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德优网2018陕西省西安市碑林区交大附中初中化学考试期中九年级上

2018-2019学年陕西省西安交大附中九年级(上)期中化学试卷

试卷总分:100分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(30小题共60分)
1. (本题2分) 通过西安市政府的不断努力和广 大市民的积极配合,西安市的空气状况有了明显的改善,下列做法不应该继续提倡的是(  )

A.保护青山绿水,严禁乱伐乱建

B.发展共享单车,提倡绿色出行

C.就地焚烧秸秆,避免堆积

D.减少燃煤,加强煤的综合利用

2. (本题2分) 西藏地区独特的美景吸引着众多国内外的游客。但初到西藏时大部分人都会发生不同程度的“高原反应”,这主要是由于(  )

A.高原地区空气中二氧化碳的体积分数过高,让人感到窒息

B.高原地区,空气各成分的体积分数基本不变,但含量均减少

C.高原地区,空气稀薄,其中氧气的体积分数远小于21%

D.高原地区空气中的氧气与平原地区空气中的氧气化学性质不同

3. (本题2分) 化学实验中必须注意规范操作,下列说法中正确的是(  )

A.在点燃H2、CO、CH4 等易燃气体前,必须检验气体的纯度   

B.在稀释浓硫酸时将水沿器壁慢慢注入浓硫酸中,并用玻璃棒不断搅拌   

C.给试管中的液体加热时,液体一般不超过试管容积的

D.要将氢氧化钠固体放在天平的左盘的纸片上称量

4. (本题2分) “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是(  )

A.用明矾净水--明矾可降低硬水中可溶性钙、镁化合物的含量

B.众人拾柴火焰高--可燃物越多,着火点越低、越容易燃烧

C.食品腐败变质--分子本身发生变化

D.某同学将密封良好的塑料零食包装袋从西安带到西藏后,发现塑料包装袋鼓起--袋中气体分子的体积增大

5. (本题2分) 下列四组物质中,按单质、氧化物、混合物顺序排列的是(  )

A.铁水、冰水混合物、澄清石灰水

B.氖气、干冰、酒精

C.水银、氯酸钾、石油

D.铜粉、液氧、高锰酸钾分解后的固体

6. (本题2分) 关于原子核叙述正确的是(  )
①通常由中子和电子构成②通常由质子和中子构成③带正电荷④不显电⑤不能再分⑥跟原子比较体积很小,却集中了原子的主要质量.
A.②④⑥
B.①③⑤
C.①②⑤
D.②③⑥
7. (本题2分) 推理是常用的学习方法。 下列推理正确的是(  )

A.单质是只含一种元素的纯净物,所以只含一种元素的纯净物一定是单质

B.硫酸根离子、硝酸根离子都是带电的原子团,所以带电的原子团一定是酸根离子

C.二氧化锰是加快过氧化氢分解的催化剂,所以催化剂一定加快反应速率

D.置换反应的反应物是单质和化合物,所以由单质和化合物发生的反应一定属于置换反应

8. (本题2分) 我国自主研发的抗肿瘤新药西达苯胺 (化学式C22H19FN4O2,相对分子质量为390),填补了我国T细胞淋巴瘤新药的空白。下列说法正确的是(  )

A.西达苯胺是由五种非金属元素组成的化合物

B.西达苯胺中各元素的质量分数由大至小的顺序为:C、H、N、O、F

C.西达苯胺由48个原子构成

D.一个西达苯胺分子的质量是390 g

9. (本题2分) 下列是日常生活中经常能观察到的现象,其中属化学变化的是(  )

A.白酒敞口放置一段时间后质量减少

B.稀有气体通电后能发出不同颜色的光

C.鸡蛋清受热后变成块状

D.氧气降温加压后变成淡蓝色的液体

10. (本题2分) 下列变化中,前者是化学变化,后者是物理变化的是(  )

A.用海水晒盐;分离液态空气制氧气

B.牛奶变酸;浓硫酸使纸张“炭化”

C.干冰做制冷剂; 一氧化碳中毒

D.面粉车间遇明火爆炸;酒精挥发

11. (本题2分) 当你站在电视机背后时,闻到一股特殊的气味,这是氧气在放电的条件下转变成臭氧(O3),下列相关的说法中正确的是(  )

A.臭氧和氧气是由同种元素组成的同种单质,故该转变属于物理变化

B.该变化中,氧气与臭氧的质量比为3:2

C.一个臭氧分子由1个氧分子和1个氧原子构成的

D.3.2g臭氧和3.2 g氧气中含有氧原子的数目相同

12. (本题2分) 鉴别分别盛有O2、H2、CO2、空气的四瓶无色气体,可采用的最简单的方法是(  )
A.加入紫色石蕊溶液 B.用燃着的木条试验
C.加入澄清石灰水 D.用带火星的木条试验
13. (本题2分) 密闭容器中有m个氮气分子和n个二氧化氮分子,则容器中氮原子和氧原子的个数之比为(  )
A.m:n
B.m:2n
C.(m+n):2n
D.(2m+n):2n
14. (本题2分) 某物质经实验测定发现只含有一种元素,则下列说法错误的是(  )
A.可能是单质 B.可能是混合物
C.可能是化合物 D.可能是纯净物
15. (本题2分) 我校某化学实验小组欲取用12.5 g氯化钠和37.5 mL水配制25%的氯化钠溶液。操作过程中,负责称量的同学在使用托盘天平称量时将砝码与药品放反了(1g以下用游码),负责量取水的同学使用量筒时仰视了,结果,该小组配制的氯化钠溶液的实际浓度(  )
A.大于25%
B.小于25%
C.等于25%
D.不能确定
16. (本题2分) 若一种微粒的质子数、电子数与另一种微粒的质子数、电子数均相等,则下列叙述错误的是(  )

A.可能是同一种元素的原子

B.可能是不同种分子

C.可能是不同种离子

D.可能是一种分子和一种离子

17. (本题2分) 去年,陕西勉县的几家大米加工厂被抽查出重金属镉(Cd)含量超标,调查发现,生产设备和生产过程均未出现镉污染情况,最大的可能来源于稻谷镉污染。元素符号“Cd”不能表示的是(  )
A.一个镉原子
B.镉元素
C.一个镉分子
D.金属镉
18. (本题2分) 超导材料为具有零电阻及反磁性的物质,以Y2O3、BaCO3和CuO为原料经研磨烧结可合成一种高温超导物质Y2Ba4Cu6Ox,假设在研磨烧结过程中各元素的化合价无变化,则x的值为(  )
A.12
B.13
C.15
D.26
19. (本题2分) 等质量的SO2与SO3中,氧原子的个数比是(  )
A.2:3
B.1:1
C.4:5
D.5:6
20. (本题2分) 下列图示实验的现象或原理正确的是(  )
A.德优题库
测定空气中的氧气含量
B.德优题库
探究MnO2的催化作用
C.德优题库
白磷在水下燃烧
D.德优题库
小球变瘪
21. (本题2分) 下列现象描述正确的是(  )

A.铜在空气中加热生成黑色的氧化铜固体

B.红磷在空气燃烧时产生大量的白色烟雾

C.硫在空气中燃烧时发出明亮的蓝紫色火焰

D.石蜡先熔化后气化再燃烧

22. (本题2分) 在化学王国,数字被赋予了丰富内涵。对下列化学用语中数字“3”的说法正确的是(  )
①3H+②NH3③3SO2④H3PO4⑤Al3+⑥NO3-⑦3N

A.表示离子个数的是①⑤

B.表示离子所带电荷数的是⑤⑥

C.表示分子中原子个数的是②④

D.表示分子个数的是③⑦

23. (本题2分) 下列关于四种微粒结构示意图的说法错误的是(  )
德优题库

A.表示原子的是①③④,表示离子的只有②

B.只有②③属于金属元素

C.化学性质相似的是①③

D.③④表示的元素能形成XY2型化合物

24. (本题2分) 从氯酸钾、二氧化锰混合物加热制取O2后的残留固体中回收二氧化锰,以下几步操作可供选择:①蒸发溶液;②过滤;③溶解;④水洗;⑤烘干.正确操作顺序是(  )
A.③②④①
B.③②⑤④
C.③②④⑤
D.③②①④
25. (本题2分) 某密闭容器中原有X、Y、氧气、二氧化碳四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表。根据表中信息,判断下列说法正确的是(  )
物质 X Y O2 CO2 H2O
反应前质量/g 16 15 70 1 0
反应后质量/g 0 15 待测 45 36

A.X中一定只含碳、氢两种元素

B.该反应一定为置换反应

C.Y一定为该反应的催化剂

D.反应中CO2和H2O的质量比一定为45:36

26. (本题2分) 某元素R的氧化物的化学式为RxOy,其相对分子质量为M,R的相对原子质量是(  )
A.M﹣16y    
B.  
C. 
D.
27. (本题2分) 有以下实验事实:
①铜加热后变黑且质量增加;
②樟脑球在衣柜放置一段时间后质量减少;
③银白色的镁在空气中放置一段时间后,颜色变暗,质量增加;
④烧杯中的水通电一段时间后质量减少。
其中符合质量守恒定律的是(  )
A.①③
B.①④
C.①③④
D.②③④
28. (本题2分) 下列图象中,能够正确反映对应变化关系的是(  )

A.德优题库
电解水一段时间

B.德优题库
加热一定量氯酸钾与二氧化锰的混合物

C.德优题库
加热一定量高锰酸钾

D.德优题库
用一定量10%的双氧水制氧气

29. (本题2分) 煤气中添加少量有特殊臭味的乙硫醇(C2H5SH),可以提醒人们预防煤气泄漏。乙硫醇在煤气燃烧过程中也可充分燃烧,其反应方程式为2C2H5SH+9O2
点燃
4CO2+2SO2+6X,则X的化学式为(  )
A.SO3
B.H2O
C.CO
D.H2O2
30. (本题2分) 某气体由甲烷CH4、乙烯C2H4、乙烷C2H6中的一种或几种组成,取一定量该气体在氧气中完全燃烧,测得生成的二氧化碳和水的质量比为44:27.下列对该气体组成的判断正确的是(  )

A.该气体一定含有C2H6

B.该气体可能是由CH4和C2H4组成

C.该气体可能由C2H4和C2H6组成

D.该气体不可能同时含有CH4、C2H4、C2H6

二、填空题(5小题共22分)
31. (本题4分) 化学用语是学习和研究化学的工具。请用化学用语填空。
(1)硫酸铝的化学式       
(2)标出氯化铵中氮元素的化合价       
(3)两个硝酸分子       
(4)Cu2+中2的含义是       
32. (本题3分) 在氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁这三种铁的氧化物中,铁的质量分数由大到小的顺序是       ;(填化学式);若取铁元素质量相等的氧化亚铁、氧化铁、四氧化三铁,则这三种氧化物中氧元素的质量比为       
33. (本题4分) 合理使用化肥可提高农作物产量。如图是生产尿素的微观示意图,回答问题。
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(1)A、C两物质中,氮元素的化合价是相同的。那么,C中碳元素的化合价是       
(2)上述生产尿素的反应中,A与B的质量比为       
(3)化学反应前后,有元素化合价升降的反应属于氧化还原反应,没有元素化合价升降的反应属于非氧化还原反应。则该生产尿素的反应属于       (填“氧化还原反应”或“非氧化还原反应”)。
34. (本题6分) 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。X、Y、Z为周期表1-18号中的元素,在周期表中的位置如图所示。德优题库
(1)若X的核电荷数为8,则三种元素的核电荷数之和为       ;Y的名称为       ;请画出Z的离子结构示意图       
(2)若Z是磷元素,则X的最高价态氧化物的化学式为       ;Y元素的单质的化学式为       
(3)元素在周期表中处于同一周期的原因是       
35. (本题5分) 完成下列填空。
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(1)做电解水的实验时,常向水中加入少量的氢氧化钠溶液或稀硫酸,目的是       ;通电一段时间后,甲、乙两试管中气体的质量之比应为       
(2)自来水厂的生产流程可用下图表示。吸附池中常放入       (填物质名称)除去水中的色素、异味;投药(多为ClO2)消毒属于       (填“物理变化”或“化学变化”)。
(3)生活中将硬水软化的简单方法是       
三、解答题(2小题共13分)
36. (本题8分) 根据如图,回答问题。德优题库
(1)请写出仪器①和②的名称:①       ;②       
(2)若欲用15%的过氧化氢溶液(反应较剧烈)制取较纯净的氧气,某同学选择了装置A为发生装置,与装置D相比,装置A的优点是       ;你会建议他选择       作为收集装置。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时选择C作为发生装置,该装置还需要做的改进是       ;若选择H作为收集装置,则C的导管口应与H的       (“a”或“b”)相连。请写出该反应的化学方程式       
37. (本题5分) 某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氮气中燃烧生成固体氮化镁(其中氮元素的化合价为﹣3价),设计了如下方案进行验证。
步骤1.用盛水的水槽、无底的广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞,铜丝末端固定一根镁条。
步骤2.点燃燃烧匙中足量的红磷,迅速塞好橡皮塞。待充分冷却,观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内原空气总体积的左右。
步骤3.往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条,迅速更换橡皮塞,观察到镁条在广口瓶内仍继续燃烧。待冷却后广口瓶内水位继续上升。
(1)步骤2的目的是                ;同时也验证了氧气约占空气体积约.写出步骤2中红磷反应的化学方程式                    
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压        (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。
(3)请写出镁在氮气中燃烧的化学方程式                     ;镁在氧气中和在氮气中的燃烧,均属于基本反应类型中的        反应。
四、计算题(1小题共5分)
38. (本题5分) 实验室常用一定质量分数的过氧化氢溶液制取氧气,某同学实验前取一定质 量分数的过氧化氢溶液25g,加入1.5g二氧化锰,完全反应后测得剩余物的质量是25.7g。请计算:
(1)反应中放出氧气的质量是       克。
(2)该实验所用过氧化氢溶液中过氧化氢的质量分数是多少?
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平行组卷明细
2018-2019学年陕西省西安交大附中九年级(上)期中化学试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 防治空气污染的措施,
  • 查看
  • 2
  • 空气中氧气的体积分数,空气中二氧化碳的体积分数,
  • 查看
  • 3
  • 给试管里的液体加热,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯,
  • 查看
  • 4
  • 水的净化方法,分子的定义与分子的特性,燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 5
  • 从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 6
  • 原子的定义与构成,
  • 查看
  • 7
  • 单质和化合物的概念,催化剂的特点与催化作用,催化剂的概念、性质及用途,原子和离子的相互转化,置换反应及其应用,
  • 查看
  • 8
  • 单质和化合物的判别,化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素的质量分数计算,
  • 查看
  • 9
  • 化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 10
  • 空气分离,化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 11
  • 化学式的书写及意义,化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 12
  • 常见气体的检验与除杂方法,
  • 查看
  • 13
  • 分子和原子的区别和联系,
  • 查看
  • 14
  • 纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 15
  • 一定溶质质量分数的溶液的配制,
  • 查看
  • 16
  • 原子和离子的相互转化,
  • 查看
  • 17
  • 元素的符号及其意义,化学式的书写及意义,
  • 查看
  • 18
  • 有关元素化合价的计算,
  • 查看
  • 19
  • 化合物中某元素的质量计算,
  • 查看
  • 20
  • 化学实验方案设计与评价,空气组成的测定,催化剂的特点与催化作用,碱的化学性质,燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 21
  • 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,
  • 查看
  • 22
  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 23
  • 原子结构示意图,
  • 查看
  • 24
  • 实验步骤的探究,混合物的分离方法,
  • 查看
  • 25
  • 反应类型的判定,质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 26
  • 相对分子质量的概念及其计算,
  • 查看
  • 27
  • 质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 28
  • 电解水实验,质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 29
  • 根据质量守恒定律判断物质的化学式,
  • 查看
  • 30
  • 有关质量守恒定律的计算,
  • 查看
  • 31
  • 化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 32
  • 元素的质量分数计算,化合物中某元素的质量计算,
  • 查看
  • 33
  • 微粒观点及模型图的应用,氧化反应,还原反应,
  • 查看
  • 34
  • 元素周期表的特点及其应用,
  • 查看
  • 35
  • 自来水的生产过程与净化方法,硬水的危害及软化方法,电解水实验,电解水实验中加氢氧化钠、硫酸等的作用,
  • 查看
  • 36
  • 氧气的制取装置,氧气的收集方法,
  • 查看
  • 37
  • 实验探究物质的性质或变化规律,
  • 查看
  • 38
  • 有关溶质质量分数的简单计算,根据化学反应方程式的计算,
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  • 1
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  • 给试管里的液体加热,浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯,
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  • 水的净化方法,分子的定义与分子的特性,燃烧与燃烧的条件,
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  • 5
  • 从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,
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  • 6
  • 原子的定义与构成,
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  • 7
  • 单质和化合物的概念,催化剂的特点与催化作用,催化剂的概念、性质及用途,原子和离子的相互转化,置换反应及其应用,
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  • 8
  • 单质和化合物的判别,化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素的质量分数计算,
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  • 化学变化和物理变化的判别,
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  • 空气分离,化学变化和物理变化的判别,
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  • 化学式的书写及意义,化学变化和物理变化的判别,
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  • 元素的符号及其意义,化学式的书写及意义,
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  • 有关元素化合价的计算,
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  • 化合物中某元素的质量计算,
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