同学们在实验室发现了三瓶失去标签的溶液分别是稀盐酸氢氧化钠溶液和氯化钠溶液中的一种大家计划只利用无色酚酞溶液对它们进行鉴别查阅资料溶液均为中性设计实验同学们将三种无色溶液分别标记为并进行了如下实验实验步骤实验现象实验结论分别取少量三种溶液于试管中加入滴无色酚酞溶液溶液能使无色酚酞溶液变为红色溶液不能使酚酞溶液变色溶液分别是氯化钠溶液稀盐酸和氢氧化钠溶液取部分变为红色的溶液于另一支试管中分别加入足量的溶液和溶液加入

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186116. （2023•经开区•三模）同学们在实验室发现了三瓶失去标签的溶液，分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液中的一种。大家计划只利用无色酚酞溶液对它们进行鉴别。
【查阅资料】NaCl、CaCl₂溶液均为中性。
【设计实验】同学们将三种无色溶液分别标记为A、B、C，并进行了如下实验。

实验步骤	实验现象	实验结论
①分别取少量三种溶液于试管中，加入1～2滴无色酚酞溶液	溶液C能使无色酚酞溶液变为红色；溶液A、B不能使酚酞溶液变色	溶液A、B、C分别是氯化钠溶液、稀盐酸和氢氧化钠溶液
②取部分变为红色的溶液C于另一支试管中，分别加入足量的溶液A和溶液B	加入溶液A时无明显现象；加入溶液B时可观察到，且伴有气泡产生	溶液A、B、C分别是氯化钠溶液、稀盐酸和氢氧化钠溶液

【表达交流】步骤②中发生中和反应的化学方程式是        。
【发现问题】小西很好奇，步骤②中为什么会有气泡产生？大家猜想这瓶氢氧化钠溶液已经变质了。为了确定成分，他们又做了如下实验探究。
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否已经变质？是部分变质还是完全变质？
【实验探究】再取剩余的变为红色的溶液C于试管中，向其中滴加过量的CaCl₂溶液，观察到        ，说明该氢氧化钠溶液已经部分变质了。
【实验反思】小安指出，上述实验中的CaCl₂溶液也可用其他溶液代替，请写出一种        （填化学式）。
【处理废液】探究结束后，同学们将实验过程中所有废液和试剂瓶中变质的氢氧化钠溶液倒入一只洁净的烧杯中，发现烧杯底部出现白色固体，静置后，上层清液为无色。为确定废液成分，做到无害排放，大家又进行了分析与探究。
【分析问题】烧杯底部的白色固体一定是        （填化学式）。为进一步确定上层清液的成分，可向清液中加入        （填字母）。
A.AgNO₃溶液
B.Na₂CO₃溶液
C.Ca（OH）₂溶液
D.CuO
【无害排放】经过分析，废液为中性，对环境无害，可以放心排放。

共享时间:2023-04-15 难度:4

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[考点]

药品是否变质的探究，碱的化学性质，盐的化学性质，酸、碱、盐的鉴别，

[答案]

【设计实验】②溶液由红色变为无色；

【表达交流】HCl+NaOH＝NaCl+H₂O；

【实验探究】产生白色沉淀，溶液仍为红色；

【实验反思】BaCl₂溶液；

【分析问题】CaCO₃；B。

[解析]

解：【设计实验】②溶液A、B、C分别是氯化钠溶液、稀盐酸和氢氧化钠溶液，取部分变为红色的氢氧化钠溶液C于另一支试管中，加入稀盐酸溶液B时，氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成了氯化钠和水，溶液碱性消失，故加入溶液B时可观察到溶液由红色变为无色；
【表达交流】中和反应是酸和碱作用生成盐和水的的反应，步骤②中只有稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应属于中和反应，故步骤②中发生中和反应的化学方程式是HCl+NaOH＝NaCl+H₂O；
【实验探究】氢氧化钠溶液已经部分变质，说明溶液中有氢氧化钠和碳酸钠，则向其中滴加过量的CaCl₂溶液时，碳酸钠与CaCl₂溶液反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠，溶液仍然显碱性，故向其中滴加过量的CaCl₂溶液，观察到产生白色沉淀，溶液仍为红色；
【实验反思】BaCl₂溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠，故上述实验中的CaCl₂溶液也可用BaCl₂溶液代替；
【分析问题】碳酸钠与CaCl₂溶液反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠，故烧杯底部的白色固体一定是CaCO₃，为进一步确定上层清液的成分，就是要验证其中是否有过量的氯化钙，故可向清液中加入Na₂CO₃溶液，若有白色沉淀产生，说明滤液中有氯化钙，若无白色沉淀产生，则无氯化钙，故选：B。
答案为：【设计实验】②溶液由红色变为无色；
【表达交流】HCl+NaOH＝NaCl+H₂O；
【实验探究】产生白色沉淀，溶液仍为红色；
【实验反思】BaCl₂溶液；
【分析问题】CaCO₃；B。

[点评]

本题考查了"药品是否变质的探究，碱的化学性质，盐的化学性质，酸、碱、盐的鉴别，"，属于"综合题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

163434. （2025•滨河中学•四模） $德优题库$ 食盐、纯碱、食醋是家庭厨房中常见的物质，为了将所学知识与实际生活联系在一起，实验小组进行了如下实验探究。
查阅资料：食醋的主要成分是醋酸，食醋具有与稀盐酸相似的化学性质
【活动一】小组合作，鉴别食盐和纯碱。
（1）经过讨论，你认为利用食醋       （填“可以”或“不可以”）鉴别食盐和纯碱。
同学们分别取等量的氯化钠和碳酸钠溶液于试管中，通过如图所示的2个实验鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液。
（2）写出实验2发生反应的化学方程式：       。
（3）其他小组提出还可以选择与上述实验1和实验2中不同物质类别的试剂对氯化钠溶液和碳酸钠溶液进行鉴别，请你举出一例：       （填化学式）。
【活动二】小组的同学将实验1和实验2反应后的上层清液一起倒在废液缸中，发现有白色沉淀生成，同学们对废液的成分产生了探究兴趣。
【提出问题】废液中除NaCl外还含有哪些溶质？
【猜想与假设】猜想一：HCl
猜想二：NaOH
猜想三：NaOH、Na₂CO₃
猜想四：NaOH、Ca（OH）₂
【进行实验】
（4）填表：

	实验步骤	实验现象	实验结论
小组1	取少量废液于试管中，加入酚酞溶液	溶液变红	猜想不成立
小组2	向小组1反应后的溶液中加入过量氯化钡溶液		猜想三成立

【反思与交流】
（5）小组同学经讨论，认为不做小组1的实验，也可以得出对应的实验结论，理由是。

共享时间:2025-04-20 难度:4 相似度:1.5

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19731. （2020•西工大附中•三模）宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
（1）【提出问题1】
该溶液是否变质？
【实验探究1】

实验步骤	实验现象	解释与结论
取少量该溶液放于试管中，滴加足量稀盐酸	有　气泡　产生	说明该溶液已变质。变质的原因是　CO₂+2NaOH＝Na₂CO₃+H₂O　（请用化学方程式表示）。

（2）【提出问题2】
该溶液变质程度怎样？
【提出猜想】
猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na₂CO₃
猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有　　。
【查阅资料】
氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】

实验步骤	实验现象	结论
先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液	有　白色沉淀　生成	猜想　　成立
静置，取上层清液于另一支试管中，加入2﹣3滴酚酞溶液	上层清液变红	猜想　　成立

（3）【提出问题3】
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
【实验探究3】
为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题：
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为　    　。
②根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量　   　变质后样品中氢氧化钠的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）【反思交流】
在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？　                  　。

共享时间:2020-06-20 难度:5 相似度:1.5

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163191. （2025•西工大附中•四模）实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？
【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质猜想Ⅱ：固体全部变质猜想Ⅲ：固体部分变质
【原因分析】
氢氧化钠在空气中变质的原因是（用化学方程式表示）。
【进行实验】
小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验：

同学	小红	小美	小伍
实验操作	加入适量氢氧化钙溶液	加入过量氯化钙溶液	遂滴加入稀盐酸至过量

【实验结论】
小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都出猜想Ⅲ正确。
【反思评价】
（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是        。
（二）根据小美的结论推测小伍实验现象是        ，最后红色溶液变为无色。
【提出问题】
如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？
【实验原理】
$德优题库$
通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数。
【实验设计】
小伍称取一定质量的样品，按如图装置进行实验（已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器）。
【反思评价】
（一）在实验中，若没有植物油，碳酸钠的质量分数测定结果会        （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（二）操作中，下列情况不影响测定结果的是        （填字母）。
A.实验前试管中有空气
B.实验中水准管口有水溢出
C.读数时量气管和水准管液面不相平

共享时间:2025-04-16 难度:1 相似度:1.25

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163944. （2024•高新一中•九模）某化学兴趣小组为探究碱的化学性质进行了如图所示的实验，实验结束后，D中溶液为无色，小组同学对D中溶液的溶质成分展开探究。
$德优题库$
【学习交流】
（1）以上实验        （填“能”或“不能”）说明碱可以与酸发生反应。
【提出问题】D中溶液的溶质成分（除酚酞外）是什么？
【作出猜想】D中溶液的溶质成分可能是以下猜想中的一种或几种。
猜想一：HCl；猜想二：NaOH；猜想三：NaCl；猜想四：Na₂CO₃；猜想五：CaCl₂。
【讨论交流】
（2）大家经过讨论后一致认为：根据实验现象，猜想        不成立，于是设计方案对剩余猜想进行验证。
【实验验证】
（3）步骤Ⅰ：取适量D中溶液于试管中，逐滴加入氢氧化钠溶液至过量，观察到试管中        ，证明猜想一成立。
步骤Ⅱ：继续向步骤Ⅰ所得溶液中通入CO₂，观察到有白色沉淀产生，证明猜想五成立。
【反思评价】
（4）步骤Ⅱ中产生白色沉淀的化学方程式为        。
（5）大家进一步讨论后认为在猜想一、五成立的前提下，无法确定剩余猜想是否成立，有同学提出剩余猜想肯定成立，无需设计实验证明，理由是        。
【拓展迁移】
（6）小组同学另取适量D中溶液于试管中，逐滴加入碳酸钠溶液至过量，反应结束后，将实验过程中相关量的变化绘制成下列图像，其中不正确的是        （填序号）。
$德优题库$

共享时间:2024-06-26 难度:3 相似度:1.17

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26532. （2024•高新一中•五模）某化学小组同学按如图对碱的化学性质展开探究。回答下列问题：
$德优题库$
（1）甲、乙、丙三支试管共体现了Ca（OH）条化学性质。
（2）甲试管观察到        ，证明稀盐酸和氢氧化钙溶液发生反应。
（3）丙试管中发生反应的化学方程式为        。
（4）实验结束后，同学们将三支试管中的物质全部倒入一个洁净的废液缸中，充分搅拌、静置，观察到烧杯内下层有白色沉淀，上层清液呈红色。
【提出问题】
上层清液呈红色，说明溶液呈碱性。上层溶液中呈碱性的溶质是什么呢？
【猜想与假设】
猜想一：NaOH
猜想二：Na₂CO₃
猜想三：NaOH和Na₂CO₃
猜想四：
【实验验证】

	实验方案	实验现象	实验结论
甲同学	取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入过量CaCl₂溶液。	观察到。	猜想三成立。
乙同学	取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入Ca（OH）₂溶液。	与甲同学相同的现象。	猜想三成立。

【实验反思】
同学们分析认为，乙同学的实验方案不能达到实验目的，其理由是。
【拓展应用】同学们交流后认为，有很多方法能检验出某溶液中是否同时含有NaOH和Na₂CO₃。你认为下列各组方法能检验出某溶液中是否同时含有NaOH和Na₂CO₃的是（填字母）。
A.取样，先滴加稀盐酸再滴入紫色石蕊溶液
B.取样，先滴加过量氯化钙溶液，静置后取上层清液，再滴入氯化铜溶液
C.取样，先滴加过量硝酸钡溶液，静置后取上层清液，再滴入硫酸镁溶液
D.取样，先滴入过量氯化钡溶液，静置后取上层清液，再通入二氧化碳

共享时间:2024-04-25 难度:3 相似度:1.17

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163416. （2025•铁一中学•二模）同学们学习完碱的化学性质后，在实验室进行了下图所示实验。
$德优题库$
【学习交流】
（1）甲试管中出现的现象时，说明酸和碱发生了反应；乙中注入NaOH溶液后，观察到气球变大（填“能”或“不能”）验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
【拓展探究】丙中观察到有白色沉淀生成，反应结束后，同学们对丙中上层清液的溶质成分产生好奇，于是进行了以下探究。
【提出问题】丙中上层清液的溶质成分是什么？
【做出猜想】猜想一：NaOH 猜想二：NaOH、Na₂CO₃ 猜想三：NaOH、Ca（OH）₂
【实验验证】
（2）

实验操作	实验现象	实验结论
①取少量丙中上层清液于试管中，滴加BaCl₂溶液		猜想二不成立
②另取少量丙中上层清液于试管中，滴加K₂CO₃溶液	有白色沉淀产生	猜想成立

（3）实验操作②中发生反应的化学方程式为。
【拓展延伸】
（4）同学们针对碱的化学性质，另外进行了下列几组实验，试管中溶液始终保持红色的是（填字母）。
A． $德优题库$
B． $德优题库$
C． $德优题库$

共享时间:2025-03-19 难度:3 相似度:1.17

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163488. （2025•西工大附中•二模）早在战国时期，《周礼?考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是：先将干燥的木头烧成灰（主要含K₂CO₃），用其灰汁浸泡丝帛，再加入石灰乳即可。（木头烧成灰其他成分不与石灰乳反应也不溶于水）
【查阅资料】K₂CO₃溶液显碱性。
【提出问题】K₂CO₃溶液与氢氧化钙溶液充分反应后所得溶液中含有哪些溶质？
【作出猜想】猜想Ⅰ：；猜想Ⅱ：KOH和K₂CO₃；
猜想Ⅲ：KOH和Ca（OH）₂；猜想Ⅳ：KOH、Ca（OH）₂和K₂CO₃。
无需实验验证即可得出猜想Ⅳ一定错误，请用化学方程式解释：。
【实验验证】

实验步骤		现象	实验结论
取过滤后的溶液各少许，分别装在2支试管里	①向第一支试管中滴加少量稀盐酸	无明显现象	猜想Ⅱ错误
取过滤后的溶液各少许，分别装在2支试管里	②向第二支试管液中加入Na₂CO₃		猜想Ⅲ正确

【讨论交流】
（1）大家经过讨论一致认为步骤①的实验操作不够严谨，稍作改进才能得出“猜想Ⅱ错误”的结论，应改进为“向第一支试管中滴加        ”。
（2）悦悦同学提出可以选用下列试剂中的        （填字母），也能证明猜想Ⅲ正确。
A.无色酚酞溶液
B.K₂CO₃溶液
C.Cu（NO₃）₂溶液
D.CO₂
【拓展延伸】将鲜鸭蛋浸入草木灰与石灰乳的混合物中，一段时间后就制得了皮蛋。食用皮蛋时口感发涩源于其中含有的碱性物质，可以加入适量厨房里的        ，可使其口味更佳。

共享时间:2025-03-20 难度:3 相似度:1.17

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163263. （2025•西工大附中•五模）许多化学反应都没有明显的现象，怎样知道反应发生了呢？某化学兴趣小组进行了如下探究。
探究一：
分别向A、B两支试管中通入二氧化碳，没有明显的现象。

【观察与问题】		【实验与事实】	【解释与结论】
分别向AB两支试管中通入CO₂	$德优题库$	甲同学再向A试管中滴入紫色石蕊溶液，溶液变红	有酸性物质生成	证明有新物质生成
		乙同学再向B试管中滴入少量氯化钡溶液，有。	氢氧化钠和二氧化碳反应生成了碳酸钠

【反思与拓展】检验生成的碳酸钠，下列试剂不能使用的是（填序号）。
A.澄清石灰水
B.无色酚酞溶液
C.稀硫酸
探究二：
【观察与问题】如图1所示，反应后得到无色溶液C。
【假设与预测】丙想通过实验确定发生化学反应生成了硫酸钠。他设计了下列实验：取出少量溶液C，向其中加入氯化钡溶液，观察到产生白色沉淀。同学们讨论后认为这不能确定有硫酸钠生成，请用化学方程式解释原因：。本实验无法通过检验生成物的方法确定发生了反应讨论后，同学们又提出了下列方法。
$德优题库$
【实验与事实】

方法	实验操作	实验现象	实验结论
（1）	取少量溶液C，滴入几滴溶液	有红褐色沉淀生成	溶液中有NaOH	发生了化学反应
（2）	取少量溶液C于试管中，插入打磨过的铁丝		溶液中没有硫酸	发生了化学反应

【反思与拓展】同学们交流讨论后，认为也可采取如图2所示实验验证二者的反应，C烧杯中出现现象时，说明二者能够反应。
【归纳与总结】
对于没有明显现象的反应，可通过检验反应物消失或者检验有新物质生成的方法进行验证。

共享时间:2025-04-14 难度:3 相似度:1.17

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163542. （2024•西工大附中•九模）某同学为探究在空气中久置的氢氧化钠溶液是否变质，展开探究活动。
【查阅资料】氯化钙、氯化钡、硝酸钡溶液都呈中性。
【设计实验】取适量氢氧化钠溶液样品于A、B、C、D四支试管中，进行如下实验：
$德优题库$
【分析与结论】
（1）上述四组实验中（填序号）不能达到实验目的，实验C、D中，观察到的现象是，说明该氢氧化钠样品已经变质。
【继续探究】
实验结束后，同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的废液缸中，充分搅拌、静置，观察到烧杯内上层清液呈红色，下层有白色沉淀。
【提出问题】
上层清液呈红色，说明溶液呈碱性。上层溶液中呈碱性的溶质是什么呢？
【猜想与假设】
猜想一：Na₂CO₃；
猜想二：NaOH和Na₂CO₃；
猜想三：NaOH和Ca（OH）₂；
猜想四：NaOH、Ca（OH）₂和Na₂CO₃
【理论分析】
（2）同学们分析后认为，猜想四不合理，理由是（用方程式表示）。
【实验验证】
（3）

	实验方案	实验现象	实验结论
小田同学	取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入过量的BaCl₂溶液	观察到	猜想二成立
小威同学	取少量废液缸中上层红色溶液于试管中，加入过量的Ba（OH）₂溶液	观察到	猜想二成立

【实验反思】
（4）同学们分析认为，（选填“小威”或“小田”）同学的实验方案不能达到实验目的。若要除去上述变质氢氧化钠溶液中的杂质，应加入适量（填化学式）溶液除去。

共享时间:2024-06-29 难度:3 相似度:1.17

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163560. （2024•西工大附中•一模）化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时，进行了如图所示的实验。
$德优题库$
实验结束后，小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问，作出猜想：
（1）猜想一：只含有NaOH
猜想二：含有NaOH、Na₂CO₃
猜想三：含有NaOH、Ca（OH）₂
猜想四：含有NaOH、Na₂CO₃、Ca（OH）₂
根据所学的化学知识，不用实验就可知猜想错误。
（2）同学们取少量B试管中的上层清液分别置于甲、乙两支试管中，进行探究：

实验操作	实验现象	结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液	未产生白色沉淀	猜想错误
在试管乙中滴加足量的稀盐酸		猜想二正确

（3）A、B、C、D四个实验中未能体现碱化学通性的实验是（填字母）。
（4）实验A中，用针筒推入一定量的NaOH溶液后，观察到瘪气球变大，发生的反应的化学方程式为。为了进一步探究锥形瓶中NaOH是否有剩余，小组同学向锥形瓶内加入过量的BaCl₂溶液后，再进行一步操作就能得出结论，下列操作可行的是。
A．加入少量FeCl₃溶液
B．加入少量MgCl₂溶液
C．加入少量MgSO₄溶液
D．向溶液中通入CO₂气体

共享时间:2024-03-15 难度:3 相似度:1.17

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163209. （2025•长安区•一模）近期网上很火的一款网红产品爆炸盐受到消费者的青睐。爆炸盐其实就是一款普通的洗涤用品，把它放在热水中溶解，它会使污渍瞬间瓦解。化学兴趣小组同学对爆炸盐的去污原理展开探究。
【查阅资料】过碳酸钠（2Na₂CO₃?3H₂O₂）俗称固体双氧水，白色粉末或颗粒状固体。过碳酸钠溶于水会生成过氧化氢，过氧化氢溶液常温下较稳定，能缓慢分解，受热更易分解。
【实验1】小组同学在盛有该洗涤剂固体的烧杯中加入适量的水，观察到固体完全溶解，有少量气泡产生，向溶液中加入无色酚酞溶液变红。
【提出问题Ⅰ】产生的气体是氧气吗？
【实验2】小明取一定量洗涤剂于试管中，加水溶解，并将带火星木条伸入试管中，木条没有复燃，因此小明认为产生的气体不是氧气。
小红认为小明结论不正确，于是取实验1中的溶液于试管中，加热观察到试管中有气泡产生，且温度越高产生气泡速率越快；伸入带火星木条，木条均复燃；
【表达与交流】小明实验中“木条不复燃”的原因是。
【提出问题Ⅱ】该洗涤剂溶于水后溶液中使无色酚酞溶液变红的物质是什么？
【猜想与假设】猜想一：碳酸钠猜想二：氢氧化钠猜想三：氢氧化钠和碳酸钠
【实验3】

实验步骤	实验现象	结论
取少量实验1所得溶液于试管中滴加足量氯化钙溶液	白色沉淀	猜想一成立

【讨论与交流】
（1）写出上述实验产生白色沉淀的反应方程式        。
（2）实验中氯化钙溶液能不能换成氢氧化钙溶液，为什么？       。
【拓展延伸】
爆炸盐去污原理：过碳酸钠溶于水产生过氧化氢和碳酸钠。        溶液显碱性，碱性物质能够与油脂和污垢发生化学反应，使其变得更容易清洗。过氧化氢分解生成活性氧，可深层带走污垢。根据以上探究过程可知，使用清洁剂时选用        溶解，效果更好。

共享时间:2025-03-07 难度:3 相似度:1.17

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163667. （2024•西咸新区•一模） $德优题库$ 兴趣小组同学自制呼吸面具，准备用过氧化钠（Na₂O₂）作为供氧剂，但在实验室找到了一瓶敞口放置的过氧化钠。
【查阅资料】①过氧化钠为淡黄色固体，可与二氧化碳和水发生如下反应：2Na₂O₂+2CO₂═2Na₂CO₃+O₂，2Na₂O₂+2H₂O═4NaOH+O₂↑。
②BaCl₂溶液显中性。
【进行实验】
（1）取少量固体样品于试管中，加入足量的水，观察到固体完全溶解，（填“有”或“无”）气泡产生，证明该固体中无Na₂O₂。
【提出问题】该固体样品的成分是什么？
【做出猜想】
猜想一：NaOH 猜想二：Na₂CO₃ 猜想三：NaOH、Na₂CO₃
【实验探究】
（2）取适量样品于烧杯中，加入足量水配成溶液，分别取样于2支试管中。

实验编号	实验操作	实验现象	实验结论
甲	向试管1中滴加足量稀盐酸	有气泡产生	猜想不正确
乙	向试管2中滴加Ca（OH）₂溶液至不再有白色沉淀生成，向上层清液中滴加几滴无色酚酞试液	溶液变红	猜想三正确

【实验分析】
（3）实验甲中产生气泡时的化学反应方程式为        。
（4）有同学认为实验乙不能得出猜想三正确，理由是        。
【实验改进】
（5）将实验乙进行如图改进，通入CO₂后，观察到        证明猜想三正确。
【反思拓展】
（6）根据过氧化钠的性质可知，保存过氧化钠时应注意        。

共享时间:2024-03-09 难度:3 相似度:1.17

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163685. （2024•西咸新区•二模）某化学兴趣小组在一次探究活动中，欲鉴别失去标签的稀盐酸、氢氧化钡溶液和氯化钠溶液，现将以上三种溶液任意标记为A、B、C。
【进行实验】
（1）小明选用紫色石蕊溶液完成了鉴别，使紫色石蕊溶液变蓝的是        溶液。
（2）小燕选用碳酸钠溶液进行鉴别，实验如图所示：
$德优题库$
则甲中观察到的现象是        。
【继续探究】实验结束后，小燕将乙中溶液和丙中上层清液倒入同一洁净的烧杯中，立即产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为        。
【提出问题】
将烧杯中充分反应后的混合物进行过滤，滤液中含有哪些溶质呢？
【做出猜想】
猜想Ⅰ：NaCl、NaOH
猜想Ⅱ：NaCl、NaOH、Na₂CO₃
猜想Ⅲ：NaCl、NaOH、Ba（OH）₂
【实验探究】

实验操作	实验现象	实验结论
取少量滤液于试管中，加入过量稀盐酸	无明显现象	猜想正确
另取少量滤液于试管中，加入过量Na₂CO₃溶液	无明显现象	猜想正确

【反思评价】
通过讨论，同学们发现只需要加入一种试剂就可验证全部猜想，该试剂为（填化学式）。
【拓展延伸】
“垃圾是放错位置的资源”，对下列物质的利用正确的是（填序号）。
①丙实验后的上层清液，可用于检验甲中Na₂CO₃是否过量
②乙实验后的溶液，可用于除去NaNO₃溶液中的Ca（NO₃）₂杂质
③丙中生成的固体，可作食品干燥剂

共享时间:2024-03-27 难度:3 相似度:1.17

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21808. （2019•西工大附中•五模）我校2019年实验操作模拟考试的一个考题是：【用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水】。
【进行实验】

实验一	实验现象	实验结论
分别用a、b、c三支试管取样，各加入2 mL碳酸钠溶液	a中	a中物质是稀盐酸
	b中无明显现象	b中物质是食盐水
	c中产生白色沉淀	c中物质是

写出c试管中发生反应的化学方程式。
实验二：把c试管反应后的物质进行过滤，得到滤液。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？
猜想一：Na₂CO₃和NaOH
猜想二：NaOH
猜想三：。
【验证猜想】为验证猜想一是否正确，进行了如下实验：

实验步骤	实验现象	实验结论
取一定量滤液于试管中，加入一种盐溶液（写溶质化学式）	有白色沉淀	猜想一正确

同学们还对a试管反应后废液的酸碱性感兴趣，决定用pH试纸测定其pH值。

用pH试纸测定a试管反应后废液酸碱性的过程	测定结果
在白瓷板上方一小片pH试纸，用蘸取待测溶液涂抹在试纸上，片刻后与标准比色卡对照，读出pH数值	pH＜7

【反思交流】从环保方面考虑，应向a废液加入物质中和后再排放。

共享时间:2019-07-26 难度:1 相似度:1.17

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163398. （2025•高新一中•二模） Na₂CO₃和Na₂SO₄是两种常见的盐，小组同学将两种盐的溶液分别加入试管中，进行如图所示的实验：
$德优题库$
（1）图中只有一支试管中无明显现象，这支试管是        （填字母）。
（2）写出试管B中发生反应的化学方程式        .
（3）实验结束后，小组同学将四支试管中的所有物质倒入一个洁净的大烧杯中，静置一段时间后，烧杯底部有白色沉淀，经检验白色沉淀为BaCO₃和BaSO₄的混合物。
（4）小组同学继续探究静置后上层清液中的溶质成分。
【讨论交流】大家认为烧杯中上层清液里一定含有        （填化学式）。
【提出问题】上层清液里还含有哪些溶质？
【猜想假设】通过讨论，大家认为上层清液中可能含有Na₂CO₃、Na₂SO₄、Ba（OH）₂、NaOH中的一种或几种。
【实验探究】

实验操作		实验现象	实验结论
取少量烧杯内的上层清液于试管中	①向试管中加入过量BaCl₂溶液	产生白色沉淀	清液中一定还含有Na₂CO₃和NaOH。
	②将①所得物质过滤，得到滤渣和滤液，取滤液于试管中，加入无色酚酞溶液	溶液变红色
	③取滤渣于试管中，加入过量稀硝酸

【拓展反思】①上述实验中的无色酚酞溶液用下列（填字母）代替，通过观察实验现象也能得到相同的实验结论。
A.Cu（NO₃）₂溶液
B.Al₂（SO₄）₃溶液
C.NH₄Cl溶液
②在分析化学反应后所得物质成分时，除考虑生成物外，还需考虑。

共享时间:2025-03-30 难度:3 相似度:1.17

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ybw@dyw.com

2023-04-15

初中化学 | | 实验探究题

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