下列实验是初中化学中的重要实验请按要求填空在实验中通过现象得出燃烧需要通过现象得出燃烧需要实验将点燃的红磷立即伸入集气瓶中观察到的现象是等冷却到室温后打开止水夹可观察到实验结论实验成功的关键是填序号装置气密性好红磷过量或足量红磷燃烧完就立即打开止水夹选用教室内的空气写出红磷燃烧反应的文字或符号表达式实验中烧杯的作用是

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194900. （2015•莲湖区•九上期中）下列实验是初中化学中的重要实验，请按要求填空：
（1）在实验A中，通过①③现象得出燃烧需要       ，通过①②现象得出燃烧需要       ；
（2）B实验将点燃的红磷立即伸入集气瓶中，观察到的现象是       ，等冷却到室温后打开止水夹可观察到       ，实验结论：       ．实验成功的关键是       （填序号）．①装置气密性好；②红磷过量或足量；③红磷燃烧完就立即打开止水夹；④选用教室内的空气．
写出红磷燃烧反应的文字或符号表达式：       ；
（3）C实验中烧杯③的作用是       ，过一会可观察到现象是       ；结论：       ．
（4）D实验观察到的现象是       ，写出镁条燃烧的文字或符号表达式：       ．
$德优题库$

共享时间:2015-11-15 难度:5

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[考点]

空气组成的测定，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，分子的定义与分子的特性，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，燃烧与燃烧的条件，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（1）②处的白磷的温度也达到了其着火点，但由于处于水中而不能与氧气接触，因此没有燃烧；①②对比，可判断燃烧需要有氧气的支持，没有氧气时即使温度达到可燃物的着火点，可燃物也不能燃烧；所以，对比现象①②说明物质燃烧需要与氧气接触；③处的红磷虽然处于空气中能与氧气接触，但因温度未能达到其着火点，也没有发生燃烧；①③对比，说明燃烧需要温度达到着火点，温度不能达到着火点时，即使与氧气充分接触，可燃物也不能发生燃烧；故填：温度达到着火点；氧气；
（2）红磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，红磷消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小；因为进入水的体积约为容积的

，可以得出氧气约占空气体积的

，装置漏气最终会使瓶内气体减少的少，水倒流入瓶内的就少；红磷量不足，没有将氧气完全消耗；没有冷却到室温就打开止水夹，瓶内气压比室温下偏大，水倒流入瓶内的就少，这样都会使进入集气瓶的水不足容积的五分之一；故填：红磷燃烧产生大量的白烟并放热；水进入集气瓶约占

体积；空气中氧气约占

体积；①②；磷+氧气

五氧化二磷；
（3）过一会观察到的现象是①烧杯中的酚酞溶液变红，无色酚酞试液遇碱性物质变红，此现象说明浓氨水具有挥发性，挥发出来的氨气易溶于水，形成的溶液显碱性．在大烧杯外放置一装有无色酚酞试液的烧杯与大烧杯内的无色酚酞试液形成对比．故填：对比；烧杯①中酚酞试液变红色；分子在不断运动；
（4）镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体，镁与氧气在点燃的条件下反应生成氧化镁．故填：发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色固体；镁+氧气

氧化镁或2Mg+O₂

2MgO．

[点评]

本题考查了"空气组成的测定，氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象，分子的定义与分子的特性，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，燃烧与燃烧的条件，"，属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

163666. （2024•西咸新区•一模）根据下列图示装置回答问题。
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（1）仪器①的名称为        。
（2）实验室制CO₂和O₂均可使用的气体发生装置是        （填字母）。用该装置制取O₂时，发生反应的化学方程式为        。
（3）能用C装置收集的气体，其密度应该比空气        。
（4）若装置D中的白磷燃烧，则试管中的气体为        。

共享时间:2024-03-09 难度:3 相似度:1.07

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21858. （2014•爱知中学•九上一月）根据实验装置回答问题：
$德优题库$
（1）根据图一回答问题：
①实验目的是        。
②盛放红磷的仪器名称        。
③该实验不能用木炭代替磷，原因是        。
④如果A中集气瓶的容积是150ML，当打开止水夹后，则水进入集气瓶内的体积是        mL。
⑤装置B对引燃白磷的方式进行了改进，其优点是        。
（2）根据图二回答：
①A是石蜡在氧气中燃烧，观察到：发白光、放热，瓶内壁有水珠，说明石蜡中含有        元素。
②B中夹持一块黑色木炭的仪器是，木炭在氧气中充分燃烧，写出反应的符号表达式，要证明反应所得生成物需进行的操作是相集气瓶中倒入        ，振荡。
③C中是一根螺旋状的银白色金属在氧气中剧烈燃烧、       、生成黑色固体，该反应的化学表达式是   。瓶底事先放少量水的目的是        。
④做铁丝燃烧试验前，打磨铁丝的目的是        ，把铁丝绕成螺丝状的目的是增大铁丝的受热面积和        。
⑤木炭在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与         有关。
⑥装置D中进行的是金属钠在氯气中燃烧试验，生成白烟是氯化钠，写出该反应的符号表达式。

共享时间:2014-11-11 难度:4 相似度:1.07

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19563. （2013•陕西省•真题）如图为某化学实验小组同学设计的制备氧气及探究可燃物燃烧条件的实验装置图。请回答下列问题：
（1）锥形瓶中发生的化学反应方程式为　       　，收集氧气可采取的方法是　        　（写一种即可）。
（2）实验时，可观察到铜片上白磷燃烧而红磷未燃烧，说明可燃物燃烧需要满足的一个条件是　                                     　。
将锥形瓶中生成的氧气通入烧杯并与杯底白磷接触时，观察到的现象是　           　。

共享时间:2013-12-13 难度:3 相似度:0.9

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21176. （2019•铁一中学•二模）氧气是我们学过的一种重要物质，它在生产、生活中有利有弊。

（1）保证实验A成功的条件有　　（填序号）。
A．装置气密性良好 B．红磷燃烧后，立即打开弹簧夹 C．红磷足量
（2）实验B仪器1中的化学反应方程式为　　。
（3）医院里给病人输氧时，为了给氧气加湿和观察氧气的输出速率，常在氧气瓶和病人吸氧管之间接入C图所示装置，在集气瓶装半瓶水，将　　（填“a”或“b”）端接氧气钢瓶。
（4）上述A、B、D三个实验中，能达到实验目的的是　　（填序号）。

共享时间:2019-06-18 难度:4 相似度:0.9

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19871. （2021•陕西省•真题）根据下列实验装置图回答问题。

（1）写出标有字母a的仪器名称：　   　。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为　         　。
（3）如图中装置　    　（填字母）可用来收集氧气。
（4）将反应生成的氧气通入D中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是　     　，说明可燃物燃烧需要的条件之一是　      　。

共享时间:2021-08-06 难度:4 相似度:0.9

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19667. （2018•陕西省•真题）实验是学习和研究化学的重要方法。回答问题。

（1）图一装置可测定空气中氧气的含量，实验过程中需反复推拉两端注射器的活塞，目的是　        　。
（2）若要制取并收集大量较纯净的氧气，可从图二中选择的装置组合是　BD　（填字母），写出发生反应的化学方程式　            　。
（3）若要回收反应后溶液中剩余的固体，需要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和　   　。

共享时间:2018-07-02 难度:4 相似度:0.8

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163871. （2024•莲湖区•三模）根据下列实验装置回答问题： $德优题库$
（1）仪器①的名称是        。
（2）用节能的方法制取一瓶干燥的氧气，最好选择图中的装置组合是        （填字母），对应的化学方程式为        。
（3）若用C装置来制取氢气，可将锌粒放在细铜网上，该装置的显著优点是        。
（4）已知实验室收集某气体X时，只能用F装置，由此对气体X的下列分析中不正确的是        （填序号）。
①密度一定小于空气
②可能与空气中的物质反应
③可能难溶于水

共享时间:2024-04-11 难度:2 相似度:0.7

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19872. （2021•陕西省•真题）学习小组同学在探究Cu、Al、Ag的活动性顺序时，做了如图两个实验，并由此展开了一系列学习探究活动。

【学习交流】
（1）实验中观察到，甲中铝丝表面附着一层　　色固体，乙中溶液颜色变为　　色。
（2）你认为通过上述实验　　（填“能”或“不能”）得出三种金属的活动性强弱。
【拓展探究】
上述实验后，同学们想进行废液的处理与回收，于是将甲、乙中的溶液倒入同一烧杯中，观察到混合溶液（即废液）澄清透明。同学们认为应该先确定废液中是否含有未反应完的CuSO₄和AgNO₃，为此，他们进行了实验并记录如下：

序号	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	取少量废液于试管中，加入　稀盐酸　溶液	无明显现象	废液中没有AgNO₃
实验2	取少量废液于试管中，加入Ba（NO₃）₂溶液	产生白色沉淀	废液中含有未反应完的CuSO₄

【反思评价】
讨论后大家一致认为实验2所得结论不合理。你认为理由是　　（用化学方程式表示）。
【拓展应用】
同学们尝试从废液中回收铜，将过量铝粉加入废液中，充分反应后过滤，滤液中存在的金属阳离子是　　（写离子符号）。

共享时间:2021-08-06 难度:5 相似度:0.7

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163853. （2024•莲湖区•一模）根据下列实验装置图回答问题。
$德优题库$
（1）写出标有字母a的仪器名称：       。
（2）实验室用装置A制取氧气的化学方程式为        。将产生的氧气通入E中，使其接触底部的白磷后，看到的现象是        ，说明可燃物燃烧需要的条件之一是        。
（3）实验室制取二氧化碳气体可选择的装置组合是        。

共享时间:2024-03-01 难度:2 相似度:0.7

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164033. （2024•滨河中学•五模）根据如图回答问题。
$德优题库$
（1）图中标有①的仪器名称是       。
（2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的装置是       （填字母），反应的化学方程式为       。
（3）与B中注射器的作用相当的化学仪器是       ，制气体时使用该仪器的最大优点是       。

共享时间:2024-05-02 难度:2 相似度:0.7

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163343. （2025•蓝田县•一模）实验小组完成了如下实验，请回答：
$德优题库$
（1）实验一中小烧杯内发生反应的化学方程式为        。实验中观察到两支蜡烛自下而上依次熄灭，可验证二氧化碳的物理性质为        。
（2）实验二看到B烧杯中无色液体变为红色，该现象能说明分子在做无规则运动。实验过程中，A烧杯内溶液的pH逐渐        （选填“变大”或“变小”）。
（3）实验三验证水的组成。若在a端口处收集到6mL气体，则同时可在b端口处收集到        mL气体。

共享时间:2025-03-07 难度:4 相似度:0.53

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163469. （2025•西安工业大学附中•二模）根据如图回答有关问题：
$德优题库$
（1）图1：燃烧条件的实验及改进
①改进前，铜片上的白磷和热水中的白磷发生的现象不同，说明燃烧的条件之一是        。
②与改进前实验相比，改进后的优点是        。
（2）图2：电解水
①反应的化学方程式为        。
②下列说法正确的是        （填序号）。
A.a管中得到的气体能燃烧
B.将燃着的木条放在b玻璃管尖嘴口，开启活塞，木条燃烧更旺
C.a、b两玻璃管中产生的气体质量之比为8：1
D.利用该实验能够验证水由氢、氧元素组成
（3）关于图3中模拟炼铁的说法正确的是        （填序号）。
A.直玻璃管内可观察到红色粉末变为黑色
B.反应结束时，应先关闭K₂，一段时间后再关闭K₁
C.直玻璃管内发生反应的化学方程式为4CO+Fe₃O₄

高温

3Fe+4CO₂
D.该实验可证明CO具有可燃性和还原性

共享时间:2025-03-21 难度:3 相似度:0.53

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21754. （2021•西工大附中•一模）某兴趣小组对“蜡烛燃烧的产物”进行探究。
【查阅资料】蜡烛的主要成分是石蜡，石蜡由碳、氢两种元素组成。
【作出猜想】蜡烛燃烧的产物是二氧化碳和水。
【实验验证】
（1）用干冷的小烧杯罩在蜡烛火焰上，观察到       ，证明有水生成。
（2）用涂有饱和石灰水的小烧杯罩在蜡烛火焰上，石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成。二氧化碳和石灰水反应的化学方程式为       。
小明提出质疑：石灰水变浑浊不一定是生成了碳酸钙，还可能是饱和石灰水受热后       ，析出了氢氧化钙。
同学们又用图1所示的装置进行实验，1分钟后，提起锥形瓶，翻转后注入20mL饱和石灰水，加塞、振荡，观察到石灰水变浑浊，确定有二氧化碳生成。
实验中小明观察到一个意外现象：锥形瓶内壁上有少量黑色物质。
【交流讨论】经分析，同学们一致认为黑色物质是石蜡不充分燃烧生成的       。由此他们猜想还可能生成一氧化碳。
为验证一氧化碳，他们设计了如图2所示的实验。
【实验验证】
（1）实验前，先在玻璃管的中部放入一团棉花，其目的是       。
（2）将a端插入蜡烛的焰心。
（3）用酒精灯加热b端的糊状物，一段时间后，观察到黑色物质变成红色，证明蜡烛不充分燃烧有一氧化碳生成。
（4）为防止玻璃管中的红色物质又被氧化变成黑色，接下来的操作是：       。
【拓展应用】含碳燃料不充分燃烧会生成一氧化碳等物质，浪费资源，且污染空气。为使其充分燃烧，应采取的措施是       （答一条即可）。
$德优题库$

共享时间:2021-05-25 难度:4 相似度:0.53

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164068. （2024•滨河中学•九模）氧气、二氧化碳是航空母舰中的常用储备气体，在急救、灭火等方面具有重要的应用。气体的制备是初中化学实验重要的内容，请根据下列装置回答问题：
$德优题库$
（1）仪器①的名称是        。
（2）实验室利用装置A，选用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，充分反应后，从剩余固体中回收二氧化锰，有下列操作步骤：
①过滤；
②洗涤；
③溶解；
④干燥，正确的操作顺序是        （填数字编号）。为检验二氧化锰是否洗涤于净，可向最后一次洗涤液中，滴加        （写化学式）溶液，观察现象即可。
（3）实验室用装置B、C、D进行实验时，C中蜡烛燃烧更旺，D中溶液变浑浊，则B中发生反应的化学方程式为        。
（4）制取二氧化碳时，用装置E、F测量二氧化碳的体积，若E中无植物油，则测得的二氧化碳的体积        （填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

共享时间:2024-06-29 难度:3 相似度:0.53

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21128. （2021•铁一中学•一模）某化学兴趣小组利用“化学喷泉”设计了如下实验，20℃时，用250mL圆底烧瓶收集一瓶纯净的CO₂，按如图所示组装装置。用注射器缓缓注入3mL NaOH溶液，轻轻振荡烧瓶，打开止水夹，玻璃导管尖嘴处很快产生“喷泉”，与此同时，C、E装置中发生连锁反应。回答下列问题：
$德优题库$
（1）图中仪器X的名称是。
（2）注入NaOH溶液后，A中烧瓶内发生反应的化学方程式是。
（3）“连锁反应”后，E试管中的现象为。
（4）小丽同学为测定反应后A烧瓶中溶液的酸碱度，她可以使用。
（5）该小组实验中多次用到了多功能瓶，如图中当气体从m口进入时，利用多功能瓶还可以进行许多实验。下列实验设计方案中，不可行的是（填序号）。
$德优题库$
①盛澄清石灰水时，可以检验实验室制出的二氧化碳气体
②盛烧碱溶液时，可以除去一氧化碳中的二氧化碳气体
③盛浓硫酸时，可以除去氧气中的水蒸气
④盛适量冷水并放入一小块白磷时，可以验证可燃物燃烧的条件

共享时间:2021-08-13 难度:4 相似度:0.53

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zj@dyw.com

2015-11-15

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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2015-2016学年陕西省西安市莲湖区五校联考九年级（上）期中化学试卷

更新:2015-11-15 08:17浏览量:22

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