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德优网2024陕西省西安市碑林区理工大附中初中化学考试期中九年级上

2024-2025学年陕西省西安理大附中九年级(上)期中化学试卷

试卷总分:60分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(9小题共18分)
1. (本题2分) 党的二十大报告提出要“积极稳妥推进碳达峰碳中和”,落实双碳行动,共建美丽家园。下列做法与该理念不相符的是(  )
A.植树造林 B.大量使用化石燃料
C.乘坐公共交通出行 D.纸张双面打印
2. (本题2分) 分类是认识物质的常用方法,下列分类正确的是(  )
A.化合物:汽水 B.单质:氢气
C.混合物:氧化铜 D.氧化物:氯酸钾
3. (本题2分) 规范的实验操作是实验成功的保证。下列操作正确的是(  )

A.加入固体德优题库

B.过滤德优题库

C.闻试剂气味德优题库

D.读取液体体积德优题库

4. (本题2分) 下列物质的化学式书写正确的是(  )
A.碳酸钠:Na2CO3 B.黄铜:Cu
C.氧化铝:AlO D.一氧化碳:Co
5. (本题2分) 德优题库为了保障野外工作人员的用水安全,便携净水器的设计有重要意义。小组同学自制如图所示便携式净水器。下列说法正确的是(  )

A.该装置能除去河水中的所有杂质

B.活性炭能吸附水中的色素和异味

C.该装置净化后的水为纯净物

D.石英砂和活性炭互换位置,净水效果相同

6. (本题2分) 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识不正确的是(  )
选项 劳动项目 化学知识
A 炒菜时油锅着火,用锅盖盖灭 降低可燃物的着火点
B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气能供给呼吸
C 给篮球充气 分子间有间隔
D 为使煤炉中火变旺,用扇子往炉中扇风 提供充足的氧气

A.A

B.B

C.C

D.D

7. (本题2分) 火箭发射过程中,某反应的微观示意图如图,下列说法正确的是(  )
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A.物质甲中N、O元素的质量比为1:2

B.该反应为分解反应

C.反应过程中分子和原子种类都发生改变

D.参加反应的甲和乙的分子个数比为1:2

8. (本题2分) 下列实验方案不能达到相应实验目的的是(  )
选项 A B C D
实验方案  德优题库  德优题库  德优题库  德优题库
实验目的 比较合金的硬度 证明石墨具有导电性 探究二氧化锰的催化作用 除去CO2中的CO气体

A.A

B.B

C.C

D.D

9. (本题2分) 德优题库某兴趣小组探究物质燃烧的条件,装置如图所示(已知:白磷的着火点为40℃,红磷的着火点为240℃)。
步骤①:先将一定量的白磷、红磷分别浸入80℃热水中;
步骤②:升高右侧漏斗至红磷露出水面;
步骤③:升高左侧漏斗至白磷露出水面。
下列说法正确的是(  )

A.白磷燃烧时产生大量白雾,放出热量

B.步骤②中可观察到红磷燃烧

C.步骤①中白磷不燃烧,③中白磷燃烧,对比①③可得物质燃烧的条件之一是与氧气接触

D.80℃热水的作用只是隔绝氧气

二、填空题(6小题共24分)
10. (本题3分) 如表是某品牌矿泉水标签的部分内容。
××矿泉水
净含量:500mL
配料表:纯净水 硫酸镁 氧化钾
主要成分:钾1.0~27.3mg/L
镁0.1~4.8mg/L
(1)2个氯原子的化学符号为        
(2)Mg2+中“2+”的含义是        
(3)H2O中“2”的含义是        
11. (本题4分) 中国古人从自然万物、天地四时中发现了色彩,又赋予它们雅致动听的名字。缃叶、桃红、群青、沉香……这满庭芳的国色中也包含独特的化学内涵。
(1)缃叶,本身指淡黄色的叶子,是桑叶初生的色泽。桑蚕丝织锦的过程中,发生的是        (填“化学”或“物理”)变化。
(2)桃红:由银朱和赭石调合而成,银朱是硫磺与汞加热制成的硫化汞(HgS),已知HgS中S元素的化合价为-2,则Hg元素的化合价为        
(3)群青,中国画传统颜料色,来自于青金石。青金石是指碱性铝硅酸盐矿物,其中含Na、Al、Si、S、Cl、O等元素,这些元素中属于金属元素的有        (填元素名称)。
(4)沉香:树脂与木质的融合物。沉香木受到外伤刺激后,会大量分泌树脂帮助愈合,过程中产生浓郁香气,我们通常能闻到香味是因为分子        
12. (本题4分) 水是一种重要的资源。根据所学知识,请回答下列问题。
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(1)图1为电解水的实验,通电一段时间后,a、b两管收集到的气体体积比约为        
(2)切断电源,用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体,观察到        (填“a”或“b”)中气体能被点燃。
(3)此实验可证明水是由        组成的。
(4)图2是电解水的微观反应过程,为使图B表达完整,应补充下图中的        (填序号)。
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13. (本题5分) 下列为验证二氧化碳性质的两个实验。
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(1)甲中进行实验时,先关闭K1和K2,加热c,一段时间后,再通入CO2,观察到b,d中纸花均不变色。
①b中纸花不变色说明了        
②再打开K2,观察到        ,由此证明了CO2能与水反应。
③若打开K1,还可以证明CO2具有的性质是        
(2)乙中将二氧化碳通入澄清石灰水中,观察到澄清石灰水变浑浊,写出发生反应的化学方程式        
14. (本题4分) 化学实验小组设计如下实验来验证质量守恒定律。
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(1)B、C实验中,反应前后天平保持平衡,小明认为两个实验均能验证质量守恒定律。小明的观点        (填“正确”或“不正确”)。
(2)A实验中天平不平衡的原因是        (用化学方程式解释)。
(3)小明思考后,将A实验天平左盘中的反应装置进行了改进,如图D所示。并重新做了实验,但天平依旧不平衡。若整个操作过程中无差错,则造成上述实验误差的原因是        
15. (本题4分) 为探究锌、铁、铜三种金属的活动性及它们和氢元素的位置关系,小西设计如下实验:
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(1)试管C中发生反应的化学方程式为        
(2)小莉认为省略上述实验中的        (填字母),也能达到实验目的。
(3)上述反应中,溶液的质量比反应前增大的是        (填字母)。
三、实验题(2小题共13分)
16. (本题5分) 如图是实验室常见的气体制取装置。
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(1)实验室制取一瓶二氧化碳,应选用的发生装置是        (填字母);发生反应的化学方程式为        
(2)用装置E收集氧气时,气体应从        (填“a”或“b”)端进入。
(3)如图为“简易制氧机”简图,下列说法不正确的是        (填字母)。
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A.甲剂和乙剂可能为过氧化氢溶液和二氧化锰
B.通过洗气室中的水可观察输出氧气的速率
C.制取氧气过程中洗气室压强减小
17. (本题8分) 钢铁是使用最多的金属材料。某校化学小组的同学在老师指导下进行以下有关铁的项目式学习。
项目一:探究铁丝的燃烧
(1)如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,实验现象为铁丝剧烈燃烧,       ,放出大量热。
(2)实验前,向集气瓶底放少量水的作用是        
项目二:探究铁生锈的条件
【实验内容】
取3段光亮无锈的铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。一段时间后,发现实验③中铁丝生锈。
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【实验分析】
(3)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和        两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
(4)通过对比实验        (填序号),说明铁生锈的条件之一是铁要与水接触。
【实验结论】
铁生锈实际上是铁与水和氧气发生反应的结果。
【拓展探究】兴趣小组的同学用控制变量法进行如图实验:
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(5)一段时间后观察到烧杯内左侧导管液面        (填“高于”或“低于”)右侧导管液面,证明食盐水可以加快铁生锈的反应速率。
项目三:探究用铁粉脱氧剂测定空气中氧气的体积分数
【查阅资料】脱氧剂利用铁粉与氧气发生缓慢氧化生锈而除去氧气,达到食品防腐的目的,铁粉脱氧剂中的其他成分对后面的实验无影响。
【进行实验】实验1和实验2分别用红磷燃烧和铁粉生锈的方法测定空气中氧气的体积分数。连接数字传感器,测得实验1、实验2中氧气的体积分数随时间变化的关系分别如图甲、乙所示。
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(6)实验2进行至30min后,待集气瓶冷却至室温,打开K,烧杯中的水能倒吸入集气瓶的原因是        
(7)依据图甲、乙中的信息,       (填“实验1”或“实验2”)的测定方法更准确。
(8)若要寻找红磷或铁粉脱氧剂的替代物来测定空气中氧气的体积分数,该替代物应满足的条件是        (写两点)。
四、计算题(1小题共5分)
18. (本题5分) 德优题库实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气,装置如图1。产生氢气的质量与反应时间的关系如图2所示。
(1)实验室制取氢气时,先检查装置的        ,后装入药品。
(2)实验结束后,共制得氢气        g。
(3)计算消耗锌粒的质量。
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平行组卷明细
2024-2025学年陕西省西安理大附中九年级(上)期中化学试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 二氧化碳对环境的影响,
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  • 2
  • 从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 3
  • 固体药品的取用,闻气体时的正确操作,过滤操作的注意事项,
  • 查看
  • 4
  • 化学式的书写及意义,
  • 查看
  • 5
  • 简易净水器的构成及净水原理,
  • 查看
  • 6
  • 氧气的用途,利用分子与原子的性质分析和解决问题,燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法,
  • 查看
  • 7
  • 微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,
  • 查看
  • 8
  • 化学实验方案设计与评价,
  • 查看
  • 9
  • 燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 10
  • 化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 11
  • 利用分子与原子的性质分析和解决问题,元素的简单分类,有关元素化合价的计算,化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 12
  • 电解水实验,
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  • 13
  • 二氧化碳与碱的反应及实验,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 14
  • 质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 15
  • 金属活动性强弱的判断,
  • 查看
  • 16
  • 氧气的制取装置,氧气的收集方法,基于特定需求设计和制作简易供氧器,
  • 查看
  • 17
  • 探究金属锈蚀的条件,测空气中氧气含量实验的改进,金属与氧气的反应,
  • 查看
  • 18
  • 化学方程式与实验的计算,
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