服务热线
A.
探究可燃物燃烧的两个条件
B.
精确测定空气中氧气的体积分数
C.
探究CO2与水能否发生成应
D.
探究反应物状态对反应速率的影响
A.
制取并收集氢气
C.
探究可燃物的燃烧条件
B.
证明分子运动
D.
测定空气中氧气含量
A.本实验利用了铜丝的导热性
B.由上述实验可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点
C.若操作无误，量筒中减少的水的体积即为白磷燃烧消耗氧气的体积
D.实验中所用白磷的量不会影响空气中氧气含量的测定结果
A.A
C.B
B.C
D.D
| 实验操作 | 现象 | 结论 | |
| A | 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约占瓶三分之一体积的NaCl水溶液，旋紧瓶盖，振落 | 塑料瓶变瘪 | CO2能与NaCl反应 |
| B | 某无色气体通入滴有紫色石蕊试液的水中 | 紫色石蕊试液变红 | 该气体一定是CO2 |
| C | 将白磷浸没在热水中，再向热水中的白磷通氧气 | 通氧气前白磷不燃烧，通氧气后白磷燃烧 | 氧气是燃烧需要的条件之一 |
| D | 点燃从导管放出的某气体，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 | 烧杯内壁有水雾产生 | 该气体是CH4 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.验证CO2能使石蕊变红
C.验证质量守恒定律
B.验证蜡烛中含氢元素
D.探究燃烧条件
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 证明CO2能和水反应 | 将集满CO2的试管倒扣水中 |
| B | 测定空气中氧气含量 | 用木炭代替红磷在空气中燃烧 |
| C | 除去MgSO4溶液中少量Na2SO4杂质 | 加入过量氢氧化钠溶液，过滤，向滤渣中加入适量的稀硫酸 |
| D | 分离铁和硝酸银的固体混合物 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 实验 |
|
|
|
|
| 现象 | 铜片上白磷燃烧，红磷未燃烧水中白磷未燃烧 | 火星四射，生成黑色固体，集气瓶炸裂 | 呼出气体中的小木条熄灭，空气中的小木条无明显变化 | 木炭燃烧，发出红光，放出热量 |
| 选项 | A.只能证明燃烧条件是可燃物与氧气接触 | B.可能是集气瓶底未放水，高温物质溅落到集气瓶瓶底 | C.呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的多 | D.木炭可用于测定空气中氧气含量的实验 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.实验一：探究分子的运动
B.实验二：鉴别硬水和软水
C.实验三：测量空气中氧气所占的体积分数
D.实验四：探究燃烧需要的条件
A.
测定空气中氧气的含量
B.
探究可燃物燃烧的条件
C.
验证氢氧化钠与稀盐酸反应
D.
验证锌、铜、银的活动性
A.
探究可燃物燃烧条件
C.
证明烧碱具有吸水性
B.
测得空气中氧气的含量
D.
验证质量守恒定律
A.
验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡
B.
塑料瓶变瘪，不能证明二氧化碳能与水反应
C.
通电一段时间后，管内液面高度c＞a＞b
D.
通过观察现象，证明可燃物燃烧的条件
A.
测定空气中氧气的体积分数
B.
探究MnO2可加快H2O2的分解
C.
探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
D.
验证CaO与水反应放热
| 实验设计 |  |
 |
|
 |
| 实验目的 | A.测定空气中氧气的含量 | B.区分氢氧化钠固体与硝酸铵固体 | C.区分软水与硬水 | D.验证二氧化碳能与水反应 |
A.A
C.B
B.C
D.D
dyczhxyn
2023-03-30
初中化学 | | 选择题
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