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A.
 测定空气中氧气含量 |
B.
 检验铵态化肥 |
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C.
 验证质量守恒定律 |
D.
 比较CO2和空气的密度 |
A.
测定空气中氧气含量——测定结果偏大
B.
验证质量守恒定律——白磷用量不足，对实验结果没有影响
C.
探究CO2与水反应——观察到软塑料瓶变瘜，证明两者发生了反应
D.
验证水的组成——a为电源的正极
| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 区分食盐水和白醋 | 验证质量守恒定律 |
| 实验方案 |  |
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| 选项 | A．将红磷改为木炭 | B．将适量稀盐酸改为稍过量的稀盐酸 | C．将紫色石蕊溶液改为无色酚酞溶液 | D．将氢氧化钠溶液改为硫酸钠溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
检验呼出气体中含有CO2
B.
验证燃烧需要温度达到着火点
C.
验证质量守恒定律
D.
证明CO（NH2）2是铵态氮肥
| A | B | C | D | |
| 实验装置 |
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| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 蜡烛火焰各层温度比较 | 探究二氧化锰的催化作用 | 验证质量守恒定律 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.测定空气中氧气的含量，装置气密性对实验结果无影响
B.用红磷在密闭容器中燃烧验证质量守恒定律，红磷过量对实验结果无影响
C.将氯化铵和氢氧化钠溶液共热，产生的气体能使已润湿的红色石蕊试纸变蓝
D.高锰酸钾制氧气结束后，应先撤离导管，再熄灭酒精灯
A.A
B.B
C.C
D.D
| 实验目的 | 测定空气中氧气的含量 | 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 | 鉴别正常雨水与石灰水 | 验证质量守恒定律 |
| 实验方案 |
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| 选项 | A．将红磷改为木炭，水改为氢氧化钠溶液 | B．将适量稀盐酸改为适量稀硫酸 | C．将紫色石蕊溶液改为无色酚酞溶液 | D．将氢氧化钠溶液改为硫酸钠溶液 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
测定空气中氧气含量
B.
收集氧气
C.
吸收尾气一氧化碳，防止污染空气
D.
鉴别化肥氯化铵与硝酸钾
| 选项 | A | B | C | D |
| 实验 |  |
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干冷的烧杯 |
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| 现象 | 旋紧瓶盖，振荡，塑料瓶变瘪 | 加热铜片中部，木屑燃烧，煤粉不燃烧 | 烧杯内壁有无色液滴产生 | 捏棒棒冰塑料袋，稀盐酸与锌粒接触，产生气泡 |
| 结论 | 二氧化碳能与水反应 | 燃烧需要可燃物 | 蜡烛中含有氢元素和氧元素 | 该制H2装置可控制反应的开始和结束 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.红磷燃烧时，产生大量烟雾
B.红磷燃烧结束后，立即打开弹簧夹
C.该实验还能得出的结论是氮气不支持燃烧
D.若测定的结果偏大，可能的原因是红磷的量不足
A.利用A实验可以测定空气中氧气的体积分数
B.利用B实验可以验证质量守恒定律
C.利用C实验电解水，a管收集的气体可被点燃产生淡蓝色火焰
D.实验D操作中用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是隔绝氧气
| 选项 | 实验目的 | 实验操作 |
| A | 鉴别天然纤维和合成纤维 | 点燃，闻气味 |
| B | 制备Fe（OH）2 | 向FeCl3溶液中加入适量KOH溶液，过滤、洗涤、烘干 |
| C | 检验NaOH是否变质 | 取样加水后滴加足量稀盐酸，有气泡产生，证明已变质 |
| D | 除去NaCl中NH4Cl | 加水溶解，再加适量NaOH溶液后蒸发、结晶 |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.
测得空气中氧气的体积分数偏小，可能是止水夹没有夹紧
B.
向锥形瓶中滴入浓硫酸后U形管左侧液面降低，说明氢氧化钠和硫酸反应放热
C.
向锥形瓶中滴入NaOH溶液后，气球变大，不能证明NaOH与CO2发生反应
D.
紫色石蕊溶液变红，证明CO2与水反应生成了碳酸
A.A
C.B
B.C
D.D
xk@dyw.com
2015-04-09
初中化学 | | 选择题
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解析
某化学兴趣小组用如图所示的装置进行“测定空气中氧气的含量”实验，下列叙述正确的是（ ）
测定空气中氧气的含量
用碳酸钠和稀盐酸验证质量守恒定律
根据U型管中的现象验证CO2与NaOH溶液发生反应
探究燃烧的条件之一是需要氧气
