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185829. (2025•师大附中•六模) 化学能“变废为宝”,减小污染。学习小组同学分别收集到两个实验组“硫酸铜与氢氧化钠溶液反应”实验后的废液(记为“废液1”、“废液2”),废液底部均有蓝色沉淀,准备处理后回收铜和硫酸铜。
任务一:废液成分分析
【提出问题】废液1和废液2中溶质的成分是什么?
【实验探究】
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 取少量废液1于试管中,静置一段时间 上层溶液呈①        废液1中含有Na2SO4和CuSO4
实验2 取少量废液2于试管中,静置后测溶液pH 上层溶液呈无色,溶液pH=13 废液2中含有②       
任务二:用废液制备硫酸铜晶体
【拓展探究】小琳将废液1、废液2混合得到“混合物甲”,测得其pH=8。综合以上信息判断:两废液混合后,沉淀的质量与混合前相比一定③       (填“增加”、“减少”或“不变”)。把上述实验中得到的“混合物甲”按照如图所示进行处理。
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【反思交流】步骤Ⅱ中反应的化学方程式④       
步骤Ⅳ中“加入稀硫酸”后所得无色溶液的溶质成分为⑤       
任务三:用废液制备铜
【拓展应用】同学们又尝试从废液1中回收铜,将过量铝粉加入废液1中,充分反应后过滤,滤液中存在的金属阳离子是        (写离子符号)。
共享时间:2025-05-24 难度:3
[考点]
实验探究物质的组成成分以及含量,金属与酸的反应原理,金属与盐溶液反应的原理,
[答案]
①蓝;
②Na2SO4、NaOH;
③增加;
④Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;
⑤Na2SO4
【拓展应用Na+、Al3+
[解析]
解:【实验探究】①CuSO4溶液呈蓝色,硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,废液1静置后,上层溶液呈现淡蓝色,由此可知废液中含有硫酸铜,则溶液中溶质为Na2SO4、CuSO4
②废液2静置以后发现,上层溶液呈现无色,测得溶液pH=13,则废液呈碱性,由此可知废液中含有Na2SO4、NaOH;
【拓展探究】③两废液混合以后,其中的硫酸铜与氢氧化钠会反应生成氢氧化铜沉淀,沉淀的质量增加;
【反思交流】④两废液混合后反应生成氢氧化铜蓝色沉淀,则蓝色固体乙是Cu(OH)2,向其中加入稀硫酸固体消失,pH=7,说明二者恰好完全反应,氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,反应的化学方程式为Cu(OH)2+H 2SO4=CuSO4+2H2O;
⑤混合物甲pH=8,可知滤液丙中含有过量的氢氧化钠,氢氧化钠与稀硫酸反应生成硫酸钠和水,反应的化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;
【拓展应用】加入过量的铝粉,铝能与硫酸铜反应生成铜和硫酸铝,废液1中含有Na2SO4,则滤液中存在的金属阳离子是钠离子和铝离子,符号为Na+、Al3+
故答案为:①蓝;
②Na2SO4、NaOH;
③增加;
④Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O;
⑤Na2SO4
【拓展应用】Na+、Al3+
[点评]
本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量,金属与酸的反应原理,金属与盐溶液反应的原理,",属于"典型题",熟悉题型是解题的关键。
转载声明:
本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
186511. (2022•师大附中•四模) 某小组同学对“××品牌暖身贴”(标签如图1所示)产生了兴趣,便打开使用过的暖身贴,发现内部是褐色固体,于是展开探究。
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【查阅资料】暖身贴发热原理:铁缓慢氧化发热。
【提出问题】使用过的暖身贴中的铁粉是否完全被氧化?成分有哪些?
【进行猜想】猜想一:铁粉完全被氧化
猜想二:铁粉部分被氧化
【进行实验】
实验步骤 实验现象 实验结论
Ⅰ.取褐色固体于烧杯中,加入足量稀盐酸,充分反应后过滤。 无气泡产生,滤液为黄色,滤渣为黑色。 猜想        成立。
Ⅱ.取少量步骤Ⅰ得到的滤渣于装置甲中铜片上,充分加热。 滤渣燃烧,澄清石灰水变浑浊。 固体中含有        (填物质名称)。
Ⅲ.取少量步骤Ⅰ得到的滤液于试管中,向试管中滴入AgNO3溶液。         固体中含有氯化钠。
写出步骤Ⅰ发生反应的化学方程式        
【反思改进】(1)某同学认为该实验不能证明发热贴中一定存在氯化钠,理由是        
(2)另一小组同学设计装置乙(如图所示),检验暖身贴的成分中是否含有活性炭,经讨论后一致认为该方案不可行,理由是        
【拓展延伸】发热贴中氯化钠的作用是什么呢?
同学们回顾所学知识,联想到铁锈蚀不仅与水和氧气有关,还可能与盐分有关。设计并进行了如图3实验,观察到B中铁粉生锈较快。你认为发热贴中氯化钠的作用是        
共享时间:2022-04-15 难度:2 相似度:0.83
164526. (2023•高新一中•二模) 盐碱地是重要的土地资源之一,在我国西北地区(例如陕西榆林、甘肃、宁夏等地)都有盐碱地分布,这为沙尘暴的形成埋下隐患。化学兴趣小组的同学们欲探究某地区土壤中可溶性物质的成分,设计了以下探究过程。(将土壤样品用水充分浸泡后过滤,所得滤液为“浸出液”)
【提出问题】该土壤样品中的可溶性物质主要成分有哪些?
【查阅资料】
①土壤样品中主要含有的可溶性物质为NaCl、Na2CO3、CaCl2、Na2SO4中的一种或几种;
②CaCl2、Na2SO4的溶液均显中性,Ag2SO4属于微溶物。
【实验探究】同学们设计了以下实验方案并进行验证。
实验步骤 现象 结论
Ⅰ.向浸出液中加入过量稀硝酸         样品中含Na2CO3,不含CaCl2
Ⅱ.继续向上述溶液中加入足量        (填化学式)溶液 产生白色沉淀 样品中含有Na2SO4
Ⅲ.向Ⅱ的滤液中继续加入硝酸银溶液 产生白色沉淀 样品中含有NaCl
步骤Ⅲ中发生的反应方程式为        
【实验结论】该土壤样品中可溶性物质的成分为Na2CO3、Na2SO4和NaCl。
【反思评价】该实验        (填“能”或“不能”)将步骤Ⅱ、Ⅲ使用药品的顺序对调。
【拓展应用】陕西省是农业大省,榆林等地都有盐碱地分布,进行盐碱地改良刻不容缓!
(1)兴修水利,当地农民常用引进淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤浸出液的pH为纵坐标,浸泡水的次数(m)为横坐标,下列能正确表示pH变化的是        
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(2)改良土壤,充分利用资源。以下建议不合理的是        (填字母)。
A.可以用熟石灰改良盐碱地
B.春秋季平整土地时,可适量灌水洗盐
C.可适量施用有机肥料(能产生有机酸)
D.可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物
共享时间:2023-03-18 难度:2 相似度:0.83
164742. (2023•临潼区•一模) 某初三化学实验兴趣小组开展反应后溶液中溶质成分的探究实验。他们向一定量的Na2CO3溶液中加入澄清石灰水,观察到有白色沉淀生成,接着进行过滤操作。
【提出问题】滤液中的溶质成分是什么?
【猜想与假设】
(1)猜想一:只有NaOH;
猜想二:NaOH和Ca(OH)2
猜想三:NaOH和        
猜想四:NaOH、Ca(OH)2和Na2CO3
【小组讨论】
(2)大家一致认为猜想        不成立,理由是        (用化学方程式表示)。
【验证实验】
(3)为进一步确定哪种猜想成立,同学们分组开展了下列实验探究活动。
组次 实验设计 实验现象 实验结论
1 取少量滤液于试管中,加入碳酸钠溶液 无明显现象 猜想        不成立
2 取少量滤液于试管中,加入氯化钡溶液         猜想三成立
【反思交流】
(4)有同学认为要想检验猜想三成立,除氯化钡溶液外,还可以加入其他试剂,也能产生相同的实验现象,请列举一种与氯化钡类别相同的化合物所形成的溶液:       (填试剂名称)。
共享时间:2023-03-07 难度:2 相似度:0.83
186296. (2023•交大附中•三模) 德优题库某化学活动小组的同学在一次实验中进行如图所示实验。
【观察与表达】U形管左侧有白色沉淀生成,右侧产生的现象是        
实验后,小组同学用胶塞塞紧U形管两端,充分振荡,发现管内仍有白色固体残留。将混合物过滤后,同学们对滤液中溶质的成分产生了兴趣,于是继续进行探究。
【提出问题】滤液中可能含有哪些溶质?
【猜想与假设】同学们讨论后对滤液中含有的溶质成分做出以下几种猜想:
猜想①:NaCl
猜想②:NaCl、BaCl2
猜想③:NaCl、Na2CO3
猜想④:NaCl、HCl
猜想⑤:NaCl、Na2CO3、BaCl2
【分析与交流】
(1)小红指出猜想④不成立,因为振荡后U形管内的白色固体一定是        ,故滤液中溶质一定不含HCl。
(2)小兰指出猜想⑤也一定不成立,理由是        (用化学方程式表示)。
【实验探究】为探究滤液中的溶质,同学们设计了如下实验。
实验方案 实验现象 实验结论
小兰组 取少量滤液于试管中,加入足量AgNO3溶液和稀硝酸 产生         猜想①成立
小红组 取少量滤液于试管中,加入足量        (填化学式)溶液 无明显现象
【反思评价】老师指出,小兰组的实验方案是错误的,原因是        
【归纳总结】确定反应后溶液中的溶质成分,除了要考虑生成物外,还要考虑反应物是否有剩余。
共享时间:2023-04-01 难度:2 相似度:0.83
164778. (2023•高新一中•七模) 为探究酸的化学性质,实验小组设计了如下实验,回答下列相关问题。
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(1)检验物质:
按图甲实验,可确定X是盐酸,则Y不可以是        (填序号);
①紫色石蕊溶液  ②铜  ③碳酸钠溶液  ④滴加了酚酞试液的氢氧化钠溶液
(2)溶质成分探究。
①由图乙所示实验,观察到A中固体全部溶解,B中有白色沉淀产生,得出结论:A中溶质只有CuSO4。小明认为该结论不合理,他继续向B中逐滴滴加NaOH溶液,观察到C中过一段时间产生蓝色沉淀,且最终上层清液为无色,则A中溶质有        (填化学式)。
②对C中反应后溶液中溶质成分探究:通过分析提出如下猜想
猜想Ⅰ:只有NaCl
猜想Ⅱ:NaCl和CuCl2
猜想Ⅲ:       
小花认为猜想Ⅱ一定不成立,理由是:       
【实验验证】
为了验证其他猜想,进行下列实验
取C中反应后的溶液于试管中 步骤 现象 结论
向其中滴加        溶液(填化学式),微热 有刺激性气味产生 猜想Ⅲ成立
【实验拓展】
(1)请写出C中生成蓝色沉淀的化学方程式        
(2)下列物质也能用于验证猜想Ⅲ成立的是        (填序号)。
A.pH试纸
B.镁条
C.氧化铁
D.硫酸铜
共享时间:2023-06-02 难度:2 相似度:0.83
164987. (2023•西工大附中•九上二月) 某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验,实验装置如图。实验时a中的固体由黑色变红色,b中的试管内澄清石灰水变浑浊。
【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么?
【提出猜想】
猜想一:只有CO2
猜想二:只有CO
猜想三:CO和CO2
【提出质疑】根据实验事实判断,猜想        错误;
【设计实验】基于猜想三,根据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了如下实验。
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观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明产生气体中有CO2气体生成,A装置中的化学反应方程式为:       
以下两种实验现象都能分别证明产生的气体中含有CO2
(1)C装置中澄清石灰水        ,F装置中出现澄清石灰水变浑浊的现象;
(2)E装置中中的反应方程式为        
【实验结论】通过实验探究证明:猜想三成立。
【交流反思】(1)兴趣小组认为图1装置不够完善,为了防止尾气对空气的污染,可以把图1装置中的b部分装置换成下列图3中的        装置(填字母序号)。
(2)小组同学还提出,可以用如图4所示装置代替图1中的b,你认为        (选填“可行”或“不可行”)。
共享时间:2023-12-17 难度:2 相似度:0.83
164141. (2024•爱知中学•一模) 盐碱地中所含的盐分影响作物的正常生长,对其开发利用是提高农业产能的途径,但也是世界性难题。某化学兴趣小组对盐碱地土壤进行了研究。
【查阅资料】盐碱地的土壤中可能含有的物质有Na2CO3、NaCl、Na2SO4
【探究一】土壤的酸碱度
实验步骤:
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(1)测定滤液酸碱度时可选择        
A.紫色石蕊溶液
B.无色酚酞溶液
C.pH试纸
(2)经测定,滤液的pH为8,同学们对当地农民施肥给出了建议,在施加氮肥时,可以选择        
A.NH4Cl
B.CO(NH22
C.NH4HCO3
【探究二】土壤所含的成分
(3)小明取少量滤液a,加入适量稀盐酸,观察到有气泡产生,证明土壤中含有        
(4)小青取少量滤液a,加入适量BaCl2溶液,观察到有白色沉淀生成。
他得出结论:滤液a中含有Na2SO4
同学们认为小青的结论不严谨,理由是        (用化学方程式表示)。
【设计实验】为进一步探究滤液a的成分,小季进行了如图所示的实验。
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(5)白色沉淀B为:       
【得出结论】该地块的土壤中除了含有Na2CO3外,还含有NaCl和Na2SO4
【反思交流】
(6)同学们认为小季的实验无法得出该土壤中含有NaCl,其原因是        
共享时间:2024-03-02 难度:2 相似度:0.83
163452. (2025•交大附中•二模) 某校项目化学习小组同学对实验时产生的废液进行了专项研究。
【问题引入】研究小组先进行了如图所示A、B、C三组实验,然后将三支试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中,静置一会儿,发现烧杯底部有白色沉淀,上层为无色溶液。
【探究问题】烧杯内上层无色溶液是否存在污染?该溶液中存在哪些离子?
【查阅资料】①氯化钡溶液、硫酸钠溶液均显中性。
②实验室污水存在的污染主要是酸性污染、碱性污染及Cu2+、Ba2+等重金属污染。
【猜想假设】烧杯内上层无色溶液可能存在酸性污染、碱性污染、重金属污染,溶液中一定含有的离子是Na+、Cl,可能含有的离子是
【方案设计与实施】
(1)将烧杯内的混合物进行过滤,设计如下表所示方案进行实验。
步骤 操作 现象 结论
取少量白色滤渣于试管中,滴加足量稀盐酸 有气泡产生 溶液中无         (填离子符号)
取少量滤液于试管中,滴加稀硫酸                              溶液中存在Ba2+
取少量滤液于试管中,滴加氯化钡溶液 无明显现象 溶液中无
取少量滤液于试管中,滴加           溶液 溶液变红 溶液中存在OH
【实验结论】无色溶液中存在的离子有Na+、Cl、OH、Ba2+,存在碱性污染和重金属污染,该污水应净化后再排放。
【问题解决】
(2)在无色溶液中加入适量的Na2SO4溶液和适量的          ,过滤后得到NaCl溶液再排放,可消除污染物。
【方案优化】
(3)为得出以上实验结论,小组同学对方案中的四个步骤进行了重新讨论,一致认为探究可以简化,只需要         (填表中步骤序号)步骤即可。
(4)小轩认为只需使用一种试剂,就可以得出以上实验结论,该试剂是            (填化学式)溶液。
共享时间:2025-03-16 难度:2 相似度:0.83
186635. (2022•师大附中•三模) 某实验小组的同学用氢氧化钡溶液和稀盐酸进行酸碱中和反应的实验时,先向烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液,然后滴加稀盐酸,一段时间后发现未加指示剂,立即停止实验,对此时烧杯内溶液的溶质成分进行探究。
【提出问题】此时烧杯内溶液中的溶质成分是什么?
【作出猜想】猜想一:可能是BaCl2和Ba(OH)2;猜想二:可能只有BaCl2;猜想三:可能是BaCl2、Ba(OH)2和HCl;猜想四:可能是        
【查阅资料】BaCl2溶液显中性。
【讨论交流】小组同学讨论分析后发现猜想三不合理,原因是        (用化学方程式表示)。
【进行实验】步骤I.取少量烧杯内溶液于试管中,滴入几滴酚酞溶液,振荡,观察到溶液仍为无色,说明猜想        不正确。
步骤Ⅱ.另取少量烧杯内溶液于试管中,逐滴加入碳酸钠溶液至过量,整个过程中观察到的现象是        ,说明猜想四正确。
【实验结论】酸碱中和反应的微观实质是        
【反思拓展】(1)在分析反应后所得物质成分时,除考虑生成物外,还需考虑        
(2)若猜想一正确,欲验证该猜想,可以选用下列提供的        (填字母)。
a.硫酸钠溶液       b.氯化铁溶液            c.二氧化碳
共享时间:2022-04-09 难度:2 相似度:0.83
163836. (2024•曲江一中•六模) 某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后,做了以下A、B两个实验:

【观察与讨论】
(1)实验结束后,他们将A试管内的物质进行过滤,将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中,发现有气泡产生,最终出现白色沉淀。写出B试管中反应的化学方程式                     
(2)他们通过分析,确定A滤液中的溶质是(写化学式)                  。接着,他们决定对废液缸中最终溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质?
【猜想与假设】
(3)小组同学进行了多种猜想:
猜想①:NaCl CaCl2 HCl
猜想②:NaCl CaCl2
猜想③:                
(4)经分析后,小组同学一致认为猜想①不成立,他们的理由是                     
【活动与探究】
(5)他们为了验证自己的猜想,小华同学设计了下列实验:
操作步骤 现象 结论
取少量废液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液                             猜想②成立
【反思与评价】
(6)在探究废液中物质成分时,我们不仅要考虑生成物,还应考虑             
共享时间:2024-05-22 难度:2 相似度:0.83
164472. (2023•西工大附中•二模) 实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠样品溶液,同学们对溶液成分进行了实验探究。
【提出问题】敞口放置的氢氧化钠样品溶液中溶质可能是什么?
【猜想与假设】猜想一:NaOH
猜想二:Na2CO3
猜想三:NaOH和Na2CO3
用化学方程式解释溶液中出现碳酸钠的原因        
【设计实验】
实验方案 实验步骤 实验现象 实验结论
甲同学 取少量样品溶液于试管中,滴加        溶液 有气泡产生 猜想一不成立
乙同学 ①先另取少量样品溶液于试管中,加入过量氯化钡溶液         猜想        成立
②然后静置,向反应后的上层清液中,滴加2~3滴的无色酚酞溶液 上层清液变红
【讨论与交流】
(1)有同学提出将乙同学步骤①中的BaCl2溶液换成Ba(OH)2溶液也能达到实验目的,小李认为不合理,他的理由是        
(2)若将乙同学步骤②中所加的试剂替换为下列        (填字母),也可达到相同的实验目的。
A.测溶液的pH值
B.滴加氯化铁溶液
C.通入CO2
共享时间:2023-03-17 难度:2 相似度:0.83
164436. (2023•西工大附中•十一模) 化学学习小组的同学发现,将Na2CO3溶液加入盛有MgSO4溶液的烧杯中,观察到产生白色沉淀的同时,还有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体生成。
【讨论交流】使澄清石灰水变浑浊的气体是        
将烧杯中的混合物过滤后,同学们对滤渣和滤液分别进行了如下探究。
探究一:滤渣中可能含有哪些元素?
【实验探究】将滤渣洗涤、干燥后,分为两份,分别进行实验并记录如下。
实验  德优题库  德优题库
实验现象 澄清石灰水变浑浊,试管口出现较多无色液体 加入稀盐酸后,滤渣消失,有气泡生成加入NaOH溶液后,产生        
实验结论 滤渣中含有氧元素、        滤渣中含有镁元素
探究二:滤液中的溶质成分有哪些?
【做出猜想】在老师的指导下,同学们提出了以下三种合理的猜想:猜想一:只有Na2SO4;猜想二:有Na2SO4和MgSO4;猜想三:有Na2SO4和Na2CO3
【实验探究】三位同学分别取少量滤液,进行了如下实验。
实验方案 现象
小亮 加入NaOH溶液 无明显现象
小龙 加入BaCl2溶液 产生白色沉淀
小倩 加入稀盐酸 产生气泡
【实验评价】你认为,       同学的实验方案是完全错误的。
【实验结论】由以上实验现象可知,猜想三成立。
【反思交流】
(1)探究一中,能得出滤渣中所含元素种类,是依据        定律。
(2)探究二中,小倩同学的实验方案中,发生反应的化学方程式是        
共享时间:2023-07-20 难度:2 相似度:0.83
186653. (2021•长安区•二模) 兴趣小组在课外实验中意外发现:将镁条放入碳酸钠溶液中,快速产生较多气泡,且有白色沉淀生成。小组同学对此进行了一系列探究活动。
探究一:产生的气体是什么?
【做出猜想】小组同学经查阅资料和讨论,根据化学变化过程中元素不变,且反应物中含有            元素,做出如下猜想:
①产生的气体为氢气
②产生的气体为二氧化碳
②产生的气体为氢气和二氧化碳
【实验1】取适量镁条、100mL碳酸钠溶液于反应装置A中,按图一方法进行实验。观察到B中澄清石灰水不变浑浊;C处气体燃烧,烧杯内壁有水珠。说明猜想①成立。

小组同学讨论后认为:C中烧杯内壁有水珠产生不能作为A中有氢气产生的的依据。其原因是                  
探究二:快速产生气体的原因是什么?
【查阅资料】镁与水缓慢反应产生氢气:碳酸钠溶液显碱性,其溶液中除含有Na+外,还有OH
【做出猜想】可能是Na2CO3溶液中某一种离子促进镁与水的反应。
【实验2】按图二所示方案进行实验。观察到D、F中缓慢产生气泡,E中快速产生较多气泡,说明Na+与OH不能促进镁与水反应,而可以加快镁和水的反应。
(1)D实验的作用是        
(2)试剂X是            
探究三:反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO3
【实验3】取实验1反应生成的沉淀于试管中,加入            ,根据实验现象可说明白色沉淀中有MgCO3。发生反应的化学方程式为                     
反思与交流:有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发,通过深人研究而实现的。
共享时间:2021-03-17 难度:2 相似度:0.83
163245. (2025•西光中学•二模) 做“酸碱中和反应”实验时,甲同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加了一定量的稀盐酸后,发现忘记加入酸碱指示剂,于是停止了实验。
【提出问题】
乙同学提出疑问:反应后烧杯中溶液的溶质是什么?
【提出猜想】
丙同学提出了四种猜想:
猜想一:只有        (填化学式)
猜想二:有NaCl和HCl
猜想三:有NaCl和NaOH
猜想四:有NaCl、HCl和NaOH
丁同学认为猜想四不合理,用化学方程式说明原因        
【实验探究】
为进一步验证其余三种猜想,甲、乙、丙三位同学分别进行了如下探究实验:
①甲同学取少量烧杯中溶液于试管,然后向其中滴加少量AgNO3溶液,观察到产生白色沉淀。因此,甲同学认为溶液中含HCl。
②乙同学取少量烧杯中溶液于试管,然后向其中滴加少量Na2CO3溶液,观察发现无明显现象。因此,乙同学认为溶液中不含HCl。
③丙同学取少量烧杯中溶液于试管,然后向其中滴加少量CuSO4溶液,观察到有蓝色沉淀生成。因此,丙同学认为溶液中含NaOH。
【讨论分析】
丁同学对三位同学的探究实验进行了分析评价,他认为甲同学的结论不正确。你认为丁同学的理由是:       
【继续探究】
丁同学用pH试纸测得烧杯中溶液的pH>7,说明溶液显        性。
【得出结论】
通过探究和讨论,最终大家一致认为猜想        是正确的。
【交流思考】
为防止污染环境,你认为烧杯中的废液应如何处理:       
共享时间:2025-03-22 难度:2 相似度:0.83
163227. (2025•西咸新区•一模) 某化学实验小组同学在学习了酸的化学性质后,利用稀硫酸进行了如下实验:
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【学习交流】
(1)试管A中观察到的现象是        
(2)试管B中发生反应的化学方程式为        
将试管A反应后的物质过滤,对滤液中溶质的成分进一步探究:
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【做出猜想】
猜想1:HCl
猜想2:HCl、H2SO4
猜想3:       
【实验验证】实验小组同学为了验证猜想,取少量滤液分别进行如下实验:
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实验中观察到甲,乙中都有白色沉淀产生,则证明猜想        正确。
【交流反思】
(1)小组讨论后认为只根据乙中的现象不能得出正确结论,理由是        
(2)有同学提出,用胶头滴管吸取少量试管B中的溶液与滤液反应,观察到有白色沉淀产生也可得出正确结论,你认为该方案        (填“合理”或“不合理”)。
【归纳总结】在分析化学反应后所得溶液中溶质成分时,除了考虑生成物外,还要考虑反应物是否剩余。
共享时间:2025-03-05 难度:2 相似度:0.83

dyczhxyn

2025-05-24

初中化学 | | 实验探究题

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2020*西工大*期末
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