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A.
探究可燃物燃烧条件
B.
探究铁钉生锈条件
C.
探究分子运动
D.
比较铁、铜、银的金属活动性
A.甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
B.甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C.乙中①③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气是否有关
D.乙中①②③对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关
A.对比①、②号试管中的现象，说明可燃物燃烧需要接触氧气
B.对比⑤、⑥号试管中的现象，说明铁生锈需要接触水
C.实验一、二都会发光放热
D.若将实验二中的弹簧夹打开，也能够达到实验目的
如图所示，水中的白磷能否燃烧与鼓入的气体和水温有关，表中能使白磷燃烧的是（ ） | 选项 | 气体X | 水温/℃ |
| A | 氮气 | 45 |
| B | 氧气 | 10 |
| C | 空气 | 80 |
| D | 二氧化碳 | 100 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL，是因为分子变小了
B.白糖在热水中比在冷水中溶解的快，是因为温度越高，分子运动越快
C.干冰制冷过程中，分子发生了改变
D.水冻成冰后，分子不再运动
A.白烟是氯化铵的固体小颗粒
B.保持氨气化学性质的微观粒子是氨气分子
C.该实验说明分子在不断地运动
D.该实验说明化学反应前后分子和原子种类均不变
A.以上实验涉及变化的实质都是分子分裂，原子重新组合
B.图①实验能说明分子不断运动，还能说明化学变化中分子改变
C.图②实验，乙中溶液变红，说明氨分子运动而酚酞分子不运动
D.图③实验，装空气的注射器更易被压缩，说明气体分子大小可随压强改变
A.纸张不是可燃物，不能燃烧
B.水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
C.纸张被水浸湿，导致着火点降低
D.空气不充足，纸张不会燃烧
某同学对教材中探究分子性质的实验（图1）进行了改进，如图2所示，试管丙中有一张每隔1cm滴有一滴酚酞溶液的滤纸条，装有适量浓氨水的敞口小药瓶固定在橡皮塞上。关于图1、图2中的实验有以下说法，其中正确的是（ ）
已知白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。如图实验，三支试管里面充满氮气，初始温度25℃，升温至60℃后，用注射器同时向②③试管中迅速注入足量氧气。下列说法不正确的是（ ）
A.只有②试管中有燃烧现象
B.由①②试管中的现象说明可燃物达着火点未必燃烧
C.由实验①③可验证红磷的着火点高于白磷
D.该实验中气球起缓冲试管内压强的作用
A.对比试管①②可知，氮气不支持燃烧
B.对比①③可知，燃烧的条件之一是需要与氧气接触
C.对比试管②③可知，燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点
D.试管上方的气球有密闭装置、缓冲气压的作用
A.纸锅的着火点很高
B.面汤使纸锅的着火点升高了
C.面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧
D.加热时面汤蒸发吸热使纸锅温度达不到其着火点
dyhx2018
2018-07-02
初中化学 | | 选择题
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解析
在玻璃管两端同时放入蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球，几秒钟后玻璃管内有一团白烟（如图所示），下列说法不正确的是（ ）
”表示氢原子，用“
”表示氧原子，其中能保持水的化学性质的粒子模型是（ ）
小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，你觉得煮面时纸锅不会被烧掉的原因是（ ）
