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德优网2024陕西省西安市碑林区西工大附中初中化学考试期中九年级上

2024-2025学年陕西省西安西北工大附中九年级(上)期中化学试卷

试卷总分:60分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(9小题共18分)
1. (本题2分) 我国属于缺水国家,节约用水从我做起,下列属于“国家节水标志”的是(  )
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B.德优题库
C.德优题库
D.德优题库
2. (本题2分) 下列实验操作正确的是(  )
A.德优题库
加热固体
B.德优题库
检查气密性
C.德优题库
倾倒液体
D.德优题库
滴加液体
3. (本题2分) 下列有关物质反应的现象描述正确的是(  )

A.红磷在氧气中燃烧,放出热量,产生白色烟雾

B.铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成黑色固体

C.铜在空气中加热,固体由黑色变为红色

D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量

4. (本题2分) 小明设计如图所示4个实验用来验证质量守恒定律,实验结束后实验①天平不平衡,其余均平衡,下列有关说法正确的是(  )
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A.能直接验证质量守恒定律的是②③④

B.实验②中细沙的作用是防止锥形瓶炸裂

C.实验①不遵守质量守恒定律

D.实验②中的白磷必须为足量

5. (本题2分) 科学家开发出新型催化剂,光照下能将二氧化碳转化为甲烷,微观示意图如图。下列关于该反应的说法正确的是(  )
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A.参加反应的两种反应物分子个数比为1:1

B.反应前后共涉及三种氧化物

C.该反应前后催化剂的质量和性质不变

D.反应前后氧元素的化合价一定发生改变

6. (本题2分) 如图所示装置进行“硫燃烧”实验,探究硫分别在空气和氧气中燃烧的现象,下列说法错误的是(  )
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A.该实验装置的优点之一是在同一装置可观察氧气浓度对反应剧烈程度的影响

B.实验过程中观察到硫粉熔化,燃烧,火焰由淡蓝色变为明亮的蓝紫色

C.实验开始时应先点燃酒精灯①,然后用气囊鼓入空气,再点燃酒精灯②

D.烧杯中氢氧化钠溶液的作用是吸收尾气中的SO2,防止污染空气

7. (本题2分) 将下列四种物质放入密闭容器中充分反应,测得反应前后各物质的质量如下表,下列说法错误的是(  )
物质
反应前质量/g 30 20 5 0
反应后质量/g 14 16 a 20

A.甲、乙的相对分子质量之比为4:1

B.该反应属于化合反应

C.丙可能是催化剂

D.a=5

8. (本题2分) 下列化学符号:①氦气:He2 ②60个碳原子:C60 ③MnO2中氧元素显﹣2价: ④2个硫离子:2S2﹣ ⑤铝离子的结构示意图:;⑥H2+Cl22HCl表示1份质量的氢气和1份质量的氯气在点燃条件下生成2份质量的氯化氢。其中正确个数有(  )
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
9. (本题2分) 下列图像不能正确反映对应变化关系的是(  )
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A.加热高锰酸钾 B.氢气和过量的氧气在密闭容器中燃烧 C.等质氧的镁与氧气反应 D.在盛有空气的密闭集气瓶中引燃红磷
A.A B.B
C.C D.D
二、填空题(6小题共18分)
10. (本题3分) 用化学用语填空。
(1)3个氢分子        
(2)4个氧离子        
(3)碳酸钠        
(4)硝酸银        
11. (本题3分) 我国力争在2060年前实现“碳中和”,二氧化碳的捕获、储存、利用和转化等是实现目标的重要途径。人工光合固碳装置通过电化学手段将二氧化碳转化为甲酸(HCOOH),该反应的微观示意图如图:
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(1)该化学变化中没有改变的微粒是        (填符号)。
(2)由德优题库微粒构成的物质中氢元素的化合价为        
(3)由图可知参加反应的CO2和H2O的分子个数比为        (最简整数比)。
(4)甲酸中        元素(填名称)的质量分数最大。
12. (本题3分) 某实验小组利用如图微型装置进行实验——燃烧条件的探究:
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(1)若要证明燃烧条件-温度达到可燃物的着火点,依据的实验现象是        
(2)请你写出白磷燃烧的化学反应方程式        
(3)图中湿棉花的作用是        
13. (本题3分) Ⅰ.某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的长江水净化成自来水。实验流程如下:
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(1)经过操作①,液体变澄清。操作②中用到的试剂        (填名称),其主要作用是        
(2)操作③是为了杀灭水中病原生物,生活中常采用        的方法杀菌。
Ⅱ.氧气和水是保障航天员生命的重要物质,如图为核心舱环控生保半封闭系统工作原理示意图。请分析过程,回答下列问题:
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(3)水循环系统中,RO反渗透膜只允许水分子和少部分离子通过,该过程属于        变化(选填“化学”或“物理”)。
(4)“氧再生组件”的主要反应为电解水,下列微粒运动变化示意图中,请你选出正确的过程并排列先后顺序        (填数字)。
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14. (本题3分) 德优题库A~H均为初中化学常见的物质,它们之间有如图所示的转化关系。已知A为暗紫色的固体,E、F常温下为液体,B是空气中一种常见气体,能使燃着的木条燃烧更剧烈,H是能使澄清石灰水变浑浊的气体。G属于单质。请回答下列问题:
(1)请你写出①对应化学反应方程式        
(2)反应③基本反应类型是        
(3)A~H中属于氧化物有        种物质。
15. (本题3分) Ⅰ.【跨学科活动一】——探究物质元素组成的一般思路
蔗糖是生活中常见的一种物质,某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。小明将蔗糖在氧气中燃烧,检验到生成物中有水和二氧化碳,得出结论“蔗糖中一定有由碳、氢两种元素,可能含有氧元素;为了进一步探究是否含有氧元素,小刚同学设计以下实验,将蔗糖在氧气中的燃烧产物分别通入浓硫酸和碱石灰。
(注:浓硫酸增重的质量即为生成水的质量;碱石灰增重的质量即为生成二氧化碳的质量)
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(1)现把34.2g蔗糖通过该装置在氧气中充分燃烧完,当分别称量盛有浓硫酸和碱石灰的两个装置时,发现它们的质量依次增加了19.8g和52.8g,经过计算,34.2g的蔗糖中有        g氧元素。
Ⅱ.【跨学科活动二】——混合物分离的一般思路与方法
在完成“实验室用氯酸钾和二氧化锰混合物加热制取氧气”的实验后,小明在老师的指导下回收二氧化锰和氯化钾,实验流程如下图所示。
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(2)操作a的名称是        ,该操作中玻璃棒的作用是        
(3)在这个反应中二氧化锰的作用是        
(4)小明的回收方法是利用二氧化锰和氯化钾        的差异进行分离的。
三、实验探究题(2小题共13分)
16. (本题6分) 如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置,请回答下列问题。
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(1)写出图中标号仪器的名称:b        
(2)若用装置C制氧气,则向注射器中加入的试剂名称是        ,相比B装置,C装置的优点是        
(3)若用高锰酸钾制取较纯净氧气,可选用的发生和收集装置组合是        (填字母)。
(4)通过查阅资料得知:氨气(NH3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体,其水溶液称为氨水,小芳同学加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取一瓶氨气,她应从A-F中选择的发生和收集装置组合是        (填字母)。
(5)如图G装置“多功能瓶”在化学实验中有重要的作用,下列对其说法正确的是        
A.瓶中装满水收集氢气时,发生装置连接n管口
B.排空气收集甲烷(密度小于空气)时,空气从m端排出
C.排空气收集氧气时,可用带火星的木条放在m管口验满
D.瓶内先装满水,在m端接量筒可测量气体的体积
17. (本题7分) 实验室常用过氧化氢溶液制取氧气。实验小组同学对该反应进行探究。
实验1:验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂。
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(1)实验Ⅳ称得的固体质量为        g。实验Ⅱ中的现象是        
(2)证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验是        (填字母)。
(3)请你写出Ⅲ中发生的化学反应方程式        
实验2:探究催化剂种类和质量对过氧化氢分解的催化效果的影响。
【进行实验】
称取催化剂置于三颈瓶中,塞紧胶塞,用注射器将3mL5%过氧化氢溶液快速注入。测定氧气浓度达到最高值时所用的时间,实验记录如表:
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序号 初始温度/℃ 催化剂种类 催化剂质量/g 氧气浓度达到最高值时所用时间/s
30 二氧化锰 0.03 8
30 氯化铁 0.03 32
30 氯化铁 0.04 29
30 氯化铁 0.05 28
30 氯化铜 0.03 3364
30 氯化铜 0.04 837
30 氯化铜 0.05 464
注:①氧气浓度达到最高值时过氧化氢已完全分解。
②在可控范围内,过氧化氢分解速率越快,催化效果越好。
【解释与结论】
(4)实验2中,通过对比实验        分析可知(填数字),效果最差的催化剂是        (填化学式)。
(5)通过表格分析可知,催化剂种类相同时,       不同也会影响过氧化氢分解的催化效果。
四、计算题(1小题共11分)
18. (本题11分) 氢气是未来汽车的理想燃料。1kg的氢气就能供一辆功率为50kW的汽车跑大约100km,请你计算通过电解多少kg水能得到1kg氢气?
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  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 几种常见的与化学有关的图标,
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  • 2
  • 胶头滴管,液体药品的取用,给试管里的固体加热,检查装置气密性的方法,
  • 查看
  • 3
  • 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,
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  • 4
  • 质量守恒定律及其应用,
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  • 5
  • 从组成上识别氧化物,微粒观点及模型图的应用,
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  • 6
  • 硫在氧气中燃烧及其实验,
  • 查看
  • 7
  • 有关质量守恒定律的计算,
  • 查看
  • 8
  • 化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 9
  • 红磷及其他药品燃烧测定氧气含量时的现象及压强变化问题,制取氧气实验的图像问题,质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 10
  • 化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 11
  • 微粒观点及模型图的应用,元素的质量分数计算,有关元素化合价的计算,
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  • 12
  • 燃烧与燃烧的条件,
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  • 13
  • 自来水的生产过程与净化方法,微粒观点及模型图的应用,化学变化和物理变化的判别,
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  • 14
  • 物质的鉴别、推断,
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  • 15
  • 实验探究物质的组成成分以及含量,混合物的分离方法,质量守恒定律及其应用,
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  • 16
  • 万能瓶的使用,氧气的制取装置,氧气的收集方法,
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  • 17
  • 判断某物质在化学反应中是否做催化剂,
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  • 18
  • 不含杂质的化学方程式计算,
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