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德优网2024陕西省西安市高新区高新一中初中化学考试期中九年级上

2024-2025学年陕西省西安市高新一中九年级(上)期中化学试卷

试卷总分:60分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(9小题共18分)
1. (本题2分) 下列生活中的物质含有的元素种类有与其他选项不同的是(  )

A.明矾(KAl(SO42?12H2O)

B.氯气(Cl2

C.芯片的传统主要材料(Si)

D.葡萄糖(C6H12O6

2. (本题2分) 规范的实验操作是化学实验成功的重要保证。下列操作中安全、规范的是(  )
A.德优题库
量取9.5mL液体
B.德优题库
倾倒液体
C.德优题库
加铁钉
D.德优题库
加热试管里的液体
3. (本题2分) 我们每天都沐浴在空气中,下列有关空气的说法不正确的是(  )

A.从分类的角度看:空气属于混合物

B.从应用角度看:氮气可以做焊接金属的保护气,稀有气体在通电条件下发出不同颜色的光,体现的是化学性质

C.从分离的角度看:分离液态空气的原理是利用氧气和氮气的沸点不同

D.从保护角度看:禁止燃放烟花爆竹,减少二氧化硫、二氧化氮等空气污染物的排放

4. (本题2分) 下列各组物质均属于氧化物的是(  )
A.氧气和二氧化碳 B.二氧化硫和氧化铜
C.天然水和硫酸(H2SO4 D.臭氧和氢气
5. (本题2分) 德优题库用“W”形玻璃管进行微型实验,将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说法不正确的是(  )

A.二氧化锰不可以增加生成氧气的质量

B.用“W”形玻璃管进行实验可以节约药品

C.若a处粉末是铁粉,反应的化学方程式3Fe+2O2

点燃
Fe3O4

D.若a处粉末是炭粉,则燃烧产生的二氧化碳会污染空气

6. (本题2分) 下列生活中常见物质的性质与用途不具有对应关系的是(  )

A.氧气能供给呼吸,登山潜水需携带氧气瓶

B.石墨具有导电性,可做电极

C.金刚石坚硬,可做玻璃刀刀头

D.氢气有可燃性,可用来冶炼金属

7. (本题2分) 我国科研人员实现了用高效催化剂将甲烷与氧气在常温下制甲酸。该反应的微观示意图如图,有关说法正确的是(  )
德优题库

A.物质丙中碳元素的质量分数最大

B.反应过程中分子和原子种类均发生了改变

C.生成物中丙和丁的物质质量比为23:9

D.参加反应的甲和乙的分子个数比为1:1

8. (本题2分) 戊烯(C5H10)与环己烷(C6H12)在合成纤维工业中有着广泛的用途。对于质量相同的二者,下列说法正确的是(  )

A.碳元素质量分数:C5H10>C6H12

B.所含分子数目:C5H10<C6H12

C.这两种物质的分子中所含的原子总数目:C5H10=C6H12

D.完全燃烧消耗氧气的质量:C5H10>C6H12

9. (本题2分) 无水FeCl2可用于医药和冶金,实验室根据反应(气),利用如下装置制备无水FeCl2(部分夹持装置略,所加药品均足量),生石灰不仅可做干燥剂还可以吸收HCl气体,下列说法正确的是(  )

A.乙中左侧支管a能使甲、乙内部气压相等,便于液体顺利流下

B.先用酒精灯加热装置丁,再打开装置乙的活塞K1

C.反应前后铁元素的化合价无改变,氢元素的化合价有改变

D.丙和戊中生石灰的作用相同

二、填空题(6小题共24分)
10. (本题3分) 化学用语是国际性的科技语言,是科学研究的重要工具,请用化学用语表示:
(1)地壳中含量最多的元素        
(2)空气中含量最多的物质        
(3)画出硫原子的结构示意图        
11. (本题3分) 《天工开物》蕴含了丰富的化学知识和化学思想,书中介绍了制取某种红色染料的方法:“摘红花,捣熟(熟:烂)以水淘,布袋绞去黄汁。捏成薄饼,阴干收贮。”其中“捣熟”的作用        ;发生了        (填“物理”或“化学”)变化,布袋绞去黄汁,相当于化学中的        操作,捏成薄饼,阴干收贮,相当于常温下的蒸发。”
12. (本题3分) 地球上可供人类使用的淡水仅占地球总水量的0.3%,每滴水都弥足珍贵,家用桶装纯净水的生产流程如下。据图回答下列问题:
德优题库
(1)活性炭过滤器对水中的异味和色素有净化作用,体现了活性炭的        性;
(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,它们以离子的形式存在于水中,镁离子的符号是        
(3)反渗透膜上有众多的孔,这些孔的大小与水分子的大小相当,细菌、病毒、大部分有机污染物和水合离子均比水分子大得多。RO反渗透除了除去杂质,实质上还具有        作用。
13. (本题5分) 德优题库某同学为探究燃烧的条件设计了如图实验。已知白磷的着火点是40℃。
向装置甲中通入空气,甲中的热水压入到乙中,甲、乙中的白磷均燃烧。由液面降低后甲中白磷燃烧的事实,说明燃烧需要        ;由热水进入后乙中白磷燃烧的事实,说明燃烧需要        。白磷燃烧的化学方程式为        ,当持续通一段时间空气后,乙中的白磷熄灭,涉及的灭火原理:       
14. (本题5分) 德优题库水是生命之源。如图为探究水的组成的电解水的实验示意图。
(1)在电解器玻璃管中加满水。通电,观察到玻璃管中有气泡冒出,一段时间后,a、b管内气体质量比约为       
(2)切断电源,用燃着的木条分别检验两个玻璃管中的气体,观察到       (填“a”或“b”)中气体使木条燃烧更旺;
(3)写出电解水的化学方程式       
(4)某新能源汽车以氢气为燃料,氢能源汽车的优点有       (说一点即可)。
15. (本题5分) 德优题库在丰富多彩的物质世界里,碳及其化合物占有重要地位。图中“→”表示两端的物质通过一步反应能转化,“—”表示相连的两种物质能反应,甲、乙、丙分别表示一氧化碳、碳、氧气中的某种物质。
(1)丙的化学式        
(2)甲和乙反应的化学方程式        ,基本反应类型是        反应;
(3)甲的用途        (写一条即可)。
三、实验题(2小题共13分)
16. (本题6分) 掌握实验室制取气体的方法是必备的化学素养。某化学实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰药品以及下列仪器,请回答有关问题。
德优题库
(1)仪器②的名称是        
(2)利用高锰酸钾制取较干燥的氧气,选取的装置是        (从A~F中选取),反应的化学方程式为        
(3)实验室常用大理石与稀盐酸来制取二氧化碳,常温下CO2是一种无色、无味的气体,密度比空气大,能溶于水。现要制取并收集CO2,应该从上图A~F中选择的装置是        ,若收集时用装置“G”,则应从        管进气(填“长”或“短”)。
17. (本题7分) 质量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一、某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律。
德优题库
【实验验证】
(1)某同学在A组实验中用镁带在空气中燃烧来探究质量守恒定律,反应的化学方程式为        
(2)B组实验中,同学们发现待白磷熄灭后再次称量装置和药品的总质量时,有时天平不平衡,其原因可能是        (填字母);
A.胶塞没塞紧
B.白磷的量不足
C.没有等锥形瓶冷却就开始称量
(3)以上实验装置可以直接验证质量守恒定律的是        。(填序号)
【结论解释】
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后一定不变的是        (填序号)。
①原子种类  ②原子数目  ③原子质量  ④分子种类  ⑤元素种类  ⑥分子个数
【反思拓展】
(5)某化学兴趣小组查阅资料:白醋能与鸡蛋壳反应生成二氧化碳气体,同学们利用内有过滤网的带盖塑料杯,设计如图D实验验证质量守恒定律。实验前药品和装置的总质量为m1,倒立杯子充分反应后称量总质量为m2,打开杯盖后称量总质量为m3,三者之间的大小关系为        
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【迁移应用】
(6)根据质量守恒定律,能从定性和定量的视角研究物质的组成及变化。某数字化实验小组的同学在密闭容器中用CO2传感器和湿度传感器探究某有机物R的元素组成,实验装置和测得数据如图E、F所示。实验前R的质量为0.69g,燃烧后经过数据换算可得装置中CO2的质量为0.88g,H2O的质量为0.81g(本实验条件下空气中CO2和H2O的含量忽略不计)。下列说法不正确的是        (填字母)。
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A.物质R中C、H元素的质量比一定为8:3
B.本实验不能推算R中是否含有氧元素
C.随着反应的进行密闭容器内氧气的浓度降低
D.若R为C2H6O,则实验中R一定没有剩余
四、计算题(1小题共5分)
18. (本题5分) 德优题库在一次实践活动中,某兴趣小组的同学在实验室取一定量的氯酸钾,加入少量二氧化锰,混合后加热,记录产生氧气的质量与加热时间的关系如图所示。请计算该固体混合物中氯酸钾的质量。(请写出具体计算过程,结果保留两位小数)
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2024-2025学年陕西省西安市高新一中九年级(上)期中化学试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 物质的元素组成,元素的简单分类,
  • 查看
  • 2
  • 固体药品的取用,液体药品的取用,给试管里的液体加热,
  • 查看
  • 3
  • 纯净物和混合物的判别,空气的污染及其危害,氮气的用途,稀有气体的用途,氧气的工业制法,
  • 查看
  • 4
  • 从组成上识别氧化物,
  • 查看
  • 5
  • 木炭在氧气中燃烧及其实验,铁在氧气中燃烧及其实验,催化剂的特点与催化作用,
  • 查看
  • 6
  • 氧气的用途,碳单质的物理性质及用途,氢气的用途和氢能的优缺点,
  • 查看
  • 7
  • 微粒观点及模型图的应用,
  • 查看
  • 8
  • 化学式的书写及意义,元素的质量分数计算,
  • 查看
  • 9
  • 物质的相互转化和制备,
  • 查看
  • 10
  • 化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 11
  • 混合物的分离方法,化学变化和物理变化的判别,
  • 查看
  • 12
  • 自来水的生产过程与净化方法,
  • 查看
  • 13
  • 燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 14
  • 电解水实验,氢气的用途和氢能的优缺点,
  • 查看
  • 15
  • 物质的鉴别、推断,
  • 查看
  • 16
  • 氧气的制取装置,氧气的收集方法,
  • 查看
  • 17
  • 质量守恒定律的实验探究,
  • 查看
  • 18
  • 不含杂质的化学方程式计算,
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细目重组明细
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