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德优网2018陕西省初中化学中考真题

2018年陕西省中考化学试卷

试卷总分:50分    命题人:dyhx2018    考试时长:120分钟

一、选择题(7小题共14分)
1. （本题2分） 化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是（　　）

A.垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源

B.大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念

C.研制合成新药物为生命健康提供保障

D.材料科学的发展为实现“中国制造2025”提供有力支撑

 
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2. （本题2分） 规范的实验操作是实验成功的关键。下列配制20g 10%的氯化钠溶液的操作中不规范的是（　　）
A.称氯化钠 B.量水
C.溶解 D.装瓶
 
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3. （本题2分） “宏观辨识与微观探析”是化学学科的核心素养之一。对下列事实或做法的解释正确的是（　　）

A.铁质水龙头表面镀铬可防锈﹣﹣改变了金属的内部结构

B.众人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，着火点越低，越易燃烧  

C.用明矾净水﹣﹣明矾可降低水中钙、镁离子的含量

D.氧气能被液化贮存于钢瓶﹣﹣分子间有间隔且间隔能改变

 
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4. （本题2分） 在“宏观﹣微观﹣符号”之间建立联系是化学学科特有的思维方式。对下列图示信息的分析不正确的是（　　）

A.硅单质是制造芯片的重要材料，图①是硅原子的结构示意图

B.图②对应的元素属于金属元素

C.图②④对应元素组成的化合物是由分子构成的

D.若图③中x的值为8，则其粒子符号为O2

 
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5. （本题2分） 分析下列化学反应，所得结论不正确的是（　　）
2C+O22CO        C+O2CO2        2CO+O22CO2

A.反应物相同，参加反应的物质的量不同时，生成物不同

B.碳、一氧化碳和天然气一样都可用作燃料

C.上述反应都是化合反应，且生成物都是氧化物

D.C→CO→CO2的转化都只能通过与O2反应来实现

 
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6. （本题2分） 下列实验中，能达到相应实验目的是（　　）
选项 实验目的 实验操作
A 除去二氧化碳中的氯化氢和水蒸气 将混合气体依次通过盛有饱和碳酸氢钠溶液和浓硫酸的洗气瓶、收集
B 分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物 将混合物放入烧杯，加入足量水搅拌，充分溶解，过滤
C 制备氢氧化亚铁 向盛有一定量硫酸铁溶液的烧杯中，逐滴加入氢氧化钾溶液至过量，过滤
D 探究铁锈蚀的条件 将一枚光亮的铁钉放入盛有适量水的试管中，观察
A.A
B.B
C.C
D.D
 
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7. （本题2分） 氧化铜与稀盐酸发生反应时，容器中溶液总质量随时间的变化曲线如图所示。下列说法正确的是（　　）

A.该实验是将氧化铜逐渐加入稀盐酸中

B.n点和m点对应溶液中铜元素质量不相等  

C.n点和m点对应溶液蒸发结晶后得到的固体成分相同   

D.该曲线不能反映溶液中溶剂质量随时间的变化关系

 
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二、填空题(5小题共19分)
8. （本题3分） 橄榄油营养丰富、滋润度高、在餐饮、美容及制皂领域越来越受到大家的青睐。
（1）橄榄油中富含的主要营养素　  　。
（2）工厂可用活性炭对初榨橄榄油进行脱色处理，这是利用了活性炭的　  　性。
（3）用橄榄油制成的肥皂在洗涤油污的过程中起　  　作用。
 
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9. （本题3分） 合理使用化肥可提高农作物产量。如图是生产尿素的微观示意图，回答问题。

（1）A物质中氢元素的化合价是　 　。D物质的化学式是　 　。
（2）下列与尿素不属于同类肥料的是　 　。
  A．NH4HCO3      B．NH4Cl        C．K2SO4
 
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10. （本题4分） 下表是KNO3在不同温度时的溶解度，回答问题。
温度/℃ 30 40 50 60 70 80 90
溶解度/g 45.8 63.9 85.5 110 138 169 202
（1）影响固体物质溶解度大小的因素有　  　（填一种）。
（2）30℃时KNO3溶液的溶质质量分数的最大值是              　（只列出表达式）。
（3）90℃时，将一定质量的KNO3溶液按图示进行操作：

90℃时的KNO3溶液是　     　（填“饱和”或“不饱和”）溶液。图中n的数值为　     　。
 
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11. （本题4分） 人类文明进步与金属材料发展关系十分密切。
（1）铝合金被广泛应用于制造飞机、高铁等这是因为铝合金具有　   　、质量轻、耐腐蚀等特性。
（2）化学兴趣小组为了鉴别某黄色金属是黄金还是黄铜（铜锌合金），设计了如下方案：
①取样，在空气中加热②取样加入硝酸银溶液③取样，加入硫酸锌溶液
其中不合理的是　 　（填序号）。某同学提出还可以用稀硫酸鉴别他所依据的反应原理是　             　（用化学方程式表示）。
 
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12. （本题5分） 现有一包白色粉末，可能是由氯化钾、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。为确定其成分，某兴趣小组同学进行了如下探究。
（1）甲同学通过观察颜色认为该粉末中不含硫酸铜，他是根据物质的　 　性质得出该结论的。乙同学认为甲同学的方法不能确定该粉末中不含硫酸铜。
（2）他们设计并进行了如下实验。（已知Ag2SO4微溶于水）

①写出生成蓝色沉淀的化学方程式　                             　。
②通过以上实验不能确定白色粉末中是否含有　      　。
③加入过量Ba（NO3）2溶液和稀硝酸的目的是　                      　。
 
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三、实验探究题(2小题共12分)
13. （本题5分） 实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。

（1）图一装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是　        　。
（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是　BD　（填字母），写出发生反应的化学方程式　            　。
（3）若要回收反应后溶液中剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　   　。
 
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14. （本题7分） 化学兴趣小组的同学按图示装置及步骤验证氢氧化钠的化学性质。
【实验步骤】
Ⅰ．将注射器内的液体注入A中的锥形瓶。
Ⅱ．打开K1，观察到C中部分红色溶液沿导管倒溶液吸入A，片刻后回流停止。
Ⅲ．打开K2，观察到B中溶液倒吸入A、C中，液面稳定后观察到A中溶液仍为红色，C中溶液变为无色。
同学们对相关问题分组展开如下探究。
探究环节 甲组的探究 乙组的探究
【提出问题】 A中使酚酞变为红色的物质是什么？ C中溶液为什么变成无色？
【做出猜想】 猜想二：Na2CO3
猜想三：Na2CO3和NaOH		 猜想一：实验过程中酚酞变质了
猜想二：溶液中的NaOH反应完了
【实验验证】 小鹏取少量A中溶液于试管中，向其中滴加过量BaCl2溶液，若观察到　           　，证明猜想二成立。小丽认为用Ba（OH）2溶液也可证明猜想二成立，小鹏认为小丽的方案不合理，理由是　         　。 （1）取少量C中溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液又变为红色，证明猜想一不成立。
（2）用pH试纸测定C中溶液的酸碱度，若pH　 　，证明猜想二成立。
【反思交流】（1）甲、乙两组同学的实验证明了NaOH能与稀盐酸、CO2发生反应；A中溶液里一定还存在NaCl．写出NaOH与CO2发生反应的化学方程式　                      　。
（2）【实验步骤】Ⅱ中的现象　     　（填“能”或“不能”）证明NaOH与CO2发生了反应。
【拓展迁移】对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验　                    　的方法来证明反应发生了。
 
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四、计算题(1小题共5分)
15. （本题5分） 某补钙剂的主要成分是碳酸钙。欲测定该补钙剂中碳酸钙的质量分数，某同学进行了如图所示的操作（假设其它成分可溶于水但不参与反应）。

（1）该实验中，装置的气密性对测定结果　 　（填“有”或“无”）影响。
（2）计算该补钙剂中碳酸钙的质量分数。
 
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dyhx2018

2018-07-02

初中化学 | 中考 | 难度:3.07

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  • 化学的用途，防治空气污染的措施，新材料的开发与社会发展的密切关系，常见污染物的来源、危害及治理，
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  • 2
  • 一定溶质质量分数的溶液的配制，
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  • 3
  • 水的净化，金属锈蚀的条件及其防护，分子的定义与分子的特性，燃烧与燃烧的条件，
  • 查看
  • 4
  • 原子结构示意图与离子结构示意图，元素周期表的特点及其应用，
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  • 5
  • 从组成上识别氧化物，碳的化学性质，一氧化碳的化学性质，反应类型的判定，
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  • 6
  • 化学实验方案设计与评价，常见气体的检验与除杂方法，混合物的分离方法，金属锈蚀的条件及其防护，盐的化学性质，
  • 查看
  • 7
  • 酸的化学性质，
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  • 8
  • 碳单质的物理性质及用途，乳化现象与乳化作用，食品、药品与健康食品中的有机营养素，
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  • 9
  • 常见化肥的种类和作用，微粒观点及模型图的应用，
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  • 10
  • 饱和溶液和不饱和溶液，固体溶解度的影响因素，溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系，
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  • 11
  • 合金与合金的性质，金属的化学性质，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，
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  • 12
  • 碱的化学性质，盐的化学性质，物质的鉴别、推断，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，
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  • 13
  • 过滤的原理、方法及其应用，空气组成的测定，氧气的制取装置，氧气的收集方法，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，
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  • 探究酸碱的主要性质，溶液的酸碱性与pH的关系，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，
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  • 根据化学反应方程式的计算，
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