文主题丰富,有人说文章展现了“孝”的主题,也有人认为文章蕴含着对黄河母亲的热爱与赞美你同意哪种看法?请结合文章内容阐述理由。
共享时间:2024-10-10 难度:5 相似度:1.83
71581. (2023•汉中市•七上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
一窗牵牛花
风中箫
       ①十五岁的她,叛逆、倔强,沉迷网络游戏,经常逃学,不管母亲怎样苦口婆心地劝说,甚至哀求打骂,都无济于事,她依然如故。母亲毫无办法,常常暗自垂泪。
      ②那次她逃学跟一帮朋友去爬山,偏找没路陡峭的地方走,结果摔下山来。所幸并无障碍,只是右腿骨折。打上石膏,医生说,需躺在床上静养三个月,右腿不能乱动,更不能下床。
      ③病房里静悄悄的,她那些朋友早不见了。她躺累了,挣扎着想起身,腿却钻心地疼,只能再躺下不动。她想抬一下右腿,又是一阵疼痛袭来,她心里忽然漫过无边无际的恐惧,反复纠缠着母亲问:“我的腿是不是再也不能走路了?”母亲一遍遍耐心地跟她说:“会好的,你躺着别动,过几天就能下地走路了。”她哪里受过这样的苦呢,嚷嚷着难受,发脾气,摔东西,哭闹不休母亲日夜守着她,像照料婴儿般呵护着她。
      ④因为疼痛和难受,病房里的时光,慢成了黑白的长镜头,昼夜似乎都已不再分明,她觉得每一分每一秒都是煎熬。
      ⑤母亲把家里的君子兰搬了来,放在病房的窗台上。母亲说,这是你十岁时从外婆家搬来的,刚开始你勤快地天天浇水,差点浇坏了……她转过头,望一眼那苍绿的君子兰,摇摇头说不记得了。
      ⑥几天后,从君子兰旁边拱出两片小小的嫩叶儿,探头探脑的。开始让人以为是棵小草随着叶子渐渐长大,母亲冲着她惊讶地说,原来是一棵牵牛花啊。她侧头望过去,细细的茎蔓嫩绿的叶子,看上去倒有些惹人喜欢。母亲找来一根竹竿插上,纤细的茎蔓便顺着竹竿向上攀爬着。白的墙,白的床单,那一抹新绿格外引人注意。
      ⑦牵牛花的茎蔓攀着竹竿一圈一圈向上爬,她一圈一圈数着,1、2、3……她想起了蹦跳着一级级数台阶的快乐,想起了走在阳光下轻快自在的感觉。她第一次意识到,原来,她曾经拥有那么多快乐和幸福。
      ⑧她渐渐安静下来,不再乱发脾气,不再吵嚷哭闹。
      ⑨早上醒来,她的目光,常常不由自主地望向窗台,心里满是期待:牵牛花的蔓又长高了没有?当然每一次她都不曾失望。纤细的茎蔓那样有力,直爬到竹竿的顶端,伸出毛茸茸的触角张望着。母亲用竹竿搭了个小花架,它顺着爬了上去,把一个窗台缠绕得绿意盎然。
      ⑩寂静的病房里,她安静地望着窗台上的牵牛花。以前,她见过路边的牵牛花,但她从来不知道,牵牛花的藤蔓是如此蓬勃,每时每刻都在向上飞快地生长,不知疲倦。每天清晨,它都会让她惊异,呀,又长高了。
      ?牵牛花的蔓牵着她的目光,茎蔓攀到哪儿,她的目光就追到哪儿,心,也跟着柔软细腻起来。牵牛花每抽出一片新叶子,她心里就会生出一些小小的欢喜和期待。
      ?她再也数不清牵牛花的蔓绕了竹竿多少圈,只看到,每一片叶子,都朝向窗外的阳光。
      ?牵牛花开的季节,她已经可以下床走动了。她回学校认真读书的样子,如一朵悄然开放的牵牛花。
      ?多年后,她接母亲来家里住,母亲看着满阳台的牵牛花,笑着问:“怎么都是牵牛花?”她笑道:“喜欢啊!”她忽然想起问:“那年,那盆君子兰一直都放在室内,怎么会长出牵牛花啊?”母亲淡淡地说:“我特意种上的。”
      ?她愣在了一旁,心里缠绕的都是那一窗浓绿的牵牛花。
      ?她记得,就是从那时起,她懂得了感恩,学会了珍惜。
(1)文章以“一窗牵牛花”为题有什么好处?请简要分析。
(2)品味下列语句,体会加点词语的表达效果。
牵牛花的蔓着她的目光,茎蔓攀到哪儿,她的目光就追到哪儿,心,也跟着柔软细腻起来。
(3)明明是母亲特意种上的牵牛花,为什么在第⑥段中写道“母亲冲着她惊讶地说,原来是一棵牵牛花啊”?请把你的理解写下来。
(4)读完文章,请你用简洁的语言概括“她”的性格变化过程。
(5)请结合文章主题和下面“链接材料”所述的情形,谈谈你对“父母之爱”的认识。
      【链接材料】史铁生双腿瘫痪后脾气暴怒无常,母亲默默地承受着,始终以耐心和微笑安抚儿子的心灵创伤,直到生命的最后一刻;林海音在小时候的一个下雨天“竟有勇气赖在床上”不去上学,她爸爸多次叫起未果,便抄起鸡毛掸子抽打女儿,后来又亲自送花夹袄到学校;长春一高考生的父亲郑岩坚持为高考儿子送饭100天不重样。
共享时间:2023-02-04 难度:5 相似度:1.83
69838. (2023•高陵区•八下二月) 阅读下面的文字,完成问题。
读三峡
王充间
      ①“船窗低亚小栏干,竟日青山画里看。”我满怀着四十余年的渴慕,放舟江上,畅游三峡,饱览着山川胜景。
      ②三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍,是异常古老的。早在语言文字出现之前,不,应该说早在混沌初开、乾坤始奠之际,它就已经在这里摊开了。它的每一叠岩页,都是历史老人留下的回音壁、记事珠和备忘录。里面镂刻着岁月的屐痕,律动着乾坤的吐纳,展现着大自然的启示;里面映照着尧时日、秦时月、汉时云,浸透了造化的情思与眼泪。
      ③我们不能设想在自己有限的一生中,读尽它的无限内涵,但总可以观嬗变于烟波浩渺之外,启哲思于残编断简之中。作为现实与有限的存在物,人们徜徉其间,一种对山川形胜的原始恋情,与源远流长的历史激动,会不期然而然地被呼唤出来。
      ④早在五千年前,这锦山秀水就曾闪烁着大溪文化的异彩。两千年前,一叶扁舟从那条唤作香溪的水河里,载着一位绝代佳姝,“昭君自有千秋在,胡汉和亲识见高”,不独闾里之荣,也是邦家之光。两汉之交,公孙述枭踞白帝城,跃马称帝。过了三周甲子,这里又成了吴蜀争雄的战场,年轻的陆逊创了“火烧连营七百里”的赫赫战功。先主刘备在永安宫一病不起,将他的嗣子、未竟事业连同未来的千般险阻,一股脑托付给他的军师。诸葛公神机妙算,在鱼腹浦摆下了“八阵图”……
      ⑤今日舟行访古,不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。就诗而言,巫山十二峰可以说是一部不靠语言文字,而由境界氛围酿成的朦胧诗卷。两岸诸峰时隐时现、忽近忽远,笼罩在云气氤氲、雨意迷离的万古空蒙之中,透出一种“悠然心会,妙处难与君说”的朦胧意态。比之于绘画,巫山十二峰无疑是整个三峡风景线上一条最为雄奇秀美的山水画廊。在这里,勾皴点染、浓淡干湿、阴阳向背、疏密虚实等各种表现手法兼备。那群峰竞秀、断岸千尺的高峡奇观,宛如刀锋峻劲、层次分明的版画。而云封雾障中的似有若无,令人神凝意远的万叠青峦,则与水墨画同其韵致。
      ⑥著名学者王国维有过“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界”的说法,还有人把绘画分为写实、传神、妙悟三个层次。我以为,读三峡可能也有三种灵境:始读之,止于心灵对自然美的直接感悟,目注神驰,怦然心动;再读之,会感到主观的生命情调与客观景物交融互渗,物我融为一体,亦即辛弃疾词中所说的:“我见青山多妩媚,料青山见我应如是。情与貌,略相似。”卒读之,则深入画境,浓酣忘我“冲然而澹,修然而远”。进入《易经》中讲的那种“天地细组,万物化醇”的灵境,此刻该是“此中有真意,欲辨已忘言”了。
(本选文系课本第99页推荐阅读篇目。有删改)(1)请简析第①段在文中的作用。
(2)阅读第④段,请简要概括文段中提到的历史人物典故。(至少写出三个)
(3)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①三峡,这部上接苍冥、下临江底,近四百里长的硕大无朋的典籍,是异常古老的。(说三峡是“硕大无朋的典籍”是指三峡具备哪些特点?)
②今日舟行访古,不仅史迹久湮而江山亦不可复识矣。(在行文结构上有什么作用?请简要分析。)
(4)通读全文,作者读到了三峡的哪些美?请简要概括。
(5)寓情于景是游记散文的共同特征。请结合【链接材料】中梁衡《壶口瀑布》最后一段和本文的最后一段,分别说说两位作家对山川胜景的感受。
【链接材料】黄河博大宽厚,柔中有刚;挟而不服,压而不弯;不平则呼,遇强则抗;死地必生,勇往直前。正像一个人,经了许多磨难便有了自己的个性;黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时,也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。
共享时间:2023-06-22 难度:5 相似度:1.83
72194. (2021•西咸新区•八下期末) 阅读下面的文字,完成小题。
纯情山水
韩静霆
      ①竹筏这么咿咿呀呀一摇,我就飘到武夷山的怀里了。
      ②刚刚还行在星村九曲溪码头,转眼竹筏打了个弯儿,连翩的山和盈眼的绿就匆匆忙忙扑过来抱人了。忽然就闯入武夷山空阔的大水墨之中,欢喜得不知怎么好,觉得有点儿像不知起处的梦。
      ③左边是山,右边也是。枕下的溪流里飘着山,天上的云中藏着山。翠衣罗带的山,裸着脊梁的山;呼作玉女的山,号称大王的山,嬉如童子的山。山在散步,山在遐思;山与山凝望,山和山耳语。山接山迎,山环山绕;山的迷宫,山的节日。能够曲尽这如簇翠峰之妙,多亏筏下的水。溪水从上游一万里群山之中冲波逆折而来,似乎就为我作此大山世界之游?没见过比这里的溪水更痴情的,逢山便缠绵缱绻一番,一路下来竟成九曲之溪。九曲回肠多少情意?山和水浅斟低唱,水和山耳鬓厮磨。九曲溪是九叠情歌,只因为武夷山水没有被现代工业污染,没有被那些将古建筑整旧如新的行家整治,隐居在此,保持了纯真和纯情,亘古的情歌才能唱到而今。唱的都是海誓山盟,地久天长。
      ④说不尽武夷山中放筏的情致。细想,峨嵋的滑竿虽好,要把人娇成土财主的;香山的空中缆车虽快,终逃不脱钢索绞人的神经,太匆匆也太现代。相形之下,武夷山中的竹筏更轻灵,更随意,更陶然,和山和水更亲近。筏行九曲,水直处静如沉璧,舒缓如歌;转折时急流涌雪,大珠小珠溅个满怀。真正的山重水复,真正的柳暗花明。心儿呢,忽抑,忽扬,忽悠,忽闪,跌宕,起伏,幽深,舒朗。一切听其自然,人也自然会自然起来。身在碧水之上,心上的老茧不泡软么?能不忘却严酷的世界么?
      ⑤山水迤逦来去。碧螺似的山峰之间,时有紫黑的崖出水千尺,始知武夷山秀媚之中含着奇伟。崖间题刻很多,红字如血。陆游,辛弃疾已先行一步,不知载酒放筏相去几程?五曲溪边朱熹讲学处犹存,试问溪边斜出一竹,是否朱子钓竿?一代名将戚继光也在崖上题过诗:“一剑横空星斗寒,甫随平虏复征蛮,他年觅取封侯印,愿向君王换此山。”戚诗气吞云海,后两句却绕于名利,过分贪心了。幸好武夷山水没有归姓哪位王侯,成为权势者的玩具;幸好经历了许多沧桑,许多战乱,许多岁月之后,武夷山还是武夷山。
      ⑥说到武夷山水的绿,真是绿得单纯,绿得繁复,绿得幽深,绿得明快,深深浅浅,浓浓淡淡,兼容并蓄。绿得清瘦的是竹枝,绿得肥腴的是芭蕉;苍绿的是石上的苔,茸绿的是坡上的草;浓得化不开的是深溪山影,淡在有无中的是水中清晰可数的石砾。水面上飘浮的雾也绿了,绿得淡淡的,柔柔的。在武夷山放筏,随机恍惚,陶然如醉,绿山绿水绿云绿雾荡涤身心,不觉已是物我相融。
      ⑦不知不觉间,竹筏已悠然划出九曲溪,该弃筏登岸了。回眸恋恋地相望,不知来日何时能再接受一回武夷山水的洗礼。说实话,在全球生态危机和生存劳顿之中,我很累的,精神上常有无家可依的感觉。幸好这儿有一片纯情山水,心身在这儿就宁静了,平和了,舒活了,似乎找到了梦里的家园。还是白居易说的好:“我生本无乡,心安是归处。”
(1)请从结构和内容上分析文章第①段有什么作用?
(2)作者分别从哪几个方面描绘武夷山的风景?请简要概括其主要特征。
(3)请赏析下面句子。
①山和水浅斟低唱,水和山耳鬓厮磨。(修辞角度)
②细想,峨嵋的滑竿虽好,要把人娇成土财主的;香山的空中缆车虽快,终逃不脱钢索绞人的神经,太匆匆也太现代。相形之下,武夷山中的竹筏更轻灵,更随意,更陶然,和山和水更亲近。(表现手法)
(4)文章的标题有什么作用?
(5)文章尾段传达出作者怎样的思想感情。
共享时间:2021-07-20 难度:4 相似度:1.67
69816. (2023•长安区•八下二月) 阅读下面文章,完成题目。
五峰游记
李大钊
??①我们那晚八时顷,由京奉线出发,次日早晨曙光刚发的时候,到滦州车站。此地是辛亥年张绍曾将军停军不发,拿十九信条要胁清廷的地方。后来到底有一标在此起义,以众寡不敌失败,营长施从云、王金铭,参谋长白亚雨等殉难。这是历史上的纪念地。
??②车站在滦州城北五里许,紧靠着横山。横山东北,下临滦河的地方,有一个行宫,地势很险,风景却佳,而今作了我们老百姓旅行游览的地方。
??③由横山往北,四十里可达卢龙。山路崎岖,水路两岸万山重叠,暗崖很多,行舟最要留神,而景致绝美。由横山往南,滦河曲折南流入海,以陆路计,约有百数十里。
??④我们在此雇了一只小舟,顺流而南,两岸都是平原。遍地的禾苗,都很茂盛,但已觉受旱。禾苗的种类,以高粱为多,因为滦河一带,主要的粮食就是高粱。谷黍豆类也有。滦水每年泛滥,河身移徙无定,居民都以为苦。其实滦河经过的地方,虽有时受害,而大体看来,却很富厚,因为他的破坏中,带来了很多的新生活种子,原料。房屋老了,经他一番破坏,新的便可产生。土质乏了,经他一回滩淤,肥的就会出现。这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者,新生活创造者。可惜人都是苟安,但看见他的破坏,看不见他的建设,却很冤枉了他。
??⑤河里小舟漂着,一片斜阳射在水面,一种金色的浅光,衬着岸上的绿野,景色真是好看。
??⑥天到黄昏,我们还未上岸。从舟人摇橹的声中,隐约透出了远村的犬吠,知道要到我们上岸的村落了。
??⑦到了家乡,才知道境内很不安静。正有“绑票”的土匪,在各村骚扰。还有“花会”照旧开设。
??⑧过了两三日,我们便来到昌黎的五峰,由陆路来的,约有八十里,从前昌黎的铁路警察,因在车站干涉日本驻屯军的无礼行动,曾有五警士为日兵惨杀,这也算是一个纪念地。
??⑨五峰是碣石山的一部分,离车站十余里,在昌黎城北。我们清早雇骡车运行李到山下。
??⑩车不能行了,只好步行上山,【A】一路石径崎岖,曲折得很,两旁松林密布。间或有一两人家很清妙的几间屋,筑在山上,大概窗前都有果园,泉水从石上流着,潺潺作响,当日恰遇着微雨,山景格外的新鲜。走了约四里许,才到五峰的韩公祠。
???【B】五峰有个胜境,就在山腹,望海,锦绣,平斗,飞来,挂月,五个山峰环抱如椅,好事的人,在此建了一座韩文公祠,下临深涧,涧中树木丛森,向南可望渤海,碧波万顷,一览无尽。我们就在此借居了
???看守祠宇的人,是一双老夫妇,年事都在六十岁以上,却很健康,此外,一狗,一猫,两只母鸡,构成他们山居的生活。我们在此,找夫妇替我们操作。
???祠内有两个山泉可饮。煮饭烹茶,都从那里取水,用松枝作柴,颇有一种趣味。
???山中松树最多,果树有苹果,桃,杏,梨,葡萄,黑枣,胡桃等,今年果收都不佳。
???来游的人却也常有,但是来到山中,不是吃喝,便是赌博,真是大煞风景。
???山中没有野兽,没有盗贼,我们可以夜不闭户,高枕而眠。
???久旱,乡间多求雨的,都很热闹,这是中国人的群众运动。
???【C】昨日山中落雨,云气把全山包围。树里风声雨声,有波涛澎湃的样子。水自山间流下,却成了瀑布,雨后大有秋意。
【链接材料一】
??予家渤海之滨,北望辄见碣石,高峰隐峙天际,盖相越仅八十里许。予性乐山,遇崇丘峻岭,每流连弗忍去,而予童年昕夕遥见之碣石,尤为神往。
(节选自李大钊《游碣石山杂记》)【链接材料二】
??游玩的态度可以终身保持,须知游玩不是奢侈的事,乃是必要的……(游玩)可以减轻工作的疲倦,可以免除堕落的恶习,可以恢复身体的健康、精神的畅旺,可以补少年时教育的不足,可以带给人以机械的生活所缺的变化与迁动,增加人们产业的、政治的、社会的效能。
(选自李大钊《五一纪念日于现在中国劳动界的意义》,有删改)【注】①标:中国清末陆军编制,约相当于后来的一个团。②花会:指赌博。③昌黎:昌黎县,位于河北省东北部,李大钊的家乡乐亭县距此不远。④昕夕:朝暮,指终日。
(1)请从时间角度,梳理这篇游记的行文脉络。
(2)根据文意,谈谈你对“这条滦河简直是这一方的旧生活破坏者,新生活创造者”一句的理解。
(3)这篇游记的写景语言很有特色,请从画波浪线的三处句子中任选一处为例,简要赏析。
(4)李大钊一生曾八上五峰山,对五峰山可谓一往情深。他为何如此喜欢去五峰山?请结合文章及链接材料,探究原因。
(5)这篇游记字里行间融入了作者的革命情怀,请结合文章内容,简要分析。
共享时间:2023-06-19 难度:4 相似度:1.67
73032. (2024•西咸新区•八上期中) 阅读下面的文字,完成问题。
夜归者的礼物
明前茶
      在父亲的壮年时代,他的一项重要工作,就是到全国各地的天文台调试他亲自设计的天文望远镜,观察随着时间推移星辰排布的微妙变化。调试工作通常十分漫长,父亲一走就是一个多月,因此,工作结束后,他会迫不及待地告知归程。
      通常,父亲会打电话到离我家最近的小卖部,那里有部公用电话,节俭的父亲在一分钟通话中匆匆告诉小卖部老板娘,让她转告我母亲,他今晚何时到家。母亲得到消息,往往会嗔怪:夜车多不方便,肯定是想连夜显摆他的礼物,才这么急着回来
      然而,我能觉察出,母亲对父亲的礼物十分期待。在父亲归来前的三两天,家中连三五牌座钟的报时打鸣声都显得格外圆润、悦耳。父亲带回来的礼物五花八门,临潼的石榴,新疆的棉花,云南的菌菇干、黑茶和煮茶铁壶。带煮茶铁壶回来的那天,我们全家等父亲,一直等到了后半夜快1点。乘坐夜班公交车,又扛着行李走了5公里的父亲,带回来的茶和菌菇干都黑黝黝的,极不起眼,最后,当他从层层叠叠的旧报纸中,将铁壶拿出来的时候,我们都失望地叹了一口气。很寻常的哑光铁壶,一眼望上去,壶底被炭火燎烧的痕迹历历在目,为了隔热,壶把手上还缠绕着一圈粗麻绳,麻绳上的细毛已磨光了。
      见我们掩饰不住的失望,父亲向我们展示了一个奇景——他把灯关掉,将那把铁壶放在窗台上。正值满月,雪亮的月光立刻盛满了壶腹上蜿蜒伸展的小凹坑,仿佛一条龙的鳞甲,正在黝黑的铁壶上闪闪发光。
      父亲得意地解释说,在云南,脱蜡法浇铸的手工铁壶上有任何装饰,身价都会倍增,他舍不得买新铁壶,便在工作之余四处骑着自行车,去找二手店里被茶客用过很久的老铁壶。功夫不负有心人,他终于找到了一只肌理粗粝的铁壶,他被它与众不同的、仿佛岁月包浆一般的质感给吸引住了,毫不犹豫地花半个月工资买下来。之后很多年,这只壶成了我们家的宠物,用它来煮水泡茶时,我都会记起父亲坐了两天三夜火车连夜回家的沉甸甸的心意。铁壶让水质变得分外柔和清甜,普洱老茶深沉醇厚的芬芳,都被激发了出来。
      有一次,父亲让小卖部老板娘捎话说,他将连夜乘长途客车从韥榆回来,而且,就在前几日,他在离观测站不远的山中徒步时,意外摘得一大包野生猕猴桃。这些猕猴桃长满了细细的被毛,像石头蛋子一样铁硬。观测站里帮忙烧饭的大妈,笑我父亲捡回了猴子都不吃的东西。父亲不理会她的嘲笑,只是把猕猴桃装入布袋中,央求大妈帮忙埋入食堂的大米缸中。父亲特意在其中十几个猕猴桃的尾部各插入了一根牙签,笑着对大妈说:“这样,我走之前,你可以吃到软软甜甜捂熟了的果子了。送你几个,另外几个捂熟的,我要带回去给两个女儿。”大妈忙说:“这硬石蛋子,你背回家也可在米缸中软化,何必这么着急……”
      父亲赶紧解释:“若是孩子们在我回家的那一天,吃不到已经变软变甜的猕猴桃,那份见到新奇事物的欣喜也会打折。”的确,那是我第一次品尝到野生猕猴桃这种迷人的果实,也正是从那一天起,我才知道,父亲供职过的紫金山天文台在赣榆设有太阳观测站,位置靠近大吴山。这个观测站的全年日照超过2200小时,观测条件甚佳。父亲那次去,有幸观测到太阳黑子的强烈爆发,并抓拍到山中的绚烂秋色。他回家后,在厨房一角搭了个小黑屋,洗出了照片。父亲用的那台海鸥照相机,是他攒了数月的工资,咬牙买下的。
      说到拍照,不得不说起有一年冬天,父亲从上海天文台交流归来时,给我买的一套《张爱玲文集》。那是一套简装版的散文小说集,装帧的色彩十分淡雅,封面的装饰是一个民国女子穿着旗袍的背影。拿到书的那一刻,我暗暗吃惊:父亲是怎么觉察到我一度迷恋张爱玲的文风的?难道是我剪下她的文章,让家中杂志开天窗这件事,被父亲发现了?
      更让我吃惊的是,父亲归来后,迅速钻入他的小黑屋,洗出了照片——他居然拍到了张爱玲在常德公寓里坐过的老式小电梯、饰有马赛克的宽绰步梯,还有穿旗袍出门买菜的上海阿姨。父亲是怎么想的?也许,他是想让女儿好好品味一下那些苍凉又犀利的文字,是作家在怎样的一个生活情境下,面对怎样的光线、怎样的市声方能酝酿出来的。
      到今天,这张小照片还放在父亲钟爱的三五牌座钟旁,它带着昼夜交替时分的迷人光影,带着温暖中的孤独和寂寞中的笃定,带着一点不确定的期待,定格在那个黄昏。它默默诉说着一个男人在远离妻儿一段时间后,那种撑得饱满的分享欲。这是寻找心灵共振的含蓄表达,它有可能是羞怯的、捎带的、顾左右而言他的,也稍带一点“怕世间难有人懂”的感慨自许。但若遇上敏感的人,你就会觉察出海平面之下的涌流,以及三更半夜的潮汐。
(选自2024年3月17日《解放日报》,有改动)(1)本文的父亲都带回来了哪些地方的哪些礼物?请根据文章内容梳理概括。
地名 临潼         云南         上海
礼物         棉花                        
(2)请结合语境,按要求赏析句子。
①夜车多不方便,肯定是想连夜显摆他的礼物,才这么急着回来。(从加点词语的角度赏析)
②父亲赶紧解释:“若是孩子们在我回家的那一天,吃不到已经变软变甜的猕猴桃,那份见到新奇事物的欣喜也会打折。”(从描写方法的角度赏析)
(3)文章中的对比手法富有特色,请试举一例,写出你的发现和见解。
(4)本文的标题是“夜归者的礼物”,有人说改为“父爱无声”更为合适。你觉得哪个标题更合适呢?结合文章内容,谈谈你的理解。
(5)你的父亲给家里带过什么具有重要意义的礼物呢?请结合日常生活经验,谈谈这件礼物对你或家人的意义。
共享时间:2024-11-19 难度:5 相似度:1.66
73494. (2023•临潼区•八下期中) 阅读下面的文字,完成问题。
华阴老腔
刘成章
      一声长吼回荡在天际。
      久久回荡。
      你来不及细听也无须听清那长吼源自哪里,其中含着些什么字词,又是什么意思,只知道是被一种陌生一种新鲜一种苍苍凉凉紧紧地攫住了,并且隐约感到在它的下边,似有沟壑纵横,华山高耸,黄水流,渭水洛水也在流。
      忽然大幕拉开。皱折横亘的黄土高原。高原布景的前面,是一些农家常用的木制条凳。而一帮对襟短打的农民从幕后走出来,手持各种自制乐器,或者拿了大老碗旱烟袋或线拐子,各自入座。
      那是一双双常摸铣把车辕和粗麻绳的手。
      乐器奏响了。一派阳刚之气一阵紧一阵慢一阵激浪四溅。那敲锣的虽然只拿着一只锣槌,却同时敲着大锣小锣,手若翻花。这时候,你不能不想起数千年前的《击壤歌》。哦,就是它,在眼前,在这现代化的舞台上,发出了灼人逼人的遗响。原始,朴拙,自然。它是如此奇特,如此分明地有别于种种时尚表演,宛若天籁,让人震撼。
      剧场里爆发出阵阵热烈的掌声。
      再看时,已是白眉白发被称做白毛的老农坐在台前。他手抱六角月琴,弹、唱、说、念,一人为之。那月琴已不知是何年做的,弹了多少遍了,几条紧绷的弦下尽是手指弹下的印痕,印痕连成一片。虽然粗糙而陈旧,但恍惚间,它却像真正的月亮一般,抱在白毛的怀里。啊,不!其实这时候他整个的人就是一轮最美丽的月亮了,闪射着月亮的光,而满台的星星都拱围着他,每件乐器每个声音都跟着他跌宕起伏跟着他闪闪发亮。
      其实他这时候也不是唱,而是在吼。口腔大张,吼声高亢,峻拔,激越,苍凉,如一只强悍的鹰,总是盘旋在云际天际,而乐器的相对柔美的伴奏,却如滚在三条河里的流水,铃声丁零,总是贴着地面游走。
      那是天和地的壮阔合作。
      是的,高天是声水是琴。
      那演唱其实是七分说唱,三分舞蹈。他们不时挥臂,呼喊,不时摆动身子。而唱到了情不可抑时,便如风雨铺地卷来,一起跺起了脚。
      天苍苍何其高也,路漫漫何其远也,那是一种人类心魄的高度和广度,而走在这样的路上,他们的脚下踩出了多么宏放的音响,咚咚咚咚!
      接着,月琴又抱在嗓音稍有嘶哑却又震慑人心的张喜民的手中。他留着分头,头发仿佛总是被风儿呼撩撩吹起,一看就是个精明能干的农民。老腔原本是他家世代传下来的家族戏。他弹唱得从容而又自信。
      他的周围,一派关中普通村庄里的日常图景:吃饭的吃饭,抽烟的抽烟,拐线的拐线,奏乐的奏乐,哼唱的哼唱。
      他吼得万籁俱寂。他的吼声里有历史和黄土的颗粒:“太上老君犁了地,豁出条渠豁成黄河。”“一声军令震山川,人披衣甲马上鞍。”浪漫的和现实的,快意的和悲壮的,粗砺的和绵软的,都在他的演唱里闪着异彩,成为对一个民族文明史的艺术追忆。一辈辈祖先的可亲影子,就在那追忆中闪闪烁烁。
      舞榭歌台。金戈铁马。三国周郎赤壁。“催开青鬃马,豪杰敢当先!”喇叭高奏拟出战马的长嘶,而歌声不止。到了激昂处,一人唱,满台吼,马鸣风啸,刀光剑影,时或四顾茫然。但是谁说雪拥蓝关马不前?看一个干瘦老汉冲出来了,他手里拿着长凳和木块,敲敲打打,忽而将条凳放平敲,忽而斜扶着条凳敲,不断变换着姿态敲,接着进一步高高抡起握着木块的手臂,用了全身的力气,啪啪啪啪,将条凳敲打成英雄史诗大奇大美。同时歌声更酣,乐手们一齐帮腔。胸前狮子扣,哈!腰中挎龙泉,哈!好男儿,哪一个不敢冒险犯难!哈!啪啪!
      啊,多么带劲多么震撼心灵的华阴老腔!
      你不能不在心窝里发出阵阵回响。那其实是山河的宏大律动。它对于那些灯红酒绿下的浮糜,也许是一种提醒和救赎。
      满台子无人不动,无头不动,无臂不动,无腿不动,无颜不动,无声不动,动成生命的万类蓬勃,长城内外战马奔腾,大河上下箭镞翻飞,交错碰撞又淋淋漓漓,而每个演出者都是一个炸药包了,让人怯于正眼直视,因为你只要稍稍扫一眼他们就会爆炸,冲击波冲向四面八方,那磅礴的气势排山倒海的力量,霎时,有如从宇宙间的一个什么地方卷来一股威力无比的飓风,把整个世界都给抬起来了!啊,这华阴老腔!
      忽然疾捂钹弦。演出戛然而止。这时候,观众们才从天翻地覆中清醒过来,多么兴奋!都转过脸去互相兴奋难捺地看看,赞叹不已,然后,又齐刷刷地把目光再次投到台上。
      那是一群经历了无数沧桑的拉船人的后代。那是一群惯于吞咽油泼辣子的汉子。那是一群民间古老艺术的传承者。他们所展现出的生命力是那么绚烂和昂扬,给浮躁送来一股返璞归真的风。
      这一刻,他们一齐走到台边。就像刚刚割麦回来,手执乐器的他们,那些老农、中年汉子和婆娘小伙,一个个额头汗珠晶莹。他们向观众们频频致意。
      掌声如三水汇合,澎湃不息。
      为了答谢观众,又是一声长长的呐喊,雄豪,苍劲,悲凉。
      那声音,仿佛从秦从汉一直呐喊到今天。
(1)本文对华阴老腔的一场演出进行了完整描述,请你简要概括演出过程。
(2)揣摩下列语句,回答括号内的问题。
①就像刚刚割麦回来,手执乐器的他们,那些老农、中年汉子和婆娘小伙,一个个额头汗珠晶莹。(请写出你对这句话的理解)
②一声长回荡在天际。(文中“吼”字多次出现,请你简要分析)
(3)文中除了两次掌声,还有一处描写观众反应的句子,请你找出来,并说说它的作用。
(4)文章以“那声音,仿佛从秦从汉一直呐喊到今天”结尾,请从结构和内容上进行分析。
(5)阅读下面的链接材料,简要分析本文的语言特点和课文《安塞腰鼓》有哪些相同之处。
【链接材料】一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!
共享时间:2023-05-11 难度:5 相似度:1.66
69710. (2024•铁一中学•七上一月) 阅读下面的文字,完成问题。
诗歌创作课
明前茶
      ①文珠老师分配到这所乡镇中学刚满一学期,校长就要求30岁以下的青年教师都要开一门选修课。分配给文老师的,是诗歌创作课。
      ②为了备课,文老师把有关诗歌创作入门的书都买了回来,研究如何上好诗歌创作课。然而,一到课堂上,看到这拨儿孩子亮晶晶的黑眼睛中,有质疑,有期待,还有一丝讪笑,文老师满腹的大道理却怎么也说不出来。她只好转身在黑板上写了四个大字“我的奶奶”,然后交代:这就是我们今天诗歌创作的标题。
      ③下面一片嗤笑声。有学生站起来说:“老师,难道要写一首诗,歌颂祖孙情深?这太没劲了……”文老师笑着说:“不,我要让大家闭上眼睛,想想奶奶发脾气的时候……”
      ④这一下,孩子们可有话说了。
      ⑤有人举手,声称奶奶这会儿准在集市上跟人吵架呢。“那些不知足的买菜人,会把翠生生的蔬菜剥掉一层,才肯称重,那可是奶奶千辛万苦种出来的菜。奶奶气坏了,会一手抓住顾客的马甲袋,一手拽着别人猛掰菜帮的手,非要讨个说法,问剩下的菜叶能不能吃,这是不是浪费?”奶奶卖完菜,会挑着买菜人剩下的菜叶回家,她用这些菜叶烧菜粥、煮面条,一样好味道。奶奶总是说,不要认为只有菜心才甘甜细嫩,浓霜露水都泼洒在外面的这层菜叶上,这几片叶子,味道真不赖呢。
      ⑥文老师欣喜地点了点头:“就写这一段,多好的诗,多美的道理。”
      ⑦另一个孩子说:“这会儿,我奶奶正在练签名呢,签不好,就打自己的右手,骂右手笨,不争气。”他说爸爸妈妈和叔叔婶婶都在外地打工,他和堂弟、堂妹一直被托付给爷爷奶奶。“之前,我们三个孩子的作业本和试卷,都是爷爷签名的,我奶奶不识字。每次爷爷签名时,她只负责端茶递水,在一旁带着崇拜的眼神看着。可是,爷爷去年去世了,奶奶必须学习自己签名了。是我教会了奶奶写她的名字。”他说,奶奶拿着笔照猫画虎,不免有些急躁:“这笔怎么拿起来比铁耙子还重?”话虽这么说,但奶奶还是每天坚持认认真真写一百次“倪学仙”三个字。大冷天的,奶奶写字写得左手如冰,右手如火,出了一头汗。“但我觉得,学写字这件事,把奶奶从痛失爷爷的悲伤中拔了出来,让她对学习新事物有了自信。”
      ⑧文老师抬起手,向着那个孩子竖了竖大拇指:“就写这一段,多好的诗,多倔强的心性啊
      ⑨还有一个孩子说:“今年奶奶种的橘子大丰收,这会儿,果贩子正在地头压价呢。”他说奶奶会跟他们吵嘴,来回掰扯,只为了橘子的收购价能涨两毛钱。但最大最甜的上百斤橘子,奶奶说什么也不肯卖给果贩子,她要给在外地的儿孙们各邮寄一箱,还要留下一部分,专做橘子香膏。香膏做起来可麻烦了——先用小刀把橘皮内侧的白色经络削去,把橘皮切成细末,在石臼中进一步舂烂,加入葵花籽油,隔水蒸两个小时;接着,把橙黄的香油过滤出来,在油中再加入蜂蜡,隔水加热搅拌,使蜂蜡融化,趁热注入一个个带盖儿的小瓷瓶中,等待凝固。这就是橘皮香青了。奶奶不仅给儿媳妇做,给大孙女做,也给出嫁的女儿做,还留一罐给自己。“每天,梳头洗脸后,奶奶都用小勺儿舀出一点儿香膏,在手腕和脖子后面点抹开,空气里都会有橘子的清爽香气。邻居们还取笑奶奶,说她臭美,七十岁了还用奇膏。”
      ⑩孩子们听到这里,哄堂大笑,但接着也许被触动了某根心弦,所有的人都静默了。讲故事的孩子脸上也浮起一丝羞愧。这帮粗心的、活蹦乱跳的孩子,从没这样仔细地观察过自己的奶奶……奶奶也许仍像少女一样,会打心眼里渴望能戴花、能爬树割蜂蜜、能摸鱼捞虾吧?因此,她才固执地保留了古法制香膏的手艺。
      ?文老师想继续点拨面前这个动情讲述的孩子,忽然,她把手收了回来。她觉得,诗歌课讲技巧不重要,重要的是让孩子们睁大眼睛,去探寻长辈的内心世界,去审视大地上有情的万事万物。
      ?不一会儿,教室里一片蚕吃桑叶般的书写声。文老师意识到,创作一首敏锐而独特的小诗,并非她这个老师的功劳,在孩子们心灵深处,诗歌的泉眼本来就在,她只不过是拨开落叶,清理乱石,让这些泉眼重见天日,泉水汩汩流淌而已。
(选自《羊城晚报》,有改动)(1)作品写了三位奶奶,她们分别因什么事而发脾气?
(2)文中写同学发言后,大家先“哄堂大笑”,接着“都静默了”。请揣摩同学们“静默”时的心理。
(3)文中画横线的句子有什么作用?
①“就写这一段,多好的诗,多美的道理。”
②“就写这一段,多好的诗,多倔强的心性啊。”
(4)请赏析下面的句子。
①大冷天的,奶奶写字写得左手如冰,右手如火,出了一头汗。(请从修辞角度赏析)
②奶奶气坏了,会一手抓住顾客的马甲袋,一手拽着别人猛掰菜帮的手,非要讨个说法,问剥下的菜叶能不能吃,这是不是浪费?(请从人物描写的角度赏析)
(5)阅读了这篇文章,你从中获得了哪些启示?
共享时间:2024-10-12 难度:5 相似度:1.66
34568. (2023•曲江三中•三模) 阅读下面的文字,完成问题。
油菜花开燕子来
蒋静波
      ①奶奶生病动了手术。出院后,奶奶一直躺在床上。家里的空气像结了冰,沉闷而冰凉。我和妹妹即使遇到好笑的事,也不敢笑出声来。我端着饭菜上楼,奶奶说:“先放着吧。”
      ②我嘟起嘴说:“不吃饭不长力气啊。”
      ③“燕子回来了吗?”奶奶问。我摇摇头。我知道,奶奶问的是我们自家的燕子。奶奶的堂屋靠近双扇门,横梁上有一个燕子窝,像挂着的半个月亮。我们这里的很多人家,都有自家的燕子。
      ④一年前,奶奶在河边发现了一只受伤的燕子,将它捧回家,放进一只垫了棉花的篮子里,为它疗伤。怕燕子被野猫伤害,奶奶时时将燕子带在身边。这是一只雌燕,脖子与腹部交接处有条波纹,像一个花环,奶奶就叫它环环。后来,环环的伤好了就飞走了。
      ⑤过了两天.奶奶看见环环和另一只燕子飞进飞出,在堂屋里筑巢。双扇门与天花板之间有一个空隙,可以放下一扇横着的花格窗。奶奶说过,那是燕子进出的门。先人造房子时,都会给动物留下通道的。瞧,门脚边的那个方形小口是猫狗的通道。
      ⑥环环看到奶奶,欢快地叫着,像是在说:“我要在这里安家啦!”
      ⑦奶奶得意地对爹爹说:“我早就知道燕子会喜欢这屋子的。”以前奶奶常说,当初买房子时,爹爹选了这栋的另一间,奶奶选了这一间,唯一的原因是这房子的横梁上有几个燕窝的痕迹。我问:“为什么呀?”奶奶说:“傻丫头,燕子是喜鸟呀。”
      ⑧奶奶见另一只燕子头上有一个小白点,就叫它点点。它们孵出了两只小燕子,小燕子经常从窝里探出大半个身子,晃着小脑袋,张开黄嫩嫩的小嘴,叽叽地叫着。奶奶欢喜得合不拢嘴.常常仰着头,一看就是好半天
      ⑨有一次,奶奶往灶膛里添了木柴,就去河边洗衣服了。不一会儿,一只燕子绕着奶奶盘旋,并急躁地叫个不停。奶奶抬起头,看见是环环。环环往家的方向飞去。奶奶忙跑回家、发现灶间的地上燃着一根木柴,离柴垛只有一尺远。以后,每次提起这件事,奶奶总要补上一句:幸亏有环环呐。
      ⑩小燕子长大后飞走了,窝里只剩下环环和点点了。入秋,天气渐渐冷了。有一天,燕子围着奶奶绕了一圈又一圈,然后,冲上了蓝天。奶奶对着天空挥着手说:“一路顺风,明年再来啊。”我望着远去的燕子,问奶奶:“燕子还会来吗?”
?奶奶说:“燕子是有灵性的,会认家。”奶奶的病情日益加重。每天,她还是重复着:“燕子回来了吗?”这天,我和妹妹在奶奶的床前学着燕子飞翔的动作。奶奶见了,笑着说:“学得还蛮像的。”从来没有像现在这样,渴望燕子的归来。突然记起,去年我和妹妹站在油菜花丛中,几只燕子带着剪刀似的尾巴,斜着身子,贴着油菜花掠过。有一朵油菜花,还轻轻晃了一下。我来到河边,向对岸的田野望去,依然是绿油油的一片。奶奶闭着眼睛说:“我怕是活不过清明了。”
?爹爹揉揉湿湿的眼眶,说:“今年天冷,油菜花开得晚。”奶奶上厕所时,是爹爹抱着她下床的。爹爹背地里说:“奶奶轻得像一只燕子了。”这天,田野里冒出了零星的油菜花,金黄金黄的。我摘了两朵、飞奔回家。奶奶看了一眼油菜花问:“燕子回家了吗?”我将油菜花放在奶奶的床头,急得流下了眼泪。
?这天,油菜花终于绽放了,田野像铺上了金色的地毯,晃得让人睁不开眼。燕子飞在油菜花的上空、我欢喜地跳啊唱啊。突然,一只燕子惨叫着落在花丛里,其他的燕子瞬间逃走了。我看到了路边手拿着皮弹弓的小豆子,我哭着扑向他,又抓又踢……
?“阿波,醒醒,油菜花真的开了。”耳畔响起妈妈惊喜的声音。原来是个梦。事后我回想,其实这不完全是梦,小豆子真的伤害过燕子,因此被他妈妈痛打一顿。我来不及擦掉梦中的泪水,一跃而起、跑到堂屋、只见环环和点点嘴里衔着草泥,正在修补它们的房子呢。
?“奶奶,燕子来了,环环和点点回来了!”我一路嚷着来到奶奶身边。奶奶忽地睁开眼睛,露出一丝亮光。奶奶吃力地伸出双手,说:“快扶我下楼。”两个月来,奶奶第一次下楼。点点和环环看到奶奶、像见到久别重逢的亲人,围着奶奶叫个不停。
?奶奶笑了,说:“看来,燕子不让我走了。”
(选自《微型小说选刊》2023年第4期,有删改)
(1)本文叙写了奶奶与燕子之间的哪些事情?请你分点概括。
(2)赏析下列句子中加点词语的表达效果。
①奶奶欢喜得合不拢嘴,常常仰着头,一看就是好半天。
②我从来没有像现在这样,渴望燕子的归来。
(3)文章的第?至第?段写小豆子伤害燕子并被他的妈妈痛打的事,有何作用?
(4)第?段“我”再次看到环环与点点衔着草泥在修补房子,当时“我”的内心活动是怎样的?请以第一人称写出“我”的内心独白。(80字左右)
(5)请简要分析文章以“油菜花开燕子来”为题的作用。
共享时间:2023-04-07 难度:5 相似度:1.66
71521. (2023•碑林区•七上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
悬崖上的少年
胡宝林
       ①12岁那年,在4月的某一天,我走了十多里山路去南山里一个叫三十盘的地方挦(xián,扯,拔)韭菜,已经到下午3点了,鋬(pàn)笼里依然只有细细一撮,我心里有些焦急。
      ②我看到悬崖上部有一处缓坡,绿绿的,那是不是韭菜?
      ③悬崖似乎不宽,两边是荆棘簇拥的杂木林。我顺着一边山坡往上爬了一个多小时,估计接近悬崖顶了,便拨开荆棘钻进杂木林。在杂木林埋藏着的几段巨石之上,我发现了几簇韭菜,瘦瘦的,却让人心生希望。我踩着杂草,绕到巨石上,将那几簇细韭菜一根一根挦了,放到鋬笼里,又在树林里爬上爬下继续寻找。
      ④从几十丈高的悬崖往下看,就仿佛直直立在天地之间,我有些头晕。在十几米远处的上方,崖石有些微凹平缓,上面蓄了些土,土上长着一丛丛茂密的绿叶子。是韭菜!我望着悬崖,对韭菜的渴望终于战胜了恐惧。我脱掉布鞋,光着脚,手指抠着石头,脚趾紧紧抠着石头上些微的突起,一步一步,往斜上方爬去。在巨大的石崖上,我像一只蚂蚁一样,往前缓缓挪动,终于爬到了缓坡处。
      ⑤这片韭菜长在土苔藓上,绿森森的,叶宽膘厚又修长,密密麻麻。我还是第一次见韭菜长得这么粗壮!像发现宝藏一样,我趴跪在地上,用大拇指、中指、食指捏住一根韭菜根部,轻轻提撅,“咯吱”,韭菜就断了。挦了一小把后,我将韭菜换到另一只手里,放到身侧,再继续挦。过了一阵,终于将韭菜挦完。我脱下外套,将那堆韭菜小心包好,用袖子缠扎在腰后。
      ⑥悬崖上不敢久留,回!
      ⑦此时,我才意识到,比爬上来更难的是退下去。上的时候,身体平衡,还能抬头看路;退的时候,我感觉整个身体似乎在往下掉,又不敢朝下看,只能摸索着退。我探出脚去,把身体慢慢交给腿脚,让自己落在了崖壁上。我的脚趾依然紧抠着崖壁,手指紧抠着石壁上的小突起,但由于手心出汗,手指抠不紧。我缓缓地,一点一点移动脚、腿、腰、肩、手、头,感觉自己就像一张皮影贴在石崖上,一阵风来就会被轻轻吹走。我觉得身躯慢慢变得酥软了,脊背上冒出了汗,额头上也冒出了汗。我甚至后悔了,如果掉下去怎么办?我想到了父亲、母亲……
      ⑧慢慢地,我冷静下来,把自己整个交给下意识,一点一点移动脚、腿、腰、肩。不知道过了多少时辰,仿佛一个世纪那么久,当杂草出现在身侧,我一脚踏到树林边缘,身体终于离开崖壁时,我猛地坐在了草上,大脑一片空白……
      ⑨回到家,我强烈地想把刚才的经历告诉父母。
      ⑩母亲在地里栽辣椒,回来时天已黑了,她满身疲惫,腰痛得都直不起来。我赶紧帮她烧水热搅团,下午的事就没跟母亲说。我择了一大把韭菜,母亲将它炒了,山韭菜耐炒,有种特别清新的香味。
      ?晚上九点时,院里传来“咚”的一声,一根松木檩被扔在了院里。父亲从南山林场扛木头回来了。父亲古铜色的脸庞上全是汗水,衣服也被汗水浸透,他的胳膊上是荆棘划出的一条一条的血道,一根手指上还缠着胶布。
      ?我知道,是因为得到了上级对南山林场的伐木指标,父亲才每天早晨5点多出门,走几十里山路,在南山林场的松木沟里,将树伐倒、蜕皮、火燎,然后一步步扛到梁上,办手续,再走几……里山路回来的。第二天早上,他把檩条交到村委会,能换回5块钱。家里花钱的地方多,他就选收入高但又最粗重最费力气的檩条来扛。
      ?吃搅团时,父亲把一筷头韭菜塞进嘴里嚼了下,对我笑了,目光里有一种暖意。
      ?二十年后的一个春天,我从城里回到老家,意外邂逅了一丛韭菜,我挦回家来,给父亲说起悬崖上的往事。
      ?父亲笑了笑,说:“那晚,我把韭菜一夹在筷子上就知道你上了那里。三十盘的那道悬崖,你爷爷小时候攀过,我小时候也攀过……”
(选自《西安晚报》2023年11月15日,有删改)(1)文章讲述了“我”挦韭菜的一件往事,请按故事情节的发展,补全下面的填空。
直到下午3点,只挦了细细一报韭菜         在微凹平级的崖石上发现韭菜
        心生希望        
(2)文章第⑨段中说道“我强烈地想把刚才的经历告诉父母”,可最后又为什么没有说?
(3)结合语境,回答括号里的问题。
①在巨大的石崖上,我像一只蚂蚁一样,往前缓缓挪动,终于爬到了缓坡处。 (把画线部分删去,好不好?为什么?)
②这片韭菜长在土苔藓上,绿森森的,叶宽膘厚又修长,密密麻麻。(请从加点词的角度赏析句子)
(4)联系上下文,第?段画线句中父亲为什么笑了?怎样理解他“目光里有一种暖意”?
(5)老师想将本文作为课文《走一步,再走一步》的拓展阅读篇目,你认为合适吗?请说明理由。
共享时间:2023-02-14 难度:5 相似度:1.66
71501. (2023•蓝田县•八上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
母亲大人的亲笔信
秦文君
       ①我十四五岁时有些叛逆,不喜欢父母的唠叨和种种教导,和母亲说话也说不到一起。那一年,我被分配到离上海3300公里之遥的大兴安岭。当时的生活条件非常艰苦,住的帐篷四面透风,最冷的季节,帐篷里的温度低至零下30多摄氏度,所做的工作是冬天伐木,夏天养路。
      ②在我人生最迷茫、无助的阶段,母亲给我写来很多亲笔信。母亲写的只是日常琐事:买到好看的挂历了;北方的姑姑家寄来一筐自家果园种的苹果……这些厚重的亲笔信,像一条收送牵挂的纽带,让颠沛流离中的我,看到来自平安、牢固大后方的牵挂,每次看得思乡心切的我泪眼模糊。
      ③最初,我给母亲的回信很短,带着少年的矜持和没心没肺,觉得没什么可写。一次,母亲在信里流露了她的不如意。处在中年危机里的她,因所在的机关被拆并,不得已放弃她所热爱的档案工作。那是她第一次和我叙述内心烦恼。
      ④我赶紧回信,一封信足足写下五页信纸。信寄出后,我天天盼她的回复。母亲在回信里说,她想通了,既然这一切变故不是人为所能改变的,不如坦然接受,她开始把从前因投入工作而冷落的众多业余爱好拾起来,醉心于收集邮票、徽章。
      ⑤后来几年,母亲感觉到我的成长、稳定,我们母女之间的通信不讲究仪式感,而是不拘一格,吐露真情,变成闺蜜型的了。给母亲回很多信,让我逐渐成了一个写信爱好者。正因为这个小起点,我幸运地被选拔去林区学校教书,慢慢地接近最钟爱的儿童文学事业。
      ⑥过了很多年,我成为一个女孩的母亲。我的女儿萦袅渐渐长大,发现她有烦恼、伤心的时候,我也尝试给她写去一封封“妈妈大人的亲笔信”。
      ⑦一次,萦袅参加学校的大型音乐会,在音乐会上她表演钢琴独奏。她精心准备喜欢的曲目,胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打电话告诉我说:“大家都笑我,我想不通,凭什么嘲笑我呢?”萦袅说一上舞台,听见掌声,她礼貌地给听众鞠一个躬,结果大家大笑起来,她不知所措,在台下练得好好的曲子,在台上演奏时弹错一个音,非常沮丧。
      ⑧我正在外地学习,赶紧写信劝她放开眼量,她为这一场演奏,作精心准备,哪怕不完美,也大可心安。要有一颗自信的心,对自己满意是最基本的。萦袅回复我,说打算忘记这些烦恼,以后再有音乐会,她会准备得更充分。又过了不久,萦袅告诉我,好多同学见了她,纷纷称赞她的曲子弹得好。而那次音乐会的笑声只是个小插曲——那天她穿得特别正式,戴了领结,舞台的灯光集聚在她的领结上。她鞠躬时,耀眼的领结呼扇了一下,把大家逗乐了。
      ⑨萦袅十岁生日、十一岁生日、十四岁生日……只要心里有话,想要诉说时,我都会给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么回报善意、怎么勇敢做自己、怎么学会宽容,有时写着写着,我感觉自己正在逐步成长为一个亲切、睿智的母亲大人。
      ⑩在长大的过程中,孩子遇到过无数“成长的烦恼”,许多烦恼曾经像过不去的坎,需要爱、勇气来应对。我母亲在我年少困顿时,给我写信,让我感觉处在爱的金色世界里,那份动力让我在伤病中“不治自愈”。对于萦袅,我的一些亲笔信意味着什么?她陆续写过文章——她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样,但有一点是相同的,母亲大人的爱不管转几个弯,最后都会在她内心驻扎。
(选自《解放日报》,有删改)(1)本文围绕“母亲大人的亲笔信”叙述了两代母女之间的通信故事以及产生的人生影响,请简要概括,将下面的空缺补充完整。
①在“我”人生最迷茫、无助的阶段,收到母亲写来的很多亲笔信,让“我”感受到了温暖和慰藉。
       
       
(2)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
      这些厚重的亲笔信,像一条收送牵挂的纽带,让颠沛流离中的我,看到来自平安、牢固大后方的牵挂,每次看得思乡心切的我泪眼模糊。
(3)有同学认为第⑥段的内容显得有些多余,可以删去。你有何看法?
(4)作者围绕“母亲大人的亲笔信”写了母亲与“我”“我”与女儿之间的信件往来,请结合全文,说说这些信件在孩子的成长过程中有什么作用?
(5)学校文学刊物《腾飞》设有“人间亲情”“爱的教育”“成长之旅”等栏目,你会向哪个栏目推荐本文?请从主题的角度说说推荐原因。
共享时间:2023-02-06 难度:5 相似度:1.66
71450. (2023•莲湖区•七上期末) 阅读下面的文字,完成问题。
何所冬暖,何所夏凉
宁碧君
       ①“快点吃呀,再不吃,油又结膏了。”奶奶一边催我们,一边往灶膛里添柴火。我捧着牛大骨,呵呵呼着热气,狼吞虎咽地啃起来。爷爷摩挲着那个刻着飞龙的手工暖壶,慨叹当年他看到的那个女工的手是如何的粗糙又灵巧,生活是如何的艰辛。
      ②每到冬天,我的脑海里经常会浮起这些画面来。
      ③记忆中,童年的冬天是真的冷,房顶和屋檐常挂着冰霜,路边的小草,地里的菜,总是会被冻死的。
      ④赶上特别冷的时候,我们一连几天都不洗澡。
      ⑤睡觉之前,奶奶端了水为我们简单地洗漱。我和弟弟还有堂弟堂妹,围着那盆水坐在一起。我们挨个儿洗脸,洗完脸再挨个儿擦身。擦身的时候衣服也不用脱,奶奶把毛巾拧干就往我们的衣服深处掏去。擦到胳肢窝的时候,我们一个劲儿躲,嘻嘻哈哈笑作一团。
      ⑥奶奶主打的是环保节约,必须完成这些工序才换水。换好水后,我们一起把脚放进盆子里洗。有时,奶奶也把她的脚伸进来。调皮的堂弟经常把水踢到我们的身上,水溅得满地都是,奶奶就佯装要揍他。
      ⑦爷爷坐在灶炉旁缝补他的旧棉絮,一遍遍重复叙述着他坎坷的往事。那七八只猫,懒洋洋地伏在他的脚边打呼噜。
      ⑧水雾的暖气让冰冷的房子变得暖和,寒冷的冬天似乎也变得温馨祥和起来了。
      ⑨那时盖的棉被很厚实很沉,有时盖过头了,甚至连呼吸都上不来。但,实在是暖和。
      ⑩我们常常在被子上打天九(一种骨牌)。堂弟一输就哭,一把眼泪,一把鼻涕,打滚,撒泼,耍赖。奶奶操了扁担进来,一声令下:“睡觉!”我们便乖乖躺下。
      ?耳边是奶奶轻轻的呼噜声,被窝里还有雪花膏的味道,连梦都是香的。
      ?记忆中最冷的,是有一年春节前,表姑妈来我们家做客,爸爸第一次带我们到河对面的茶楼喝早茶的那个早上。我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺入骨头的冷。
      ?热气腾腾的云吞终于上来了,我和弟弟三下五除二就扒完了一大碗。表姑妈说:“孩子,有好吃的东西时要多想着你们的爷爷呀!”爷爷摸摸我的小辫,慈祥地说:“我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃吧!”
      ?饱腹之后的温暖,还有爷爷的怜爱,对比来时的那种冷,是我回想起来,一辈子当中最暖的时刻。
      ?小时候,一到夏天我们就成了两栖动物:地上动物和树上动物。哪家的小孩不见了,家长第一时间不是去河边找,而是到树下去找。石榴树,黄皮树,芒果树,龙眼树,总能在某一棵树上找到自家的娃。
      ?我们的村子四面都是树。每一棵树上有多少个丫杈,哪一个丫杈坐着最舒服,我们都知道。连捉迷藏,我们都会躲到树上去。我们甚至还会把饭带到树上吃。坐在树丫杈上,吃着饭,逗着小鸟,喂着蚂蚁,不亦乐乎。
      ?村里家家户户都种果树,站在阳台上,或者推开窗户就能摘到黄皮和龙眼。就算不是自家的也可以摘来吃,最多也只是挨家长不痛不痒的一顿小骂。骂完还是会继续摘来吃,被摘了果子的主人也不会责备我们,因为果子多得根本吃不完。
      ?我喜欢坐在窗边的阶梯上吃饭,窗外的小伙伴也端着饭坐在树下的大石头上吃。我们隔着窗户互相开着对方的玩笑。这时,凉飕飕的风从窗户吹进来,好不惬意。
      ?午后,妈妈带我们去菜地拔草。拔着拔着,弟弟总是会喊肚子痛,吵着要回家去吃何济公药散。这时候,如果妈妈叫他去买雪条,他的肚子保准就不痛了。他一溜烟地跑去小卖部,比刘翔都快。有时候我想,弟弟读书的时候能参加市运会,应该得益于小时候经常跑去买雪条吧。
      ?现在我时常想:坐在田间地头,看着夕阳一点点地沉下山去,火烧云把天边都染红了。那,应该是最美好的时刻了吧……
(选自《羊城晚报》2023年9月26日,有删改)(1)下列对文章的理解和分析,不正确的一项是        
A.本文是一篇回忆性散文,主要记叙了我童年时期的一些生活琐事。
B.第③段描写室外冬天的寒冷,为第⑧段描写室内的温暖环境做了铺垫。
C.第?段中,爷爷并不是真的不喜欢吃云吞,只是出于对“我们”的怜爱。
D.第?段中“被摘了果子的主人也不会责备我们”一句,突出了淳朴的民风。
(2)文章围绕“冬暖”和“夏凉”写了多件童年往事,请根据提示填写下面内容。
      冬暖:①       ——“我们”在被子上打天九,奶奶操扁担进来命令“我们”睡觉——②       
      夏凉:“我们”在树上玩耍、吃饭、逗鸟、喂蚂蚁、摘果——“我”与小伙伴隔着窗户开对方玩笑——③       
(3)根据要求赏析下列句子。
①我蜷缩着身子走在寒风凛冽的堤围上,冷得瑟瑟发抖,那是刺入骨头的冷。(从加点词的角度赏析句子)
②爷爷摸摸我的小辫,慈祥地说:“我不喜欢吃云吞,吃吧,你们吃吧!”(从人物描写方法的角度赏析句子)
(4)结合文章内容,说说你如何理解题目中的“暖”和“凉”。
(5)阅读全文,分析最后一段的作用。
共享时间:2023-02-01 难度:5 相似度:1.66
71360. (2024•西咸新区•七下期末) 阅读下面的文字,完成问题。
棉花开处生乡愁
邓荣河
      ①进入秋分,家乡的棉花一天天进入盛开期。上个周末回老家,路过一片棉田,看着白花花的棉花,我不禁想起了小时候种棉、拾棉的情景。
      ②每年谷雨前,家里的那几亩棉田便被老父亲提前拾掇得平平整整。一到谷雨,便开始播种。那时没有现代化的大型播种机械,一切都靠人工。父亲在前边用小锄头开沟,娘亲则紧跟在后边一粒粒地撒种。那种朴素得不能再朴素的画面,就是米勒油画《农民?土地?诗》的翻版,深深地印在了我脑海里。
      ③其实,在娘亲的眼里,我和年幼的弟弟也是两粒寄托着太多希望的种子,我们和棉花在同一片土地上生长。
      ④种植棉花费工费时,棉田的打药、除草由父亲完成,而平日里拾掇棉田的所有零杂活儿,几乎全由娘亲承包了。从棉花刚刚挺起腰身,娘亲便开始整日劳作在田地里,娘亲用娴熟的双手给棉花整枝、打叉、掐顶,娘亲的棉田里总是那么生机勃勃,碧绿一片。齐整的棉田中,瘦弱的娘亲是那么的渺小,但同时又是那么的伟大!正是靠着这副瘦弱身躯的不停劳作,才拥有了成片成片的希望。
      ⑤在娘亲的精心呵护下,我和弟弟也茁壮地成长。当然,我们的成长离不了棉花这一美丽而又坚实的后盾。丰收的棉花,成为我们穿衣、吃饭、读书的全部依仗。
      ⑥在焦急得不能再焦急的期盼中,雪白雪白的棉花盛开了。于是,拣拾棉花成为娘亲最劳累也最幸福的农活儿。棉花盛开时节,娘亲几乎从早到晚一直在棉田里拣拾,中午只在田间地头啃几口干粮充饥。每每放学归来,我和弟弟也总会拿着个小书包紧跟在娘亲身后。虽然我们拣拾的动作不那么专业,甚至有点笨拙,但娘亲看在眼里、喜在心上。在漫漫的人生征途中,我和弟弟第一次以劳动者的身份,与土地进行零距离的亲近。
      ⑦伴随着冬天的临近,责任田里的棉花只剩下了光秃秃的空棵。此时的娘亲,仍难得半日空闲。夜深了,在昏暗的油灯下,娘亲的纺车仍在“吱呦呦”地歌唱,洁白洁白的棉花絮,在娘亲的指间一缕缕抽长,补丁摞补丁的日子,竟也织成了一团团的诗行。我和弟弟则在满是阳光气息的棉被里,由这个梦乡,进入那个梦乡。娘亲家纺的粗布褂子,成为我和弟弟人前人后最值得骄傲的依仗。
      ⑧如今,年过七旬的娘亲已不再到田间劳作。看着眼前白花花的棉田,不禁想到娘亲:勤劳一生,到老白头,不正像家乡土地上那雪白雪白的棉花吗?
(1)文章第①段在全文中起到什么作用?请简要分析。
(2)请结合语境,按要求完成括号内的问题。
①齐整的棉田中,瘦弱的娘亲是那么的渺小,但同时又是那么的伟大!(加点词“渺小”和“伟大”是否矛盾?为什么?)
②夜深了,在昏暗的油灯下,娘亲的纺车仍在“吱呦呦”地歌唱。(从修辞手法的角度赏析句子)
(3)班级举行“美文诵读会”,有同学计划诵读这篇文章,他应该选用哪种风格的配乐?请阐述你的理由。
A.慷慨激昂
B.哀婉低沉
C.平和舒缓
(4)“棉花”在文中多次出现,所指不尽相同。请你结合文章内容,谈谈你对标题“棉花开处生乡愁”的理解。
(5)阅读下面的【链接材料】,材料中“桃树”和本文中“棉花”的共同作用是什么?二者表达的情感又有何不同?
【链接材料】
      它长得很慢,一个春天,才长上二尺来高,样子也极猥琐。但我却十分地高兴了:它是我的,它是我的梦种儿长的。我想我的姐姐弟弟,或许已经早忘却了,他们那含着桃核做下的梦,但我的桃树却使我每天能看见它。我说,我的梦是绿色的,将来开了花,我会幸福呢。
(节选自贾平凹《一棵小桃树》)
共享时间:2024-07-13 难度:5 相似度:1.66
73291. (2023•莲湖区•八上期中) 阅读下面的文字,完成问题。
往事并不如烟
李建录
       赵印立老师离开我们已经三年多了,他的联系方式我至今仍然保留着,春节祝福、中秋寄语、重阳问候、教师节贺词从来没有间断过。我想赵老师收到信息时一定会很开心!
      赵老师是一个农家子弟,少时家境贫寒。他上中学时,曾因生活困窘几近辍学,正当他背着铺盖卷准备回家时,被时任河津中学教导主任的谢殿斌老师挽留下来并帮他申请到学校每月5元钱的助学金,他才得以重回课堂,完成学业。1959年他从山西教育学院生化专业毕业后,调入河津中学任教。
      老师的一举一动都会成为学生效仿的榜样。学生时期,赵老师得到了别的老师的帮助;当他成为老师的时候,他帮助别的学生。赵老师在河津中学任教期间,把一名考上中学却无钱报到上学的学生,用自行车从数十里外的汾河南岸的家中驮到学校,帮他垫付学费、书本费,报名上了学,并为其申请到学校的助学金,让他能完成学业。这名学生在升入高中后报名参军,后来成为一名大校军官。赵老师仙逝后,这名学生专程从北京奔赴赵老师灵前哭诉道:“没有赵老师,哪有我的今天!”
      虽然赵老师只教过我三年,但在之后的岁月里,我与他也结下了亦师亦友的深厚情谊。
      2009年,我作为《董其武将军传奇人生》一书的副主编,把样书送给赵老师审阅,他阅后发现书中错误不少,便给主编张崇发写信,列出20条错误之处,并指出:“此书非同一般,应尽可能无瑕疵!”张崇发回信希望他担任此书的特约校对,并提出给一定的报酬。赵老师却说:“你是我的学生,谈钱就见外了。”友谊不染纤尘,一句话但见他的心性与人品。此后,他心无旁骛,把自己关在小书房里,窗前灯下,逐字逐句进行校对,不仅校对错别字、标点符号,而且对有疑问的词句、用典、语法、资料来源,甚至连书中的前后年月日、数字,都一一查照对比。计算核实。最后,60余万字的书稿,他校对整理出整整18页、249个问题。当我们拿到老师的修改稿时,我们无不热泪盈眶。赵老师就是赵老师,不服不行!
      2019年6月,赵老师发来一篇《海军士官学校赋》,说是该校校长毛国杰(也是他的学生)的作品,请他书为卷轴,以作珍藏。他对赋文略有异议,让我审阅修改。当我把修改稿送到赵老师家后,他站在书桌前一笔一画将改动处标注在另一份打印稿上。当时,我全然不知赵老师是因为手术后不能坐下。随后赵老师将稿子寄回给毛国杰,毛国杰修改后又寄给赵老师,后来赵老师又把稿子发给我看。本来书写为卷轴即可交差,可赵老师却不愿违心而为之,宁是三番五次、费力耗神,在病中还为学生着想。我没有看到赵老师书成的作品,但我想毛国杰一定是如获至宝的。
      笔墨当为心性的表征。我感知这诸多浓浓爱意,应该是对赵老师一辈子“爱生如爱子”最深情、最恰当的诠释。赵老师以自身高尚的品德和专精的素养,烛照着他曾经教过的每个学生,也因此赢得了社会的认可与尊重——荣获“知识分子拔尖人才”“山西省劳动模范”等诸多荣誉。
      字犹在,师不待。课堂上启人心智的赵老师走了,书桌前挥毫泼墨的赵老师走了,广场上行拳晨练的赵老师走了……然而,随着时间的沉淀,我对赵老师这种至纯、至真、至爱、无任何功利色彩的师生关系,更加铭诸肺腑、正冠仰止。此情可待成追忆,赵老师将永远留在学生们的心中,留在知道他、懂得他的人的心中!
(选自“山西新闻网”2023年4月12日,有删改)(1)文章主要回忆了关于赵印立老师的哪四件事?请简要概括。
(2)文章以“往事并不如烟”为题有何妙处?请简析。
(3)请结合语境,回答括号内的问题。
不仅校对错别字、标点符号,而且对有疑问的词句、用典、语法、资料来源,甚至连书中的前后年月日、数字,都一一查照对比,计算核实。(加点词语之间是什么关系?有何作用)
②课堂上启人心智的赵老师走了,书桌前挥毫泼墨的赵老师走了,广场上行拳晨练的赵老师走了……(运用了什么修辞手法?有何表达效果)
(4)“字犹在,师不待”,这短短六字,表露出作者对赵印立老师离世的悲痛之情。请你说说赵老师的哪些品质让作者感念至今。
(5)阅读完本文后,阅读小组打算从文中选取一处细节作为特写镜头以展现赵印立老师的人物形象。你认为应该选取哪一处来拍摄?请从人物形象和文章主旨的角度阐述你的理由。
共享时间:2023-11-20 难度:5 相似度:1.66
34285. (2024•西工大附中•九模) 读万卷书,行万里路。旅游也是一种阅读,是认识世界的另一种方式。行走间,我们将感受自然的鬼斧神工、生机灵动,心灵得到洗礼。
阅读下面的文字,完成问题。
泰山——人向天的倾诉梁衡       ①我曾游黄山,却未写一字,其云蒸霞蔚之态,叫我后悔自己不是一名画家。今我游泰山,又遇到这种窘态。其遍布石树间的秦汉遗迹,叫我后悔没有专攻历史。呜呼,真正的名山自有其灵,自有甚魂,怎么用又字描述呢?
      ②我是乘着缆车直上南天门的。天门虎踞两山之间,扼守深谷之上,石砌的城楼横空出世,门洞下十八盘的石阶曲折明灭,直下沟底,那本是由每根几吨重的犬石条铺成的四十里登山大道,在天门之下倒像一条单薄的软梯,被山风随便吹挂在绿树飞泉之上。门楼上有一副名刻联:“门辟九霄仰步三天胜迹,阶崇万级俯临千嶂奇观。”我倚门回望人间,已是云海茫茫,不见尘寰。
      ③渐走渐高,泰山已用她巨人的肩膀将我们托在凌霄之中。我登上山顶的舍身崖.凭栏望去,远处凄迷朦胧,不知何方世界。近处对面的山或陡立如墙,伟岸雄奇;或异峰突起,逸俊超拔。(A)四周怪石蜮横出山腰,或探下云海,或中裂一线,或聚成一簇。风呼呼吹过,衣不能披,人几不可立。云急急扑来,一头撞在山腰上就立即被推回山谷,被吸进石缝。这狂啸着、似乎要淹没世界的云涛雾海,一到岱顶石前,就偃旗息鼓,落荒而去。此时此景叫我感到泰山就是天地间的支柱。(B)再回头看那些象征坚强生命的劲松,它们攀附于石缝间不过是一点绿色的苔痕;那些象征种灵威力的佛寺道观,填缀于崖畔岩间,不过是些红黄色的积木。倒是脚下这块曾使孔子小天下的巨石,探于云海之上,迎风沐雨,向没有尽头的天空伸去。泰山,无论是森森的万物还是冥冥的神灵,一切在你的面前都是这样的卑微。
      ④这岱顶的确是一个与天对话的好地方。各种各样的人在尘世间生活久了,总想摆脱地心的吸引力向天而去。于是他们便选中了这齐鲁平原上拔地而起的泰山。泰山之巅并不像一般山峰尖峭锐立,而是乎缓开阔的,这里有平台可徘徊思索,有亭可登高望日,有许多巨石可供人留字,好像上天在它的大门口专为人类准备了一个觐见的丹墀(dān?chí,宫殿前的红色台阶及台阶上的空地),好让人们诉说自己的心愿。我看过几个国外的教堂,你置身其中仰望空阔阴森的穹顶,以及顶窗上射进的几丝阳光,顿觉人的渺小,而神虽不可见却又无处不在,紧攥着你的魂灵。但你一出教堂,就觉得刚才是在人为布置好的密室里与上帝幽会。而在岱顶,你确会感到是在天宫门口与天帝对话。同是表达人的崇拜,表现人与神的相通,但那气魄,那氛围,那效果迥然不同。前者是自卑自怯的窃窃私语,后者是坦诚大胆的直抒胸臆,不但可以说,还可以写,而天帝为你准备好的纸就是这些极大极硬的花岗石。
      ⑤这里几乎无石不刻,大者洗削整面石壁,写洋洋文章;小者暗取石上缓平之处,留一字两字。山风呼啸,石林挺立,秦篆汉隶旁出左右。千百年来,各种各样的人们总是这样挥汗如雨、气喘吁吁地登上这个大舞台,在这里留诗留字,借风势山威向天倾诉自己的思想,表达自己的意志。你看,帝王来了他们对岱岳神是那样的虔诚,穿着长长的衮服,戴着高高的皇冠,又将车轮包上蒲草,不敢伤害岱神的一草一木。他们受命于天,自然要到这离天最近的地方,求天保佑国泰民安。诗人来了,他们要借这山的坚毅与风的狂舞铸炼诗魂。李白登高狂呼“天门一长啸,万里清风来”,杜甫沉吟着“会当凌绝顶,一览众山小”。志士来了,他们要借苍松,借落日,借飞雪来寄托自己的抱负。一块石头上刻着这样一首诗:“眼底乾坤小,胸中块垒多。峰顶最高处,拔剑纵狂歌。”将军来了,徐向前刻石“登高壮观天地间”,陈毅刻石“泰岳高纵万山从”。还有许多字词石刻如“五岳独尊”“登峰造极”“擎天捧日”“仰观俯察”等等。确实,每个中国人未来泰山之前谁心里没有她的尊严,她的形象呢?一到极顶,此情此景便无复多说了。
      ⑥我们步行下山,天将黑时到了泰安城里的岱宗庙。这庙和北京的故宫一个格式,只是高度低了三砖。在中国就像只有皇帝才配有一座故宫一样,哪还有第二座山配有这样一座大庙呢?岱岳之神不是寺院里的观音,更不是村口庙里的土地、锅台上的灶君,而是整个民族心中的文化之神,是充盈于天地之间数千年的民族之魂。我站在岱庙的城楼上,遥望夕阳中的泰山,默默地向她行着注目礼。
(1)阅读这篇游记散文,完成下面的表格。
德优题库
(2)根据要求回答下列问题。
a作者梁衡在为中学生所编写的《梁衡散文中学生读本》中提到,“山水名胜多是静物,静则无势,无势则不能动人。因此要尽量让静物动起来,去摇荡人的情怀,让读者与作者产生美的共鸣”。请结合作者的观点赏析文中第③段划线句A。
b第③段画线句B写“劲松”“佛寺道观”有什么作用?试简要分析。
(3)作者在第④段说“岱顶的确是一个与天对话的好地方”,这种“好”表现在哪些地方?请联系上下文,分条陈述理由。
(4)读完文章第⑤段后,小文和小秦对文中大量引用古人诗词的理解产生了分歧,请你帮助小秦说明原因。
小文:作者在介绍山顶的刻石文字时,大量引用了诗词,只是增强了作品的文采,对表现主旨作用不大,可以适当删减。
      小秦:我不同意你的观点。我觉得作者这样写的原因是:       
(5)读完这篇文章后,小秦依据老师的要求,将读过的游记文章分类,但他不知道此文应该属于哪一类游记,请你帮他选择,并说明理由。
【资料链接】
      有学者把游记分为再现型、心态型、文化型三大类:再现型游记是最常见的游记类型,以叙写游踪、描绘景物、记录风俗等为主,也表现作者的思想感情;心态型游记着力表现作者在游赏过程中的所思所感,虽然也写景记事,但重点并不在此:文化型游记的作者并不拘泥于对景物之美的欣赏而是思接千载,逸兴飞扬,沉醉于对与所见之景相关的名人事迹、历史掌故、诗词佳作之中,作品的内容比较丰富。
共享时间:2024-06-26 难度:5 相似度:1.66

dyczywyn2

2022-02-03

初中语文 | 九年级上 | 阅读

  • 下载量
  • 浏览量
  • 收益额
  • 0
  • 16
  • 0
相同试题
试题下载
试题内容
调用试题名称
共享人
唐老师
试题题型
解答题
试题难度
试题题源
2020*西工大*期末
下载次数
168次
下载金币
5德优币(当前结余18德优币)
温馨提示
该试题下载至自主题库后,下载、备课永久免费!
试卷设置
试卷名称
省市校区
阶段科目
年份卷型
选择类型
已选考点
在线训练
视频讲解
温馨提示
视频讲解正在加载中、请等待!
视频解析购买
支付方式
德优币数
本次消耗0德优币
温馨提示

客服电话:400-816-0029,服务邮箱:610066832@qq.com

视频资源

试题找茬
纠错类型
纠错描述
温馨提示
共享试题、试卷经平台审核通过后方可展示,并永久享用用户下载分红权!