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A.实验中，电源正、负极生成气体的质量比约为2：1

B.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成

C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体

D.点燃b管口导出的气体，观察到干冷的烧杯内壁有水雾出现

A.直流电源a端应为负极

B.c导管排出的气体先收集满

C.可用带火星的木条检验d导管中气体

D.该实验能证明水是由氢原子、氧原子构成的

A.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

B.黄铜片和纯铜片互相刻画，纯铜片上留下的痕迹比黄铜片上的浅

C.过滤时，用玻璃棒不断搅拌，使过滤速率更快

D.探究水的组成时，用带火星的木条检验与正极相连的玻璃管内气体，木条复燃

A.与电源负极相连的试管为乙试管

B.乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃

C.生成的A、B气体的体积比为2：1

D.该实验证明水由氢气和氧气组成

A.检验乙试管中产生的气体最好用带火星的木条

B.正负极收集到的气体体积比小于1：2，可能是因为气体溶解度不同

C.该实验目的是验证水由氢元素和氧元素组成

D.硫酸在电解水实验中作催化剂、起催化作用

A.
电离水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子

B.
铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼

C.
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥

D.
测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向

A.
加热一定量的高锰酸钾

B.
将水通电电解一段时间

C.
用等质量、等浓度的双氧水制取氧气

D.
加热两份质量相等的固体 a 和 b,a 是氯酸钾固体，b 是氯酸钾和二氧化锰的混合物

A.用细沙“过滤”可滤除水中的细小颗粒

B.用活性炭“吸附”可除去水中的色素和异味

C.上述过程最后的净水步骤是“蒸馏”

D.经过处理获得的自来水仍是混合物

A.长期饮用蒸馏水对人体健康有益

B.用催化剂可以将水变成汽油，解决目前的能源危机

C.用明矾可以将硬水软化

D.水源中磷或氮元素含量过高是造成“赤潮”的主要原因

A.用炭黑墨汁书写的字经久不变色，是因为常温下碳的物理性质稳定

B.温度计受热时水银柱上升，是因为温度升高分子间隙变大

C.水通电分解正、负电极产生的气体体积比为1：8

D.CO和CO₂的化学性质不同，因为它们的分子构成不同

A.测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷

B.用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气

C.木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰

D.水在通电条件下分解，负极产生氧气

A.电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的

B.用肥皂水可以区分硬水和软水

C.自来水厂对天然水的净化过程，最后一步是蒸馏

D.工厂排出的废水要先处理达标后再排放

A.A

B.B

C.C

D.D

A.日常生活中，可用活性炭吸附的方法降低水的硬度

B.为节约水资源，提倡直接用工业废水浇灌农田

C.地球上的水资源丰富，但人类可利用的淡水资源仍然紧缺

D.水的电解、蒸发、凝固都可用来探究水的元素组成