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| 实验设计 |  |
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| 实验目的 | A.测定空气中氧气的含量 | B.区分氢氧化钠固体与硝酸铵固体 | C.区分软水与硬水 | D.验证二氧化碳能与水反应 |
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A.A
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B.B
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C.C
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D.D
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A.
如图实验不能测定空气中氧气的含量，但能说明氧气可以燃烧
B.
如图实验不能比较铜、铁的活动性，但可验证质量守恒定律
C.
如图不能证明二氧化碳与水反应，但可说明二氧化碳能溶于水
D.
如图不能得出燃烧需要氧气，但可得出燃烧时温度要达到着火点
| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 区分食盐水和白醋 | 验证质量守恒定律 |
| 实验方案 |  |
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| 选项 | A．将红磷改为木炭 | B．将适量稀盐酸改为稍过量的稀盐酸 | C．将紫色石蕊溶液改为无色酚酞溶液 | D．将氢氧化钠溶液改为硫酸钠溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
探究可燃物燃烧的两个条件
B.
精确测定空气中氧气的体积分数
C.
探究CO2与水能否发生成应
D.
探究反应物状态对反应速率的影响
| 选项 | 目的 | 方案 |
| A | 分离铝粉和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤 |
| B | 鉴别稀盐酸、Na2CO3溶液和蒸馏水 | 分别滴加无色酚酞溶液，观察颜色 |
| C | 用燃烧的方法粗略测定空气中氧气的含量 | 用铁丝代替红磷 |
| D | 除去FeCl2溶液中的少量CuCl2 | 加入过量的Fe粉，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 目的 | 方案 |
| A | 分离铝粉和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤 |
| B | 鉴别稀盐酸、Na2CO3溶液和蒸馏水 | 分别滴加无色酚酞溶液，观察颜色 |
| C | 用燃烧的方法粗略测定空气中氧气的含量 | 用铁丝代替红磷 |
| D | 除去FeCl2溶液中的少量CuCl2 | 加入过量的Fe粉，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 证明CO2能和水反应 | 将集满CO2的试管倒扣水中 |
| B | 测定空气中氧气含量 | 用木炭代替红磷在空气中燃烧 |
| C | 除去MgSO4溶液中少量Na2SO4杂质 | 加入过量氢氧化钠溶液，过滤，向滤渣中加入适量的稀硫酸 |
| D | 分离铁和硝酸银的固体混合物 | 加水溶解、过滤、洗涤、干燥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方法 |
| A | 除去氮气中的少量氧气 | 将气体缓缓通过红热的铁丝 |
| B | 检验氧气是否收集满 | 将点燃的木条放在集气瓶口，观察 |
| C | 鉴别氢气和甲烷 | 点燃，闻气味 |
| D | 除去CaO中的杂质CaCO3 | 高温煅烧 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
比铰Fe、Al金属活动性
B.
探究合金及其组成金属的熔点高低
C.
探究同种物质在不同溶剂中的溶解性
D.
验证氢氧化钠固体溶于水放热
A.实验一乒乓球碎片先燃烧，可以说明燃烧的条件之一是需要可燃物
B.实验二中通过①②对比，可以说明铁生锈的条件之一是铁与水要接触
C.实验三呈现的不同现象（碘溶于汽油的颜色深），可以说明物质的溶解性与溶质种类有关
D.实验四比较铜片上白磷燃烧而热水中白磷不燃烧，可以说明燃烧需要可燃物与氧气接触
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验目的 | 验证石墨的导电性 | 比较不同物质的着火点 | 区分空气和氢气 | 探究质量守恒定律 |
| 实验方案 |  |
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A.A
B.B
C.C
D.D
| 编号 | A | B | C | D |
| 实验设计 |
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| 实验目的 | 实验验证甲烷中是否含有碳、氢元素 | 比较人呼出气体和空气中CO2的含量 | 验证CO2与水反应 | 验证分子在运动 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验设计 |
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| 实验目的 | 探究O2浓度对硫燃烧剧烈程度的影响 | 探究温度对分子运动快慢的影响 | 比较不同催化剂对H2O2分解速率的影响 | 探究可燃物的燃烧条件 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 |  |
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| 现象 | 与电源正、负极相连的试管中均产生气体，其体积比约为1：2 | 干冷的烧杯内壁出现水雾 | 酚酞试纸的滤纸条变红 | 空气中的木条正常燃烧，呼出气体中的木条立即熄灭 |
| 结论 | 水是由两个氢原子和一个氧原子构成的 | 蜡烛一定由碳、氢、氧元素组成 | 分子在不断运动 | 呼出气体中的二氧化碳含量高于空气 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2023-03-11
初中化学 | | 选择题
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