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186116. (2023•经开区•三模) 同学们在实验室发现了三瓶失去标签的溶液,分别是稀盐酸、氢氧化钠溶液和氯化钠溶液中的一种。大家计划只利用无色酚酞溶液对它们进行鉴别。
【查阅资料】NaCl、CaCl2溶液均为中性。
【设计实验】同学们将三种无色溶液分别标记为A、B、C,并进行了如下实验。
实验步骤 实验现象 实验结论
①分别取少量三种溶液于试管中,加入1~2滴无色酚酞溶液 溶液C能使无色酚酞溶液变为红
色;溶液A、B不能使酚酞溶液变色
溶液A、B、C分别是氯化钠溶
液、稀盐酸和氢氧化钠溶液
②取部分变为红色的溶液C于另一支试管中,分别加入足量的溶液A和溶液B 加入溶液A时无明显现象;加入溶液B时可观察到        ,且伴有气泡产生
【表达交流】步骤②中发生中和反应的化学方程式是        
【发现问题】小西很好奇,步骤②中为什么会有气泡产生?大家猜想这瓶氢氧化钠溶液已经变质了。为了确定成分,他们又做了如下实验探究。
【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否已经变质?是部分变质还是完全变质?
【实验探究】再取剩余的变为红色的溶液C于试管中,向其中滴加过量的CaCl2溶液,观察到        ,说明该氢氧化钠溶液已经部分变质了。
【实验反思】小安指出,上述实验中的CaCl2溶液也可用其他溶液代替,请写出一种        (填化学式)。
【处理废液】探究结束后,同学们将实验过程中所有废液和试剂瓶中变质的氢氧化钠溶液倒入一只洁净的烧杯中,发现烧杯底部出现白色固体,静置后,上层清液为无色。为确定废液成分,做到无害排放,大家又进行了分析与探究。
【分析问题】烧杯底部的白色固体一定是        (填化学式)。为进一步确定上层清液的成分,可向清液中加入        (填字母)。
A.AgNO3溶液
B.Na2CO3溶液
C.Ca(OH)2溶液
D.CuO
【无害排放】经过分析,废液为中性,对环境无害,可以放心排放。
共享时间:2023-04-15 难度:4
[考点]
药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,酸、碱、盐的鉴别,
[答案]
【设计实验】②溶液由红色变为无色;
【表达交流】HCl+NaOH=NaCl+H2O;
【实验探究】产生白色沉淀,溶液仍为红色;
【实验反思】BaCl2溶液;
【分析问题】CaCO3;B。
[解析]
解:【设计实验】②溶液A、B、C分别是氯化钠溶液、稀盐酸和氢氧化钠溶液,取部分变为红色的氢氧化钠溶液C于另一支试管中,加入稀盐酸溶液B时,氢氧化钠溶液与稀盐酸反应生成了氯化钠和水,溶液碱性消失,故加入溶液B时可观察到溶液由红色变为无色;
【表达交流】中和反应是酸和碱作用生成盐和水的的反应,步骤②中只有稀盐酸与氢氧化钠溶液的反应属于中和反应,故步骤②中发生中和反应的化学方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O;
【实验探究】氢氧化钠溶液已经部分变质,说明溶液中有氢氧化钠和碳酸钠,则向其中滴加过量的CaCl2溶液时,碳酸钠与CaCl2溶液反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠,溶液仍然显碱性,故向其中滴加过量的CaCl2溶液,观察到产生白色沉淀,溶液仍为红色;
【实验反思】BaCl2溶液和碳酸钠反应生成白色沉淀碳酸钡和氯化钠,故上述实验中的CaCl2溶液也可用BaCl2溶液代替;
【分析问题】碳酸钠与CaCl2溶液反应生成白色沉淀碳酸钙和氯化钠,故烧杯底部的白色固体一定是CaCO3,为进一步确定上层清液的成分,就是要验证其中是否有过量的氯化钙,故可向清液中加入Na2CO3溶液,若有白色沉淀产生,说明滤液中有氯化钙,若无白色沉淀产生,则无氯化钙,故选:B。
答案为:【设计实验】②溶液由红色变为无色;
【表达交流】HCl+NaOH=NaCl+H2O;
【实验探究】产生白色沉淀,溶液仍为红色;
【实验反思】BaCl2溶液;
【分析问题】CaCO3;B。
[点评]
本题考查了"药品是否变质的探究,碱的化学性质,盐的化学性质,酸、碱、盐的鉴别,",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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163998. (2024•唐南中学•一模) 化学实验室的老师准备实验药品时发现一瓶氢氧化钠固体未盖瓶塞。对于该固体是否变质,老师让三位同学通过实验来探究:
【提出问题】氢氧化钠是否变质?变质程度如何?
【猜想与假设】
猜想一:没有变质,全部是NaOH;
猜想二:部分变质,固体是        (填化学式);
猜想三:全部变质,全部是Na2CO3
氢氧化钠变质的原因        (用化学方程式表示)。
【设计并进行实验】取一定量的固体溶于水配制成溶液,分成三份,三位同学按照自己的方案进行实验:
实验操作 实验现象 实验结论
小李 向第一份溶液中加入无色酚酞试液 溶液变红 猜想②       成立
小王 向第二份溶液中滴加几滴稀盐酸 无明显现象
小陈 向第三份溶液中加入①       溶液 产生白色沉淀
【分析讨论】
①小王和小陈认为小李的实验可以不做,原因是        
②实验结束后大家将废液倒入同一个废液缸内观察到废液呈红色,且有白色沉淀。为了不污染环境,他们向废液缸里加入一定量的稀盐酸后得到无色澄清溶液,所得溶液中溶质(酚酞除外)种类最多时,溶液中所含有的阳离子是        (填离子符号)。
【反思与拓展】大家一致认为实验室的NaOH必须        保存。
共享时间:2024-03-14 难度:3 相似度:1.75
19731. (2020•西工大附中•三模) 宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质,宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
(1)【提出问题1】
该溶液是否变质?
【实验探究1】
实验步骤 实验现象 解释与结论
取少量该溶液放于试管中,滴加足量稀盐酸  气泡 产生 说明该溶液已变质。变质的原因是 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O (请用化学方程式表示)。
(2)【提出问题2】
该溶液变质程度怎样?
【提出猜想】
猜想一:已完全变质,该溶液中溶质只含Na2CO3
猜想二:部分变质,该溶液中溶质含有         
【查阅资料】
氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】
实验步骤 实验现象 结论
先取少量该溶液放于试管中,加入过量氯化钡溶液  白色沉淀 生成 猜想    成立
静置,取上层清液于另一支试管中,加入2﹣3滴酚酞溶液 上层清液变红
(3)【提出问题3】
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
【实验探究3】
为得到纯净的氢氧化钠固体,同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题:
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒,其中操作a中玻璃棒的作用为      
②根据实验流程可知,最终所得氢氧化钠固体质量     变质后样品中氢氧化钠的质量(填“大于”、“小于”或“等于”)。
(4)【反思交流】
在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么?                    
共享时间:2020-06-20 难度:5 相似度:1.5
186583. (2022•交大附中•三模) 实验室常用的干燥剂“碱石灰”是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物,易与空气中的水蒸气和二氧化碳反应而变质。某同学对一瓶久置的碱石灰中的成分进行了如下探究。
【猜想与假设】猜想一:没有变质,只含有氧化钙和氢氧化钠;
猜想二:部分变质;
猜想三:完全变质,含有碳酸钙和碳酸钠。
写出氢氧化钠变质的化学反应方程式        
【进行实验】实验如图所示:
德优题库
【解释与结论】由操作②的现象判断:猜想三        (选填“成立”或“不成立”)由操作⑤⑥的现象判断滤液中含有        ,由此判断猜想一不成立,得出结论。
【反思与评价】重新取上述流程中步骤③的滤液于试管中,滴加过量的氯化钡溶液,产生白色沉淀,静置,向上层清液中滴加无色酚酞溶液,溶液变红,由此可知,步骤③的滤液中的溶质为        ,该实验中氯化钡溶液的作用是        
【拓展迁移】要除去CO2中的水,       (选填“能”或“不能”)用碱石灰做干燥剂。
共享时间:2022-04-07 难度:4 相似度:1.5
163434. (2025•滨河中学•四模) 德优题库食盐、纯碱、食醋是家庭厨房中常见的物质,为了将所学知识与实际生活联系在一起,实验小组进行了如下实验探究。
查阅资料:食醋的主要成分是醋酸,食醋具有与稀盐酸相似的化学性质
【活动一】小组合作,鉴别食盐和纯碱。
(1)经过讨论,你认为利用食醋       (填“可以”或“不可以”)鉴别食盐和纯碱。
同学们分别取等量的氯化钠和碳酸钠溶液于试管中,通过如图所示的2个实验鉴别氯化钠溶液和碳酸钠溶液。
(2)写出实验2发生反应的化学方程式:       
(3)其他小组提出还可以选择与上述实验1和实验2中不同物质类别的试剂对氯化钠溶液和碳酸钠溶液进行鉴别,请你举出一例:       (填化学式)。
【活动二】小组的同学将实验1和实验2反应后的上层清液一起倒在废液缸中,发现有白色沉淀生成,同学们对废液的成分产生了探究兴趣。
【提出问题】废液中除NaCl外还含有哪些溶质?
【猜想与假设】猜想一:HCl
猜想二:NaOH
猜想三:NaOH、Na2CO3
猜想四:NaOH、Ca(OH)2
【进行实验】
(4)填表:
实验步骤 实验现象 实验结论
小组1 取少量废液于试管中,加入酚酞溶液 溶液变红 猜想       不成立
小组2 向小组1反应后的溶液中加入过量氯化钡溶液         猜想三成立
【反思与交流】
(5)小组同学经讨论,认为不做小组1的实验,也可以得出对应的实验结论,理由是       
共享时间:2025-04-20 难度:4 相似度:1.5
164374. (2024•师大附中•九模) 德优题库化学兴趣小组的同学们进入实验室,对固体药品和液体药品开展了以下项目式探究活动。
【任务一】研究液体药品
(1)实验一:稀盐酸和稀硫酸的鉴别
实验台上有一瓶标签破损的稀酸溶液,可能是稀盐酸或稀硫酸,小慧设计实验探究溶质成分。将一定量稀酸溶液加入试管中,再滴加少量硝酸银溶液,未观察到        ,从而否定该溶液是稀盐酸。
(2)实验二:稀硫酸化学性质的探究
小佳将稀硫酸分别加入如上图的试管中,有一个试管中无明显现象,要证明该试管中已发生了化学反应,以下方案可行的是        (填数字序号)。
①滴入酚酞溶液无明显现象②测得试管中溶液的pH=7
③滴入BaCl2溶液有白色沉淀产生④滴入CuCl2溶液无蓝色沉淀产生
(3)实验三:反应后废液成分的探究
上述实验结束后,同学们继续开展如下探究。
实验步骤 实验现象
步骤1:将试管A中物质全部倒入试管E中 产生气泡且白色沉淀增加
步骤2:过滤,得到滤液
步骤3:向滤液中逐滴滴加氢氧化钠溶液 开始无明显现象,一段时间后出现白色沉淀
小进分析认为步骤2所得滤液中一定含有的溶质是        (填化学式)。
【任务二】研究固体药品
(4)碱石灰是一种常用的碱性干燥剂,其成分为NaOH和CaO。实验台上有一瓶久置的碱石灰,小聪分析该固体中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)2、CaCO3       (填化学式)。
[探究实验]
实验步骤及操作 实验现象 结论
步骤1:取部分该样品于试管中,加少量水 无明显放热现象 不含CaO和NaOH
步骤2:继续加足量水,振荡,静置 产生白色沉淀 一定有CaCO3
步骤3:从步骤2的试管中取少量上层清液于另一试管中,向其中滴加过量BaCl2溶液 产生白色沉淀 一定含有Na2CO3
步骤4:将步骤3所得物质过滤,向滤液中滴加无色酚酞溶液 溶液变红色 溶液中一定含有NaOH
[分析思考]
(5)小可经过分析认为步骤2的结论不准确,用化学方程式解释原因是        
[得出结论]
(6)小涛通过以上探究得出该瓶固体中一定含有Ca(OH)2       
共享时间:2024-06-20 难度:5 相似度:1.35
163191. (2025•西工大附中•四模) 实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体,某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质,变质情况如何?
【提出猜想】猜想Ⅰ:固体未变质  猜想Ⅱ:固体全部变质  猜想Ⅲ:固体部分变质
【原因分析】
氢氧化钠在空气中变质的原因是        (用化学方程式表示)。
【进行实验】
小聪同学取少量样品于烧杯中,用足量水溶解,再向溶液中滴入几滴酚酞试液,溶液变红,由此他得出猜想Ⅰ正确,但其他同学很快予以否定,否定的理由是        ,为了进一步得出结论,组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中,进行如下表所示实验:
同学 小红 小美 小伍
实验操作 加入适量氢氧化钙溶液 加入过量氯化钙溶液 遂滴加入稀盐酸至过量
【实验结论】
小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色,于是他们都出猜想Ⅲ正确。
【反思评价】
(一)老师指出,仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确,理由是        
(二)根据小美的结论推测小伍实验现象是        ,最后红色溶液变为无色。
【提出问题】
如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数?
【实验原理】
德优题库
通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数。
【实验设计】
小伍称取一定质量的样品,按如图装置进行实验(已知该装置气密性良好,水准管高度可以上下调节,量气管是带有刻度的仪器)。
【反思评价】
(一)在实验中,若没有植物油,碳酸钠的质量分数测定结果会        (填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
(二)操作中,下列情况不影响测定结果的是        (填字母)。
A.实验前试管中有空气
B.实验中水准管口有水溢出
C.读数时量气管和水准管液面不相平
共享时间:2025-04-16 难度:1 相似度:1.25
164159. (2024•理工大附中•一模) 化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时,进行了如图所示的实验。
德优题库
实验结束后,小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问,作出猜想:
(1)猜想一:只含有NaOH
猜想二:含有NaOH、Na2CO3
猜想三:含有NaOH、Ca(OH)2
猜想四:含有NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
根据所学的化学知识,不用实验就可知猜想        错误。
(2)同学们取少量B试管中的上层清液分别置于甲、乙两支试管中,进行探究:
实验操作 实验现象 结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液 未产生白色沉淀 猜想        错误
在试管乙中滴加足量的稀盐酸         猜想二正确
(3)A、B、C、D四个实验中未能体现碱化学通性的实验是        (填字母)。
(4)实验A中,用针筒推入一定量的NaOH溶液后,观察到瘪气球变大,发生的反应的化学方程式为        。为了进一步探究锥形瓶中NaOH是否有剩余,小组同学向锥形瓶内加入过量的BaCl2溶液后,再进行一步操作就能得出结论,下列操作可行的是        
A.加入少量FeCl3溶液
B.加入少量MgCl2溶液
C.加入少量MgSO4溶液
D.向溶液中通入CO2气体
共享时间:2024-03-12 难度:3 相似度:1.17
163560. (2024•西工大附中•一模) 化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时,进行了如图所示的实验。
德优题库
实验结束后,小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问,作出猜想:
(1)猜想一:只含有NaOH
猜想二:含有NaOH、Na2CO3
猜想三:含有NaOH、Ca(OH)2
猜想四:含有NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
根据所学的化学知识,不用实验就可知猜想        错误。
(2)同学们取少量B试管中的上层清液分别置于甲、乙两支试管中,进行探究:
实验操作 实验现象 结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液 未产生白色沉淀 猜想        错误
在试管乙中滴加足量的稀盐酸         猜想二正确
(3)A、B、C、D四个实验中未能体现碱化学通性的实验是        (填字母)。
(4)实验A中,用针筒推入一定量的NaOH溶液后,观察到瘪气球变大,发生的反应的化学方程式为        。为了进一步探究锥形瓶中NaOH是否有剩余,小组同学向锥形瓶内加入过量的BaCl2溶液后,再进行一步操作就能得出结论,下列操作可行的是        
A.加入少量FeCl3溶液
B.加入少量MgCl2溶液
C.加入少量MgSO4溶液
D.向溶液中通入CO2气体
共享时间:2024-03-15 难度:3 相似度:1.17
186045. (2024•铁一中学•七模) 纯碱广泛应用于造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域。化学兴趣小组同学在学习了纯碱的相关知识后,对纯碱的制备和化学性质展开项目式学习,并对实验废液进行了拓展探究。
任务一:了解纯碱的制备——“侯氏制碱法”
“侯氏制碱法”的主要过程是利用饱和食盐水吸收        (填字母)两种气体,生成碳酸氢钠和氯化铵,再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。
A.Cl2
B.NH3
C.SO2
D.CO2
德优题库?
任务二:探究纯碱的化学性质
同学们分别取一定量的碳酸钠溶液于4支试管中,进行如图所示的实验。
(1)试管1中溶液变为红色,说明碳酸钠溶液显        性。
(2)写出试管3中发生反应的化学方程式:       
任务三:对实验废液的拓展探究
实验结束后,同学们将四支试管中的物质全部倒入一个洁净的烧杯中,充分反应后,静置,得到白色沉淀和无色上层清液。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【提出问题】上层清液中除酚酞外所含的溶质是什么?
【分析讨论】(1)烧杯中的上层清液,肯定不含稀盐酸的原因是        
(2)上层清液的溶质一定含有        (填化学式),一定不含Na2CO3、NaOH和Ca(OH)2,可能含有CaCl2
【实验验证】为确定可能含有的物质是否存在,小组同学取少量上层清液于试管中,向其中加入适量的        ,有白色沉淀生成,从而确定上层清液中含有CaCl2
共享时间:2024-06-03 难度:3 相似度:1.17
186027. (2024•长安区•二模) 皮蛋是独具中国特色的美食。兴趣小组以“皮蛋的制作”为主题开展研究性学习。
德优题库
任务一:配制皮蛋液
(1)将生石灰(CaO)、纯碱(Na2CO3)和食盐固体按照一定比例混合后,加入适量水,充分反应后过滤,所得滤液即为皮蛋液。配制过程中发生了2个反应:
化学方程式分别为:CaO+H2O═Ca(OH)2       
【提出问题】皮蛋液中溶质的成分有哪些?
【作出猜想】猜想1:NaCl、NaOH
猜想2:       (填化学式)
猜想3:NaCl、NaOH和Na2CO3
【进行实验】
(2)实验一:取适量皮蛋液于试管中,向其中滴加过量稀盐酸,试管内无明显现象,说明猜想        不成立。
实验二:另取适量皮蛋液于试管中,向其中滴加Na2CO3溶液,观察到试管中        ,说明猜想2成立。
【讨论与交流】
(3)根据复分解反应发生的条件,实验一中除可用稀盐酸外,选用下列试剂中的        (填字母)也能达到同样的实验目的。
A.无色酚酞溶液
B.氢氧化钾溶液
C.氯化钡溶液
D.氢氧化钙溶液
任务二:浸制皮蛋
(4)皮蛋腌制时间与其中蛋白和蛋黄的pH变化关系如图乙所示。皮蛋腌制8天时,蛋黄比蛋白的碱性更        (填“强”或“弱”)。
共享时间:2024-03-19 难度:3 相似度:1.17
185919. (2025•滨河中学•五模) 化学兴趣小组进行了甲、乙两个实验。
德优题库
(1)甲试管中发生反应的化学方程式为        
实验结束后,小组同学把实验后的两支试管的上层清液倒入同一个烧杯中,发现烧杯中仅得到无色溶液M,他们决定对溶液M的溶质成分进行探究。
【提出问题】溶液M的溶质成分是什么?
同学们认为溶液M的溶质一定有Na2CO3和NaCl,并对可能存在的溶质做出以下猜想。
【做出猜想】
猜想一:可能有NaOH
(2)猜想二:可能有        
猜想三:可能有NaOH和Na2SO4
【验证猜想】
(3)
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量溶液M于试管中,加入过量的Ba(NO32溶液 有白色沉淀产生 猜想三成立
②取①反应后的上层清液,滴加足量氯化铁溶液        产生
【结论分析】
(4)小滨认为上述实验操作①的结论不严谨,因为碳酸钠也能与氯化钡溶液反应生成白色沉淀。于是小河补充如下实验:
实验操作 实验现象 实验结论
取上述操作①中产生的白色沉淀于试管中,滴加足量的稀硝酸 白色固体        (填“不”或“部分”或“完全”)溶解 溶液M中有硫酸钠
【实验拓展】
(5)实验操作②中的“滴加足量氯化铁溶液”替换为下列        (填字母)操作,也可以达到相同实验目的。
A.测溶液的pH
B.滴加足量MgSO4溶液
C.通入足量CO2
D.滴加足量CuCl2溶液
【归纳反思】
(6)判断反应后溶液中溶质的成分时,除考虑存在生成物以外,还需考虑        是否剩余。
共享时间:2025-05-06 难度:3 相似度:1.17
163667. (2024•西咸新区•一模) 德优题库兴趣小组同学自制呼吸面具,准备用过氧化钠(Na2O2)作为供氧剂,但在实验室找到了一瓶敞口放置的过氧化钠。
【查阅资料】①过氧化钠为淡黄色固体,可与二氧化碳和水发生如下反应:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2,2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑。
②BaCl2溶液显中性。
【进行实验】
(1)取少量固体样品于试管中,加入足量的水,观察到固体完全溶解,       (填“有”或“无”)气泡产生,证明该固体中无Na2O2
【提出问题】该固体样品的成分是什么?
【做出猜想】
猜想一:NaOH 猜想二:Na2CO3 猜想三:NaOH、Na2CO3
【实验探究】
(2)取适量样品于烧杯中,加入足量水配成溶液,分别取样于2支试管中。
实验编号 实验操作 实验现象 实验结论
向试管1中滴加足量稀盐酸 有气泡产生 猜想        不正确
向试管2中滴加Ca(OH)2溶液至不再有白色沉淀生成,向上层清液中滴加几滴无色酚酞试液 溶液变红 猜想三正确
【实验分析】
(3)实验甲中产生气泡时的化学反应方程式为        
(4)有同学认为实验乙不能得出猜想三正确,理由是        
【实验改进】
(5)将实验乙进行如图改进,通入CO2后,观察到        证明猜想三正确。
【反思拓展】
(6)根据过氧化钠的性质可知,保存过氧化钠时应注意        
共享时间:2024-03-09 难度:3 相似度:1.17
163685. (2024•西咸新区•二模) 某化学兴趣小组在一次探究活动中,欲鉴别失去标签的稀盐酸、氢氧化钡溶液和氯化钠溶液,现将以上三种溶液任意标记为A、B、C。
【进行实验】
(1)小明选用紫色石蕊溶液完成了鉴别,使紫色石蕊溶液变蓝的是        溶液。
(2)小燕选用碳酸钠溶液进行鉴别,实验如图所示:
德优题库
则甲中观察到的现象是        
【继续探究】实验结束后,小燕将乙中溶液和丙中上层清液倒入同一洁净的烧杯中,立即产生白色沉淀,发生反应的化学方程式为        
【提出问题】
将烧杯中充分反应后的混合物进行过滤,滤液中含有哪些溶质呢?
【做出猜想】
猜想Ⅰ:NaCl、NaOH
猜想Ⅱ:NaCl、NaOH、Na2CO3
猜想Ⅲ:NaCl、NaOH、Ba(OH)2
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
取少量滤液于试管中,加入过量稀盐酸 无明显现象 猜想        正确
另取少量滤液于试管中,加入过量Na2CO3溶液
【反思评价】
通过讨论,同学们发现只需要加入一种试剂就可验证全部猜想,该试剂为        (填化学式)。
【拓展延伸】
“垃圾是放错位置的资源”,对下列物质的利用正确的是        (填序号)。
①丙实验后的上层清液,可用于检验甲中Na2CO3是否过量
②乙实验后的溶液,可用于除去NaNO3溶液中的Ca(NO32杂质
③丙中生成的固体,可作食品干燥剂
共享时间:2024-03-27 难度:3 相似度:1.17
163721. (2024•铁一中学•五模) 德优题库实验课上,某化学小组探究两个初中常见的无明显现象的反应:甲同学利用装置A将装满CO2的试管倒扣在盛有NaOH溶液的烧杯中,乙同学借助无色酚酞溶液利用装置B进行中和反应,如图所示:
(1)甲同学观察到A装置中试管内液面上升,说明氢氧化钠溶液和CO2发生了反应;乙同学观察到B中溶液由红色变为无色,说明Ba(OH)2溶液与稀盐酸发生了反应。两位同学的探究思路均是从        的角度证明反应发生了,其中        同学的探究方法及结论是正确的。
(2)丙同学从产生新物质的角度探究。他将上述反应后装置A、B中的溶液混合,观察到只产生白色沉淀,溶液变为红色。写出产生白色沉淀的化学反应方程式        ,从而证明A装置中有新物质生成。对所得到的上层红色溶液中的溶质,三位同学有不同的猜想:
【做出猜想】甲同学:NaCl、NaOH
乙同学:NaCl、BaCl2、NaOH
丙同学:NaCl、Na2CO3、NaOH
你的猜想:       
【查阅资料】Ba(NO32、BaCl2溶液呈中性。
【验证猜想】取少量上层红色清液于试管中,加入过量的Ba(NO32溶液观察到产生白色沉淀,       的现象,则丙同学的猜想正确。
【反思评价】丁同学认为可将乙同学得到的B装置中的无色溶液蒸发结晶,再将得到的固体溶于水,室温下用        测得溶液呈中性,也可从有新物质生成的角度验证反应的发生。
共享时间:2024-05-01 难度:3 相似度:1.17
163738. (2024•铁一中学•七模) 纯碱广泛应用于造纸、纺织、印染和洗涤剂生产等领域。化学兴趣小组同学在学习了纯碱的相关知识后,对纯碱的制备和化学性质展开项目式学习,并对实验废液进行了拓展探究。
任务一:了解纯碱的制备——“侯氏制碱法”
“侯氏制碱法”的主要过程是利用饱和食盐水吸收        (填字母)两种气体,生成碳酸氢钠和氯化铵,再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。
A.Cl2
B.NH3
C.SO2
D.CO2
德优题库?
任务二:探究纯碱的化学性质
同学们分别取一定量的碳酸钠溶液于4支试管中,进行如图所示的实验。
(1)试管1中溶液变为红色,说明碳酸钠溶液显        性。
(2)写出试管3中发生反应的化学方程式:       
任务三:对实验废液的拓展探究
实验结束后,同学们将四支试管中的物质全部倒入一个洁净的烧杯中,充分反应后,静置,得到白色沉淀和无色上层清液。
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【提出问题】上层清液中除酚酞外所含的溶质是什么?
【分析讨论】(1)烧杯中的上层清液,肯定不含稀盐酸的原因是        
(2)上层清液的溶质一定含有        (填化学式),一定不含Na2CO3、NaOH和Ca(OH)2,可能含有CaCl2
【实验验证】为确定可能含有的物质是否存在,小组同学取少量上层清液于试管中,向其中加入适量的        ,有白色沉淀生成,从而确定上层清液中含有CaCl2
共享时间:2024-06-02 难度:3 相似度:1.17

dyczhxyn

2023-04-15

初中化学 | | 实验探究题

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