服务热线
 A．探究可燃物燃烧的条件 |
 B．氧气的验满 |
 C．比较MnO2和CuO对过氧化氢分解速率的影响 |
D．探究呼出气体和空气中CO2含量的不同 |
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A.A
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B.B
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C.C
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D.D
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| 实验设计 |
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| 选项 | A探究温度对分子运动快慢的影响 | B探究MnO2能否加速H2O2分解 | C．探究空气是燃烧的必要条件 | D．探究空气、呼出气体中CO2含量 |
A.A
C.B
B.C
D.D
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| A.探究MnO2对过氧化氢分解速率的影响 | B.探究可燃物的燃烧条件 | C.探究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系 | D.探究温度对分子运动速率的影响 |
A.A
C.B
B.C
D.D
| 实验目的 | 实验方案 | |
| A | 比较空气和呼出气体中O2的含量 | 分别伸入燃烧的木条 |
| B | 鉴别白酒和白醋 | 闻气味 |
| C | 鉴别氧化镁和氧化铜 | 观察颜色 |
| D | 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 | 往过氧化氢溶液加入二氧化锰 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
探究燃烧的所有条件
B.
探究铁钉生锈的所有条件
C.
验证质量守恒定律
D.
比较空气与呼出气体中CO2的含量
| 实验 |
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| 现象 | 铜片上白磷燃烧，红磷未燃烧水中白磷未燃烧 | 火星四射，生成黑色固体，集气瓶炸裂 | 呼出气体中的小木条熄灭，空气中的小木条无明显变化 | 木炭燃烧，发出红光，放出热量 |
| 选项 | A.只能证明燃烧条件是可燃物与氧气接触 | B.可能是集气瓶底未放水，高温物质溅落到集气瓶瓶底 | C.呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | D.木炭可用于测定空气中氧气含量的实验 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
如图所示均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点
B.
如图所示将燃烧匙伸入稀盐酸，观察到U型管液面左低右高，说明中和反应会放热
C.
如图所示中无色酚酞溶液从右到左依次变红，说明分子在不断运动
D.
如图所示中①试管口带火星木条不复燃，②试管口带火星木条复燃，说明MnO2能加快反应速率
| 组别 | 实验目的 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| A | 除去Na2SO4中少量的Na2CO3 | 加入足量稀盐酸 | 有气泡产生 | 得到纯净的Na2SO4 |
| B | 检验生石灰变质程度 | 取样后加入足量稀盐酸 | 有气泡产生 | 该生石灰已全部变质 |
| C | 验证人呼出气体中CO2含量增加 |  | 伸入到呼出气体瓶中的木条先熄灭 | 呼出气体中CO2含量增加了 |
| D | 验证可燃物燃烧的一个条件 |  | 铜片上白磷燃烧，水中白磷不燃烧 | 可燃物燃烧需要与氧气接触 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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| A．探究不同催化剂对过氧化氢分解速率的影响 | B．探究氢氧化钠与稀硫酸是否发生化学反应 | C．探究氧气是铁生锈的必要条件 | D．探究吸入、呼出气体中二氧化碳含量不同 |
A.A
C.B
B.C
D.D
A.
检查装置气密性
B.
比较物质着火点
C.
监控O2流速
D.
比较人呼出气体中CO2含量变化
A.图甲比较铁、铜的金属活动性强弱
B.图乙探究金属的锈蚀是否需要水
C.图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用
D.图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
A.
测定空气中氧气的体积分数
B.
探究MnO2可加快H2O2的分解
C.
探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
D.
验证CaO与水反应放热
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| A.比铰Fe、Al的金属活动性 | B.探究MnO2是过氧化氢分解产生氧气的催化剂 | C.探究空气与呼出气体中氧气的含量 | D.探究铁生锈的条件 |
A.A
C.B
B.C
D.D
| 方案 | 实验目的 | 实验设计 |
| A | 比较人体吸入的空气和呼出气体中氧气的含量 | 将燃着的木条分别插入空气样品和呼出气体样品中 |
| B | 鉴别CO和CO2 | 分别通过灼热的CuO |
| C | 验证燃烧的条件之一是温度要达到可燃物的着火点 | 用玻璃棒分别蘸取酒精和水，放在酒精灯火焰上加热片刻 |
| D | 除去CaCl2溶液中少量的盐酸 | 加入过量的碳酸钙，待没有气泡产生后，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
探究可燃物燃烧条件
B.
探究铁生锈的条件
C.
探究二氧化锰对反应速率的影响
D.
验证质量守恒定律
dyczhxyn
2023-10-13
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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