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166117. (2014•师大附中•九上三月) 同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一支试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。
(1)填写下表:
           实验步骤       观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用。        
②在①所得的溶液中,插入       ,充分作用。 无明显现象
③在②所得的溶液中插入       ,充分作用。        
结论:金属活动性Al>Fe>Cu
(2)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论。小华要补充的实验是       
(3)写出此实验中发生反应的两条化学方程式:       
共享时间:2014-01-17 难度:2
[考点]
金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
[答案]
见试题解答内容
[解析]
解:(1)铁和盐酸反应得到浅绿色氯化亚铁溶液和氢气,现象是在铁丝的表面产生气泡,溶液变浅绿色;铜不能氯化亚铁反应,铝的活动性比铁强,能置换出氯化亚铁中的铁生成无色的氯化铝溶液和铁。所以填表如下:
实验步骤 观察到的现象
①在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用 铁丝的表面产生气泡,溶液变浅绿色
②在①所得的溶液中,插入 铜丝,充分作用。 无明显现象
③在②所得的溶液中插入铝丝,充分作用。 溶液由浅绿色逐渐变为无色
(2)通过上述实验能比较出铝、铁、铜三种金属的活动性顺序是:铝>铁>铜。还不能比较铜与氢的活动性,利用铜与稀盐酸即可比较铜与氢的活动性,所以,实验是:在试管中取少量盐酸,插入铜丝,充分作用。
(3)通过上述分析可知,铁能和稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气,铝能与氯化亚铁反应,生成了铁和氯化铝,反应的方程式是:Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe。
故答案为:(1)见上表。(2)在试管中取少量盐酸,插入铜丝,充分作用(3)Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;2Al+3FeCl2=2AlCl3+3Fe。
[点评]
本题考查了"金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,",属于"必考题",熟悉题型是解题的关键。
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165932. (2017•交大附中•九上一月) 高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用,某实验小组根据生活常识和学过的知识,对高锰酸钾的某些性质进行探究。
Ⅰ.不稳定性
(1)KMnO4受热分解,实验室常用于制氧气,写出该反应的化学方程式       
Ⅱ.腐蚀性
【进行试验】
实验1:将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO4溶液中浸泡相同时间,现象如下表
KMnO4溶液浓度0.002%0.01%0.1%1%
鸡皮的变化无明显变化边缘部分变为棕黄色全部变为棕色全部变为黑色
实验2:将铜片分别浸泡在4种浸泡相同时间,现象如下表。
编号


实验
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25mL0.1%KMnO4
溶液
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25mL
0.1%
KMnO4溶液+10滴浓硫酸

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25mL蒸馏水+10滴浓硫酸
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25mL1%
KMnO4溶液+10滴浓硫酸
铜片
质量/g
实验前0.540.540.540.54
18小时后0.540.520.540.43
【解释与结论】
(2)由试验1可知高锰酸钾       (选填“有”或“无”)腐蚀性。
(3)试验2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论,需要对比       (编号)。
(4)试验2通过对比②和④,得出结论是       
共享时间:2017-10-23 难度:2 相似度:1
165953. (2016•铁一中学•九上一月) 根据如图所示的装置和仪器,回答下列问题:
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(1)如图一:实验室用装置A制取氧气的化学方程式是       。若将C装置装满水,收集氧气从       端通入(选填“m”或“n”)。
(2)实验室制备二氧化碳的药品名称是       ,制备较多量二氧化碳要想得到平稳的气流,可选择图二       (选填仪器的序号)组合后作为发生装置,收集二氧化碳采用       方法,只能用该方法收集的原因是       
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(3)实验室常用如图三所示装置来制备二氧化碳,该装置的优点是       德优题库
共享时间:2016-10-22 难度:2 相似度:1
19872. (2021•陕西省•真题) 学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时,做了如图两个实验,并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】
(1)实验中观察到,甲中铝丝表面附着一层    色固体,乙中溶液颜色变为     色。
(2)你认为通过上述实验    (填“能”或“不能”)得出三种金属的活动性强弱。
【拓展探究】
上述实验后,同学们想进行废液的处理与回收,于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中,观察到混合溶液(即废液)澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO4和AgNO3,为此,他们进行了实验并记录如下:
序号 实验操作 实验现象 实验结论
实验1 取少量废液于试管中,加入  稀盐酸 溶液 无明显现象 废液中没有AgNO3
实验2 取少量废液于试管中,加入Ba(NO32溶液 产生白色沉淀 废液中含有未反应完的CuSO4
【反思评价】
讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。你认为理由是                        (用化学方程式表示)。
【拓展应用】
同学们尝试从废液中回收铜,将过量铝粉加入废液中,充分反应后过滤,滤液中存在的金属阳离子是      (写离子符号)。
共享时间:2021-08-06 难度:5 相似度:1
166152. (2014•铁一中学•九上二月) 生物实验室新换了实验仪器,同学们从说明书上了解到该仪器含有镀镍钢片,对此产生了浓厚的兴趣.化学兴趣小组成员一起探究了镍(Ni)的活动性强弱.
【提出问题】如何确定镍的金属活动性?
【作出猜想】猜想1:Ni>Fe>H;   猜想2:Fe>H>Ni;   猜想3:你的猜想是       
【查阅资料】
(1)镍是银白色有光泽的金属,在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜.
(2)硫酸镍溶液显绿色,化合物中镍元素都显+2价.
【实验药品】
镍、稀硫酸、硫酸亚铁溶液
【实验探究】
实验步骤实验现象实验结论
把镍浸入稀硫酸中(1)       镍的活动性比氢强
把镍浸入硫酸亚铁溶液中无明显现象镍的活动性比铁(2)       
【结论与解释】
(1)小聪得到的结论是猜想       正确.
(2)镍浸入稀硫酸中,反应化学方程式为       
【拓展应用】实验前用砂纸打磨金属片的目的是       
共享时间:2014-12-26 难度:2 相似度:1
165877. (2017•西工大附中•九上一月) 小林、小明两位同学分别采用了甲、乙两种实验装置,测定空气中氧气的含量.
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(1)实验开始后,点燃燃烧匙中的红磷,可以看到红磷燃烧,发光发热,产生       ,该反应的化学方程式是       .迅速塞紧胶塞,待红磷熄灭并将装置冷却至室温后,打开弹簧夹,此时看到烧杯中的水进入集气瓶,约占集气瓶体积的       
(2)根据实验现象,小林同学可测得空气中氧气的含量.此外,他还可推测出集气瓶中剩余气体所具有的性质是       (写出一点即可).
小明同学在实验中闻到一股刺激性气味,于是用乙装置进行了改进实验.乙装置是由两个注射器组成的密闭系统,共有50mL空气.给装有细铜丝的玻璃管加热.同时,缓慢交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,然后将气体全部推至一个注射器内.
(3)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少的       mL.
(4)实验中,交替推动注射器活塞的目的是       ,可以观察到铜丝的颜色变化是       ,该反应的化学方程式是       
(5)乙装置与甲装置相比,优点有       (写出一点即可).
(6)若最终的实验结果小于理论值,可能的原因是       (写出一点即可).
(7)小明认为,该实验中的药品除了红磷、铜丝外,还可以用木炭,但小林认为不好,理由是       
共享时间:2017-10-15 难度:2 相似度:1
165929. (2017•交大附中•九上一月) 以下均为测定空气中氧气含量的实验。
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(1)写出图1中红磷燃烧的化学方程式       。 下列关于图1实验说法正确的是        (填选项)。
A. 实验前先检查装置气密性,再装入少量红磷
B. 红磷燃烧,产生大量白雾,放热
C. 选用足量的红磷是为了充分消耗氧气
D.本实验可以证明空气含有 N2、O2、CO2和稀有气体
(2)某同学在图1实验的基础上进行改进。设计了图2所示实验。与图1实验相比,图2实验的优点是       (任写一点,合理即可)。
( 3 ) 利用铜粉也可以测定空气中氧气含量,写出铜和氧气反应的化学方程式       。该反应的现象 为       
(4)图3为测定空气中氧气含量的新方法。用红磷燃烧消耗氧气,其中与集气瓶相连的压 强传感器等设备能将集气瓶内气体压强精确地记录下来,并自动绘制出集气瓶内的压强随时间变化的图象(如图4,po 为集气瓶内初始压强),由此可得出空气中氧气的体积分数,你认为正确的图象是       。(选填“A”或“B”)。
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共享时间:2017-10-23 难度:2 相似度:1
194695. (2018•莲湖区•九上期中) 某化学兴趣小组的同学分别设计四个实验用于验证质量守恒定律如图所示:德优题库
(1)实验A中,发生化学反应的文字(或符号)表达式为       ,小气球的作用是       
(2)实验B中,反应前天平平衡,然后将稀盐酸倒入烧杯中与石灰石小块充分反应后再称量,观察到反应后天平不平衡,天平指针向       偏转,其原因是       
(3)如图C所示的小实验。在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端分别绕上10cm长的粗铜线,并使玻璃棒保持水平。然后,用酒精灯给左边一端铜丝加热1-2分钟。冷却后,他们观察到的现象是:①              。其原因是       
(4)如图D所示的小实验。先在托盘天平上称量一小段洁净的镁条的质量,在空气中点燃后再称量燃烧产物的质量。观察到反应后天平不平衡,其原因是       
(5)在四个实验中,是否有不遵循质量守恒定律的反应?       ,请从原子的角度分析质量守恒的原因       
共享时间:2018-11-10 难度:2 相似度:1
163871. (2024•莲湖区•三模) 根据下列实验装置回答问题:德优题库
(1)仪器①的名称是        
(2)用节能的方法制取一瓶干燥的氧气,最好选择图中的装置组合是        (填字母),对应的化学方程式为        
(3)若用C装置来制取氢气,可将锌粒放在细铜网上,该装置的显著优点是        
(4)已知实验室收集某气体X时,只能用F装置,由此对气体X的下列分析中不正确的是        (填序号)。
①密度一定小于空气
②可能与空气中的物质反应
③可能难溶于水
共享时间:2024-04-11 难度:2 相似度:1
164033. (2024•滨河中学•五模) 根据如图回答问题。
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(1)图中标有①的仪器名称是       
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是       (填字母),反应的化学方程式为       
(3)与B中注射器的作用相当的化学仪器是       ,制气体时使用该仪器的最大优点是       
共享时间:2024-05-02 难度:2 相似度:1
194994. (2014•高新一中•九上期中) 德优题库分析如图实验,回答下列问题:
(1)实验的目的       
(2)反应的符号表达式是       
(3)达到实验目的现象是       
(4)实验中可能因为操作不当导致实验测定结果偏小,其可能的原因有       (答一条即可)。
共享时间:2014-11-20 难度:2 相似度:1
186115. (2023•经开区•三模) 实验室选用如图所示的装置制取二氧化碳气体(易混有氯化氢、水蒸气),请回答下列问题:
德优题库
(1)仪器①的名称是        ,实验室常用稀盐酸和大理石反应来制取二氧化碳,请写出反应的化学方程式        
(2)图中装置有明显错误的是        (填字母序号)。
(3)上述装置中的错误改正后,从中选择恰当的装置制取二氧化碳,要求对所得二氧化碳进行净化、干燥并收集,装置连接的顺序是        ,其中B装置中浓硫酸的作用是        
共享时间:2023-04-15 难度:3 相似度:0.83
186405. (2023•师大附中•六模) 为研究金属与盐溶液反应后滤渣成分和滤液中溶质成分存在的规律,某同学进行如图实验。充分反应后,将试管①②内的物质倒入同一烧杯中混合再充分反应后过滤,结果得到滤渣A和无色滤液B。
德优题库
(1)试管①中反应的化学方程式为        
(2)过滤后得到的无色滤液B中含有的物质是H2O和        (填化学式)。
(3)设计实验探究滤渣A的成分
【提出问题】滤渣A的成分是什么?
【查阅资料】银、铜、铁、铝四种金属中,只有铝可以和氢氧化钠溶液反应,化学方程式为:2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑。
【作出猜想】滤渣A的成分为:
猜想Ⅰ:银、铜;
猜想Ⅱ:银、铜、铁;
猜想Ⅲ:       
【分析思考】猜想Ⅰ一定不正确。
【进行实验】取两份滤渣样品进行实验,请填写下列空白:
样品 加入试剂 现象
第一份样品 足量        (填名称) 产生气泡,固体部分溶解,溶液变为浅绿色
第二份样品 足量氢氧化钠溶液 现象b
【作出判断】如果猜想Ⅲ成立,则现象b为        
【反思与应用】除去铁粉中混有的少量铝粉,可采用的试剂为        
共享时间:2023-05-28 难度:3 相似度:0.83
164652. (2023•铁一中学•三模) 某校初三化学兴趣小组的同学为验证氢氧化钠的化学性质做了如下实验探究,请你根据实验回答有关问题。
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(1)实验1的试管中发生的化学反应方程式是        
(2)小丽同学观察到实验2无明显现象,他得出结论:氢氧化钠与盐酸不发生反应。
Ⅰ.小明同学认为小丽同学的结论不正确,他改进了该实验方案:向反应后的实验2溶液中加入镁粉,观察到        ,由此可知氢氧化钠与稀盐酸发生化学反应。
Ⅱ.小亮同学想到,酚酞也可以用于证明酸碱反应的发生,于是他另取试管加入滴有酚酞的氢氧化钠溶液,并逐渐加入盐酸,发现溶液由红色变为无色,他认为此时盐酸和氢氧化钠恰好完全反应,为了证明他的猜想是否正确,你认为可以选用的试剂是        (填序号)
A.硫酸铜溶液
B.硝酸银溶液
C.氢氧化钠溶液
D.氧化铜
(3)小亮同学由实验2联想到在氢氧化钠溶液中通入二氧化碳也没有明显现象,那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢?
Ⅰ.为证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应,小亮提出可以通过证明有新物质的生成来验证反应的发生,同学们分别从实验3得到的溶液中取出少量溶液加入试管中,小亮同学选择了一种酸溶液,小丽同学选择了一种盐溶液,小明同学也选择了一种溶液,该溶液中溶质与其他两位同学所用溶液中溶质的物质类别不同,他们都能达到验证的目的。你认为小明同学所选溶液中的溶质可能是        (填一种物质的化学式)。
Ⅱ.小明同学又设计了实验4图示实验方案,观察到气球变大,证明二氧化碳与氢氧化钠溶液发生了化学反应。但小丽同学认为该方案不够完整,还应进行CO2与等体积        的对比实验才能得出这一结论。
(4)通过对上述实验的研究最终得出结论对于无明显现象的化学反应,可以通过检验有新物质生成或检验        的方法来证明反应发生了。
共享时间:2023-04-05 难度:3 相似度:0.83
186546. (2022•西工大附中•七模) 实验室采用下列三种方法制取气体。
制取O2:2KClO3+3O2
制取CO2:……
制取Cl2:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O
已知:Cl2是一种黄绿色、有刺激性气味、密度比空气大、能溶于水的气体。
(1)写出实验室制取CO2的化学方程式                     
(2)下列有A、B、C三种发生装置和D、E两种收集装置,请回答下列问题:

①写出图中仪器Ⅱ的名称是          
②用D装置收集Cl2时,Cl2应从       管口(填导气管接口处的字母)进入瓶中。
③用A装置制取氧气后,从剩余固体中分离出MnO2的实验步骤有溶解、过滤和洗涤。过滤时玻璃棒的作用是        
(3)下列对制取三种气体的分析中不正确的是        
A.制取CO2和Cl2的发生装置相同
B.O2、CO2和Cl2都能用向上排空气法收集
C.制取Cl2的反应中MnO2是催化剂
D.用E装置收集O2时,O2应从d管导入
共享时间:2022-06-01 难度:3 相似度:0.83
164490. (2023•西工大附中•六模) 在整理实验室时,同学发现7瓶不同的无色溶液,其中2、3、7号试剂瓶标签完全破损,4、5号试剂瓶标签部分破损。查阅药品记录单可知,2、3、4、5、7号溶液分别是NaOH溶液、饱和石灰水,Na2CO3溶液、CaCl2溶液、稀盐酸中的一种。化学小组同学进行了以下实验探究。
德优题库
【实验目的】①给试剂瓶贴上正确的标签;②探究部分溶液混合发生的反应。
【查阅资料】Ⅰ.CaCl2溶液呈中性
Ⅱ.Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O;NaOH+NaHCO3=Na2CO3+H2O
【实验探究】
(1)分别取2、3、4、5、7号溶液于5支试管中,向其中分别滴加1号溶液,发现3、4、5号溶液变成红色,说明这3种溶液呈        (填“酸性”“碱性”或“中性”),由该实验可确定的3溶液为        (填题中所给相应的溶液名称)。
(2)分别取2号和7号溶液混合均匀后,逐滴加入5号溶液,立即观察到有气泡冒出,稍后气泡停止产生,又有沉淀生成。
德优题库
①5号溶液中的溶质是        (填化学式)。
②生成沉淀的化学方程式为        
(3)取3号溶液于试管中,逐滴加入一定量的6号溶液,观察到恰好不再生成白色沉淀时,上层清液中含有的溶质为        
【实验反思】通过上述实验和分析,下列说法正确的是        。(填字母序号)
A.5号试剂可能是部分变质的氢氧化钠溶液
B.该实验无法确定各试剂,没有完成实验目的①
C.碳酸氢钠既能与碱反应,又能与酸反应
共享时间:2023-05-16 难度:3 相似度:0.83

dyczhxyn

2014-01-17

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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