服务热线
A.直流电源a端应为负极
B.c导管排出的气体先收集满
C.可用带火星的木条检验d导管中气体
D.该实验能证明水是由氢原子、氧原子构成的
A.实验中，电源正、负极生成气体的质量比约为2：1
B.电解水实验说明水是由氢、氧两种元素组成
C.集气瓶内的水可以吸收硫燃烧生成的有害气体
D.点燃b管口导出的气体，观察到干冷的烧杯内壁有水雾出现
A.
电离水生成氢气和氧气，说明水中含有2个氢原子和1个氧原子
B.
铜片表面出现银白色物质，溶液由无色变成蓝色，说明铜比银活泼
C.
用丝绸摩擦过的两根玻璃棒靠近后，一根远离，说明同种电荷互相排斥
D.
测力计示数与钩码重相等，说明使用定滑轮不能省力但可以改变力的方向
A.
加热一定量的高锰酸钾
B.
将水通电电解一段时间
C.
用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
D.
加热两份质量相等的固体 a 和 b,a 是氯酸钾固体，b 是氯酸钾和二氧化锰的混合物
A.与电源负极相连的试管为乙试管
B.乙试管中的气体能够使带火星的木条复燃
C.生成的A、B气体的体积比为2：1
D.该实验证明水由氢气和氧气组成
A.用炭黑墨汁书写的字经久不变色，是因为常温下碳的物理性质稳定
B.温度计受热时水银柱上升，是因为温度升高分子间隙变大
C.水通电分解正、负电极产生的气体体积比为1：8
D.CO和CO2的化学性质不同，因为它们的分子构成不同
A.
测定空气中氧气含量，用细铁丝代替红磷
B.
用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气
C.
木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰
D.
水在通电条件下分解，负极产生氧气
A.电路着火可用水灭火
B.可用水鉴别氯化钠和硝酸铵
C.工业上用煮沸的方法除去水中的可溶性杂质
D.电解水得到氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的
A.水由氢气和氧气组成
B.电解水实验中，负极产生的气体能使带火星的木条复燃
C.用水灭火的原理是降低可燃物的着火点
D.净水时加入明矾的作用是使悬浮物沉淀
A.
将等质量的镁片和铁片投入到足量稀硫酸中
B.
将水通直流电
C.
高温煅烧一定量的石灰石
D.
用两份等质量的氯酸钾制取氧气
A.电解水的实验可以证明水是由氢元素和氧元素组成的
B.用肥皂水可以区分硬水和软水
C.自来水厂对天然水的净化过程，最后一步是蒸馏
D.工厂排出的废水要先处理达标后再排放
A.
实验对比左盘烧杯内两种药品混合前后托盘天平是否平衡，验证质量守恒定律
B.
实验通过检验试管a、b产生的气体是氢气和氧气，验证水是由氢元素和氧元素组成的
C.
实验对比两支试管产生气泡的快慢，验证反应的剧烈程度与反应物浓度有关
D.
实验对比燃着的木条能否继续燃烧，验证人呼出气体中CO2含量比空气中的高
A.
一定温度下，10g不饱和的硝酸钾溶液，恒温蒸发水直到有少量晶体析出
B.
向一定量的稀硫酸中逐渐加入氢氧化钡溶液至过量
C.
向一定量的饱和氢氧化钙溶液中逐渐加入氧化钙至过量
D.
电解一定质量的水
A.自来水厂的净水过程包括沉降、过滤、吸附、灭菌、蒸馏
B.水通电分解生成氢气和氧气，说明水是由氢元素和氧元素组成的
C.水的天然循环是通过水的三态变化实现的
D.为节约农业用水，可将大水漫灌改为喷灌或滴灌
dyczhxyn
2023-07-20
初中化学 | | 选择题
如图是电解水的实验装置。下列有关说法不正确的是（ ）
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组卷
某实验小组用如图所示装置完成电解水的实验（U型管中预先加少量氢氧化钠，所用试管规格相同），下列说法不正确的是（ ）
解析
如图是兴趣小组对电解水装置的改进实验，下列说法不正确的是（ ）
若红磷量不足，则无法验证质量守恒定律
完全反应后得到的溶液中最多有三种离子
锥形瓶内的空气对测量氢气体积没有影响
对比铁丝的变化可探究铁生锈是否需要氧气
