用如图所示装置在常温下分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验已知白磷的着火点为内容实验研究燃烧条件实验研究氧气性质步骤烧杯中盛有的热水分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷塞紧瓶塞烧杯中盛有澄清的石灰水燃烧匙中放入木炭点燃木炭后迅速将燃烧匙伸入瓶中塞紧瓶塞步骤推入适量溶液推入适量溶液溶液于接触时发生反应的符号表达式为实验中推入溶液前燃烧匙和水中的白磷均不燃烧推入

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194997. （2014•高新一中•九上期中） $德优题库$ 用如图所示装置，在常温下，分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验，已知：白磷的着火点为40℃．

内容	【实验1】研究燃烧条件	【实验2】研究氧气性质
步骤1	烧杯中盛有80℃的热水，分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷，塞紧瓶塞．	烧杯中盛有澄清的石灰水，燃烧匙中放入木炭，点燃木炭后，迅速将燃烧匙伸入瓶中，塞紧瓶塞．
步骤2	推入适量H₂O₂溶液	推入适量H₂O₂溶液

（1）H₂O₂溶液于MnO₂接触时发生反应的符号表达式为       ，
（2）【实验1】中，推入H₂O₂溶液前，燃烧匙和水中的白磷均不燃烧，推入H₂O₂溶液后，观察到燃烧匙中的白磷       ，烧杯中的现象是       ．
（3）【实验2】中，推入H₂O₂溶液后，观察到木炭燃烧的更剧烈，由此得出氧气的性质是       ；木炭熄灭后冷却一段时间，烧杯中的部分澄清石灰水溶液流入集气瓶中并       ，该实验中，说明木炭在氧气中燃烧的生成物是       ．

共享时间:2014-11-20 难度:3

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[考点]

燃烧的条件与灭火原理探究，氧气的化学性质，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（1）H₂O₂稀溶液与MnO₂接触时生成水和氧气，反应的方程式是：2H₂O₂

2H₂O+O₂↑；故填：2H₂O₂

2H₂O+O₂↑；
（2）推入H₂O₂溶液后，生成氧气，但是燃烧匙内的白磷由于没有达到其着火点而没有燃烧；氧气通过导管进入烧杯，所以观察到烧杯中的现象是导管口有气泡冒出，且白磷燃烧；故填：没有燃烧；导管口有气泡冒出，且白磷燃烧；
（3）氧气具有助燃性，所以看到木炭燃烧的更加剧烈，木炭燃烧放出热量，导致装置内的气体受热膨胀从导管口逸出，当装置冷却后，装置内压强减小，烧杯中的石灰水少量进入集气瓶，由于碳燃烧生成了二氧化碳，所以看到澄清的石灰水变浑浊．故填：助燃性；变浑浊；二氧化碳．

[点评]

本题考查了"燃烧的条件与灭火原理探究，氧气的化学性质，书写化学方程式、文字表达式、电离方程式，"，属于"难典题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

21858. （2014•爱知中学•九上一月）根据实验装置回答问题：
$德优题库$
（1）根据图一回答问题：
①实验目的是        。
②盛放红磷的仪器名称        。
③该实验不能用木炭代替磷，原因是        。
④如果A中集气瓶的容积是150ML，当打开止水夹后，则水进入集气瓶内的体积是        mL。
⑤装置B对引燃白磷的方式进行了改进，其优点是        。
（2）根据图二回答：
①A是石蜡在氧气中燃烧，观察到：发白光、放热，瓶内壁有水珠，说明石蜡中含有        元素。
②B中夹持一块黑色木炭的仪器是，木炭在氧气中充分燃烧，写出反应的符号表达式，要证明反应所得生成物需进行的操作是相集气瓶中倒入        ，振荡。
③C中是一根螺旋状的银白色金属在氧气中剧烈燃烧、       、生成黑色固体，该反应的化学表达式是   。瓶底事先放少量水的目的是        。
④做铁丝燃烧试验前，打磨铁丝的目的是        ，把铁丝绕成螺丝状的目的是增大铁丝的受热面积和        。
⑤木炭在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同，说明可燃物燃烧的剧烈程度与         有关。
⑥装置D中进行的是金属钠在氯气中燃烧试验，生成白烟是氯化钠，写出该反应的符号表达式。

共享时间:2014-11-11 难度:4 相似度:1.34

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194995. （2014•高新一中•九上期中）某班同学在学习氧气的化学性质时，老师做了如下几组演示实验，分析回答问题。
$德优题库$
（1）图一中集气瓶中出现的现象时剧烈燃烧       ，反应的符号表达式为       。
（2）图二中硫燃烧时氧气瓶底部提前需要放入一定量的水，其作用是       ，与图一实验对比，两个氧气瓶中水的作用       （选填“相同”或“不相同”）。
（3）图三石蜡在氧气中燃烧实验，为清楚的观察实验现象，该瓶氧气应该使用       方法收集。

共享时间:2014-11-20 难度:3 相似度:1.34

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166182. （2014•高新一中•九上二月） $德优题库$ 某化学小组同学利用如图所示装置进行实验．
A处放二氧化锰，B处放木炭，C中放澄清石灰水．
①使装置内事先充满氮气．
②在B处点燃酒精灯，发现木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊；熄灭酒精灯，关闭K，其目的是       ．
③待装置冷却至室温，取下注射器，吸入过氧化氢溶液，插入胶塞，注入液体，同时打开K，A处产生气体，发现木炭不燃烧，澄清石灰水未变浑浊．
④然后在B处点燃酒精灯，观察到       ．
其中C处发生反应的化学方程式为       ；
⑤以上实验说明燃烧需要：       ．

共享时间:2014-12-18 难度:3 相似度:1.34

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165300. （2023•交大附中•九上一月）关于燃烧的研究是一项重要的课题。某课外小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。
$德优题库$
【任务一】探究燃烧条件
如图1实验操作步骤如下：（信息：白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃）
1、将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中，如图1所示。
2、升高右侧漏斗至红磷露出水面。
3、升高左侧漏斗至白磷露出水面。
能得出可燃物燃烧要接触氧气的实验步骤是        （填序号）。
【任务二】认识灭火原理。
$德优题库$
有一种灭火器为液态二氧化碳灭火器，若灭火器中液态二氧化碳大约为3L时，喷出的气体二氧化碳约1000L，请从微观角度解释该变化        。液态二氧化碳灭火的原理是：①降温至可燃物着火点以下；②       。
【任务三】某些可燃物燃烧的探究。（如图2）
（1）写出丙中仪器①的名称        ，铁丝燃烧的化学方程式        ，铁丝燃烧的现象为        。
（2）对上述实验，说法正确的是        （填序号）。
A.甲实验中铺水的作用是吸收二氧化硫，减小空气污染
B.乙实验中，观察到的现象为放热，发出白光
C.丁实验中，观察到澄清石灰水变浑浊，则通入的X气体一定是二氧化碳
【任务四】对燃烧的调控。
打铁花是一种传统的民间焰火表演艺术。其原理是将生铁烧至熔化成为铁水，再将铁水在空中用力击打而形成四处飞溅的耀眼“铁花”。烧铁水时，用鼓风机不断向燃着的焦炭中鼓入空气，其目的是        。

共享时间:2023-10-28 难度:1 相似度:1.33

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186097. （2023•经开一中•三模）化学小组同学，设计了如图气体制取、收集与性质验证的组合实验。
$德优题库$
（1）写出图中标号①的仪器名称       。
（2）A中发生反应的化学方程式为       。
（3）证明B中已集满氧气的现象为       。
（4）对比C、D实验探究可燃物燃烧的条件，下列说法正确的是       （填序号）。
①对比C中通入氧气前后水中白磷是否燃烧，可推知：燃烧需要接触氧气并达到可燃物的着火点
②对比C、D中通入氧气前后水中白磷是否燃烧，可推知：燃烧需要接触氧气并达到可燃物着火点
（5）观察E、F、G，分析下列说法正确的是       （填序号）。
①E中稀盐酸能流入F中，是由于E中气压不断增大，大于了大气压
②E中不用浓盐酸的主要原因是浓盐酸与石灰石颗粒反应速率太快
③检验二氧化碳气体的方法是将燃着的木条伸入集气瓶中，观察木条是否熄灭

共享时间:2023-04-11 难度:1 相似度:1.33

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166090. （2015•师大附中•九上二月）某合作小组的同学用如图甲所示的实验探究燃烧条件．请回答以下问题：
$德优题库$
（1）实验中观察到铜片上的红磷未燃烧，是因为       ．
（2）实验中水的作用       ．
（3）若使水中白磷不离开水面而能燃烧，可采取的措施是       ．
（4）实验甲中会产生大量白烟，同学们有设计了图乙实验，与图甲相比优点是       ．
（5）按图乙实验整个过程中可观察到试管a上所套气球的变化是       ．

共享时间:2015-12-21 难度:1 相似度:1.33

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163524. （2025•二十六中•二模） $德优题库$ 线上化学课堂中，老师演示了“吹气生火”实验，他向包有过氧化钠（Na₂O₂）粉末的脱脂棉上用导管吹气，脱脂棉燃烧了起来。同学们对该实验产生了浓厚兴趣，复学后进行了如下探究。
探究一：脱脂棉燃烧的原因。
【作出猜想】根据燃烧条件分析：①脱脂棉是可燃物；②吹出的气体可能与过氧化钠反应生成了氧气；③反应放出热量，满足了温度达到脱脂棉的。
【进行实验】在如图所示装置中，向过氧化钠粉末中不断吹气，观察到过氧化钠粉末由淡黄色逐渐变为白色，在导管口P处放置，木条复燃，说明试管内生成了氧气。同时还观察到，说明反应还放出了热量。
【得出结论】吹出的气体与过氧化钠反应生成了氧气，同时反应放出热量，满足了脱脂棉燃烧的条件。
探究二：试管内残留白色固体的成分。
【查阅资料】①吹出的气体主要成分有氮气、二氧化碳和水蒸气；②过氧化钠与氮气不反应。
【作出猜想】猜想1：CO₂参加反应，固体成分是Na₂CO₃；
猜想2：H₂O参加反应，固体成分是NaOH；
猜想3：CO₂和H₂O均参加反应，固体成分是Na₂CO₃和NaOH。
【实验验证】

实验步骤	实验现象	实验结论
①取残留白色固体于试管中配成溶液，向其中加入足量的氯化钡溶液，静置	产生白色沉淀	固体成分含有碳酸钠
②取适量①的上层清液于试管中，向其中滴加少量氯化铜溶液	产生蓝色沉淀	固体成分含有

【实验结论】过氧化钠与二氧化碳、水蒸气都能反应，猜想3正确。请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式：。
【拓展延伸】化工厂存有过氧化钠时，一旦失火，不能选用（填字母序号）灭火。
A．二氧化碳灭火器
B．细沙
C．水基型灭火器

共享时间:2025-03-16 难度:1 相似度:1.33

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166022. （2015•师大附中•九上一月）某合作小组的同学用如图甲所示的实验探究燃烧条件．请回答以下问题：
$德优题库$
（1）实验中观察到铜片上的红磷未燃烧，是因为       ．
（2）实验中水的作用       ．
（3）若使水中白磷不离开水面而能燃烧，可采取的措施是       ．
（4）实验甲中会产生大量白烟，同学们有设计了图乙实验，与图甲相比优点是       ．
（5）按图乙实验整个过程中可观察到试管a上所套气球的变化是       ．

共享时间:2015-10-19 难度:1 相似度:1.33

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194742. （2017•高新一中•九上期中）如图是我们学过的几个重要实验，分析四个实验，回答问题：
$德优题库$
（1）A实验中铁架台夹持的试管中发生反应的化学方程式为       ；
（2）B实验有时测得空气中氧气体积分数小于五分之一，其原因可能是（只答一条）       ；
（3）C实验的①②两个集气瓶中都存有少量水，任选一个写出水所起的作用       ；铁丝燃烧的实验现象是：剧烈燃烧，       。
（4）D实验中试管“1连接的是电源的       （填“正”负“）极，电解水的反应方程式为       。

共享时间:2017-11-19 难度:5 相似度:1.07

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186350. （2023•师大附中•五模）如图是常用的实验装置，请据图回答问题。
$德优题库$
（1）图中仪器a的名称为        。
（2）将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺，写出A装置中发生反应的化学方程式        。A、B装置相比，A装置的优点是        。
（3）将BD装置相连可用于测量二氧化碳气体的体积，D装置集气瓶内有空气，对气体体积的测量结果        （填“有”或“没有”）影响。
（4）实验室制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气，若要制得一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，下列装置中可以满足要求的是        （填序号）。
$德优题库$

共享时间:2023-05-08 难度:5 相似度:1

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164525. （2023•高新一中•二模）如图是常用的实验装置，请据图回答问题。
$德优题库$
（1）图中仪器a的名称为        。
（2）将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺，写出A装置中发生反应的化学方程式        。A、B装置相比，A装置的优点是        。
（3）将BD装置相连可用于测量二氧化碳气体的体积，D装置集气瓶内有空气，对气体体积的测量结果        （填“有”或“没有”）影响。
（4）实验室制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气，若要制得一瓶纯净干燥的二氧化碳气体，下列装置中可以满足要求的是        （填序号）。
$德优题库$

共享时间:2023-03-18 难度:5 相似度:1

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19579. （2014•陕西省•真题）分析图，回答问题．

（1）图一两种组装仪器的操作中正确的是　　（填序号）．
（2）图二C装置试管中反应的化学方程式是　　；D装置中的现象是：剧烈燃烧，　　，放出热量．
（3）从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰，需经过溶解、过滤等操作．请从图三中选出这两种操作均不会用到的仪器是　　（填序号）．

共享时间:2014-08-08 难度:4 相似度:1

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163871. （2024•莲湖区•三模）根据下列实验装置回答问题： $德优题库$
（1）仪器①的名称是        。
（2）用节能的方法制取一瓶干燥的氧气，最好选择图中的装置组合是        （填字母），对应的化学方程式为        。
（3）若用C装置来制取氢气，可将锌粒放在细铜网上，该装置的显著优点是        。
（4）已知实验室收集某气体X时，只能用F装置，由此对气体X的下列分析中不正确的是        （填序号）。
①密度一定小于空气
②可能与空气中的物质反应
③可能难溶于水

共享时间:2024-04-11 难度:2 相似度:0.83

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165932. （2017•交大附中•九上一月）高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用，某实验小组根据生活常识和学过的知识，对高锰酸钾的某些性质进行探究。
Ⅰ．不稳定性
（1）KMnO₄受热分解，实验室常用于制氧气，写出该反应的化学方程式。
Ⅱ．腐蚀性
【进行试验】
实验1：将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO₄溶液中浸泡相同时间，现象如下表

KMnO₄溶液浓度	0.002%	0.01%	0.1%	1%
鸡皮的变化	无明显变化	边缘部分变为棕黄色	全部变为棕色	全部变为黑色

实验2：将铜片分别浸泡在4种浸泡相同时间，现象如下表。

编号		①	②	③	④
实验		$德优题库$ 25mL0.1%KMnO₄ 溶液	$德优题库$ 25mL 0.1% KMnO₄溶液+10滴浓硫酸	$德优题库$ 25mL蒸馏水+10滴浓硫酸	$德优题库$ 25mL1% KMnO₄溶液+10滴浓硫酸
铜片质量/g	实验前	0.54	0.54	0.54	0.54
铜片质量/g	18小时后	0.54	0.52	0.54	0.43

【解释与结论】
（2）由试验1可知高锰酸钾       （选填“有”或“无”）腐蚀性。
（3）试验2中，欲得出“KMnO₄和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论，需要对比       （编号）。
（4）试验2通过对比②和④，得出结论是       。

共享时间:2017-10-23 难度:2 相似度:0.83

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165877. （2017•西工大附中•九上一月）小林、小明两位同学分别采用了甲、乙两种实验装置，测定空气中氧气的含量．
$德优题库$
（1）实验开始后，点燃燃烧匙中的红磷，可以看到红磷燃烧，发光发热，产生       ，该反应的化学方程式是       ．迅速塞紧胶塞，待红磷熄灭并将装置冷却至室温后，打开弹簧夹，此时看到烧杯中的水进入集气瓶，约占集气瓶体积的       ．
（2）根据实验现象，小林同学可测得空气中氧气的含量．此外，他还可推测出集气瓶中剩余气体所具有的性质是       （写出一点即可）．
小明同学在实验中闻到一股刺激性气味，于是用乙装置进行了改进实验．乙装置是由两个注射器组成的密闭系统，共有50mL空气．给装有细铜丝的玻璃管加热．同时，缓慢交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，然后将气体全部推至一个注射器内．
（3）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少的       mL．
（4）实验中，交替推动注射器活塞的目的是       ，可以观察到铜丝的颜色变化是       ，该反应的化学方程式是       ．
（5）乙装置与甲装置相比，优点有       （写出一点即可）．
（6）若最终的实验结果小于理论值，可能的原因是       （写出一点即可）．
（7）小明认为，该实验中的药品除了红磷、铜丝外，还可以用木炭，但小林认为不好，理由是       ．

共享时间:2017-10-15 难度:2 相似度:0.83

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dyczhxyn

2014-11-20

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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2014-2015学年陕西省西安市高新一中九年级（上）期中化学试卷

更新:2014-11-20 09:50浏览量:3

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