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德优网2015陕西省西安市高新区高新一中初中化学中考模拟

2015年陕西省西安市高新一中中考化学三模试卷

试卷总分:60分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(7小题共21分)
1. (本题3分) 如图是某同学制取氢气检验其性质的实验操作,其中不正确的是(  )
A.德优题库
配制稀硫酸
B.德优题库
制备氢气
C.德优题库
收集氢气
D.德优题库
氢气还原氧化铜
2. (本题3分) 化学与生活密切相关,下列说法中不正确的是 (  )

A.食物的腐烂变质与天然气的燃烧均为氧化反应

B.NaOH是一种常用的碱,可用于改良酸性土壤

C.因为不锈钢的硬度大,所以常用来制作餐具

D.用酒精擦洗碘渍和用洗洁精擦洗油渍都利用了乳化原理

3. (本题3分) 自5月10日起我国上调卷烟消费税,据相关数据显示将每包烟加税1元就可以挽救340万人生命,尼古丁(C10H14N2)俗称烟碱,是香烟产生的一种重要有害物质.下列说法中不正确的是(  )

A.尼古丁属于有机物

B.尼古丁的相对分子质量为162

C.尼古丁中氢元素与氮元素的质量比为1:2

D.尼古丁中含有10个碳原子、14个氢原子和2个氮原子

4. (本题3分) 某化学反应的微观过程如图,则下列说法中正确的是 (  )德优题库

A.该反应属于置换反应

B.参加反应的甲与生成的丁质量相等

C.物质丁的化学式是H2O

D.反应前后氧元素的化合价没有改变

5. (本题3分) 下列实验不能达到目的的是(  )
A.德优题库
测定空气中氧气含量
B.德优题库
检验铵态化肥
C.德优题库
验证质量守恒定律
D.德优题库
比较CO2和空气的密度
6. (本题3分) 推理是化学学习中常用的思维方法,下列有关推理中正确的有 (  )
①含碳物质充分燃烧能生成CO2,则燃烧生成CO2的物质中一定含碳元素
②NaOH中有OH-,能使酚酞溶液变红;Mg(OH)2中有OH-,也能使酚酞溶液变红
③酸性溶液可使紫色石蕊溶液变红,酸性溶液pH一定小于7
④化学变化中分子种类一定发生改变,所以分子种类发生改变的变化一定是化学变化
⑤金刚石、石墨由原子构成,属于碳单质,所以碳单质都由原子构成
⑥CaCO3、Na2CO3等碳酸盐能与稀盐酸反应产生气体,则能与稀盐酸反应产生气体的固体物质一定是碳酸盐.
A.2个
B.3个
C.4个
D.5个
7. (本题3分) 下列有关实验其“目的--操作--现象--结论”的描述完全正确的是(  )
组别实验目的实验操作实验现象实验结论
A除去Na2SO4中少量的Na2CO3加入足量稀盐酸有气泡产生得到纯净的Na2SO4
B检验生石灰变质程度取样后加入足量稀盐酸有气泡产生该生石灰已全部变质
C验证人呼出气体中CO2含量增加德优题库伸入到呼出气体瓶中的木条先熄灭呼出气体中CO2含量增加了
D验证可燃物燃烧的一个条件德优题库铜片上白磷燃烧,水中白磷不燃烧可燃物燃烧需要与氧气接触

A.A

B.B

C.C

D.D

二、填空题(5小题共22分)
8. (本题3分) 月考结束后,小飞同学一家去沣峪口郊游.小飞同学准备的食物有:牛肉干、面包、火腿肠、矿泉水.从均衡营养的角度看,还缺少的营养素是       .矿泉水等常用塑料瓶包装,塑料属于       (选填“复合材料”、“合成材料”或“纳米材料”).进入峪口后小飞提醒父亲不能抽烟,丢弃的烟头会引发火灾.从燃烧条件分析,烟头在引发火灾中所起的作用是       
9. (本题6分) 德优题库水是生活中最常见的物质.
(1)我们掌握的净水方法有:①过滤 ②自然沉淀 ③絮凝沉淀 ④蒸馏 ⑤活性炭吸附,其净化程度由低到高的排序为(填序号)       
(2)如图为电解水实验,当a试管中产生4mL气体时,b试管中产生的气体体积为       mL.实验时会向水中加入少量稀硫酸以增强水的导电性,那么随着实验的进行,该水样的pH值会       (填“增大”、“减小”或“不变”).
10. (本题4分) 人类社会的生活和发展离不开金属和金属材料,用我们学到的化学知识和方法能分析和解释许多现象.德优题库
(1)如图1的生活用品中,主要利用金属具有良好导热性、延展性和       
(2)“纳米α-Fe粉”可用于食品保鲜,被称为“双吸剂”,因为它能吸收空气中的       
(3)镁是一种化学性质活泼的金属,能跟许多物质反应.如在点燃条件下,镁能和氮气反应生成一种淡黄色的固体物质氮化镁(化学式为Mg3N2),回答下列问题:
①氮化镁中氮元素的化合价为       
②镁的化学性质活泼,与其原子最外层电子数关系密切.观察如图2微粒结构示意图,其中与镁原子具有相似化学性质的是       
11. (本题4分) 甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图1所示。德优题库
(1)图1中P点的含义是        
(2)40℃时,甲、乙两物质溶液的溶质质量分数大小关系为(填序号)        
A.甲>乙 B.甲=乙 C.甲<乙 D.无法确定
(3)20℃时,进行了如图2所示的实验:
上述实验过程中所得的溶液中,属于不饱和溶液的是        (填序号,下同),       溶液与B溶液中溶质的质量分数相同。
12. (本题5分) 某化学探究小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:
①将一定量的镁粉和一枚打磨过的铁钉分别加入到溶质质量分数相同的等量稀盐酸中;
②将打磨后的铜片加入到硝酸汞溶液中;
③将打磨后的金属片A加入到溶液B中.
(1)通过观察实验①的现象小王同学得出镁比铁活泼的结论,但讨论后大家认为此结论不严谨,理由是       
(2)实验②的现象是       ,写出其反应的化学方程式       
(3)将实验①改进后并完成实验③,得出了四种金属的活动性顺序.实验③中金属A和溶液B的化学式分别为
       
三、实验题(2小题共12分)
13. (本题5分) 过氧化钠(Na2O2)是一种浅黄色的固体,常温下能与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气.某同学以石灰石、稀盐酸和过氧化钠为原料制取氧气,设计出如图所示实验装置,德优题库
回答下列问题:
(1)A装置中反应的化学方程式是:       
(2)检验D装置中收集到的气体的方法是:       
(3)假设实验过程中二氧化碳与过氧化钠能充分反应,则表明过氧化钠样品已完全反应的现象是:       
(4)若将A、D装置直接连接后也可用于实验室制取氧气,此时所用到的药品为       
14. (本题7分) 化学实验课上,同学们利用下列实验探究碱的化学性质:德优题库
【观察分析】
(1)A实验中酚酞的作用是       
(2)有同学认为B实验现象“塑料瓶变瘪”无法证明CO2确实与NaOH溶液反应了,其理由是       
(3)C实验中反应的化学方程式为       
实验结束后,同学们将废液倒入同一只废液缸中,发现废液浑浊并显红色.
【提出问题】废液中含有什么物质?
【假设猜想】通过分析上述实验,同学们认为:废液中除水、酚酞、碳酸钙以外一定含有       
老师问:废液中还含有什么物质?甲同学脱口而出:废液中含有氢氧化钠!乙同学们认为不准确,理由是:       
已知CaCl2溶液呈中性.于是对于滤液中还存在的物质,大家展开了热烈讨论,下面是大家的发言:
甲同学还可能有Ca(OH)2、NaOH乙同学还可能有NaOH、Na2CO3
丙同学还可能有Ca(OH)2、CaCl2丁同学还可能有Na2CO3
【实验验证】同学们对上述猜想进行验证:取一定量的废液过滤,向其中滴入足量的CaCl2溶液,观察到       ,从而证明乙同学的猜想正确.
四、计算题(1小题共5分)
15. (本题5分) 德优题库将某生铁样品5.82g,放入烧杯中,再加入过量稀盐酸,反应时间(t)和烧杯及其所盛物质总质量(m)的关系如图所示(杂质不溶于水也不与稀盐酸反应):
(1)反应进行到t3秒时,烧杯中的阳离子是(填离子符号)       
(2)求生铁样品中铁的质量分数.
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2015年陕西省西安市高新一中中考化学三模试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,常用气体的收集方法,氢气的制取、收集与检验,氢气的化学性质与燃烧实验,
  • 查看
  • 2
  • 溶解现象与溶解原理,乳化现象与乳化作用,生铁和钢,常见碱的特性和用途,氧化反应,
  • 查看
  • 3
  • 有机物与无机物的区别,化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,
  • 查看
  • 4
  • 微粒观点及模型图的应用,化合价规律和原则,反应类型的判定,
  • 查看
  • 5
  • 化学实验方案设计与评价,空气组成的测定,二氧化碳的物理性质,铵态氮肥的检验,质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 6
  • 碳元素组成的单质,酸碱指示剂及其性质,酸的化学性质,碱的化学性质,溶液的酸碱性与pH的关系,化学反应的实质,质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 7
  • 化学实验方案设计与评价,吸入空气与呼出气体的比较,盐的化学性质,燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 8
  • 燃烧与燃烧的条件,常用燃料的使用与其对环境的影响,合成材料的使用及其对人和环境的影响,均衡营养与健康,
  • 查看
  • 9
  • 水的净化方法,电解水实验,电解水实验中加氢氧化钠、硫酸等的作用,溶液的酸碱性与pH的关系,
  • 查看
  • 10
  • 金属的物理性质及用途,金属锈蚀的条件及其防护,核外电子在化学反应中的作用,有关元素化合价的计算,
  • 查看
  • 11
  • 饱和溶液和不饱和溶液,固体溶解度曲线及其作用,溶液浓度大小比较,
  • 查看
  • 12
  • 金属活动性的探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 13
  • 实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 14
  • 探究酸碱的主要性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 15
  • 根据化学反应方程式的计算,
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细目重组明细
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  • 题号
  • 考点
  • 选题
  • 1
  • 浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释,常用气体的收集方法,氢气的制取、收集与检验,氢气的化学性质与燃烧实验,
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  • 2
  • 溶解现象与溶解原理,乳化现象与乳化作用,生铁和钢,常见碱的特性和用途,氧化反应,
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  • 3
  • 有机物与无机物的区别,化学式的书写及意义,相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,
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  • 4
  • 微粒观点及模型图的应用,化合价规律和原则,反应类型的判定,
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  • 5
  • 化学实验方案设计与评价,空气组成的测定,二氧化碳的物理性质,铵态氮肥的检验,质量守恒定律及其应用,
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  • 6
  • 碳元素组成的单质,酸碱指示剂及其性质,酸的化学性质,碱的化学性质,溶液的酸碱性与pH的关系,化学反应的实质,质量守恒定律及其应用,
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  • 7
  • 化学实验方案设计与评价,吸入空气与呼出气体的比较,盐的化学性质,燃烧与燃烧的条件,
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  • 8
  • 燃烧与燃烧的条件,常用燃料的使用与其对环境的影响,合成材料的使用及其对人和环境的影响,均衡营养与健康,
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  • 水的净化方法,电解水实验,电解水实验中加氢氧化钠、硫酸等的作用,溶液的酸碱性与pH的关系,
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  • 10
  • 金属的物理性质及用途,金属锈蚀的条件及其防护,核外电子在化学反应中的作用,有关元素化合价的计算,
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  • 11
  • 饱和溶液和不饱和溶液,固体溶解度曲线及其作用,溶液浓度大小比较,
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  • 12
  • 金属活动性的探究,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 13
  • 实验室制取氧气的反应原理,氧气的检验和验满,二氧化碳的实验室制法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 探究酸碱的主要性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 15
  • 根据化学反应方程式的计算,
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