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| 选项 | 应用 | 解释 |
| A | 活性炭制作简易净水器 | 活性炭能将硬水软化 |
| B | 篝火晚会结束时可以浇水灭火 | 水能降低可燃物着火点 |
| C | 用洗洁精清洗有油污的碗筷 | 洗洁精能够溶解油污 |
| D | 铁锅清洗后擦干放置 | 减缓铁缓慢氧化而锈蚀 |
| 选项 | 应用 | 解释 |
| A | 活性炭制作简易净水器 | 活性炭能将硬水软化 |
| B | 篝火晚会结束时可以浇水灭火 | 水能降低可燃物着火点 |
| C | 用洗洁精清洗有油污的碗筷 | 洗洁精能够溶解油污 |
| D | 铁锅清洗后擦干放置 | 减缓铁缓慢氧化而锈蚀 |
A.A
B.B
C.C
D.D
化学小组同学利用如图装置进行铁生锈的趣味实验（装置气密性良好）：A.一段时间后，观察到铁丝网生锈
B.红墨水进入硬质玻璃管，是因为管内压强减小
C.该实验可说明铁生锈需要氧气和水，缺一不可
D.该实验还可用于测定空气中氧气的含量
A.一段时间后，观察到乙中铁片表面出现红色固体
B.b、c红墨水液面降低，a、d液面升高
C.乙、丙中使用煮沸的蒸馏水，目的是除去水中的氧气
D.该实验能说明铁生锈与水和氧气有关
A.食材分类：从西兰花、苹果等食物中获取的有机营养素主要是糖类
B.水质检测：自来水中含有较多可溶性钙、镁化合物，加入明矾可降低水的硬度
C.燃料安全：若发现天然气泄漏，应立即打开油烟机并打电话求助
D.清洁行动：清洗餐具时加入少量洗洁精去除油污，利用了洗洁精的乳化作用
| 选项 | 现象或做法 | 解释 |
| A | 湿衣服在阳光下比在阴凉处更易晾干 | 温度越高，分子运动越快 |
| B | 油锅着火用锅盖盖灭 | 使可燃物与空气隔绝 |
| C | 铝制品比铁制品更耐腐蚀 | 铝表面易形成致密氧化膜 |
| D | 用洗洁精去餐盘上的油渍 | 洗洁精能溶解油渍 |
A.实验一甲、乙中，气体含氧气的体积分数一直相等（弹簧夹保持关闭）
B.实验一乙中铁钉最易生锈的部位是a
C.实验二开始时先点燃酒精喷灯，再通CO
D.实验二不需要增加尾气处理装置
A.消防队员用高压水枪灭火，可降低可燃物的着火点
B.关闭燃气阀门熄灭燃气灶火焰，利用了隔绝氧气的灭火原理
C.碘元素是人体必需的微量元素，人体缺碘会引起贫血
D.塑料质轻易加工，成本较低，可用热固性塑料来制造电插板
A.汽油可溶解衣服上的油渍
B.洗洁精可乳化餐具上的油污
C.食醋能洗去暖水瓶内壁的水垢
D.稀硫酸清洗内壁有铜粉的试管
A.可以利用加入肥皂水的方法将硬水软化
B.用燃烧闻气味的方法可以鉴别羊毛纤维与合成纤维
C.用煤炉取暖时，可以在家中放一盆水以防止煤气中毒
D.可以用石灰水除去铁锈
| 选项 | 核心素养 | 化学知识 |
| A | 化学观念 | 某物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，则该物质中一定含碳元素、氢元素可能含氧元素 |
| B | 科学思维 | 金刚石、石墨的组成元素相同，则性质相似 |
| C | 科学探究与实践 | 自行车链条涂油，可防止链条淋雨时生锈 |
| D | 科学态度与责任 | 减少使用塑料制品并回收废弃塑料，减轻“白色污染” |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.对比实验一①、②中的现象，可证明CO2与NaOH发生了反应
B.实验一的①中热水沸腾原因是CO2与NaOH发生反应，瓶内压强变小
C.实验二一段时间后可观察到U型管中红墨水液面左低右高
D.实验二证明铁钉生锈与水有关
A.木炭、活性炭因其疏松多孔，均可作为除味剂
B.关闭天然气阀门和用灯帽盖灭酒精灯使用了相同的灭火原理
C.增大氧气的浓度或者与氧气的接触面积均可促进可燃物的燃烧
D.洗掉油污既可用汽油也可用洗洁精，前者因汽油溶解了油污，后者发生了乳化作用
A.用熟石灰改良酸性土壤——熟石灰可与酸性物质反应
B.用CO冶炼金属——CO具有可燃性
C.用洗涤剂清洗餐具上的油渍——洗涤剂有乳化功能
D.用稀盐酸除铁锈——盐酸可与Fe2O3反应
A.
探究铁生锈条件
B.
配制100g溶质质量分数为10%的氯化铵溶液
C.
探究某可燃性气体中是否含有氢元素
D.
证明二氧化碳能与水反应
zki@dyw.com
2024-05-25
初中化学 | | 选择题
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