服务热线
实验对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡，验证质量守恒定律
实验通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气，验证水是由氢元素和氧元素组成的
实验对比两支试管产生气泡的快慢，验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关
实验对比燃着的木条能否继续燃烧，验证人呼出气体中CO2含量比空气中的高
A.
实验对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡，验证质量守恒定律
B.
实验通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气，验证水是由氢元素和氧元素组成的
C.
实验对比两支试管产生气泡的快慢，验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关
D.
实验对比燃着的木条能否继续燃烧，验证人呼出气体中CO2含量比空气中的高
A.
若红磷量不足，则无法验证质量守恒定律
B.
完全反应后得到的溶液中最多有三种离子
C.
锥形瓶内的空气对测量氢气体积没有影响
D.
对比铁丝的变化可探究铁生锈是否需要氧气
A.
若红磷量不足，则无法验证质量守恒定律
B.
完全反应后得到的溶液中最多有三种离子
C.
锥形瓶内的空气对测量氢气体积没有影响
D.
对比铁丝的变化可探究铁生锈是否需要氧气
 |
|
|
|
| 证明呼出气体比吸入空气的CO2含量多 | 证明氨分子在不断运动 | 证明蜡烛中含有氢元素 | 测定空气中氧气的含量 |
| A | B | C | D |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡
B.
塑料瓶变瘪，不能证明二氧化碳能与水反应
C.
通电一段时间后，管内液面高度c＞a＞b
D.
通过观察现象，证明可燃物燃烧的条件
A.
通过观察现象探究可燃物燃烧的两个条件
B.
白磷足量才能验证质量守恒定律
C.
通电一段时间后，管内液面高度a＞b
D.
塑料瓶变瘪能证明CO2与NaOH反应
A.
测定空气中氧气含量——测定结果偏大
B.
验证质量守恒定律——白磷用量不足，对实验结果没有影响
C.
探究CO2与水反应——观察到软塑料瓶变瘜，证明两者发生了反应
D.
验证水的组成——a为电源的正极
A.图a中两组实验得出的结论是：铁生锈的条件之一是与水接触
B.图b中火柴头竖直向上时容易熄灭，是因为降低了火柴梗的着火点
C.图c中甲、乙试管分别得到H2和O2，A、B分别为电源的负极和正极
D.图d中将两种药品混合后，天平指针偏右，但该反应遵守质量守恒定律
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 分离铝粉和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤 |
| B | 鉴别稀盐酸、Na2CO3溶液和NaCl溶液 | 分别滴加紫色石蕊溶液，观察颜色 |
| C | 除去N2中少量的O2 | 将混合气体通过灼热的炭层 |
| D | 制备纯净的硫酸钡 | 向氢氧化钡溶液中滴加适量的硫酸铁溶液，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 实验目的 | 实验方案 |
| A.检验甲烷中含有碳、氢元素 | 点燃后在火焰上方罩干冷小烧杯 |
| B.鉴别生石灰与熟石灰 | 取样，加水后分别滴入无色酚酞溶液 |
| C.分离硝酸钾和氯化钠的固体混合物 | 加水溶解后，蒸发结晶 |
| D.除去CO2中少量的HCl | 将气体通过饱和NaHCO3溶液后干燥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 检验CO2 | 将气体通入紫色石蕊试液中 |
| B | 验证稀盐酸和NaOH溶液恰好完全反应 | 加入适量的碳酸钠溶液 |
| C | 除去NaNO3溶液中混有的NaCl | 加过量的AgNO3溶液，过滤 |
| D | 鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸铵、氯化钠四固体 | 分别取少量固体于试管中，加入适量水，观察实验现象 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
测定空气中氧气含量
C.
验证质量守恒定律
B.
探究可燃物的燃烧条件
D.
实验室制CO2
A.实验1，可得出二氧化碳与水发生了化学反应的结论
B.实验2，对比a、b处的现象，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点
C.实验3，倾斜Y形管，将右侧的稀硫酸部分倒入左侧，可得出Zn的金属活动性比Cu强
D.实验4，对比Y形管两侧铁片现象，说明铁生锈需要氧气
| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 区分氯化钠溶液和稀硫酸 | 验证质量守恒定律 |
| 实验方案 |
|
 |
|
 |
| 选项 | A．将红磷改为木炭 | B．将适量稀盐酸改为过量稀盐酸 | C．将石蕊溶液改为酚酞溶液 | D．将氢氧化钠溶液改为硫酸钠溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2024-04-21
初中化学 | | 选择题
纠错
收藏
下载
相似
组卷
解析
