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| 实验设计 |  |
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| 实验目的 | A.探究溶剂种类对物质溶解性的影响 | B.分子运动快慢的影响 | C.探究蜡烛刚熄灭时产生的白烟是否可燃 | D.探究不同催化剂的催化效果 |
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A.A
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B.B
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C.C
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D.D
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A.图a探究蜡烛中是否含有氢元素
B.图b探究不同溶剂对物质溶解能力的影响
C.图c用于验证质量守恒定律
D.图d证明分子在不断运动
| 选项 | 实验操作 | 现象 | 结论 |
| A |
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空气样品中的小木条正常燃烧 呼出气体的样品中的小木条很快熄灭 |
呼出气体中氧气含量比吸入的空气中氧气含量低 |
| B |  |
Ⅰ．中注射器内气体体积变小 Ⅱ．中注射器内液体体积几乎无变化 |
气体中分子间有间隙，液体中分子间无间隙 |
| C |
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玻璃管中出现白烟，且白烟距右端更近 | 分子在不断运动，分子质量越小，运动速度越快 |
| D |
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烧杯外壁有无色液滴产生 | 蜡烛燃烧生成水 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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| A.探究MnO2对过氧化氢分解速率的影响 | B.探究可燃物的燃烧条件 | C.探究物质燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系 | D.探究温度对分子运动速率的影响 |
A.A
C.B
B.C
D.D
A.温度计的示数会减小
B.向外拉注射器活塞，长导管口出现气泡，说明装置气密性良好
C.活塞可推动，说明分子间有间隔
D.可探究MnO2的催化作用
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验设计 |  |
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| 实验目的 | 验证分子在不断运动 | 检验蜡烛燃烧生成水 | 测定空气里氧气的含量 | 验证二氧化碳的密度比空气大 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
如图所示均匀微热燃烧管，观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，说明物质燃烧需要温度达到可燃物的着火点
B.
如图所示将燃烧匙伸入稀盐酸，观察到U型管液面左低右高，说明中和反应会放热
C.
如图所示中无色酚酞溶液从右到左依次变红，说明分子在不断运动
D.
如图所示中①试管口带火星木条不复燃，②试管口带火星木条复燃，说明MnO2能加快反应速率
A.
测定空气中氧气的含量
B.
证明分子运动的快慢与温度有关
C.
探究二氧化锰是催化剂
D.
证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
A.图a探究蜡烛中是否含有氢元素
B.图b探究不同溶剂对物质溶解能力的影响
C.图c用于验证质量守恒定律
D.图d证明分子在不断运动
A.图a探究蜡烛中是否含有氢元素
B.图b探究不同溶剂对物质溶解能力的影响
C.图c用于验证质量守恒定律
D.图d证明分子在不断运动
A.温度计的示数会减小
B.向外拉注射器活塞，长导管口出现气泡，说明装置气密性良好
C.活塞可推动，说明分子间有间隔
D.可探究MnO2的催化作用
A.
测定空气中氧气的含量
B.
证明分子运动的快慢与温度有关
C.
探究二氧化锰是催化剂
D.
证明燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | 分离铝粉和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤 |
| B | 鉴别稀盐酸、Na2CO3溶液和NaCl溶液 | 分别滴加紫色石蕊溶液，观察颜色 |
| C | 除去N2中少量的O2 | 将混合气体通过灼热的炭层 |
| D | 制备纯净的硫酸钡 | 向氢氧化钡溶液中滴加适量的硫酸铁溶液，过滤 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 除去HCl溶液中的少量H2SO4 | 加适量的BaCl2溶液，充分反应后过滤 |
| B | 检验二氧化碳气体 | 将燃着的木条伸入集气瓶内 |
| C | 检验Fe、Zn、Cu三种金属的活动性顺序 | 把大小和形状相同的Fe片和Cu片分别加入盛有ZnSO4溶液的试管中 |
| D | 探究酒精中是否含有氧元素 | 点燃酒精灯后，将干冷的烧杯罩在火焰上方 |
A.A
B.B
C.C
D.D
| 选项 | 实验目的 | 实验方案 |
| A | H2SO4、NaOH、CuCl2溶液 | 利用组内试剂即可鉴别 |
| B | 鉴别尿素[CO[（NH2）2]]和氯化铵 | 取样，加熟石灰，混合，研磨，闻气味 |
| C | 检验久置于空气的氧化钙中是否有氧化钙剩余 | 取样，加水，若放热，则有氧化钙 |
| D | 分离铁和硫酸铜粉末的混合物 | 加足量水溶解，过滤，洗涤，干燥 |
A.A
B.B
C.C
D.D
dyczhxyn
2024-02-04
初中化学 | 九年级上 | 选择题
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