化学实验课上同学们在探究酸的化学性质时做了如图所示实验实验探究甲试管中将稀盐酸逐滴滴到氢氧化钙溶液中没有观察到明显现象为了证明两者已发生反应继续做了如下实验下列操作及实验现象不能证明反应发生的是填字母向混合液中加入锌粒无气泡产生向混合液中加入碳酸钾溶液有白色沉淀生成用试纸测定混合液的测得等于乙试管中将稀盐酸逐滴滴到碳酸钠溶液中观察到有气泡产生写出该反应的化学方程式将反应后甲乙两支试管中的溶液倒入同一

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186618. （2022•师大附中•五模）化学实验课上同学们在探究酸的化学性质时做了如图所示实验： $德优题库$
【实验探究】
（1）甲试管中将稀盐酸逐滴滴到氢氧化钙溶液中，没有观察到明显现象。为了证明两者已发生反应，继续做了如下实验。下列操作及实验现象不能证明反应发生的是        （填字母）。
a.向混合液中加入锌粒，无气泡产生
b.向混合液中加入碳酸钾溶液，有白色沉淀生成
c.用pH试纸测定混合液的pH，测得pH等于7
（2）乙试管中将稀盐酸逐滴滴到碳酸钠溶液中，观察到有气泡产生，写出该反应的化学方程式：       。
（3）将反应后甲、乙两支试管中的溶液倒入同一个洁净的废液杯中，没有观察到明显现象。
【提出问题】废液杯中溶液的溶质成分是什么？
【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性。
【猜想与假设】
猜想1：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl₂
猜想2：废液中含有的溶质为NaCl、CaCl₂、HCl
猜想3：废液中含有的溶质为        （写化学式）。
【验证与探究】小斌同学取少量废液于试管中，加入紫色石蕊试液，溶液变红，小华同学取少量的废液于试管中，加入适量氧化铁粉末，发现溶液变为黄色。则猜想        正确。
【归纳与总结】确定反应后溶液中的溶质成分，除了要考虑生成物外，还要考虑        。
【拓展与延伸】
①两位同学都认为将该废液直接排放会对环境造成危害，你认为处理该废液应选择的最佳试剂是        （填字母）。
A.CaO
B.NaOH
C.CaCO₃
②另有同学也做了甲、乙两个实验，实验后将两支试管中的剩余溶液倒入同一个烧杯中，测得混合液呈中性，则该混合液中的溶质成分有        种可能。

共享时间:2022-05-07 难度:3

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[考点]

实验探究物质的组成成分以及含量，酸的化学性质，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，

[答案]

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[解析]

解：实验探究：（1）a.向混合液中加入锌粒，无气泡产生，说明混合溶液中无盐酸，说明所加盐酸与氢氧化钙发生了化学反应，能证明反应发生；
b.盐酸和氢氧化钙反应后溶液中一定存在钙离子，向混合液中加入碳酸钾溶液，钙离子和碳酸根离子一定会生成碳酸钙沉淀，有白色沉淀生成，不能证明反应发生；
c.pH＞7显碱性，pH＝7显中性，pH＜7显酸性；用pH试纸测定混合液的pH，测得pH等于7，说明所加盐酸与氢氧化钙发生了化学反应，能证明反应发生；
故答案为：b；
（2）乙试管中将稀盐酸逐滴滴到碳酸钠溶液中，观察到有气泡产生，碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳气体，该反应的化学方程式为：Na₂CO₃+2HCl＝2NaCl+H₂O+CO₂↑；故答案为：Na₂CO₃+2HCl＝2NaCl+H₂O+CO₂↑；
（3）猜想与假设：甲试管中盐酸和氢氧化钙反应后溶液中一定存在氯化钙，可能盐酸或氢氧化钙过量，将反应后甲、乙两支试管中的溶液倒入同一个洁净的废液杯中，没有观察到明显现象，则乙试管中一定没有碳酸钠，一定有生成的氯化钠，可能有过量的稀盐酸；废液杯中溶液的溶质成分中一定存在氯化钠和氯化钙，可能存在过量的盐酸或氢氧化钙；结合其它猜想可知，猜想3为：NaCl、CaCl₂、Ca（OH）₂；故答案为：NaCl、CaCl₂、Ca（OH）₂；
验证与探究：酸性溶液能使石蕊试液变红色，盐酸能和金属氧化物氧化铁反应生成黄色氯化铁溶液；小斌同学取少量废液于试管中，加入紫色石蕊试液，溶液变红，小华同学取少量的废液于试管中，加入适量氧化铁粉末，发现溶液变为黄色，说明存在盐酸，则猜想2正确；故答案为：2；
归纳与总结：确定反应后溶液中的溶质成分，除了要考虑生成物外，还要考虑反应物是否过量；故答案为：反应物是否过量；
拓展与延伸：①过量氧化钙和水生成有腐蚀性的氢氧化钙；氢氧化钠具有强烈的腐蚀性且价格贵；碳酸钙固体能和稀盐酸反应且碳酸钙过量，可以过滤掉，比较合适；故答案为：C；
②盐酸溶液显酸性，氢氧化钠、氢氧化钙、碳酸钠溶液均显碱性；盐酸和氢氧化钙生成氯化钙、水，盐酸和碳酸钠生成氯化钠、水和二氧化碳，氯化钙和碳酸钠反应生成氯化钠和碳酸钙沉淀；实验后将两支试管中的剩余溶液倒入同一个烧杯中，测得混合液呈中性，则该混合液中的溶质成分为氯化钠或氯化钠和氯化钙2种可能性，故答案为：2。

[点评]

本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量，酸的化学性质，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，"，属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

163227. （2025•西咸新区•一模）某化学实验小组同学在学习了酸的化学性质后，利用稀硫酸进行了如下实验：
$德优题库$
【学习交流】
（1）试管A中观察到的现象是        。
（2）试管B中发生反应的化学方程式为        。
将试管A反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】
猜想1：HCl
猜想2：HCl、H₂SO₄
猜想3：
【实验验证】实验小组同学为了验证猜想，取少量滤液分别进行如下实验：
$德优题库$
实验中观察到甲，乙中都有白色沉淀产生，则证明猜想        正确。
【交流反思】
（1）小组讨论后认为只根据乙中的现象不能得出正确结论，理由是        。
（2）有同学提出，用胶头滴管吸取少量试管B中的溶液与滤液反应，观察到有白色沉淀产生也可得出正确结论，你认为该方案        （填“合理”或“不合理”）。
【归纳总结】在分析化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑反应物是否剩余。

共享时间:2025-03-05 难度:2 相似度:1.67

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19564. （2013•陕西省•真题）小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后，很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起，看到有大量气泡生成．他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇，请你与他们一起进行探究．
【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么？
【猜想假设】猜想①：Na₂SO₄、Na₂CO₃；猜想②：Na₂SO₄、Na₂CO₃、NaOH；猜想③：Na₂SO₄、H₂SO₄、Na₂CO₃；猜想④：Na₂SO₄、H₂SO₄；猜想⑤：Na₂SO₄．
上述猜想中，你认为不合理的是猜想　　（填序号）．
【实验探究】（1）小鹏取少量该溶液于试管中，向其中滴加无色酚酞试液，发现溶液颜色无变化．据此，他认为猜想⑤是正确的．你认为他的结论是　   　（填“合理”或“不合理”）的，理由是　                                 　．
（2）小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液，振荡，溶液变蓝．该反应的化学方程式是　                   　．
【实验结论】根据上述实验探究，你认为猜想　　  （填序号）是正确的．
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放，这样做的意义是　　（答一点即可）．

共享时间:2013-12-13 难度:4 相似度:1.6

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19644. （2017•陕西省•真题）同学们在实验室用块状大理石和5%的稀盐酸反应制取CO₂，观察不到气泡产生时，发现固体还有剩余，对此进行探究（杂质不溶水且不与酸反应）
【提出问题】不再产生气泡的原因是什么？
【猜想假设】猜想一：盐酸已经完全反应；猜想二：剩余固体中无碳酸钙
猜想三：生成物或杂质附着在大理石表面，阻碍反应继续进行
【实验探究一】反应后溶液中是否有盐酸。
（1）小亮取上述反应后的清液，测得溶液pH=2，说明溶液显　　性，由此得出猜想一不成立的结论。
（2）小慧认为此结论不够严谨，还应考虑生成物对溶液酸碱度的影响，补充了如下实验
①取洁净的烧杯，另配制　   　溶液，测得溶液pH=7
②取洁净的试管，加入适量水和紫色石蕊溶液，持续通入CO₂，发现溶液变为　　色。但小亮认为实验②不能说明CO₂，对溶液酸碱度的影响，他重新改进了实验。
③另取洁净的试管，加入适量水，持续通入CO₂至饱和，测得溶液pH=5.6。
由以上实验可知，该反应的生成物对溶液酸碱度影响不大，猜想一不成立，反应后的溶液中有盐酸。
【实验探究二】剩余固体中是否有碳酸钙。
小亮先振荡反应容器，使剩余固体和液体充分接触，观察到仍无气泡产生。再向容器中滴加少量5%的稀盐酸，又有气泡产生。一段时间后，不再产生气泡，仍有固体剩余。产生气泡的化学方程式是　                  　。
由以上实验可知，猜想二和猜想三不成立。
【得出结论】
根据以上实验探究，可得出影响反应能否进行的因素之一是　           　。
【反思交流】小慧又提出，也可能是反应太慢，无法观察到气泡产生，她设计了如下对比实验：取出【实验探究二】所得的部分清液，放置一段时间后，测得pH为X，同时测得【实验探究二】容器中剩余清液的pH为Y，若X　　Y（填“＞”“=”或“＜”），则她的猜想成立。

共享时间:2017-07-05 难度:5 相似度:1.6

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163173. （2025•师大附中•三模）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”，做了如下实验。
$德优题库$
实验一：
（1）向氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液，反应的化学方程式为①       ，继续滴加稀硫酸，当观察到红褐色沉淀消失时，证明了酸和碱能发生反应。
实验二：
（2）向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，加入稀硫酸，观察到溶液红色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
（3）实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】
猜想一：Na₂SO₄；
猜想二：②       。
【实验设计】
若要证明猜想二成立，下列试剂中不能达到实验目的的是③       （填字母）。
A.紫色石蕊溶液
B.铜
C.氢氧化钠溶液
D.氧化铜
【拓展应用】
化学兴趣小组继续利用pH传感器探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应过程。实验操作和测定结果如图所示：
$德优题库$
（1）该实验中乙溶液是④       （填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”）。
（2）刚开始注入甲溶液时，有少量气泡出现，可能原因是⑤       。
【讨论交流】
小组同学认为除了通过检验生成物的出现能证明化学反应的发生外，还可以通过检验⑥       来证明化学反应的发生。

共享时间:2025-04-05 难度:3 相似度:1.34

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163632. （2024•长安区•一模）实验小组同学在进行公益劳动时，对一种专用于清除公共厕所中马桶及玻璃上顽固性水垢的清洁剂（液体）的成分产生了兴趣。在征得同意后取少量样品回学校实验室进行探究。
【查阅资料】水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁。
探究一：该清洁剂的主要成分是什么？
【提出猜想】老师提示，主要成分是初中化学中常见的物质。同学们根据已知的家用炉具清洁剂和洁厕灵的主要成分提出如下猜想：
猜想一：是稀盐酸
猜想二：是稀硫酸
猜想三：是氢氧化钠稀溶液
【讨论分析】根据水垢的成分，有同学提出猜想三不成立，理由是。
【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
步骤Ⅰ：取少量样品，进行如图操作 $德优题库$	pH=5	该溶液呈酸性
步骤Ⅱ：取少量样品，加入蒸馏水稀释后，滴入氯化钡溶液	无明显现象	猜想成立

探究二：该清洁剂除垢的原理是什么？
【设计实验】
（1）取水垢样品少许，滴入该清洁剂，有较多气泡生成，将生成的气体通入澄清石灰水中，观察到        。
（2）继续滴入该清洁剂至固体完全消失，再滴入氢氧化钠溶液，观察到有白色沉淀生成。生成白色沉淀的化学反应方程式为        。
【反思与交流】
（1）上述实验操作步骤中有一处明显的错误，会造成的后果是        。
（2）该清洁剂使用注意事项中有一条“使用时要戴手套且勿与金属物品接触”，其原因是        。

共享时间:2024-03-05 难度:3 相似度:1.34

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163326. （2025•师大附中•三模）某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”，做了如下实验。
$德优题库$
实验一：
（1）向氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液，反应的化学方程式为①       ，继续滴加稀硫酸，当观察到红褐色沉淀消失时，证明了酸和碱能发生反应。
实验二：
（2）向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液，振荡，加入稀硫酸，观察到溶液红色变为无色，由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
（3）实验结束后，小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么？
【猜想假设】
猜想一：Na₂SO₄；
猜想二：②       。
【实验设计】
若要证明猜想二成立，下列试剂中不能达到实验目的的是③       （填字母）。
A.紫色石蕊溶液
B.铜
C.氢氧化钠溶液
D.氧化铜
【拓展应用】
化学兴趣小组继续利用pH传感器探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应过程。实验操作和测定结果如图所示：
$德优题库$
（1）该实验中乙溶液是④       （填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”）。
（2）刚开始注入甲溶液时，有少量气泡出现，可能原因是⑤       。
【讨论交流】
小组同学认为除了通过检验生成物的出现能证明化学反应的发生外，还可以通过检验⑥       来证明化学反应的发生。

共享时间:2025-04-14 难度:3 相似度:1.34

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163578. （2024•西工大附中•五模）某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后，甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验：
$德优题库$
（1）甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液，再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红，说明碳酸钠溶液呈        （填“酸性”、“中性”或“碱性”）。
（2）丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后，发现溶液变浑浊，请写出反应的化学方程式        。
（3）丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中，发现沉淀全部溶解，且有气泡产生，完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究：
【查阅资料】CaCl₂溶液呈中性。
【作出猜想】烧杯中溶液的溶质成分（除酚酞外）有哪些？
溶液呈无色，烧杯中溶液一定不含的阴离子是        。
猜想Ⅰ：       （填化学式）；猜想Ⅱ：NaCl、CaCl₂、HCl。
【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中，向试管中滴加K₂CO₃溶液，出现        现象，说明猜想Ⅱ成立。
【反思交流】小组同学讨论后，认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K₂CO₃溶液外，还可用下列选项中的        试剂代替（填字母）。
A．紫色石蕊溶液
B．Cu
C．Mg（OH）₂
D．AgNO₃

共享时间:2024-05-06 难度:3 相似度:1.34

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20135. （2020•西工大附中•二模）在探究氢氧化钙与稀盐酸中和反应实验时，忘记了滴加酚酞溶液，无法判断反应进行到何种程度，同学们决定对反应后溶液中溶质的成分进行探究。写出该化学反应的方程式______________________。
【提出问题】反应后溶液中的溶质是什么？
【提出猜想】
猜想一：CaCl₂和Ca（OH）₂；
猜想二：CaCl₂和HCl；
猜想三：CaCl₂、HCl和Ca（OH）₂；
猜想四：__________。
同学们经过讨论认为猜想三是错误的，理由是___________________________。
【设计方案】

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量反应后的溶液于试管中，滴加酚酞试液	__________	猜想一不正确
②另取少量反应后的溶液于试管中，加入　____溶液	无气泡产生	猜想二不正确

【拓展与应用】
（1）探究后有同学认为猜想二是否正确，还可以加入硝酸银溶液来确定，你认为该方法是否正确并说明理由__________________________。
（2）在判断反应后所得物质成分时，除了要考虑生成物以外，还要考虑______________的问题。

共享时间:2020-07-06 难度:4 相似度:1.34

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26514. （2024•铁一中学•二模）化学反应中常伴随颜色、沉淀、气泡等现象，如图是小舒同学利用连通器原理设计的“化学反应串烧”，充分向同学们展示了化学反应中的千变万化。已知甲、乙、丙、丁四个容器中分别盛有稀硫酸、碳酸钠、氯化钡、酚酞中的某一种溶液。将一定量氢氧化钠溶液缓缓倒入甲容器后，液体按照甲→乙→丙→丁→戊的方向流动，最终各容器内液面高度相同（假设每种溶液密度相同）。实验过程中，同学们发现甲中溶液变红，乙中溶液呈无色，丙中有气泡产生，丁中有白色沉淀产生。
$德优题库$
（1）加入NaOH溶液前，甲中盛放的试剂为溶液。
（2）请用化学方程式说明乙中溶液呈无色的原因。
【提出问题】反应结束后，丙、丁容器中溶液是什么颜色的？淘淘认为可通过探究溶液中溶质成分分析溶液的颜色，于是同学们开始查阅资料并展开探究。
【查阅资料】Na₂SO₄溶液、BaCl₂溶液、NaCl溶液均呈中性。
【实验过程】分别另取丁容器中的白色沉淀及戊容器中的溶液完成下列实验：

实验	操作	现象
①	向沉淀中加入足量稀硝酸	沉淀部分消失，有气泡产生
②	向溶液中加入过量稀硫酸	只有白色沉淀产生

【讨论交流】据表格分析，同学们对反应后容器中的物质（除酚酞外）进行如下讨论：
（3）丁中的白色沉淀是        。
（4）戊中溶液含有的阳离子有        （填离子符号）。
【实验结论】
（5）丙中溶液呈        色，丁中溶液呈无色。
【反思拓展】
（6）分析反应后溶液溶质成分时，除考虑生成物外，还应考虑        。

共享时间:2024-03-13 难度:3 相似度:1.17

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19611. （2016•陕西省•真题）某学习小组同学用如图1实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO₃^2﹣（以CaCO₃的形式存在）的可能性，请你一起参与学习探究．

【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO₃^2﹣实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式：　                           　．
【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到，他们很是好奇，于是进一步进行探究．
【提出问题】小红的实验中，玻璃片上石灰水为什么不变浑浊呢？
【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋中含有铁等较活泼金属，而不含CO₃^2﹣；
小明猜想：可能小红实验所用盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体．
依据所学化学知识和生活常识，你认为　           　的猜想是不合理的．
【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验中所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2支试管中，试管内各盛有同一鸡蛋的碎片，塞上到导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO₃溶液中，实验过程如图2所示：
实验中，甲、乙试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是　       　．
【实验结论】上述实验说明盐酸a中溶质的质量分数一定　     　（填“大于”或“小于”）盐酸b中的溶质的质量分数，同时也说明了鸡蛋壳中含有CO₃^2﹣的可能性．
【反思应用】（1）实验室制备CO₂时，最好选择　   　（填“浓”或“稀”）盐酸．
（2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物　      　可以加快反应速率．

共享时间:2016-07-08 难度:4 相似度:1.17

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19683. （2019•陕西省•真题）一种自加热食品包装中加热包的成分有：生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠、氯化钙、硫酸镁。使用时需向加热包加水，课堂上老师分别取适量加热包中的固体样品进行如图1实验：
（1）实验A中，将样品加入水里，触摸烧杯外壁发烫，其原因是　　。（用化学方程式表示）
（2）实验B中，将一定量稀盐酸加入锥形瓶中，剧烈反应，生成大量气体，学习小组同学对气体成分和锥形瓶内溶液进行探究。
Ⅰ、对气体成分进行探究。
【作出假设】假设一：只有H₂，假设二：只有CO₂，假设三：H₂和CO₂。
【实验验证】小明同学设计如图2实验，对气体成分进行探究。

①当气体通过甲时，澄清石灰水变浑浊，证明假设　                 　不成立。
②丁中出现　                           　的现象时，证明假设三成立。
③乙的作用是　                 　。
Ⅱ、对锥形瓶内的溶液进行探究。
实验后，小萍同学取少量锥形瓶内的溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，开始一段时间无沉淀生成，其原因是锥形瓶内的溶液中存在　            　。
【总结反思】通过以上探究，小林同学做了如下的反思归纳：
a．加热包应密封防潮保存
b．向用过的加热包内的固体中，加入过量稀盐酸后过滤，可以回收活性炭
c．能与水混合放出热量的物质均可用作加热包中的发热材料
你认为其中不正确的是　   　（填字母）

共享时间:2019-06-30 难度:5 相似度:1.17

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19580. （2014•陕西省•真题）在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究。
【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】

（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论。此结论　　（选填“合理”或“不合理”）。
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生。写出产生气体的化学方程式　　。
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按如图探究。

方案
现象	溶液变红	产生　白色沉淀
结论	清液中有氢氧化钠	清液中有碳酸钠

②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是　                     　　。他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是　                       　。
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的　     　。
A．Ba（OH）₂溶液      B．CaCl₂溶液      C．Ca（OH）₂溶液。

共享时间:2014-08-08 难度:4 相似度:1.07

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19595. （2015•陕西省•真题）如图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。

（说明：图中A₁、A₂、A₃、B₁、B₂、B₃均为溶液编号）
根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：

探究环节	甲同学的探究	乙同学的探究
提出问题	A₃溶液为什么不变红？	B₃溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）
做出猜想	实验过程中，酚酞变质了？	猜想一：NaCl 猜想二：NaCl HCl
实验验证	（1）取少量A₃溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想　　（填“成立”或“不成立”）（2）你认为，在常温下A₂溶液测出的pH 应　　（填“＞”、“=”或“＜”）7	取少量B₃溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变　　，据此，你认为乙同学的猜想　　（填“一”或“二”）成立
交流反思	（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是　　。（2）A₃溶液未变红，你认为原因是A₂溶液中　盐酸　较多，加入的NaOH溶液未将其完全中和。（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制。

共享时间:2015-07-08 难度:4 相似度:1.07

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21129. （2021•铁一中学•一模）在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究．
【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
【提出问题】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（1）按图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论（选填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，按如图探究．

方案	$德优题库$	$德优题库$
现象	溶液变红	产生白色沉淀
结论	清液有氢氧化钠	清液有碳酸钠

②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是

碳酸钠溶液呈碱性；也能使酚酞溶液变红

．他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是．
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的．
A．Ba（OH）₂溶液 B．CaCl₂溶液 C．Ca（OH）₂溶液．

共享时间:2021-08-13 难度:4 相似度:1

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163245. （2025•西光中学•二模）做“酸碱中和反应”实验时，甲同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加了一定量的稀盐酸后，发现忘记加入酸碱指示剂，于是停止了实验。
【提出问题】
乙同学提出疑问：反应后烧杯中溶液的溶质是什么？
【提出猜想】
丙同学提出了四种猜想：
猜想一：只有        （填化学式）
猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
丁同学认为猜想四不合理，用化学方程式说明原因        。
【实验探究】
为进一步验证其余三种猜想，甲、乙、丙三位同学分别进行了如下探究实验：
①甲同学取少量烧杯中溶液于试管，然后向其中滴加少量AgNO₃溶液，观察到产生白色沉淀。因此，甲同学认为溶液中含HCl。
②乙同学取少量烧杯中溶液于试管，然后向其中滴加少量Na₂CO₃溶液，观察发现无明显现象。因此，乙同学认为溶液中不含HCl。
③丙同学取少量烧杯中溶液于试管，然后向其中滴加少量CuSO₄溶液，观察到有蓝色沉淀生成。因此，丙同学认为溶液中含NaOH。
【讨论分析】
丁同学对三位同学的探究实验进行了分析评价，他认为甲同学的结论不正确。你认为丁同学的理由是：       。
【继续探究】
丁同学用pH试纸测得烧杯中溶液的pH＞7，说明溶液显        性。
【得出结论】
通过探究和讨论，最终大家一致认为猜想        是正确的。
【交流思考】
为防止污染环境，你认为烧杯中的废液应如何处理：       。

共享时间:2025-03-22 难度:2 相似度:0.83

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cv@dyw.com

2022-05-07

初中化学 | | 实验探究题

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