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A.一段时间后，观察到铁丝网生锈

B.红墨水进入硬质玻璃管，是因为管内压强减小

C.该实验可说明铁生锈需要氧气和水，缺一不可

D.该实验还可用于测定空气中氧气的含量

A.一段时间后，观察到乙中铁片表面出现红色固体

B.b、c红墨水液面降低，a、d液面升高

C.乙、丙中使用煮沸的蒸馏水，目的是除去水中的氧气

D.该实验能说明铁生锈与水和氧气有关

A.炒菜时油锅不慎着火，可以立即倒入青菜或者盖上锅盖灭火

B.食用海带、紫菜可补充人体所需要的微量元素碘，可预防骨质疏松

C.生铁和钢都属于金属材料，将生铁加工成不锈钢，抗腐蚀性增强

D.辨认毛衫的材质是纯棉的还是羊毛的，可通过抽丝点燃闻气味法

A.A

B.B

C.C

D.D

A.“满架蔷薇一院香”：分子不断运动

B.“真金不怕火炼”：金的化学性质很稳定

C.“百炼成钢”：降低生铁中碳元素含量

D.“釜底抽薪”：将可燃物与氧气隔绝

A.A

B.B

C.C

D.D

A.稀有气体充入灯泡能发出不同颜色的光——制作霓虹灯

B.碳酸氢钠能与酸性物质反应产生气体——食品发酵

C.铁粉能与空气中的氧气和水反应氧化放热——医用暖贴

D.活性炭能吸附色素异味——冬季取暖

A.实验一甲、乙中，气体含氧气的体积分数一直相等（弹簧夹保持关闭）

B.实验一乙中铁钉最易生锈的部位是a

C.实验二开始时先点燃酒精喷灯，再通CO

D.实验二不需要增加尾气处理装置

A.生铁和钢的机械性能不同--含碳量不同

B.硫和磷的元素种类不同--质子数不同

C.水和过氧化氢的化学性质不同--元素组成不同

D.硫在氧气和空气中燃烧的火焰颜色不同--氧气浓度不同

A.消防队员用高压水枪灭火，可降低可燃物的着火点

B.关闭燃气阀门熄灭燃气灶火焰，利用了隔绝氧气的灭火原理

C.碘元素是人体必需的微量元素，人体缺碘会引起贫血

D.塑料质轻易加工，成本较低，可用热固性塑料来制造电插板

A.
探究铁生锈条件

B.
配制100g溶质质量分数为10%的氯化铵溶液

C.
探究某可燃性气体中是否含有氢元素

D.
证明二氧化碳能与水反应

A.加大化石燃料的开发，以满足不断增长的能源需求

B.利用活性炭的吸附性，可以淡化海水

C.气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度

D.用水喷淋灭火能够降低可燃物的着火点

A.对比实验一①、②中的现象，可证明CO₂与NaOH发生了反应

B.实验一的①中热水沸腾原因是CO₂与NaOH发生反应，瓶内压强变小

C.实验二一段时间后可观察到U型管中红墨水液面左低右高

D.实验二证明铁钉生锈与水有关

A.木炭、活性炭因其疏松多孔，均可作为除味剂

B.关闭天然气阀门和用灯帽盖灭酒精灯使用了相同的灭火原理

C.增大氧气的浓度或者与氧气的接触面积均可促进可燃物的燃烧

D.洗掉油污既可用汽油也可用洗洁精，前者因汽油溶解了油污，后者发生了乳化作用