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德优网2024陕西省西安市阎良区初中化学考试期末九年级上

2023-2024学年陕西省西安市阎良区九年级(上)期末化学试卷

试卷总分:100分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(15小题共30分)
1. (本题2分) 分类是学习化学的基本方法之一。下列物质属于单质的是(  )
A.石灰石
B.空气
C.液氧
D.干冰
2. (本题2分) 劳动创造美好生活。下列班级劳动中涉及化学变化的是(  )
A.清扫灰尘
B.擦拭黑板
C.教室消毒
D.花草浇水
3. (本题2分) 2023年世界环境日中国主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”。下列做法不符合该主题的是(  )
A.工业废水任意排放 B.积极参与植树造林
C.使用新能源公交车 D.养成节水节电习惯
4. (本题2分) 实验操作是实践探究的基础。下列操作正确的是(  )
A.德优题库滴加液体 B.德优题库
取用粉末状药品
C.德优题库
读取液体体积
D.德优题库
添加酒精
5. (本题2分) 阎良甜瓜是夏令消暑瓜果,含有蛋白质、糖类、维生素、钙、磷、铁等营养素,这里的“钙、磷、铁”指的是(  )
A.分子
B.原子
C.元素
D.离子
6. (本题2分) 化学与生活息息相关,下列说法正确的是(  )

A.稀有气体可用于制作霓虹灯

B.在河水中加入明矾可除去所有杂质

C.三大化石燃料都是可再生资源

D.用洗涤剂除油污是因为洗涤剂能溶解油污

7. (本题2分) 如图是铁丝在氧气中燃烧的实验示意图。下列有关说法不正确的是(  )

A.待火柴快燃尽时,将铁丝由上而下缓慢插入集气瓶

B.实验中观察到铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放热  

C.该反应的化学方程式为4Fe+3O22Fe2O3

D.集气瓶底部放少量水的作用是防止其炸裂

8. (本题2分) 化学用语是国际通用语言。下列化学符号书写正确的是(  )
A.2个氢原子:H2 B.硫酸钠:Na2S
C.3个氮分子:3N D.1个钙离子:Ca2+
9. (本题2分) 很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的科学道理。下列用化学观点解释不正确的是(  )

A.“点石成金”——化学反应改变了元素种类

B.“遥知不是雪,为有暗香来”——分子在不断运动

C.“冰,水为之,而寒于水”——物质的状态不同,物理性质不同

D.“人要实,火要虚”——增加可燃物与氧气的接触面积,可燃物燃烧得更旺

10. (本题2分) 我国科学家实现了从二氧化碳到淀粉的人工合成,其中第一步反应的微观示意图如图所示,下列说法不正确的是(  )
德优题库?

A.该反应为缓解温室效应提供了新途径

B.丙中氢元素的质量分数最大

C.乙的化学式为H2

D.反应生成丙与丁的分子个数比为1:1

11. (本题2分) 德优题库某密闭容器中只有乙、丙、丁三种物质,在一定条件下发生了一个化学反应,容器中乙、丙、丁的质量随甲的质量变化情况如图所示。下列说法不正确的是(  )

A.a的值为12

B.甲为生成物

C.当丁为5g时,容器中乙的质量为11g

D.当甲为2g时,容器中丙与丁的质量之比为12:5

12. (本题2分) 关于以下三个反应的相关说法不正确的是(  )
①2C2H2+5O24CO2+2H2O
②2Mg+CO2C+2MgO
③H2+Cl22HCl

A.反应①的产物均为氧化物

B.镁着火时不能用二氧化碳灭火剂扑灭

C.燃烧不一定需要与氧气接触

D.三个反应中原子种类均发生改变

13. (本题2分) 下列有关溶液的叙述正确的是(  )

A.黄泥水、碘酒都属于溶液

B.增加溶质可使不饱和溶液变成饱和溶液

C.稀溶液一定是不饱和溶液

D.一定温度下,食盐的饱和溶液不能再溶解蔗糖

14. (本题2分) 下列实验设计不能达到实验目的的是(  )
实验设计  德优题库  德优题库  德优题库   德优题库
实验目的 A.探究溶剂种类对物质溶解性的影响 B.分子运动快慢的影响 C.探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是否可燃 D.探究不同催化剂的催化效果
A.A B.B
C.C D.D
15. (本题2分) 下列图像分别与选项中的操作相对应,其中合理的是(  )

A.德优题库
保持溶液温度不变,向饱和氯化钾溶液中继续加入氯化钾固体

B.德优题库
将一定质量KNO3的饱和溶液恒温蒸发水分

C.德优题库
加热分解两份等质量的氯酸钾固体,其中一份中加入少量MnO2

D.德优题库
室温下,把NaOH固体和NH4NO3固体分别溶于水中

二、填空题(6小题共40分)
16. (本题6分) 2023年10月26日,神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。
(1)空间站内的气体组成和地球上空气基本一致,其中含量最多的气体是        
(2)宇航员所用的“再生水”是收集的尿液和舱内冷凝水经净化系统处理后形成的,可用          检验其是硬水还是软水。
(3)NiFe2On可作为催化剂将航天员呼出的CO2转化为O2。已知NiFe2O4中Fe元素为+3价,则Ni元素的化合价为        
(4)空间站科学实验设备中应用了钛合金。工业制钛过程中的一个反应为TiF4+2H2SO44HF+2X+TiO2,则X的化学式为         
(5)液氢是运载火箭常用的燃料之一。氢气变为液氢时,分子之间的间隔变       。与化石燃料相比,氢气作为燃料的优点是                      (写一点)。
17. (本题6分) 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。
?德优题库
(1)硒元素被称为“生命的火种”,可提高人体免疫力。由图1可知,硒的相对原子质量为        
(2)图2表示水、二氧化碳和氧气的循环图。从宏观角度看,图中三种物质的组成中都含有        ;从微观角度看,图中三种物质都是由        (填“分子”、“原子”或“离子”)构成的。
(3)图3中,A、B属于同种元素的原因是        相同。当C中x=16时,该粒子的符号为        。A、D组成化合物的化学式为        
18. (本题6分) A-E是初中化学常见的物质。已知A、B是常温下组成元素相同的无色液体;D、E是常温下组成元素相同的无色气体,且均由两种元素组成。图中“—”表示两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质间存在一步转化关系,反应条件已略去。德优题库
(1)写出C在生产、生活中的一种用途        
(2)A→B的化学方程式为        
(3)D→E的基本反应类型为        
(4)D、E中有毒的是        (填化学式),从分子角度解释D、E化学性质不同的原因        
19. (本题6分) 化学是一门以实验为基础的学科,请回答下列问题。
?德优题库
(1)如图1所示,调节杠杆平衡。加热细铜丝团一段时间后,观察到铜丝变黑,杠杆        (填“左”或“右”)端下沉。
(2)用图2所示装置进行电解水实验。
①实验中B端为电源        (填“正”或“负”)极。
②该实验说明水是由        组成的。
(3)用图3实验探究二氧化碳的性质。
①如图甲所示,通入CO2一段时间后,观察到湿润紫色石蕊试纸变红,原因是        (用化学方程式解释)。
②如图乙所示,在塑料瓶外点燃高低两支蜡烛,火焰分别与高低两个孔持平。通入CO2一段时间后,观察到        (填“高”或“低”)处蜡烛先熄灭。
20. (本题8分) 溶液在我们生活中有着广泛用途。甲、乙两同学分别进行下列两组实验。
(1)甲同学欲用NaOH固体配制100g10%的NaOH溶液来制作“叶脉书签”。
①为完成实验,除下列仪器外,还须用到的玻璃仪器名称是        
德优题库?
②配制该溶液时,需称量        gNaOH固体,应选择        (填“10”、“50”或“100”)mL的量筒。
③量取水时,若仰视读数,所得溶液中溶质的质量分数会        (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(2)60℃时,乙同学向质量均为50g的4份水中分别加入一定量的KNO3固体,充分溶解。加入KNO3固体的质量与所得溶液的质量如表:
实验编号 a b c d
加入KNO3固体的质量/g 45 50 55 60
所得溶液的质量/g 95 100 105 105
①实验a、b、c、d中,一定为饱和溶液的是        
②60℃时,100g水中最多溶解KNO3固体的质量为        g。
③实验a、b、c、d所得溶液中,溶质质量分数从大到小的顺序为        
21. (本题8分) 德优题库某化学兴趣小组利用如图所示的耐热透明容器探究空气的组成。
(1)实验前,调整活塞到刻度5处并保持自然状态,然后用力向下压活塞,放手后活塞        ,说明装置气密性良好。
(2)实验时,迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手,容器底部的白磷开始燃烧。从燃烧条件分析,迅速下压活塞的目的是        。白磷燃烧的化学方程式为        
(3)该处燃着的白磷会很快熄灭,原因可能是        (填字母)。
A.容器温度降低
B.容器内氧气不足
C.容器内产生了二氧化碳
(4)从白磷燃烧直至装置冷却到室温时,活塞的运动过程为        ,如果实验成功,活塞最终将停在刻度        处(实验中白磷的体积忽略不计),若使用的白磷过量,对实验结果        (填“有”或“没有”)影响。
三、实验题(2小题共22分)
22. (本题10分) 根据如图所示装置回答问题。
?德优题库
(1)写出图中有标号仪器的名称:①       ,②       
(2)实验室制取二氧化碳,若要控制液体滴加速率,应选择的发生装置是        (填字母),发生反应的化学方程式为        
(3)实验室用A、F装置制取并收集氧气,收集氧气的最佳时机是        。收集完后,将集气瓶移出水面,       (填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(4)用G装置收集二氧化碳,验满的方法是        
(5)已知NH3是一种密度比空气小、极易溶于水的气体,在实验室可用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。若要制取并收集一瓶氨气,应选择的装置组合是        (填字母,从A-F中选择)。
23. (本题12分) 蔗糖是生活中常见的一种物质,化学兴趣小组对蔗糖进行了探究。
探究一:工业制备蔗糖。其制备流程如图所示。
德优题库?
(1)操作a的名称是        
(2)上述流程中用活性炭脱色,利用的是其        性。
探究二:蔗糖组成的探究。兴趣小组成员进行了下述两种不同的实验方案:
【方案一】
(3)小组同学将蔗糖放在氧气中燃烧,检验生成物中有水和二氧化碳,得出结论:蔗糖由碳、氢、氧三种元素组成。有同学认为该方案不合理,实验只能说明蔗糖中一定含有        元素,不能确定是否含有        元素。
【方案二】如图所示,实验开始先通入一段时间氮气,然后关闭弹簧夹,点燃酒精灯给蔗糖加强热。
?德优题库
(4)先通入氮气的目的是        
(5)实验时观察到干冷的小烧杯内壁有        出现,说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(6)玻璃管中残留有黑色固体,小组同学猜测该黑色固体是单质碳,并继续利用该装置另选试剂进行验证。实验过程和现象如表:
实验过程 实验现象 实验结论
小烧杯中加入足量的澄清石灰水,往玻璃管中通入氧气,点燃酒精灯加热 玻璃管中黑色固体剧烈燃烧,发出白光,烧杯内         黑色固体是单质碳
写出上述实验过程中烧杯内发生反应的化学方程式        
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】
(7)兴趣小组用定量方法准确测量出17.1g蔗糖与足量氧气反应后生成26.4gCO2及9.9gH2O,则蔗糖中碳、氢元素的质量比为        (填最简整数比)。
四、计算题(1小题共8分)
24. (本题8分) 小宇在实验室中取10g混有少量杂质的高锰酸钾固体样品加热制取氧气(杂质不反应,也不发生物理变化),实验中固体的质量变化如图。
?德优题库
请分析并计算:
(1)生成氧气的质量为        g。
(2)计算该样品中高锰酸钾的质量分数。
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2023-2024学年陕西省西安市阎良区九年级(上)期末化学试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 2
  • 化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 3
  • 防治空气污染的措施,水资源的污染与防治,
  • 查看
  • 4
  • 酒精灯的正确使用方法和注意事项,胶头滴管,固体药品的取用,
  • 查看
  • 5
  • 元素的概念,
  • 查看
  • 6
  • 稀有气体的用途,水的净化方法,乳化现象与乳化作用,常见能源的种类、能源的分类,
  • 查看
  • 7
  • 氧气的化学性质,水在物质与氧气反应里的作用,
  • 查看
  • 8
  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 9
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,质量守恒定律及其应用,燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 10
  • 微粒观点及模型图的应用,元素的质量分数计算,
  • 查看
  • 11
  • 有关质量守恒定律的计算,
  • 查看
  • 12
  • 从组成上识别氧化物,燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法,
  • 查看
  • 13
  • 溶液的概念、组成及其特点,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系,
  • 查看
  • 14
  • 化学实验方案设计与评价,蜡烛燃烧实验,催化剂的特点与催化作用,物质的溶解性及影响溶解性的因素,分子的定义与分子的特性,
  • 查看
  • 15
  • 催化剂的特点与催化作用,溶解时的吸热或放热现象,饱和溶液和不饱和溶液,溶质的质量分数,
  • 查看
  • 16
  • 空气的成分及各成分的体积分数,硬水与软水,分子的定义与分子的特性,有关元素化合价的计算,根据质量守恒定律判断物质的化学式,氢气的用途和氢能的优缺点,
  • 查看
  • 17
  • 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子结构示意图,元素周期表的特点及其应用,
  • 查看
  • 18
  • 物质的鉴别、推断,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 19
  • 二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,电解水实验,金属的化学性质,
  • 查看
  • 20
  • 饱和溶液和不饱和溶液,浓溶液稀释配制一定质量分数溶液,
  • 查看
  • 21
  • 检查气密性的原理以及气密性良好的现象,测定氧气含量过程中压强变化引起的活塞位置变化问题,
  • 查看
  • 22
  • 常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,制取氧气的操作步骤和注意点,二氧化碳的检验和验满,
  • 查看
  • 23
  • 实验探究物质的组成成分以及含量,有关质量守恒定律的计算,
  • 查看
  • 24
  • 根据化学反应方程式的计算,
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  • 题号
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  • 1
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  • 酒精灯的正确使用方法和注意事项,胶头滴管,固体药品的取用,
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  • 稀有气体的用途,水的净化方法,乳化现象与乳化作用,常见能源的种类、能源的分类,
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  • 氧气的化学性质,水在物质与氧气反应里的作用,
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  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
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  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,质量守恒定律及其应用,燃烧与燃烧的条件,
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  • 微粒观点及模型图的应用,元素的质量分数计算,
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  • 有关质量守恒定律的计算,
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  • 从组成上识别氧化物,燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法,
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  • 溶液的概念、组成及其特点,饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法,浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系,
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  • 化学实验方案设计与评价,蜡烛燃烧实验,催化剂的特点与催化作用,物质的溶解性及影响溶解性的因素,分子的定义与分子的特性,
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  • 催化剂的特点与催化作用,溶解时的吸热或放热现象,饱和溶液和不饱和溶液,溶质的质量分数,
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  • 空气的成分及各成分的体积分数,硬水与软水,分子的定义与分子的特性,有关元素化合价的计算,根据质量守恒定律判断物质的化学式,氢气的用途和氢能的优缺点,
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  • 分子、原子、离子、元素与物质之间的关系,原子结构示意图,元素周期表的特点及其应用,
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