[考点]
小说，文章题目，词句理解赏析，内容理解概括，形象分析，文章语言赏析，开放探究，
[答案]
（1）裴先生的风度气质和人格魅力令学生敬仰；裴先生的教学方法和思想行为如同明灯，照亮学生的心灵；裴先生的言传身教和读书方法影响学生一生。（2）学识渊博，风度翩翩，与众不同；普通话标准、流利，鼓励学生看课外书；对学生要求严格，不许弄虚作假；当面道歉，给学生尊重；言传身教，教给学生读书写作的习惯。有教育情怀。（3）①用比喻、对比的修辞手法，生动形象地突出老师的普通话标准、动听，也表现出因为老师的误解给“我”带来的震惊和打击，出乎意料。②对老师以古礼且当面道歉的形式，意外又惊异；老师肯定与认可“我”作文能力，让“我”心情振奋、激动；消除误会对老师的敬佩与感激。（4）①老师最喜欢苏东坡和鲁迅。受老师的影响，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。②老师的学识渊和风度翩翩，在我心中与众不同。③老师的鼓励和指点，激发了我的阅读兴趣和写作兴趣。④养成了裴先生的读书习惯和写作习惯。（5）①尽量克制自己的情绪；②寻求恰当的消解办法，主动沟通；③用事实或实力来证明自己；④真诚公开道歉，尊重对方；⑤借机不断提升自己。
[解析]
（1）本题考查对文章题目含义的理解。
依据第④段“裴先生就是与其他老师不太一样。不仅学识渊博，这感觉，但在我心中，裴先生的风度气质和人格魅力令学生敬仰；
根据第⑨段“裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，转身在旁边的纸上写了一个题目，然后点点头。我立刻明白了，第⑩段“我在批阅时以为是抄袭哪本书上的，后来这位同学主动来找我，让他重写了一篇，方才知道错怪了他！”，第⑬段“但常常午夜梦回，原本平静的神情瞬间被点亮的样子，像是要穿透窄小的教室，裴先生的教学方法和思想行为如同明灯；
依据第⑭段“工作以来，我一直保持着读书写作的习惯，喜欢在书上写写画画”可知。
（2）本题考查概括人物形象。
根据第②段“裴先生早年毕业于名校”“上课时，讲着讲着。久而久之，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》”可知，风度翩翩。
根据第③段“裴先生是城里人，他的普通话极标准，没有一点点方言的尾子”可知、流利。
根据第⑩段“在上课之前，先说明一件事，这位同学的文章，所以给了不及格的分数，我当场命题，待我仔细读了第二篇后，为此我向他道歉，老师对学生要求严格；当面道歉。
根据第⑭段“工作以来，我一直保持着读书写作的习惯，“他其实并不藏书，而且愿意借给我们读”，喜欢在书上写写画画”可知，教给学生读书写作的习惯。
（3）本题考查赏析句子。
①“那个说普通话曼妙地像蝴蝶飞舞的裴先生”中把老师说话的曼妙比喻成蝴蝶飞舞，突出老师的普通话带给“我”的美感。“竟这样无声地给我了一巴掌”中把“给我不及格的5（8分）”这件事比喻成“无声的巴掌”，生动形象地突出带给我美好印象的裴老师对“我”作文的态度，让“我”震惊和不解。
②句子中的“跌倒”“拉”等词表明使用了动作描写，形象生动地突出“我”突然受到老师道歉和表扬时的震惊。从侧面突出了“我”对老师的知错能改的诚实性格的赞颂。
（4）本题考查分析内容概括要点。
根据第②段“裴先生早年毕业于名校……，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅，讲着讲着。久而久之，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》”可知。受老师的影响，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。
根据第④段“裴先生就是与其他老师不太一样。不仅学识渊博，就是觉得他与众不同”可知，在我心中与众不同。
根据第⑫段“那次误会之后，我却因祸得福，在他的鼓励和指点下，有时还被作为范文贴在橱窗里”可知，激发了我的阅读兴趣和写作兴趣。
根据第⑭段“工作以来，我一直保持着读书写作的习惯，养成了裴先生的读书习惯和写作习惯。
（5）本题考查分析评价人物做法的能力。
根据第⑦段“我的脸腾地一下子很烫，心仿佛跳到了嗓子眼，裴先生像往常那样讲得抑扬顿挫，比以前讲得还要好”可知“我”看到作文分数如此低；
根据第⑧段“放学后，我犹豫再三，硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门”可知，主动沟通；
根据第⑨段“我又羞又气，觉得自取其辱，打好提纲之后，第⑩段“后来这位同学主动来找我，让他重写了一篇，方才知道错怪了他”可知；
根据第⑩段“我在批阅时以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格的分数，我当场命题，待我仔细读了第二篇后，为此我向他道歉，真诚公开道歉；
根据第⑫段“那次误会之后，我却因祸得福，在他的鼓励和指点下，有时还被作为范文贴在橱窗里”可知。
答案：
（1）裴先生的风度气质和人格魅力令学生敬仰；裴先生的教学方法和思想行为如同明灯；裴先生的言传身教和读书方法影响学生一生。
（2）学识渊博，风度翩翩；普通话标准，鼓励学生看课外书，不许弄虚作假，给学生尊重，教给学生读书写作的习惯。
（3）①用比喻、对比的修辞手法、动听，出乎意料。
②对老师以古礼且当面道歉的形式，意外又惊异，让“我”心情振奋；消除误会对老师的敬佩与感激。
（4）①老师最喜欢苏东坡和鲁迅。受老师的影响，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》，在我心中与众不同，激发了我的阅读兴趣和写作兴趣。
（5）①尽量克制自己的情绪；②寻求恰当的消解办法；③用事实或实力来证明自己，尊重对方。
[点评]
本题考查了"小说 文章题目 词句理解赏析 内容理解概括 形象分析 文章语言赏析 开放探究 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。
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