实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究提出问题该瓶氢氧化钠固体是否变质变质情况如何提出猜想猜想固体未变质猜想固体全部变质猜想固体部分变质原因分析氢氧化钠在空气中变质的原因是用化学方程式表示进行实验小聪同学取少量样品于烧杯中用足量水溶解再向溶液中滴入几滴酚酞试液溶液变红由此他得出猜想正确但其他同学很快予以否定否定的理由是为了进一步得出结论组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管

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163191. （2025•西工大附中•四模）实验室有一瓶长期放置的氢氧化钠固体，某兴趣小组同学欲对该固体变质情况进行探究。
【提出问题】该瓶氢氧化钠固体是否变质，变质情况如何？
【提出猜想】猜想Ⅰ：固体未变质猜想Ⅱ：固体全部变质猜想Ⅲ：固体部分变质
【原因分析】
氢氧化钠在空气中变质的原因是（用化学方程式表示）。
【进行实验】
小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是，为了进一步得出结论，组内其他三位同学分别取小聪实验后的溶液于试管中，进行如下表所示实验：

同学	小红	小美	小伍
实验操作	加入适量氢氧化钙溶液	加入过量氯化钙溶液	遂滴加入稀盐酸至过量

【实验结论】
小红、小美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，于是他们都出猜想Ⅲ正确。
【反思评价】
（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是        。
（二）根据小美的结论推测小伍实验现象是        ，最后红色溶液变为无色。
【提出问题】
如何测定变质的氢氧化钠固体中碳酸钠的质量分数？
【实验原理】
$德优题库$
通过测定一定质量样品与足量稀硫酸反应生成二氧化碳的体积来计算碳酸钠的质量分数。
【实验设计】
小伍称取一定质量的样品，按如图装置进行实验（已知该装置气密性良好，水准管高度可以上下调节，量气管是带有刻度的仪器）。
【反思评价】
（一）在实验中，若没有植物油，碳酸钠的质量分数测定结果会        （填“偏大”、“偏小”或“不变”）。
（二）操作中，下列情况不影响测定结果的是        （填字母）。
A.实验前试管中有空气
B.实验中水准管口有水溢出
C.读数时量气管和水准管液面不相平

共享时间:2025-04-16 难度:1

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组卷

[考点]

药品是否变质的探究，

[答案]

【原因分析】2NaOH+CO₂＝Na₂CO₃+H₂O；
【进行实验】碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红；
【反思评价】（一）碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠，会影响氢氧化钠的检验；
（二）开始无明显现象，一会儿产生气泡；
【反思评价】（一）偏小；
（二）AB。

[解析]

解：【原因分析】氢氧化钠在空气中变质的原因是氢氧化钠和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，反应的化学方程式为2NaOH+CO₂＝Na₂CO₃+H₂O；
【进行实验】小聪同学取少量样品于烧杯中，用足量水溶解，再向溶液中滴入几滴酚酞试液，溶液变红，由此他得出猜想Ⅰ正确，但其他同学很快予以否定，否定的理由是碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红，因此无论氢氧化钠是否变质，溶液都能是酚酞试液变红；
【反思评价】（一）老师指出，仅凭小红的实验操作和现象无法确定猜想Ⅲ正确，理由是碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠，会影响氢氧化钠的检验；
（二）美的实验中都观察到有白色沉淀生成且溶液仍是红色，说明氢氧化钠部分变质，即样品中含有氢氧化钠和碳酸钠，加入过量稀盐酸，稀盐酸先和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，后和碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，因此小伍实验现象是开始无明显现象，一会儿产生气泡，最后红色溶液变为无色；
【反思评价】（一）二氧化碳能溶于水且与水反应，导致二氧化碳的体积减小，则若没有植物油，碳酸钠的质量分数测定结果会偏小；
（二）A、实验前试管中有空气，不会影响实验结果，故A符合题意；
B、实验中水准管口有水溢出，只要保证量气管和水准管的液面在同一水平面上读数，就不会影响实验结果，故B符合题意；
C、读数时量气管和水准管液面不相平，会产生气压差，造成二氧化碳的体积不准确，故C不符合题意；
故选：AB。
故答案为：【原因分析】2NaOH+CO₂＝Na₂CO₃+H₂O；
【进行实验】碳酸钠溶液、氢氧化钠溶液都显碱性，都能使酚酞试液变红；
【反思评价】（一）碳酸钠和氢氧化钙反应会生成氢氧化钠，会影响氢氧化钠的检验；
（二）开始无明显现象，一会儿产生气泡；
【反思评价】（一）偏小；
（二）AB。

[点评]

本题考查了"药品是否变质的探究，"，属于"基础题"，熟悉题型是解题的关键。

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163998. （2024•唐南中学•一模）化学实验室的老师准备实验药品时发现一瓶氢氧化钠固体未盖瓶塞。对于该固体是否变质，老师让三位同学通过实验来探究：
【提出问题】氢氧化钠是否变质？变质程度如何？
【猜想与假设】
猜想一：没有变质，全部是NaOH；
猜想二：部分变质，固体是（填化学式）；
猜想三：全部变质，全部是Na₂CO₃。
氢氧化钠变质的原因（用化学方程式表示）。
【设计并进行实验】取一定量的固体溶于水配制成溶液，分成三份，三位同学按照自己的方案进行实验：

	实验操作	实验现象	实验结论
小李	向第一份溶液中加入无色酚酞试液	溶液变红	猜想② 成立
小王	向第二份溶液中滴加几滴稀盐酸	无明显现象
小陈	向第三份溶液中加入① 溶液	产生白色沉淀

【分析讨论】
①小王和小陈认为小李的实验可以不做，原因是        。
②实验结束后大家将废液倒入同一个废液缸内观察到废液呈红色，且有白色沉淀。为了不污染环境，他们向废液缸里加入一定量的稀盐酸后得到无色澄清溶液，所得溶液中溶质（酚酞除外）种类最多时，溶液中所含有的阳离子是        （填离子符号）。
【反思与拓展】大家一致认为实验室的NaOH必须        保存。

共享时间:2024-03-14 难度:3 相似度:1.33

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19731. （2020•西工大附中•三模）宏宏同学发现上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖。对于该溶液是否变质，宏宏邀约几个喜欢探究的同学对此进行了探究。请你一起完成下列实验报告。
（1）【提出问题1】
该溶液是否变质？
【实验探究1】

实验步骤	实验现象	解释与结论
取少量该溶液放于试管中，滴加足量稀盐酸	有　气泡　产生	说明该溶液已变质。变质的原因是　CO₂+2NaOH＝Na₂CO₃+H₂O　（请用化学方程式表示）。

（2）【提出问题2】
该溶液变质程度怎样？
【提出猜想】
猜想一：已完全变质，该溶液中溶质只含Na₂CO₃
猜想二：部分变质，该溶液中溶质含有　　。
【查阅资料】
氯化钡溶液呈中性。
【实验探究2】

实验步骤	实验现象	结论
先取少量该溶液放于试管中，加入过量氯化钡溶液	有　白色沉淀　生成	猜想　　成立
静置，取上层清液于另一支试管中，加入2﹣3滴酚酞溶液	上层清液变红	猜想　　成立

（3）【提出问题3】
怎样提纯该样品得到纯净的氢氧化钠固体。
【实验探究3】
为得到纯净的氢氧化钠固体，同学们取该样品并设计了如图实验方案。

请回答下列问题：
①操作a和操作b中都需用到玻璃棒，其中操作a中玻璃棒的作用为　    　。
②根据实验流程可知，最终所得氢氧化钠固体质量　   　变质后样品中氢氧化钠的质量（填“大于”、“小于”或“等于”）。
（4）【反思交流】
在【实验探究2】中加入过量的氯化钡溶液的目的是什么？　                  　。

共享时间:2020-06-20 难度:5 相似度:1.25

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dyczhxyn

2025-04-16

初中化学 | | 实验探究题

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