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德优网2015陕西省西安市高新区高新一中初中化学考试期末九年级上

2014-2015学年陕西省西安市高新一中九年级(上)期末化学试卷

试卷总分:100分    命题人:dyczhxyn    考试时长:120分钟

一、选择题(14小题共28分)
1. (本题2分) 某同学在实验室制取CO2时,进行了如下操作,其中错误的是(  )
A.德优题库
检查气密性
B.德优题库
取用固体
C.德优题库
倾倒液体
D.德优题库
验满气体
2. (本题2分) 下列各物质按照金属单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  )

A.水银、高锰酸钾、液氧

B.不锈钢、干冰、冰水混合物

C.铁水、蒸馏水、稀有气体

D.金刚石、四氧化三铁、自来水

3. (本题2分) 下列化学用语中关于数字“2”的含义,说法错误的是(  )
①3SO2②Mg2+③CO2SO4⑤O2﹣⑥2Na+

A.表示分子个数的是①③

B.表示离子所带电荷数的是②⑤

C.表示化合价数值的是④

D.表示离子个数的是⑥

4. (本题2分) 如图是密闭系统中发生的反应的微观示意图,其中“○”和“●”分别表示两种不同的原子A和B.下列说法正确的是(  )
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A.该反应可表示为2AB+2B2═2AB2+B2

B.该反应属于置换反应

C.反应物中的化合物可能是氧化物

D.在化学反应中,分子的大小、质量和数目都不变

5. (本题2分) 对下列反应的化学方程式的书写及反应类型的判断都正确的是(  )
选项 化学反应方程式 反应类型
A红磷在空气中燃烧 4P+5O2═2P2O5 氧化反应
B氧化铜放入稀盐酸中 CuO+2HCl═CuCl+H2O 复分解反应
C煤炉上方产生淡蓝色火焰 2CO2+C2CO 化合反应
D过氧化氢分解制氧气 2H2O22H2O+O2 分解反应

A.A

B.B

C.C

D.D

6. (本题2分) 下列关于空气及其成分的说法中,正确的是(  )

A.氧气化学性质活泼,能与所有金属发生化学反应

B.工业上用分离液态空气法制取氧气是分解反应

C.食物长期放置在空气中发生的腐败属于缓慢氧化

D.空气中二氧化碳含量越低,氧气含量越高,则空气质量越好

7. (本题2分) 下列有关实验现象的描述,错误的是(  )

A.铁丝在空气中燃烧,火星四射,生成黑色固体

B.电解水的实验中,正极和负极所产生气体的体积比为1:2

C.镁带在空气中燃烧,发出耀眼的白光,放热,生成白色固体

D.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,放热

8. (本题2分) 一定条件下,在密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量部分数据如表所示,下列未知数据计算正确的是(  )
物质abcd
反应前的物质/g101000
反应中的物质/g623
反应后的物质/g0

A.①为7

B.②为4

C.③为6

D.④为11.25

9. (本题2分) 下列关于碳及碳的氧化物,说法不正确的是(  )

A.石墨可以作电极是利用了石墨的导电性

B.金刚石和石墨物理性质差异很大的原因是他们所含碳原子的结构不同

C.一氧化碳是一种无色无味的有毒气体,室内放一盆水无法防止一氧化碳中毒

D.一氧化碳混有少量二氧化碳,通过灼热的碳粉可将二氧化碳除去

10. (本题2分) 如图1是硝酸钾的溶解度曲线图,某同学在20℃时进行了如图2所示的实验,得到相应的溶液①~⑤,下列说法正确的是(  )
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A.保持温度不变,若在④中加入4.5KNO3固体可得到饱和溶液

B.②③⑤中溶质的质量分数相等

C.④→⑤可析出53.9gKNO3晶体

D.①③④均为不饱和溶液

11. (本题2分) 下列实验设计能达到实验目的的是(  )
选项 A B C D
实验设计 德优题库 德优题库 德优题库 德优题库
实验目的 验证二氧化碳与水反应生成碳酸 确定石蜡成分中含有碳元素 探究可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

A.A

B.B

C.C

D.D

12. (本题2分) 推理是化学学习中常用的思维方法,以下四个推理结果中正确的是(  )

A.燃着的木条伸入盛放某气体的集气瓶中熄灭,该集气瓶中一定是二氧化碳

B.置换反应都有单质生成,所以有单质生成的反应一定是置换反应

C.氧气和臭氧都是氧元素组成的单质,所以不同的物质可能由同种元素组成

D.碱都是含有氢元素的化合物,因此含有氢元素的化合物一定是碱

13. (本题2分) 除去下列各组物质中的少量杂质,所用方法错误的是(  )
选项物质杂质除去杂质的方法
ANaCl泥沙加入水溶解,过滤,蒸发
BFeSO4溶液CuSO4加入足量铁粉、过滤
CCO2CO点燃
DCaCl2稀盐酸加入足量的CaCO3,过滤

A.A

B.B

C.C

D.D

14. (本题2分) 如图所示的四个图象中,不能正确表示对应变化关系的是(  )
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Ⅰ.电解水
Ⅱ.向一定量硫酸铜溶液中不断加入铁粉
Ⅲ.加热一定量高锰酸钾固体
Ⅳ.用过氧化氢溶液分别在①有催化剂、②无催化剂的条件下制氧气.
A.Ⅰ、Ⅱ
B.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅱ、Ⅳ
D.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ
二、填空题(10小题共38分)
15. (本题3分) 能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)煤、       和天然气等化石燃料,是人类生产生活中重要的能源物质.
(2)雾霾天气影响人们的生产生活,关于治污减霾的建议正确的是       (填字母序号).
A.合理控制煤炭消费总量,推广使用脱硫煤、脱氮煤
B.把工厂的烟囱建造得更高一些,以减少废气的排放
C.研制开发新型燃料电池汽车,有效地减少PM2.5的污染
(3)“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源,从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式.下列不符合“低碳生活”这一主题的做法是       (填字母序号).
A.用布袋代替一次性塑料袋购物
B.使用节能灯泡,提倡节约用电
C.增加私家车用量,提高生活质量
D.大力发展风能,减少火力发电.
16. (本题4分) 德优题库如图中A、B分别是某微粒的结构示意图,根据图示回答下列问题:
(1)若A表示某稀有气体元素的原子,则该元素的单质的化学式为       
(2)若B表示某元素的原子,该元素的原子在化学反应中容易       (填“失去”或“得到”)电子.
(3)若A是阳离子的结构示意图,则x可能是下列中的       (填字母序号).
a.8   b.10   c.11   d.12
(4)若A中x=13,则A、B所表示的元素形成的化合物的化学式是       
17. (本题4分) 德优题库碳和碳的部分化合物间的转化关系如图所示:
(1)物质X的化学式为       
(2)在物质的分类中,CaCO3属于       .(填字母)
A.氧化物   B.酸    C.碱    D.盐
(3)写出该图转化关系中属于化合反应的一个化学方程式       
18. (本题4分) 我校化学兴趣小组同学配合环保部门,定期对渭河水进行取样测试.请根据所学知识回答下列问题:
(1)取一杯浑浊的河水,先向烧杯中加入适量明矾来达到净水的目的,其明矾的作用是       
(2)过滤:请帮他们选出过滤操作所需的仪器和用品:       (填序号).
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(3)利用       ,除去水中的异味.
(4)“水是生命之源”,下列关于水的说法正确的是       (填序号).
A.农业上禁止使用农药和化肥
B.工业废水经过处理达标后排放
C.软水中不含可溶性钙、镁离子
D.工业上可通过蒸馏的方法可以将硬水转化为软水.
19. (本题4分) 某同学设计了如图三个实验装置,回答问题:
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(1)A实验中将两种溶液混合时发生反应的化学方程式为       
(2)B实验不能验证质量守恒定律的原因是       
(3)C实验中的现象是       
20. (本题4分) 铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,它们与我们的生活息息相关,请利用学过的知识回答下列问题:
(1)生活中常在铁制的暖气外面刷一层铝粉防锈,金属铝耐腐蚀是因为       
(2)将铝、铁、铜丝分别插入溶质质量分数相同的稀盐酸中,通过是否发生反应及反应的剧烈程度可以判断三种金属的金属活动性顺序.写出发生反应的化学方程式       (写一个即可).
(3)通过金属与盐溶液反应也可以得出三种金属活动性顺序.为验证铝、铁、铜的活动性顺序下列实验方案合理的是       (填字母序号).
A.将铝、铁片分别放入硫酸铜溶液中
B.将铁、铜片分别放入硫酸铝溶液中
C.将铁片分别放入硫酸铝溶液和硫酸铜溶液中
D.将铝、铜片分别放入硫酸亚铁溶液中.
21. (本题4分) 如表是NaCl、KNO3在不同温度时的溶解度,根据数据回答下列阿题:
温度/℃102030405060
溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.3
KNO320.931.645.863.985.5110
(1)20℃时,NaCl和KNO3固体各35g分别加入两只盛有100g水的烧杯中,能形成饱和溶液的是       
(2)60℃时,KNO3的饱和溶液105g加入95g水后,溶液中溶质质量分数为       
(3)由表格可以分析,NaCl和KNO3具有相同的溶解度的温度范围是       
(4)若KNO3中存在少量的NaCl,欲提纯KNO3应采取的方法是       
22. (本题4分) 德优题库化学使世界变得绚丽多彩.如图是物质之间发生化学反应的颜色变化,稀硫酸与不同的物质反应呈现出不同的颜色.
(1)编号①处所使用的指示剂为       溶液.
(2)反应②涉及的基本反应类型为       反应.
(3)编号③反应的化学方程式为       
23. (本题4分) 如是同学们运用对比的方法探究碱的性质.
实验一 实验二 实验三
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(1)由实验一、二可知,氢氧化钠会吸收空气中的       ,因此要密封保存.
(2)实验三中可观察到三个软塑料瓶变瘪的程度大小为A>B>C,A瓶中发生反应的化学方程式为       ,对比A瓶与       (选填“B”或“C”)瓶的实验现象,可证明CO2能与NaOH发生反应.
24. (本题3分) 请回答下列与物质提纯有关的问题:
(1)下列两个方案都可以除去铜粉中的少量氧化铜
①用稀盐酸除去氧化铜;②用CO还原氧化铜.
从环境保护和操作简便等方面考虑,较好的方案是       选填“①”或“②”);
(2)要除去K2SO4溶液中的少量KOH,不能选用稀盐酸,原因是会生成       填写具体物质的名称或化学式),而引入新的杂质.
(3)要使NaCl溶液中的少量Na2SO4转化为沉淀而除去,可选用适量的       
(4)要除去氢气中的少量水蒸气和氯化氢气体,将混合气体先通过足量的浓硫酸再通过足量的氢氧化钠溶液后,氢气中仍含有的杂质是       
三、实验题(4小题共24分)
25. (本题5分) 如图是实验室制取气体的部分装置。
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(1)实验室用A装置制取O2的化学方程式为       
(2)实验室制取并收集二氧化碳的装置为       (填字母)。
(3)某兴趣小组改进了制备CO2的发生装置(如下图所示),其中能起到“随开随制,随关随停”效果的是装置       (填序号),不能达到效果的装置应如何改进:       
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26. (本题6分) 某同学按照老师要求,配制20g 10%的氯化钠溶液,但是发现实验室没有纯净的氯化钠,只有含泥沙的粗盐.经过与同学讨论,打算按如下步骤配制溶液:
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步骤一:粗盐提纯
(1)溶解:称取10g粗盐并加水溶解,需要用到上图中哪些仪器:       (填字母).
(2)过滤:在该操作中玻璃棒的作用是       
(3)蒸发结晶:将滤液倒入蒸发皿中加热,当       时可以停止加热.
步骤二:配制溶液
(1)计算:需要水       mL.
(2)称量:用天平称取提纯后所得的精盐,并用量筒量取水.
(3)溶解:充分溶解后得到的溶液中所含的微粒有       (填微粒符号).
(4)装瓶并贴上标签.
实验反思:该同学配制的溶液经测定溶质质量分数小于10%,下列哪些因素可能引起该误差       (填字母).
A.提纯后所得的粗盐不纯净,仍然含有难溶性的杂质
B.量取水时仰视读数
C.溶液配制好后装入试剂瓶时有部分洒到桌面上
D.称取固体时最终天平指针偏左.
27. (本题6分) 在浓硫酸的催化作用下,固体草酸(H2C2O4)受热分解生成碳的氧化物和水.某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究.
【提出问题】草酸分解产物中,碳的氧化物的成分是什么?
【假设猜想】猜想1:只有CO猜想2:         猜想3:CO和CO2都有
【实验设计】为验证猜想3,该兴趣小组同学依据所学知识设计了如下实验:
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【实验结论】
(1)通过实验证明草酸分解后的气体含有CO2,则A中发生反应的化学方程式为       
(2)实验过程中还证明有CO气体,则D装置中的实验现象是       
(3)C装置的作用是       
【反思评价】从环保的角度看,上述实验装置有一个缺陷,改进方法是:       
28. (本题7分) 德优题库实验室有一瓶保管不当的试剂(如图),其残缺的标签中只剩下“Na”和“10%”字样.已知它是无色液体,是初中化学常用的试剂.小强和小华同学很感兴趣,决定对其成分进行探究:
【提出问题】这瓶试剂可能是什么溶液呢?
【交流讨论】根据受损标签的情况判断,这瓶试剂不可能是       
A.酸       B.碱     C.盐
【查阅资料】
Ⅰ.初中化学常见的含钠化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3
Ⅱ.Na2CO3和NaHCO3溶液都呈碱性.
Ⅲ.测定室温(20℃)时,四种物质的溶解度的数据如下:
物质 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度/g 36 109 215 9.6
【得出结论】小华根据试剂瓶标注的溶质质量分数10%和上表中的溶解度的数据判断,
这瓶试剂不可能是       
【作出猜想】①可能是       溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是NaCl
【设计并实验】
(1)小强用洁净的玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得pH>7,这瓶试剂不可能是       
(2)小强为了检验该溶液是NaOH溶液还是Na2CO3溶液,他又进行了如下实验:
操作步骤 实验现象 结论及化学方程式
取少量该溶液于一洁净试管中滴加氢氧化钙溶液         猜想②正确
相关的化学方程式       
四、计算题(2小题共10分)
29. (本题5分) 某化学兴趣小组欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数.取20g石灰石样品(假设杂质既不溶于水,也不与其他物质反应),向其中加入100g一定溶质质量分数的稀盐酸,恰好完全反应,称得固液混合物的质量为113.4g.请回答下列问题:
(1)实验室用浓盐酸配制稀盐酸的主要步骤有计算、       、溶解.
(2)根据化学方程式计算该样品中碳酸钙的质量分数.
30. (本题5分) 某同学对某地工业废水(含有硫酸和盐酸)中的H2SO4进行测定.取50g该废水于烧杯中,加入足量的BaCl2溶液,充分反应中,过滤、洗涤、干燥得到BaSO4固体11.65g.
请回答下列问题:
(1)上述反应涉及到的基本反应类型是       反应.
(2)计算50g该废水中H2SO4的质量分数.
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2014-2015学年陕西省西安市高新一中九年级(上)期末化学试卷的细目表
  • 题号
  • 考点
  • 操作
  • 1
  • 液体药品的取用,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,
  • 查看
  • 2
  • 从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 3
  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 4
  • 从组成上识别氧化物,微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,
  • 查看
  • 5
  • 反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 6
  • 空气的成分及各成分的体积分数,空气的污染及其危害,空气分离,氧气的化学性质,氧气的工业制法,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,
  • 查看
  • 7
  • 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,电解水实验,基于电解水实验结论的相关计算,
  • 查看
  • 8
  • 质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 9
  • 常见气体的检验与除杂方法,碳单质的物理性质及用途,一氧化碳的毒性,
  • 查看
  • 10
  • 饱和溶液和不饱和溶液,固体溶解度曲线及其作用,溶质的质量分数,
  • 查看
  • 11
  • 化学实验方案设计与评价,二氧化碳的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护,质量守恒定律及其应用,燃烧与燃烧的条件,
  • 查看
  • 12
  • 常见气体的检验与除杂方法,氧化物、酸、碱和盐的概念,物质的元素组成,置换反应及其应用,
  • 查看
  • 13
  • 物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,盐的化学性质,
  • 查看
  • 14
  • 催化剂参与的图像问题,电解水实验,金属的化学性质,质量守恒定律及其应用,
  • 查看
  • 15
  • 防治空气污染的措施,化石燃料及其综合利用,
  • 查看
  • 16
  • 原子结构示意图,
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  • 17
  • 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,二氧化碳的化学性质,碳及其化合物间相互转化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 18
  • 过滤的原理、方法及其应用,水的净化方法,硬水的危害及软化方法,水资源的污染与防治,
  • 查看
  • 19
  • 质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 20
  • 金属的化学性质,金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 21
  • 结晶的原理、方法及其应用,饱和溶液和不饱和溶液,有关溶质质量分数的简单计算,
  • 查看
  • 22
  • 酸的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 23
  • 常见碱的特性和用途,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
  • 查看
  • 24
  • 物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,
  • 查看
  • 25
  • 二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳实验的改进,收集二氧化碳的方法及装置的选用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 26
  • 蒸发,浓溶液稀释配制一定质量分数溶液,氯化钠与粗盐提纯,
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  • 27
  • 实验探究物质的组成成分以及含量,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 28
  • 缺失标签的药品成分的探究,常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系,碱的化学性质,溶液的酸碱性与pH的关系,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 29
  • 一定溶质质量分数的溶液的配制,根据化学反应方程式的计算,
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  • 30
  • 有关溶质质量分数的简单计算,反应类型的判定,根据化学反应方程式的计算,
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细目重组明细
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  • 题号
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  • 选题
  • 1
  • 液体药品的取用,制取二氧化碳的操作步骤和注意点,
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  • 2
  • 从组成上识别氧化物,纯净物和混合物的判别,单质和化合物的判别,
  • 查看
  • 3
  • 离子符号的含义及书写,化学符号及其周围数字的意义,
  • 查看
  • 4
  • 从组成上识别氧化物,微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定,
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  • 5
  • 反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 6
  • 空气的成分及各成分的体积分数,空气的污染及其危害,空气分离,氧气的化学性质,氧气的工业制法,燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃,
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  • 7
  • 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,电解水实验,基于电解水实验结论的相关计算,
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  • 8
  • 质量守恒定律及其应用,
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  • 9
  • 常见气体的检验与除杂方法,碳单质的物理性质及用途,一氧化碳的毒性,
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  • 10
  • 饱和溶液和不饱和溶液,固体溶解度曲线及其作用,溶质的质量分数,
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  • 11
  • 化学实验方案设计与评价,二氧化碳的化学性质,金属锈蚀的条件及其防护,质量守恒定律及其应用,燃烧与燃烧的条件,
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  • 12
  • 常见气体的检验与除杂方法,氧化物、酸、碱和盐的概念,物质的元素组成,置换反应及其应用,
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  • 13
  • 物质除杂或净化的探究,常见气体的检验与除杂方法,酸的化学性质,盐的化学性质,
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  • 14
  • 催化剂参与的图像问题,电解水实验,金属的化学性质,质量守恒定律及其应用,
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  • 15
  • 防治空气污染的措施,化石燃料及其综合利用,
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  • 16
  • 原子结构示意图,
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  • 17
  • 常见的氧化物、酸、碱和盐的判别,二氧化碳的化学性质,碳及其化合物间相互转化,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 18
  • 过滤的原理、方法及其应用,水的净化方法,硬水的危害及软化方法,水资源的污染与防治,
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  • 19
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  • 20
  • 金属的化学性质,金属活动性顺序及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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  • 结晶的原理、方法及其应用,饱和溶液和不饱和溶液,有关溶质质量分数的简单计算,
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  • 二氧化碳的实验室制法,制取二氧化碳实验的改进,收集二氧化碳的方法及装置的选用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
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