用来测定空气成分的方法很多图一所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法实验过程是第一步将集气瓶中装有空气部分的容积分为五等份并做好标记第二步点燃燃烧匙内的红磷伸入集气瓶中并把塞子塞紧第三步待红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹发现水被吸入集气瓶中进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的请回答下列问题请写出发生反应的反应文字表达式此反应的基本反应类型为反应上面的实验同时证明了氮气有的化学性质实验完毕若进入集气瓶中水的体积不

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194570. （2014•行知中学•九上一月）用来测定空气成分的方法很多，图一所示的是小明用红磷在空气中燃烧的测定方法．实验过程是：
第一步：将集气瓶中装有空气部分的容积分为五等份，并做好标记．
第二步：点燃燃烧匙内的红磷，伸入集气瓶中并把塞子塞紧．
第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的

．请回答下列问题：
$德优题库$
（1）请写出发生反应的反应文字表达式：，此反应的基本反应类型为反应；上面的实验同时证明了氮气有的化学性质．
（2）实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的

，你认为导致这一结果的原因可能是；
（3）某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图二所示），你认为改进后的优点是：．
（4）装置燃烧匙中若改放点燃的木炭，可以得到氧气约占空气体积

的结论吗？为什么？
，．

共享时间:2014-10-19 难度:3

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[考点]

空气组成的测定，反应类型的判定，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：
（1）磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，该反应的文字表达式为：磷+氧气

五氧化二磷．符合“多变一”，属于化合反应；若氮气能燃烧或能支持燃烧，则最终剩余气体不会是氮气或剩余氮气的体积会减小，而实验完成后剩余红磷而空气中氮气的量也没有减少，说明红磷不能在氮气中继续燃烧，可判断氮气不能燃烧、也不支持燃烧；
（2）如果实验中因红磷量不足而氧气没有完全消耗或因装置漏气而在冷却过程中进入少量空气或未冷却至室温而打开弹簧夹等，都可能出现进入集气瓶中水的体积不到总容积的五分之一的结果；
（3）改进后的装置直接通过聚太阳光而引燃磷，避免了再次打开瓶塞而保持装置始终密封，减少了操作中人为因素所造成的偏差，可得到更准确的实验结果．
（4）上述实验中的红磷不能用木炭代替，原因是：木炭燃烧生成的CO₂与消耗的氧气的体积相等，木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变．
答案：
（1）磷+氧气

五氧化二磷化合不能燃烧、也不支持燃烧
（2）装置漏气
（3）装置始终密闭，空气没有逸出，实验结果准确
（4）不能木炭燃烧生成的CO₂与消耗的氧气的体积相等，木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变

[点评]

本题考查了"空气组成的测定，反应类型的判定，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，"，属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

194994. （2014•高新一中•九上期中） $德优题库$ 分析如图实验，回答下列问题：
（1）实验的目的       ；
（2）反应的符号表达式是       ；
（3）达到实验目的现象是       ；
（4）实验中可能因为操作不当导致实验测定结果偏小，其可能的原因有       （答一条即可）。

共享时间:2014-11-20 难度:2 相似度:1.67

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165929. （2017•交大附中•九上一月）以下均为测定空气中氧气含量的实验。
$德优题库$
（1）写出图1中红磷燃烧的化学方程式       。下列关于图1实验说法正确的是        （填选项）。
A．实验前先检查装置气密性，再装入少量红磷
B．红磷燃烧，产生大量白雾，放热
C．选用足量的红磷是为了充分消耗氧气
D．本实验可以证明空气含有 N₂、O₂、CO₂和稀有气体
（2）某同学在图1实验的基础上进行改进。设计了图2所示实验。与图1实验相比，图2实验的优点是       （任写一点，合理即可）。
（ 3 ）利用铜粉也可以测定空气中氧气含量，写出铜和氧气反应的化学方程式       。该反应的现象为       。
（4）图3为测定空气中氧气含量的新方法。用红磷燃烧消耗氧气，其中与集气瓶相连的压强传感器等设备能将集气瓶内气体压强精确地记录下来，并自动绘制出集气瓶内的压强随时间变化的图象（如图4，p_o 为集气瓶内初始压强），由此可得出空气中氧气的体积分数，你认为正确的图象是       。（选填“A”或“B”）。
$德优题库$

共享时间:2017-10-23 难度:2 相似度:1.67

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21858. （2014•爱知中学•九上一月）根据实验装置回答问题：
$德优题库$
（1）根据图一回答问题：
①实验目的是        。
②盛放红磷的仪器名称        。
③该实验不能用木炭代替磷，原因是        。
④如果A中集气瓶的容积是150ML，当打开止水夹后，则水进入集气瓶内的体积是        mL。
⑤装置B对引燃白磷的方式进行了改进，其优点是        。
（2）根据图二回答：
①A是石蜡在氧气中燃烧，观察到：发白光、放热，瓶内壁有水珠，说明石蜡中含有        元素。
②B中夹持一块黑色木炭的仪器是，木炭在氧气中充分燃烧，写出反应的符号表达式，要证明反应所得生成物需进行的操作是相集气瓶中倒入        ，振荡。
③C中是一根螺旋状的银白色金属在氧气中剧烈燃烧、       、生成黑色固体，该反应的化学表达式是   。瓶底事先放少量水的目的是        。
④做铁丝燃烧试验前，打磨铁丝的目的是        ，把铁丝绕成螺丝状的目的是增大铁丝的受热面积和        。
⑤木炭在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与         有关。
⑥装置D中进行的是金属钠在氯气中燃烧试验，生成白烟是氯化钠，写出该反应的符号表达式。

共享时间:2014-11-11 难度:4 相似度:1.34

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165274. （2023•理工大附中•九上二月）利用表中装置进行实验。
已知：集气瓶容积为350mL，集气瓶中水为100mL。

装置	实验
$德优题库$	集气瓶中盛有用排空气法收集的氧气，燃烧匙中为足量红磷。 Ⅰ.关闭止水夹，点燃红磷迅速塞紧胶塞。 Ⅱ.待冷却后，打开止水夹。当烧杯中液面不再变化时，测得烧杯中减少了200mL水。

（1）加入足量红磷的目的是。
（2）集气瓶中，O₂的体积分数约为 %。

共享时间:2023-12-15 难度:1 相似度:1.33

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165692. （2019•曲江一中•九上一月）用图A所示装置测定空气中氧气的含量。
$德优题库$
（1）实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是       ；红磷燃烧的符号表达式为       ；
（2）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一个原因是       ；
（3）红燃烧后剩余气体的物理性质是       ；
（4）上述实验中的红磷不能用木炭或硫代替，原因是       ；
（5）小情设计了如图B所示的改进装置，其优点是       。

共享时间:2019-10-14 难度:1 相似度:1.33

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19667. （2018•陕西省•真题）实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。

（1）图一装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是　        　。
（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是　BD　（填字母），写出发生反应的化学方程式　            　。
（3）若要回收反应后溶液中剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　   　。

共享时间:2018-07-02 难度:4 相似度:1.07

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194742. （2017•高新一中•九上期中）如图是我们学过的几个重要实验，分析四个实验，回答问题：
$德优题库$
（1）A实验中铁架台夹持的试管中发生反应的化学方程式为       ；
（2）B实验有时测得空气中氧气体积分数小于五分之一，其原因可能是（只答一条）       ；
（3）C实验的①②两个集气瓶中都存有少量水，任选一个写出水所起的作用       ；铁丝燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，       。
（4）D实验中试管“1连接的是电源的       （填“正”负“）极，电解水的反应方程式为       。

共享时间:2017-11-19 难度:5 相似度:1.07

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194900. （2015•莲湖区•九上期中）下列实验是初中化学中的重要实验，请按要求填空：
（1）在实验A中，通过①③现象得出燃烧需要       ，通过①②现象得出燃烧需要       ；
（2）B实验将点燃的红磷立即伸入集气瓶中，观察到的现象是       ，等冷却到室温后打开止水夹可观察到       ，实验结论：       ．实验成功的关键是       （填序号）．①装置气密性好；②红磷过量或足量；③红磷燃烧完就立即打开止水夹；④选用教室内的空气．
写出红磷燃烧反应的文字或符号表达式：       ；
（3）C实验中烧杯③的作用是       ，过一会可观察到现象是       ；结论：       ．
（4）D实验观察到的现象是       ，写出镁条燃烧的文字或符号表达式：       ．
$德优题库$

共享时间:2015-11-15 难度:5 相似度:1.07

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194791. （2016•莲湖区•九上期中）根据如图装置，结合所学化学知识回答下列问题：
$德优题库$
（1）写出图中标号仪器的名称：①       ②
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，发生装置应选用        （填编号）；其反应的化学符号表达式为        ，反应的基本类型是        ，该实验中需要在试管口放一团棉花的原因是        ，反应后锰元素的化合价        （选填“升高”、“降低”或“不变”）．
（3）实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用        装置（填编号）．可以用F装置收集氧气的原因是        ，使用E装置收集氧气，判断氧气是否收集满的方法是        ．
（4）如果改用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，反应前后二氧化锰的质量分数        （选填“增大”、“减小”或“不变”）．

共享时间:2016-11-22 难度:5 相似度:1

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21859. （2014•爱知中学•九上一月）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：
$德优题库$
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用发生装置和收集装置是        （填序号），为了防止高锰酸钾粉末堵塞导气管，应进行的操作是        ．写出用高锰酸钾分解生成氧气的符号表达式   ．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为比选B的优点是；反应的符号表达式是．该反应属于         的基本反映类型．
（3）用装置D收集氧气的原因是        ；验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃．用E装置也可收集氧气，验满的方法是        ．

共享时间:2014-11-11 难度:4 相似度:1

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19872. （2021•陕西省•真题）学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时，做了如图两个实验，并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】
（1）实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层　　色固体，乙中溶液颜色变为　　色。
（2）你认为通过上述实验　　（填“能”或“不能”）得出三种金属的活动性强弱。
【拓展探究】
上述实验后，同学们想进行废液的处理与回收，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，观察到混合溶液（即废液）澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO₄和AgNO₃，为此，他们进行了实验并记录如下：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	取少量废液于试管中，加入　稀盐酸　溶液	无明显现象	废液中没有AgNO₃
实验2	取少量废液于试管中，加入Ba（NO₃）₂溶液	产生白色沉淀	废液中含有未反应完的CuSO₄

【反思评价】
讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。你认为理由是　　（用化学方程式表示）。
【拓展应用】
同学们尝试从废液中回收铜，将过量铝粉加入废液中，充分反应后过滤，滤液中存在的金属阳离子是　　（写离子符号）。

共享时间:2021-08-06 难度:5 相似度:0.83

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165205. （2023•铁一中学•九上一月）化学是一门以实验为基础的学科，请根据下列实验，回答问题。
$德优题库$ ?
（1）小明用图1装置测定空气中氧气的含量：
①他先在集气瓶里装进a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（着火点为40℃），按图示装置连接仪器，把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即燃烧，请写出白磷燃烧的文字表达式并标出化学式        。
②待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，水倒流入集气瓶，量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c,根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知c=60mL，a=10mL，b=19mL，得出结论，氧气的体积分数为        （用百分数表示）。
③在上述实验中，下列操作会导致实验最后产生的实际值与理论值不相符的是        （填字母）。
A．装置气密性不好
B．实验前集气瓶里没有装水
C．用木炭代替白磷
（2）图2所示为探究燃烧条件的实验装置。将白磷和红磷分别装于Y型管的两支管中，管口系牢一只小气球，将两支管同时伸入热水中。
①能燃烧的是        （填“a”“b”或“c”）处。
②烧杯中的热水除了能提供热量，还起到的作用是        。

共享时间:2023-10-13 难度:2 相似度:0.83

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165877. （2017•西工大附中•九上一月）小林、小明两位同学分别采用了甲、乙两种实验装置，测定空气中氧气的含量．
$德优题库$
（1）实验开始后，点燃燃烧匙中的红磷，可以看到红磷燃烧，发光发热，产生       ，该反应的化学方程式是       ．迅速塞紧胶塞，待红磷熄灭并将装置冷却至室温后，打开弹簧夹，此时看到烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶体积的       ．
（2）根据实验现象，小林同学可测得空气中氧气的含量．此外，他还可推测出集气瓶中剩余气体所具有的性质是       （写出一点即可）．
小明同学在实验中闻到一股刺激性气味，于是用乙装置进行了改进实验．乙装置是由两个注射器组成的密闭系统，共有50mL空气．给装有细铜丝的玻璃管加热．同时，缓慢交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，然后将气体全部推至一个注射器内．
（3）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少的       mL．
（4）实验中，交替推动注射器活塞的目的是       ，可以观察到铜丝的颜色变化是       ，该反应的化学方程式是       ．
（5）乙装置与甲装置相比，优点有       （写出一点即可）．
（6）若最终的实验结果小于理论值，可能的原因是       （写出一点即可）．
（7）小明认为，该实验中的药品除了红磷、铜丝外，还可以用木炭，但小林认为不好，理由是       ．

共享时间:2017-10-15 难度:2 相似度:0.83

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165932. （2017•交大附中•九上一月）高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用，某实验小组根据生活常识和学过的知识，对高锰酸钾的某些性质进行探究。
Ⅰ．不稳定性
（1）KMnO₄受热分解，实验室常用于制氧气，写出该反应的化学方程式。
Ⅱ．腐蚀性
【进行试验】
实验1：将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO₄溶液中浸泡相同时间，现象如下表

KMnO₄溶液浓度	0.002%	0.01%	0.1%	1%
鸡皮的变化	无明显变化	边缘部分变为棕黄色	全部变为棕色	全部变为黑色

实验2：将铜片分别浸泡在4种浸泡相同时间，现象如下表。

编号		①	②	③	④
实验		$德优题库$ 25mL0.1%KMnO₄ 溶液	$德优题库$ 25mL 0.1% KMnO₄溶液+10滴浓硫酸	$德优题库$ 25mL蒸馏水+10滴浓硫酸	$德优题库$ 25mL1% KMnO₄溶液+10滴浓硫酸
铜片质量/g	实验前	0.54	0.54	0.54	0.54
铜片质量/g	18小时后	0.54	0.52	0.54	0.43

【解释与结论】
（2）由试验1可知高锰酸钾       （选填“有”或“无”）腐蚀性。
（3）试验2中，欲得出“KMnO₄和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论，需要对比       （编号）。
（4）试验2通过对比②和④，得出结论是       。

共享时间:2017-10-23 难度:2 相似度:0.83

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163871. （2024•莲湖区•三模）根据下列实验装置回答问题： $德优题库$
（1）仪器①的名称是        。
（2）用节能的方法制取一瓶干燥的氧气，最好选择图中的装置组合是        （填字母），对应的化学方程式为        。
（3）若用C装置来制取氢气，可将锌粒放在细铜网上，该装置的显著优点是        。
（4）已知实验室收集某气体X时，只能用F装置，由此对气体X的下列分析中不正确的是        （填序号）。
①密度一定小于空气
②可能与空气中的物质反应
③可能难溶于水

共享时间:2024-04-11 难度:2 相似度:0.83

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dyczhxyn

2014-10-19

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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2014-2015学年陕西省西安市行知中学九年级（上）第一次段考化学试卷

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