某校项目化学习小组同学对实验时产生的废液进行了专项研究问题引入研究小组先进行了如图所示三组实验然后将三支试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中静置一会儿发现烧杯底部有白色沉淀上层为无色溶液探究问题烧杯内上层无色溶液是否存在污染该溶液中存在哪些离子查阅资料氯化钡溶液硫酸钠溶液均显中性实验室污水存在的污染主要是酸性污染碱性污染及等重金属污染猜想假设烧杯内上层无色溶液可能存在酸性污染碱性污染重金属污染溶液中一定含有的离子是

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163452. （2025•交大附中•二模）某校项目化学习小组同学对实验时产生的废液进行了专项研究。
【问题引入】研究小组先进行了如图所示A、B、C三组实验，然后将三支试管中的物质全部倒入同一洁净的烧杯中，静置一会儿，发现烧杯底部有白色沉淀，上层为无色溶液。
【探究问题】烧杯内上层无色溶液是否存在污染？该溶液中存在哪些离子？
【查阅资料】①氯化钡溶液、硫酸钠溶液均显中性。
②实验室污水存在的污染主要是酸性污染、碱性污染及Cu²⁺、Ba²⁺等重金属污染。
【猜想假设】烧杯内上层无色溶液可能存在酸性污染、碱性污染、重金属污染，溶液中一定含有的离子是Na⁺、Cl^﹣，可能含有的离子是

。
【方案设计与实施】
（1）将烧杯内的混合物进行过滤，设计如下表所示方案进行实验。

步骤	操作	现象	结论
①	取少量白色滤渣于试管中，滴加足量稀盐酸	有气泡产生	溶液中无　　（填离子符号）
②	取少量滤液于试管中，滴加稀硫酸		溶液中存在Ba²⁺
③	取少量滤液于试管中，滴加氯化钡溶液	无明显现象	溶液中无
④	取少量滤液于试管中，滴加　　溶液	溶液变红	溶液中存在OH^﹣

【实验结论】无色溶液中存在的离子有Na⁺、Cl、OH^﹣、Ba²⁺，存在碱性污染和重金属污染，该污水应净化后再排放。
【问题解决】
（2）在无色溶液中加入适量的Na₂SO₄溶液和适量的　      　，过滤后得到NaCl溶液再排放，可消除污染物。
【方案优化】
（3）为得出以上实验结论，小组同学对方案中的四个步骤进行了重新讨论，一致认为探究可以简化，只需要　     　（填表中步骤序号）步骤即可。
（4）小轩认为只需使用一种试剂，就可以得出以上实验结论，该试剂是　        　（填化学式）溶液。

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[考点]

实验探究物质的组成成分以及含量，常见离子的检验方法及现象，

[答案]

（1）①H⁺；
②有白色沉淀产生；
④无色酚酞；
（2）稀盐酸；
（3）②④；
（4）CuSO₄（合理即可）。

[解析]

解：（1）①滴加稀盐酸后，有气泡产生，说明溶液中有碳酸根，碳酸根与氢离子无法共存，所以溶液中一定没有H⁺；
②溶液中含有钡离子，则钡离子与硫酸根生成硫酸钡沉淀，所以可以看到有白色沉淀产生；
④溶液中含有氢氧根离子，其可使无色酚酞溶液变红，则取少量滤液于试管中，滴加无色酚酞溶液，观察到溶液变红；
（2）去除氢氧根离子和钡离子即可排放，而钡离子与硫酸根反应生成硫酸钡沉淀，稀盐酸中的氢离子与氢氧根离子反应生成水，处理的污染物，没有引入新的杂质，可以排放，则在无色溶液中加入适量的Na₂SO₄溶液和适量的稀盐酸，过滤后得到NaCl溶液再排放，可消除污染物；
（3）步骤②证明含有钡离子，所以硫酸根与碳酸根可直接排除，若存在，则会反应生成沉淀，步骤④证明溶液中含有氢氧根离子，则不含氢离子，所以步骤仅为②④即可；
（4）判断含有氢氧根离子，可以与铜离子反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，氢氧根存在，则排除氢离子，而钡离子可与硫酸根离子生成硫酸钡沉淀，通过钡离子是否存在，排除硫酸根和碳酸根，所以加入硫酸铜溶液即可。
故答案为：（1）①H⁺；
②有白色沉淀产生；
④无色酚酞；
（2）稀盐酸；
（3）②④；
（4）CuSO₄（合理即可）。

[点评]

本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量，常见离子的检验方法及现象，"，属于"易错题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

164311. （2024•师大附中•五模）化学实验过程经常会产生一定量的废液，经过无害化处理可有效防止水体污染。在一次实验课上，兴趣小组的同学们完成了NaOH溶液和Na₂CO₃溶液的鉴别，并对废液成分展开探究。
【活动一】
（1）通过小组合作，同学们完成了如图所示的三组小实验。实验中生成白色沉淀的化学方程式是　　（写一个）。

【活动二】
（2）小雪将六支试管中的剩余物倒入一个洁净的大烧杯中（如图），充分搅拌、静置。观察到杯内上层是无色溶液，下层有白色沉淀。由此可以确定：上层溶液中一定不含的离子是　　。小组同学对上层溶液中还可能含有的离子进行了如图探究。

【提出问题】上层溶液中还可能含有什么离子？
【猜想与假设】上层溶液中还可能含有OH^﹣、

、Ca²⁺中的一种或几种。
【进行实验】

实验步骤		实验现象	实验结论
方案一	①取少量溶液于试管中，滴加无色酚酞溶液 ②继续滴加稀盐酸	①溶液变红 ②产生气泡	①有OH^﹣ ②有、无Ca²⁺
方案二	①取少量溶液于试管中，滴加足量　　溶液 ②继续滴加FeCl₃溶液	①有白色沉淀生成 ②	①有、无Ca²⁺ ②有OH^﹣

【反思与评价】
（3）小明同学对方案一提出质疑，他的理由是　　会对OH^﹣的检验造成干扰。
（4）将烧杯内物质过滤，滤渣回收，向滤液中加入适量　　进行处理后再排放。
①稀盐酸
②熟石灰
③硫酸铜

共享时间:2024-05-05 难度:2 相似度:2

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164141. （2024•爱知中学•一模）盐碱地中所含的盐分影响作物的正常生长，对其开发利用是提高农业产能的途径，但也是世界性难题。某化学兴趣小组对盐碱地土壤进行了研究。
【查阅资料】盐碱地的土壤中可能含有的物质有Na₂CO₃、NaCl、Na₂SO₄。
【探究一】土壤的酸碱度
实验步骤：
$德优题库$
（1）测定滤液酸碱度时可选择        。
A．紫色石蕊溶液
B．无色酚酞溶液
C．pH试纸
（2）经测定，滤液的pH为8，同学们对当地农民施肥给出了建议，在施加氮肥时，可以选择        。
A．NH₄Cl
B．CO（NH₂）₂
C．NH₄HCO₃
【探究二】土壤所含的成分
（3）小明取少量滤液a,加入适量稀盐酸，观察到有气泡产生，证明土壤中含有        。
（4）小青取少量滤液a,加入适量BaCl₂溶液，观察到有白色沉淀生成。
他得出结论：滤液a中含有Na₂SO₄。
同学们认为小青的结论不严谨，理由是        （用化学方程式表示）。
【设计实验】为进一步探究滤液a的成分，小季进行了如图所示的实验。
$德优题库$
（5）白色沉淀B为：       。
【得出结论】该地块的土壤中除了含有Na₂CO₃外，还含有NaCl和Na₂SO₄。
【反思交流】
（6）同学们认为小季的实验无法得出该土壤中含有NaCl,其原因是        。

共享时间:2024-03-02 难度:2 相似度:1

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164436. （2023•西工大附中•十一模）化学学习小组的同学发现，将Na₂CO₃溶液加入盛有MgSO₄溶液的烧杯中，观察到产生白色沉淀的同时，还有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体生成。
【讨论交流】使澄清石灰水变浑浊的气体是。
将烧杯中的混合物过滤后，同学们对滤渣和滤液分别进行了如下探究。
探究一：滤渣中可能含有哪些元素？
【实验探究】将滤渣洗涤、干燥后，分为两份，分别进行实验并记录如下。

实验	$德优题库$	$德优题库$
实验现象	澄清石灰水变浑浊，试管口出现较多无色液体	加入稀盐酸后，滤渣消失，有气泡生成加入NaOH溶液后，产生
实验结论	滤渣中含有氧元素、	滤渣中含有镁元素

探究二：滤液中的溶质成分有哪些？
【做出猜想】在老师的指导下，同学们提出了以下三种合理的猜想：猜想一：只有Na₂SO₄；猜想二：有Na₂SO₄和MgSO₄；猜想三：有Na₂SO₄和Na₂CO₃
【实验探究】三位同学分别取少量滤液，进行了如下实验。

	实验方案	现象
小亮	加入NaOH溶液	无明显现象
小龙	加入BaCl₂溶液	产生白色沉淀
小倩	加入稀盐酸	产生气泡

【实验评价】你认为，       同学的实验方案是完全错误的。
【实验结论】由以上实验现象可知，猜想三成立。
【反思交流】
（1）探究一中，能得出滤渣中所含元素种类，是依据        定律。
（2）探究二中，小倩同学的实验方案中，发生反应的化学方程式是        。

共享时间:2023-07-20 难度:2 相似度:1

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163227. （2025•西咸新区•一模）某化学实验小组同学在学习了酸的化学性质后，利用稀硫酸进行了如下实验：
$德优题库$
【学习交流】
（1）试管A中观察到的现象是        。
（2）试管B中发生反应的化学方程式为        。
将试管A反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究：
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
【做出猜想】
猜想1：HCl
猜想2：HCl、H₂SO₄
猜想3：
【实验验证】实验小组同学为了验证猜想，取少量滤液分别进行如下实验：
$德优题库$
实验中观察到甲，乙中都有白色沉淀产生，则证明猜想        正确。
【交流反思】
（1）小组讨论后认为只根据乙中的现象不能得出正确结论，理由是        。
（2）有同学提出，用胶头滴管吸取少量试管B中的溶液与滤液反应，观察到有白色沉淀产生也可得出正确结论，你认为该方案        （填“合理”或“不合理”）。
【归纳总结】在分析化学反应后所得溶液中溶质成分时，除了考虑生成物外，还要考虑反应物是否剩余。

共享时间:2025-03-05 难度:2 相似度:1

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164472. （2023•西工大附中•二模）实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠样品溶液，同学们对溶液成分进行了实验探究。
【提出问题】敞口放置的氢氧化钠样品溶液中溶质可能是什么？
【猜想与假设】猜想一：NaOH
猜想二：Na₂CO₃
猜想三：NaOH和Na₂CO₃
用化学方程式解释溶液中出现碳酸钠的原因。
【设计实验】

实验方案	实验步骤	实验现象	实验结论
甲同学	取少量样品溶液于试管中，滴加溶液	有气泡产生	猜想一不成立
乙同学	①先另取少量样品溶液于试管中，加入过量氯化钡溶液		猜想成立
乙同学	②然后静置，向反应后的上层清液中，滴加2～3滴的无色酚酞溶液	上层清液变红	猜想成立

【讨论与交流】
（1）有同学提出将乙同学步骤①中的BaCl₂溶液换成Ba（OH）₂溶液也能达到实验目的，小李认为不合理，他的理由是。
（2）若将乙同学步骤②中所加的试剂替换为下列（填字母），也可达到相同的实验目的。
A．测溶液的pH值
B．滴加氯化铁溶液
C．通入CO₂

共享时间:2023-03-17 难度:2 相似度:1

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164526. （2023•高新一中•二模）盐碱地是重要的土地资源之一，在我国西北地区（例如陕西榆林、甘肃、宁夏等地）都有盐碱地分布，这为沙尘暴的形成埋下隐患。化学兴趣小组的同学们欲探究某地区土壤中可溶性物质的成分，设计了以下探究过程。（将土壤样品用水充分浸泡后过滤，所得滤液为“浸出液”）
【提出问题】该土壤样品中的可溶性物质主要成分有哪些？
【查阅资料】
①土壤样品中主要含有的可溶性物质为NaCl、Na₂CO₃、CaCl₂、Na₂SO₄中的一种或几种；
②CaCl₂、Na₂SO₄的溶液均显中性，Ag₂SO₄属于微溶物。
【实验探究】同学们设计了以下实验方案并进行验证。

实验步骤	现象	结论
Ⅰ.向浸出液中加入过量稀硝酸	。	样品中含Na₂CO₃，不含CaCl₂
Ⅱ.继续向上述溶液中加入足量（填化学式）溶液	产生白色沉淀	样品中含有Na₂SO₄
Ⅲ.向Ⅱ的滤液中继续加入硝酸银溶液	产生白色沉淀	样品中含有NaCl

步骤Ⅲ中发生的反应方程式为        。
【实验结论】该土壤样品中可溶性物质的成分为Na₂CO₃、Na₂SO₄和NaCl。
【反思评价】该实验        （填“能”或“不能”）将步骤Ⅱ、Ⅲ使用药品的顺序对调。
【拓展应用】陕西省是农业大省，榆林等地都有盐碱地分布，进行盐碱地改良刻不容缓！
（1）兴修水利，当地农民常用引进淡水浸泡再排水的方法改良土壤。若以土壤浸出液的pH为纵坐标，浸泡水的次数（m）为横坐标，下列能正确表示pH变化的是        。
$德优题库$
（2）改良土壤，充分利用资源。以下建议不合理的是        （填字母）。
A.可以用熟石灰改良盐碱地
B.春秋季平整土地时，可适量灌水洗盐
C.可适量施用有机肥料（能产生有机酸）
D.可种植沙枣、白榆、胡杨、枸杞等耐盐碱的植物

共享时间:2023-03-18 难度:2 相似度:1

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163245. （2025•西光中学•二模）做“酸碱中和反应”实验时，甲同学向盛有氢氧化钠溶液的烧杯中滴加了一定量的稀盐酸后，发现忘记加入酸碱指示剂，于是停止了实验。
【提出问题】
乙同学提出疑问：反应后烧杯中溶液的溶质是什么？
【提出猜想】
丙同学提出了四种猜想：
猜想一：只有        （填化学式）
猜想二：有NaCl和HCl
猜想三：有NaCl和NaOH
猜想四：有NaCl、HCl和NaOH
丁同学认为猜想四不合理，用化学方程式说明原因        。
【实验探究】
为进一步验证其余三种猜想，甲、乙、丙三位同学分别进行了如下探究实验：
①甲同学取少量烧杯中溶液于试管，然后向其中滴加少量AgNO₃溶液，观察到产生白色沉淀。因此，甲同学认为溶液中含HCl。
②乙同学取少量烧杯中溶液于试管，然后向其中滴加少量Na₂CO₃溶液，观察发现无明显现象。因此，乙同学认为溶液中不含HCl。
③丙同学取少量烧杯中溶液于试管，然后向其中滴加少量CuSO₄溶液，观察到有蓝色沉淀生成。因此，丙同学认为溶液中含NaOH。
【讨论分析】
丁同学对三位同学的探究实验进行了分析评价，他认为甲同学的结论不正确。你认为丁同学的理由是：       。
【继续探究】
丁同学用pH试纸测得烧杯中溶液的pH＞7，说明溶液显        性。
【得出结论】
通过探究和讨论，最终大家一致认为猜想        是正确的。
【交流思考】
为防止污染环境，你认为烧杯中的废液应如何处理：       。

共享时间:2025-03-22 难度:2 相似度:1

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164742. （2023•临潼区•一模）某初三化学实验兴趣小组开展反应后溶液中溶质成分的探究实验。他们向一定量的Na₂CO₃溶液中加入澄清石灰水，观察到有白色沉淀生成，接着进行过滤操作。
【提出问题】滤液中的溶质成分是什么？
【猜想与假设】
（1）猜想一：只有NaOH；
猜想二：NaOH和Ca（OH）₂；
猜想三：NaOH和；
猜想四：NaOH、Ca（OH）₂和Na₂CO₃。
【小组讨论】
（2）大家一致认为猜想不成立，理由是（用化学方程式表示）。
【验证实验】
（3）为进一步确定哪种猜想成立，同学们分组开展了下列实验探究活动。

组次	实验设计	实验现象	实验结论
1	取少量滤液于试管中，加入碳酸钠溶液	无明显现象	猜想不成立
2	取少量滤液于试管中，加入氯化钡溶液		猜想三成立

【反思交流】
（4）有同学认为要想检验猜想三成立，除氯化钡溶液外，还可以加入其他试剂，也能产生相同的实验现象，请列举一种与氯化钡类别相同的化合物所形成的溶液：（填试剂名称）。

共享时间:2023-03-07 难度:2 相似度:1

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164778. （2023•高新一中•七模）为探究酸的化学性质，实验小组设计了如下实验，回答下列相关问题。
$德优题库$
（1）检验物质：
按图甲实验，可确定X是盐酸，则Y不可以是        （填序号）；
①紫色石蕊溶液 ②铜 ③碳酸钠溶液 ④滴加了酚酞试液的氢氧化钠溶液
（2）溶质成分探究。
①由图乙所示实验，观察到A中固体全部溶解，B中有白色沉淀产生，得出结论：A中溶质只有CuSO₄。小明认为该结论不合理，他继续向B中逐滴滴加NaOH溶液，观察到C中过一段时间产生蓝色沉淀，且最终上层清液为无色，则A中溶质有        （填化学式）。
②对C中反应后溶液中溶质成分探究：通过分析提出如下猜想
猜想Ⅰ：只有NaCl
猜想Ⅱ：NaCl和CuCl₂
猜想Ⅲ：       。
小花认为猜想Ⅱ一定不成立，理由是：       。
【实验验证】
为了验证其他猜想，进行下列实验

取C中反应后的溶液于试管中	步骤	现象	结论
取C中反应后的溶液于试管中	向其中滴加溶液（填化学式），微热	有刺激性气味产生	猜想Ⅲ成立

【实验拓展】
（1）请写出C中生成蓝色沉淀的化学方程式。
（2）下列物质也能用于验证猜想Ⅲ成立的是（填序号）。
A.pH试纸
B.镁条
C.氧化铁
D.硫酸铜

共享时间:2023-06-02 难度:2 相似度:1

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164987. （2023•西工大附中•九上二月）某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图。实验时a中的固体由黑色变红色，b中的试管内澄清石灰水变浑浊。
【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么？
【提出猜想】
猜想一：只有CO₂
猜想二：只有CO
猜想三：CO和CO₂
【提出质疑】根据实验事实判断，猜想        错误；
【设计实验】基于猜想三，根据CO和CO₂的性质，兴趣小组同学设计了如下实验。
$德优题库$
观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明产生气体中有CO₂气体生成，A装置中的化学反应方程式为：       ；
以下两种实验现象都能分别证明产生的气体中含有CO₂：
（1）C装置中澄清石灰水        ，F装置中出现澄清石灰水变浑浊的现象；
（2）E装置中中的反应方程式为        。
【实验结论】通过实验探究证明：猜想三成立。
【交流反思】（1）兴趣小组认为图1装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，可以把图1装置中的b部分装置换成下列图3中的        装置（填字母序号）。
（2）小组同学还提出，可以用如图4所示装置代替图1中的b,你认为        （选填“可行”或“不可行”）。

共享时间:2023-12-17 难度:2 相似度:1

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163836. （2024•曲江一中•六模）某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后，做了以下A、B两个实验：

【观察与讨论】
（1）实验结束后，他们将A试管内的物质进行过滤，将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中，发现有气泡产生，最终出现白色沉淀。写出B试管中反应的化学方程式　                  　。
（2）他们通过分析，确定A滤液中的溶质是（写化学式）　              　。接着，他们决定对废液缸中最终溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质？
【猜想与假设】
（3）小组同学进行了多种猜想：
猜想①：NaCl CaCl₂ HCl
猜想②：NaCl CaCl₂
猜想③：　              　
（4）经分析后，小组同学一致认为猜想①不成立，他们的理由是　                  　。
【活动与探究】
（5）他们为了验证自己的猜想，小华同学设计了下列实验：

操作步骤	现象	结论
取少量废液于试管中，向其中滴加Na₂CO₃溶液		猜想②成立

【反思与评价】
（6）在探究废液中物质成分时，我们不仅要考虑生成物，还应考虑　　。

共享时间:2024-05-22 难度:2 相似度:1

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163944. （2024•高新一中•九模）某化学兴趣小组为探究碱的化学性质进行了如图所示的实验，实验结束后，D中溶液为无色，小组同学对D中溶液的溶质成分展开探究。
$德优题库$
【学习交流】
（1）以上实验        （填“能”或“不能”）说明碱可以与酸发生反应。
【提出问题】D中溶液的溶质成分（除酚酞外）是什么？
【作出猜想】D中溶液的溶质成分可能是以下猜想中的一种或几种。
猜想一：HCl；猜想二：NaOH；猜想三：NaCl；猜想四：Na₂CO₃；猜想五：CaCl₂。
【讨论交流】
（2）大家经过讨论后一致认为：根据实验现象，猜想        不成立，于是设计方案对剩余猜想进行验证。
【实验验证】
（3）步骤Ⅰ：取适量D中溶液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，观察到试管中        ，证明猜想一成立。
步骤Ⅱ：继续向步骤Ⅰ所得溶液中通入CO₂，观察到有白色沉淀产生，证明猜想五成立。
【反思评价】
（4）步骤Ⅱ中产生白色沉淀的化学方程式为        。
（5）大家进一步讨论后认为在猜想一、五成立的前提下，无法确定剩余猜想是否成立，有同学提出剩余猜想肯定成立，无需设计实验证明，理由是        。
【拓展迁移】
（6）小组同学另取适量D中溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量，反应结束后，将实验过程中相关量的变化绘制成下列图像，其中不正确的是        （填序号）。
$德优题库$

共享时间:2024-06-26 难度:3 相似度:0.83

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164231. （2024•高新一中•四模）不用火、不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧。兴趣小组同学针对发热包展开下列探究活动。
【查阅资料】Ⅰ.发热包中物质主要成分是氧化钙、碳酸钠和铝粉。Ⅱ.铝和氢氧化钠溶液反应能生成氢气。
探究一：发热包的发热原理
小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水发生剧烈反应，迅速放出大量的热，请写出产生该现象的反应的化学方程式        。
同时发热包内固体物质变硬、结块，接着小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，观察到产生无色气体，于是对产生的气体成分展开进一步探究。
探究二：确定气体的成分
【假设猜想】猜想一：H₂；猜想二：CO₂；猜想三：H₂和CO₂；猜想四：N₂。
同学们分析后排出了猜想四，理由是        。
【实验设计】小明同学设计如图实验装置，对气体成分进行探究。
$德优题库$ ?
【观察现象】甲装置中澄清石灰水变浑浊，丁装置中观察到        ，同时试管壁上有水珠产生。
【得出结论】猜想三正确。
【表达交流】
（1）写出乙装置中反应的化学方程式        。
（2）丙装置的作用是        。
【拓展应用】
（1）通过以上探究，“自热米饭”的发热包应        保存，使用后的发热包应包好，按照垃圾分类投放。
（2）发热包上的安全警示图标有“远离明火”，其原因是        。

共享时间:2024-04-19 难度:3 相似度:0.83

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164034. （2024•滨河中学•五模）某化学学习小组在“利用稀硫酸分别鉴别氢氧化钠和碳酸钠”的实验充分反应后，将废液倒入废液缸中，发现又有气泡冒出：
$德优题库$
（1）写出②中发生反应的化学方程式：。
（2）为了处理废液，需要对废液的成分进行分析：
【提出问题】废液缸中溶质的成分是什么？
【作出猜想】
猜想一：溶质为Na₂SO₄
猜想二：溶质为
猜想三：溶质为Na₂SO₄和Na₂CO₃
【查阅资料】Na₂SO₄溶液是中性的。
【设计方案】为验证猜想，小组的四位同学分别设计了如下实验：

实验编号	实验一	实验二	实验三	实验四
实验方案	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$	$德优题库$
实验现象	溶液变为红色	产生白色沉淀	产生气泡	有明显实验现象
实验结论	猜想三成立	猜想三成立	猜想三成立	猜想三成立

.【得出结论】猜想三成立。
【表达交流】
①实验一溶液变红的原因是        。
②小羽认为实验二的方案是错误的，原因是        。
③实验四用到的X溶液的溶质类别与实验一、二、三不同，则X溶液溶质的化学式是        。
【反思评价】将上述废液加水稀释后可与油污反应，从而去除油污，厨房常用洗洁精清洗餐具上的油污，下列洗涤方法中与洗洁精清洗油污不相同的是        。
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用肥皂液洗衣服
C.用沐浴露洗澡

共享时间:2024-05-02 难度:3 相似度:0.83

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163890. （2024•蓝田县•一模）某校学生在化学实验课上，向装有澄清石灰水的烧杯中滴加稀盐酸，但没有观察到明显现象，于是对其进行了下列探究。
探究Ⅰ：澄清石灰水和稀盐酸是否发生反应
【进行实验】
（1）小明同学取适量澄清石灰水于小烧杯中，滴入几滴无色酚酞溶液，然后用滴管逐滴滴加稀盐酸并不断搅拌，观察到        ，证明澄清石灰水和稀盐酸发生了反应，写出反应的化学方程式        。
探究Ⅱ：反应后烧杯中剩余溶液的溶质成分
【作出猜想】
（2）猜想一：CaCl₂
猜想二：CaCl₂、HCl
猜想三：CaCl₂、HCl、Ca（OH）₂
猜想四：
（3）同学们讨论后一致认为猜想三不成立，理由是        。
【实验设计】
（4）同学们记录并完成以下实验：

方案	实验操作	实验现象	结论
一	取少量烧杯中的溶液于试管中，加入过量溶液	先有气泡产生，后有白色沉淀生成	猜想二正确
二	取少量烧杯中的溶液于试管中，加入锌粒		猜想二正确

【反思与拓展】
（5）确认烧杯中溶质的成分后，要使烧杯中只有氯化钙一种溶质，其中一种方法就是加入过量的（填物质名称）。

共享时间:2024-03-15 难度:3 相似度:0.83

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dyczhxyn

2025-03-16

初中化学 | | 实验探究题

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