关于燃烧的研究是一项重要的课题某化学兴趣小组以燃烧为主题开展项目式学习任务一认识燃烧硫木炭红磷均能在空气和氧气中燃烧下列对这三种物质在空气中和氧气中燃烧的认识正确的是填序号都是氧化反应都产生有毒物质都是化合反应燃烧剧烈程度相同任务二再探燃烧为进一步探究影响物质燃烧的因素小组同学进行如图实验已知白磷着火点是步骤一取一粒白磷于试管中插入温度传感器后将试管伸入热水中步骤二打开弹簧夹将过氧化氢溶液推入装有少量的试

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164872. （2024•高新一中•九上一月）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某化学兴趣小组以燃烧为主题开展项目式学习。
【任务一】认识燃烧
（1）硫、木炭、红磷均能在空气和氧气中燃烧，下列对这三种物质在空气中和氧气中燃烧的认识，正确的是        。（填序号）
A.都是氧化反应
B.都产生有毒物质
C.都是化合反应
D.燃烧剧烈程度相同
【任务二】再探燃烧
为进一步探究影响物质燃烧的因素，小组同学进行如图1实验。已知白磷着火点是40℃。
步骤一：取一粒白磷于试管中，插入温度传感器后，将试管伸入80℃热水中。
步骤二：打开弹簧夹，将过氧化氢溶液推入装有少量MnO₂的试管中观察实验现象，并将整个实验过程中通过温度传感器采集到的温度数据，绘制成曲线，如图2所示。
$德优题库$
（2）步骤二将过氧化氢溶液推入试管后该试管发生反应的化学方程式为        。
（3）图2的曲线上D点的温度比B点的高，据此你对燃烧的认识是        。
【任务三】探究铁丝燃烧
【提出问题】铁丝燃烧时为什么会有“火星四射”的现象？
【查阅资料】铁丝燃烧时“火星四射”现象与铁丝含碳量有关。
【进行实验】探究铁丝在氧气燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。

实验	现象	解释与结论
实验1：取直径0.2mm,含碳量为0.1%的铁丝，在氧气中燃烧	零星的火星四射	铁丝燃烧的化学反应方程式为。
实验2：取直径0.2mm,含碳量为0.32%的铁丝，在氧气中燃烧	较明显的火星四射	铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”现象是否明显与铁丝的含碳量有关，含碳量越高，火星四射现象越明显。
实验3：取直径为 mm,含碳量为0.52%的铁丝，在氧气中燃烧	剧烈燃烧火星四射	铁丝在氧气中燃烧，“火星四射”现象是否明显与铁丝的含碳量有关，含碳量越高，火星四射现象越明显。

【实验拓展】同学们认为燃烧的现象还与氧气的浓度有关，想收集不同浓度的氧气进行相关实验。若用排水法收集一瓶体积分数约为80%的氧气，预先向容积为360mL的集气瓶中加水，装入水的体积约为 mL（取整数）。

共享时间:2024-10-29 难度:3

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[考点]

燃烧的条件与灭火原理探究，探究氧气的性质，反应类型的判定，

[答案]

（1）AC；
（2）2H₂O

2H₂O+O₂↑；
（3）氧气浓度越高，燃烧越剧烈；
【进行实验】3Fe+2O₂

Fe₃O₄；0.2；
【实验拓展】269。

[解析]

解：（1）A.硫、木炭、红磷均能在空气和氧气中燃烧，都有氧气参加都是氧化反应，选项正确；
B.硫燃烧产生二氧化硫、红磷燃烧生成的五氧化二磷都有毒，木炭产生无毒物质，选项错误；
C.硫、木炭、红磷在氧气中燃烧，生成物都只有一种，都是化合反应，选项正确；
D.硫、木炭、红磷在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不相同，选项错误；
故选：AC；
（2）过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H₂O

2H₂O+O₂↑；
（3）由图可知，B点是白磷在空气中燃烧，D点是白磷在氧气中燃烧，根据D点温度比B点高，说明氧气浓度越高，燃烧越剧烈。故答案为：氧气浓度越高，燃烧越剧烈；
【进行实验】铁燃烧生成四氧化三铁，化学反应方程式为：3Fe+2O₂

Fe₃O₄；要对比铁丝的含碳量不同，火星四射程度不同，其他条件应该相同，因此取直径为0.2mm，含磁盘为0.52%的铁丝，在氧气中燃烧。故答案为：3Fe+2O₂

Fe₃O₄；0.2；
【实验拓展】空气中氧气的体积分数为21%，设加入水的体积为x，则

×100%＝80%，解得x≈269mL。故答案为：269。

[点评]

本题考查了"燃烧的条件与灭火原理探究，探究氧气的性质，反应类型的判定，"，属于"典型题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

163524. （2025•二十六中•二模） $德优题库$ 线上化学课堂中，老师演示了“吹气生火”实验，他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上用导管吹气，脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣，复学后进行了如下探究。
探究一：脱脂棉燃烧的原因。
【作出猜想】根据燃烧条件分析：①脱脂棉是可燃物；②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气；③反应放出热量，满足了温度达到脱脂棉的。
【进行实验】在如图所示装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观察到过氧化钠粉末由淡黄色逐渐变为白色，在导管口P处放置，木条复燃，说明试管内生成了氧气。同时还观察到，说明反应还放出了热量。
【得出结论】吹出的气体与过氧化钠反应生成了氧气，同时反应放出热量，满足了脱脂棉燃烧的条件。
探究二：试管内残留白色固体的成分。
【查阅资料】①吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气；②过氧化钠与氮气不反应。
【作出猜想】猜想1：CO₂参加反应，固体成分是Na₂CO₃；
猜想2：H₂O参加反应，固体成分是NaOH；
猜想3：CO₂和H₂O均参加反应，固体成分是Na₂CO₃和NaOH。
【实验验证】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取残留白色固体于试管中配成溶液，向其中加入足量的氯化钡溶液，静置	产生白色沉淀	固体成分含有碳酸钠
②取适量①的上层清液于试管中，向其中滴加少量氯化铜溶液	产生蓝色沉淀	固体成分含有

【实验结论】过氧化钠与二氧化碳、水蒸气都能反应，猜想3正确。请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：。
【拓展延伸】化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，不能选用（填字母序号）灭火。
A．二氧化碳灭火器
B．细沙
C．水基型灭火器

共享时间:2025-03-16 难度:1 相似度:1.33

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165300. （2023•交大附中•九上一月）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
$德优题库$
【任务一】探究燃烧条件
如图1实验操作步骤如下：（信息：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）
1、将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，如图1所示。
2、升高右侧漏斗至红磷露出水面。
3、升高左侧漏斗至白磷露出水面。
能得出可燃物燃烧要接触氧气的实验步骤是        （填序号）。
【任务二】认识灭火原理。
$德优题库$
有一种灭火器为液态二氧化碳灭火器，若灭火器中液态二氧化碳大约为3L时，喷出的气体二氧化碳约1000L，请从微观角度解释该变化        。液态二氧化碳灭火的原理是：①降温至可燃物着火点以下；②       。
【任务三】某些可燃物燃烧的探究。（如图2）
（1）写出丙中仪器①的名称        ，铁丝燃烧的化学方程式        ，铁丝燃烧的现象为        。
（2）对上述实验，说法正确的是        （填序号）。
A.甲实验中铺水的作用是吸收二氧化硫，减小空气污染
B.乙实验中，观察到的现象为放热，发出白光
C.丁实验中，观察到澄清石灰水变浑浊，则通入的X气体一定是二氧化碳
【任务四】对燃烧的调控。
打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是        。

共享时间:2023-10-28 难度:1 相似度:1.33

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166022. （2015•师大附中•九上一月）某合作小组的同学用如图甲所示的实验探究燃烧条件．请回答以下问题：
$德优题库$
（1）实验中观察到铜片上的红磷未燃烧，是因为       ．
（2）实验中水的作用       ．
（3）若使水中白磷不离开水面而能燃烧，可采取的措施是       ．
（4）实验甲中会产生大量白烟，同学们有设计了图乙实验，与图甲相比优点是       ．
（5）按图乙实验整个过程中可观察到试管a上所套气球的变化是       ．

共享时间:2015-10-19 难度:1 相似度:1.33

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166090. （2015•师大附中•九上二月）某合作小组的同学用如图甲所示的实验探究燃烧条件．请回答以下问题：
$德优题库$
（1）实验中观察到铜片上的红磷未燃烧，是因为       ．
（2）实验中水的作用       ．
（3）若使水中白磷不离开水面而能燃烧，可采取的措施是       ．
（4）实验甲中会产生大量白烟，同学们有设计了图乙实验，与图甲相比优点是       ．
（5）按图乙实验整个过程中可观察到试管a上所套气球的变化是       ．

共享时间:2015-12-21 难度:1 相似度:1.33

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164795. （2024•西光中学•九上二月）用铝丝、洁净的铜丝、稀盐酸、硝酸银溶液，验证Al、Cu、Ag的活动性顺序。
（1）把打磨过的铝丝和洁净的铜丝分别浸入稀盐酸中，观察到铝丝表面有气泡产生，铜丝表面无明显现象，由此判断出Al和Cu的活动性强弱顺序为＞（H）＞；发生反应的基本反应类型是；铝丝使用前需用砂纸打磨的原因是。
（2）为了达到金属活动性探究实验目的，除（1）中实验外，另需将铜丝放进硝酸银溶液中，发生的反应方程式是。

共享时间:2024-12-10 难度:2 相似度:0.83

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165205. （2023•铁一中学•九上一月）化学是一门以实验为基础的学科，请根据下列实验，回答问题。
$德优题库$ ?
（1）小明用图1装置测定空气中氧气的含量：
①他先在集气瓶里装进a体积的水，燃烧匙里放一块白磷（着火点为40℃），按图示装置连接仪器，把预先加热过的玻璃棒按下与白磷接触，观察到白磷立即燃烧，请写出白磷燃烧的文字表达式并标出化学式        。
②待集气瓶完全冷却至室温，打开止水夹，水倒流入集气瓶，量出集气瓶中水的体积是b,整个集气瓶的体积是c,根据a、b、c三个数据，计算出空气中氧气的体积分数。已知c=60mL，a=10mL，b=19mL，得出结论，氧气的体积分数为        （用百分数表示）。
③在上述实验中，下列操作会导致实验最后产生的实际值与理论值不相符的是        （填字母）。
A．装置气密性不好
B．实验前集气瓶里没有装水
C．用木炭代替白磷
（2）图2所示为探究燃烧条件的实验装置。将白磷和红磷分别装于Y型管的两支管中，管口系牢一只小气球，将两支管同时伸入热水中。
①能燃烧的是        （填“a”“b”或“c”）处。
②烧杯中的热水除了能提供热量，还起到的作用是        。

共享时间:2023-10-13 难度:2 相似度:0.83

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163470. （2025•西安工业大学附中•二模）化学实践小组围绕金属展开了如下项目式探究活动。
【项目一】了解我国古代金属的冶炼
《天工开物》中有关“火法”炼锌的记载：“每炉甘石（主要成分是碳酸锌）十斤装载入一泥罐内……然后逐层用煤炭饼（反应后生成CO）垫盛，其底铺薪，发火煅红……冷定毁罐取出……即倭铅（锌）也。”此工艺过程分解模拟如图。
$德优题库$
（1）装入原料器之前，将炉甘石敲碎的目的是        。
（2）高温炉内，碳酸锌在高温条件下与煤的主要成分发生反应生成锌和CO，该反应属于        （填基本反应类型）反应。
（3）必须“冷定”后才能“毁罐”取锌，请从化学变化的角度解释其原因        。
【项目二】探究Mn、Al、Cu的金属活动性顺序
【查阅资料】锰是一种银白色金属，氯化锰（MnCl）溶液呈浅粉色。
【做出猜想】猜想1：Mn＞Al＞Cu   猜想2：Al＞Cu＞Mn   猜想3：Al＞Mn＞Cu
【进行实验】小组同学设计了如下实验进行探究。

编号	操作	现象
实验1	$德优题库$	A试管中锰丝表面有气泡产生，溶液由无色变为浅粉色：写出A试管中的反应方程式：。 B试管中无明显现象。
实验2	$德优题库$	C试管中铝丝表面有固体生成，溶液由浅粉色变为无色； D试管中的现象是：。

【实验结论】猜想3成立。
【讨论交流】同学们认为，只用一支盛有少量稀硫酸的试管，合理安排金属丝的插入顺序（每一步反应都进行完全），也能得出三种金属的活动性顺序。下列方案正确的是（填字母）。
A.依次插入Mn、Cu、Al
B.依次插入Al、Mn、Cu
C.依次插入Cu、Mn、Al

共享时间:2025-03-21 难度:3 相似度:0.66

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164544. （2023•高新一中•八模）自然界并不缺少镁，缺少的是发现镁的眼睛。某化学兴趣小组开启寻镁之旅，现邀请你参与并完成相关内容。
【探究1】通过查阅资料了解到，金属镁在O₂、N₂、CO₂中均能燃烧，金属Mg在CO₂中燃烧的化学反应方程式为2Mg+CO₂

点燃

2MgO+C，根据镁条在CO₂中燃烧的反应，下列有关说法正确的是（填序号）。
①燃烧不一定有氧气参加
②反应前后各元素化合价都发了改变，该反应属于置换反应
③不是所有的火灾都能用CO₂来灭火，镁着火不用CO₂灭火
④向反应后所得固体中加入足量稀盐酸，观察到固体完全溶解并冒气泡
【探究2】钠的活动性比镁强，那么金属钠在CO₂中能否燃烧呢？
【进行实验】将燃着的钠伸入盛有CO₂的集气瓶中，观察到钠在CO₂中能继续燃烧，生成白色固体和黑色固体。
【提出问题】金属钠在CO₂中燃烧的生成物是什么？
【查阅资料】Na₂O是白色固体，能与CO₂反应生成Na₂CO₃，也能与H₂O反应生成NaOH。
【提出猜想】
猜想一：Na₂O、C
猜想二：NaOH、C
猜想三：Na₂CO₃、C
猜想四：Na₂O、Na₂CO₃、C
同学们通过理论分析认为猜想二肯定是错误的，其依据是。
【实验验证】为验证其余猜想，同学们进行如下实验：

步骤	实验操作	实验现象
①	取反应后的生成物少许于试管中，加入足量的水	固体部分溶解，试管底部有黑色固体
②	取少量步骤①所得上层溶液，加入过量的BaCl₂溶液	产生白色沉淀
③	取少量步骤②所得上层清液，滴到湿润的pH试纸上	测得pH=10

【得出结论】猜想        是正确的。
【表达交流】（1）写出步骤②中发生反应的化学方程式：       。
（2）对步骤③的操作方法、测量结果及所得结论，你的评价是        （填字母）。
A．方法正确，结果正确，结论正确
B．方法不正确，结果偏小，但结论正确
C．方法不正确，结果偏大，结论不正确
D．方法正确，结果正确，但结论不正确
【拓展迁移】（3）在步骤②中加入过量BaCl₂溶液的目的是        。
（4）步骤③中的pH试纸用下列        （填字母）代替，通过观察实验现象也能得到相同的实验结论。
A．二氧化碳
B．氯化铵溶液
C．硫酸镁溶液
D．氯化铜溶液

共享时间:2023-06-10 难度:3 相似度:0.66

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164561. （2023•唐南中学•二模） A、B、C、D、甲、乙是初中化学常见物质。它们之间的转化关系如图1所示：其中甲、乙为单质，A、B、C、D为化合物，且A与B的组成元素相同，且反应②需要通电，C能使澄清的石灰水变浑浊。反应条件、部分反应物、生成物已略去，试推断：
$德优题库$
（1）乙物质的化学式为        。
（2）写出实验室利用反应①制取甲的化学方程式：       。制取甲时，若想要得到平稳的气流，应选择        （填合适字母）装置作为发生装置。
（3）若甲→D转化的反应中发出蓝紫色火焰，则D的化学式为        ，D是密度比空气大，易与水反应的气体，若要收集D应选择        装置。（填合适字母）
（4）若要实现甲→C的转化，下列说法正确的是        。
A．该反应一定放热
B．该反应一定属于化合反应
C．该反应可以通过呼吸作用实现
D．该反应一定属于氧化反应

共享时间:2023-03-20 难度:3 相似度:0.66

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21859. （2014•爱知中学•九上一月）如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．请回答下列问题：
$德优题库$
（1）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较纯净的氧气，应选用发生装置和收集装置是        （填序号），为了防止高锰酸钾粉末堵塞导气管，应进行的操作是        ．写出用高锰酸钾分解生成氧气的符号表达式   ．
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为比选B的优点是；反应的符号表达式是．该反应属于         的基本反映类型．
（3）用装置D收集氧气的原因是        ；验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，观察是否复燃．用E装置也可收集氧气，验满的方法是        ．

共享时间:2014-11-11 难度:4 相似度:0.5

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dyczhxyn

2024-10-29

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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更新:2024-10-29 02:43浏览量:6

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