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A.
 测定空气中的氧气含量 |
B.
 探究MnO2的催化作用 |
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C.
 白磷在水下燃烧 |
D.
 小球变瘪 |
A.
测定空气中氧气的体积分数
B.
探究MnO2可加快H2O2的分解
C.
探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
D.
验证CaO与水反应放热
A.
测定空气中氧气的含量
B.
用碳酸钠和稀盐酸验证质量守恒定律
C.
根据U型管中的现象验证CO2与NaOH溶液发生反应
D.
探究燃烧的条件之一是需要氧气
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 证明溶液中存在Na2CO3 | 取样，滴加无色酚酞溶液 |
| B | 除去溶液中的Na2CO3 | 加入一定量的CaCl2溶液，然后过滤 |
| C | 证明溶液部分变质 | 取样，加入过量呈中性的BaCl2溶液，振荡后滴加无色酚酞溶液 |
| D | 测溶液的pH | 用玻璃棒蘸取少量溶液涂在湿润的pH试纸上，与标准比色卡对比 |
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| A.探究MnO2对过氧化氢分解速率的影响 | B.探究可燃物的燃烧条件 | C.探究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系 | D.探究温度对分子运动速率的影响 |
A.A
C.B
B.C
D.D
A.
制取并收集氢气
C.
探究可燃物的燃烧条件
B.
证明分子运动
D.
测定空气中氧气含量
 A．探究可燃物燃烧的条件 |
 B．氧气的验满 |
 C．比较MnO2和CuO对过氧化氢分解速率的影响 |
D．探究呼出气体和空气中CO2含量的不同 |
A.A
C.B
B.C
D.D
利用如图所示装置可以进行多个实验，进行实验时打开活塞，向盛有物质X（可能为固体、液体或气体）的锥形瓶中加入适量液体Y，关闭活塞，再打开弹簧夹，观察现象，能够得到正确结论的是（ ）| 选项 | X、Y、Z分别是以下物质 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 硝酸铵、水、水 | 可以看到试管中导管内液面升高 | 说明硝酸铵溶于水温度降低 |
| B | KOH溶液、浓硫酸、水 | 试管中产生气泡 | 说明中和反应放热 |
| C | CO2、NaOH溶液、酚酞溶液 | 试管中溶液倒吸，锥形瓶内液体变红 | 说明NaOH与CO2发生了反应 |
| D | MnO2、H2O2溶液、水 | 试管中产生大量气泡 | 说明MnO2是催化剂 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
探究MnO2的催化作用
C.
探究铁生锈的条件
B.
验证质量守恒定律
D.
探究空气中氧气的含量
A.
探究可燃物燃烧的两个条件
B.
精确测定空气中氧气的体积分数
C.
探究CO2与水能否发生成应
D.
探究反应物状态对反应速率的影响
A.
如图实验不能测定空气中氧气的含量，但能说明氧气可以燃烧
B.
如图实验不能比较铜、铁的活动性，但可验证质量守恒定律
C.
如图不能证明二氧化碳与水反应，但可说明二氧化碳能溶于水
D.
如图不能得出燃烧需要氧气，但可得出燃烧时温度要达到着火点
A.
如图所示均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点
B.
如图所示将燃烧匙伸入稀盐酸，观察到U型管液面左低右高，说明中和反应会放热
C.
如图所示中无色酚酞溶液从右到左依次变红，说明分子在不断运动
D.
如图所示中①试管口带火星木条不复燃，②试管口带火星木条复燃，说明MnO2能加快反应速率
A.A
C.B
B.C
D.D
A.
测定空气中氧气的含量
B.
证明分子运动的快慢与温度有关
C.
探究二氧化锰是催化剂
D.
证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
| 实验 |
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| 现象 | 铜片上白磷燃烧，红磷未燃烧水中白磷未燃烧 | 火星四射，生成黑色固体，集气瓶炸裂 | 呼出气体中的小木条熄灭，空气中的小木条无明显变化 | 木炭燃烧，发出红光，放出热量 |
| 选项 | A.只能证明燃烧条件是可燃物与氧气接触 | B.可能是集气瓶底未放水，高温物质溅落到集气瓶瓶底 | C.呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | D.木炭可用于测定空气中氧气含量的实验 |
A.A
B.B
C.C
D.D
lch@dyw.com
2018-11-17
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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