阅读下面的文章完成问题呼兰河传节选萧红储藏室好像变成我探险的地方了我常常趁着母亲不在屋我就打开门进去了这储藏室也有一个后窗下半天也有一点亮光我就趁着这亮光打开了抽屉这抽屉已经被我翻得差不多的了没有什么新鲜的了翻了一会觉得没有什么趣味了就出来了到后来连一块水胶一段绳头都让我拿出来了把五个抽屉通通拿空了记得有一次我走到这黑屋子的极深极远的地方去一个发响的东西撞住我的脚上我摸起来抱到光亮的地方一看原来是一个小灯笼用手指把灰尘一画露出来是个红

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73619. （2021•长安区•七上期中）阅读下面的文章，完成问题。
呼兰河传（节选）
萧红       ①储藏室好像变成我探险的地方了。我常常趁着母亲不在屋我就打开门进去了。这储藏室也有一个后窗，下半天也有一点亮光，我就趁着这亮光打开了抽屉，这抽屉已经被我翻得差不多的了，没有什么新鲜的了。翻了一会，觉得没有什么趣味了，就出来了。到后来连一块水胶，一段绳头都让我拿出来了，把五个抽屉通通拿空了。
      ②记得有一次我走到这黑屋子的极深极远的地方去，一个发响的东西撞住我的脚上，我摸起来抱到光亮的地方一看，原来是一个小灯笼，用手指把灰尘一画，露出来是个红玻璃的。祖父给我擦干净了，里边点上个洋蜡烛，于是我欢喜得就打着灯笼满屋跑，跑了好几天，一直到把这灯笼打碎了才算完了。
      ③还有戴缨子的清朝的帽子，我也拿了出来戴上。多少年前的老大的鹅翎扇子，我也拿了出来吹着风。
      ④不久，这些八百年前的东西，都被我弄出来了。有些是祖母保存着的，有些是已经出了嫁的姑母的遗物，已经在那黑洞洞的地方放了多少年了，连动也没有动过，有些个快要腐烂了，有些个生了虫子，因为那些东西早被人们忘记了，好像世界上已经没有那么一回事了。而今天忽然又来到了他们的眼前，他们受了惊似的又恢复了他们的记忆。
      ⑤家里边多少年前放的东西，没有动过，他们过的是既不向前，也不回头的生活，是凡过去的，都算是忘记了，未来的他们也不怎样积极地希望着，只是一天一天地平板地、无怨无尤地在他们祖先给他们准备好的口粮之中生活着。
      ⑥储藏室里边是无穷无尽的，什么都有，这里边保藏着的都是我所想象不到的东西，使我感到这世界上的东西怎么这样多！而且样样好玩，样样新奇。
      ⑦比方我得到了一包颜料，是中国的大绿，看那颜料闪着金光，可是往指甲上一染，指甲就变绿了，往胳臂上一染，胳臂立刻飞来了一张树叶似的。实在是好看，也实在是莫名其妙，所以心里边就暗暗地欢喜，莫非是我得了宝贝吗？
      ⑧得了一块圆玻璃，祖父说是“显微镜”。他在太阳底下一照，竟把祖父装好的一袋烟照着了。
      ⑨这该多么使人欢喜，什么什么都会变的。你看他是一块废铁，说不定他就有用，比方我捡到一块四方的铁块，上边有一个小窝。祖父把榛子放在小窝里边，打着榛子给我吃。在这小窝里打，不知道比用牙咬要快了多少倍。何况祖父老了，他的牙又多半不大好。
⑩我天天从那黑屋子往外搬着，而天天有新的。搬出来一批，玩厌了，弄坏了，就再去搬。
?因此使我的祖父、祖母常常地慨叹。
?祖母看见我把从前的东西都搬出来了，她常常骂我：“你这孩子，没有东西不拿着玩的，这小不成器的……”
?她嘴里虽然是这样说，但她又在光天化日之下得以重看到这东西，也似乎给了她一些回忆的满足。所以她说我是并不十分严刻的，我当然是不听她，该拿还是照旧地拿。
?于是我家里久不见天日的东西，经我这一搬弄，才得以见了天日。于是坏的坏，扔的扔，也就都从此消灭了。
（1）第①段中“储藏室好像变成我探险的地方了”在文中有什么作用？请简要概括。
（2）除了“水胶”“绳头”，“我”还从储藏室里拿出了哪些好玩的东西？
（3）品味下面的句子，赏析加点词的表达效果。
①而今天忽然又来到了他们的眼前，他们受了惊似的又恢复了他们的记忆。
②往胳臂上一染，胳臂立刻飞来了一张树叶似的。
（4）联系全文，说说祖父、祖母常常“慨叹”什么？
因此使我的祖父、祖母常常地慨叹。
（5）分析文中的“我”的形象。

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[考点]

小说，词句理解赏析，内容理解概括，形象分析，文章语言赏析，

[答案]

（1）统领全文，吸引读者阅读兴趣。（2）红灯笼、戴缨子的清朝的帽子、鹅翎扇子、颜料、“显微镜”、四方铁块。（3）①“受了惊”写出了这些东西久远，人们已经忘记了它们的存在，表达了作者对人们遗忘过去的不满。②“飞”字表现出作者动作随意轻松，表达出作者好奇心得到满足时的愉悦之情。（4）“我”的调皮贪玩，整天从储藏室里搬东西，且喜新厌旧；储藏室的东西带来的回忆及对岁月已逝的感慨。（5）天真活泼，充满好奇心，什么东西都能拿来玩，将储藏室都搬空了；乐观、向往自由，觉得每样东西都是新鲜的，都能带来惊喜；调皮任性，不听祖母的话，玩坏了，玩厌了，就去找新东西玩；孝顺，心疼祖父牙不好。

[解析]

（1）本题考查文章内容作用分析。统领全文，所有内容围绕“储藏室”展开；“探险”一词引发读者阅读兴趣。
（2）本题考查文章内容概括。结合“祖父给我擦干净了，里边点上个洋蜡烛，于是我欢喜得就打着灯笼满屋跑”“还有戴缨子的清朝的帽子，我也拿了出来戴上”“多少年前的老大的鹅翎扇子，我也拿了出来吹着风”“比方我得到了一包颜料，是中国的大绿”“得了一块圆玻璃，祖父说是‘显微镜’”“你看他是一块废铁，说不定他就有用，比方我捡到一块四方的铁块，上边有一个小窝”，概括为：红灯笼，戴缨子的清朝的帽子，鹅翎扇子，颜料，“显微镜”，四方铁块。
（3）本题考查词语表达效果分析。
①“受了惊”指惊讶，形象地写出了人们已经忘记了这些东西的存在，说明这些东西的久远，表达了作者对人们遗忘过去的不满。
②“飞”字有迅速、轻快之感，生动表现出作者将染料涂抹到胳臂上时，动作随意轻松，也表达出作者好奇心得到满足时的愉悦之情。
（4）本题考查文章内容分析。结合“我天天从那黑屋子往外搬着，而天天有新的。搬出来一批，玩厌了，弄坏了，就再去搬”分析，“我”的调皮贪玩，整天从储藏室里搬东西，且喜新厌旧；结合“而今天忽然又来到了他们的眼前，他们受了惊似的又恢复了他们的记忆”分析，储藏室的东西带来的回忆及对岁月已逝的感慨。
（5）本题考查人物形象分析。整天从储藏室里搬东西，表现了“我”调皮、贪玩；“往胳臂上一染，胳臂立刻飞来了一张树叶似的”表现了“我”天真活泼，充满好奇心，乐观、向往自由，觉得每样东西都是新鲜的，都能带来惊喜；玩坏了，玩厌了，就去找新东西玩，表现了“我”调皮任性、喜新厌旧；“何况祖父老了，他的牙又多半不大好”表现了“我”孝顺。
答案：
（1）统领全文，吸引读者阅读兴趣。
（2）红灯笼、戴缨子的清朝的帽子、鹅翎扇子、颜料、“显微镜”、四方铁块。
（3）①“受了惊”写出了这些东西久远，人们已经忘记了它们的存在，表达了作者对人们遗忘过去的不满。
②“飞”字表现出作者动作随意轻松，表达出作者好奇心得到满足时的愉悦之情。
（4）“我”的调皮贪玩，整天从储藏室里搬东西，且喜新厌旧；储藏室的东西带来的回忆及对岁月已逝的感慨。
（5）天真活泼，充满好奇心，什么东西都能拿来玩，将储藏室都搬空了；乐观、向往自由，觉得每样东西都是新鲜的，都能带来惊喜；调皮任性，不听祖母的话，玩坏了，玩厌了，就去找新东西玩；孝顺，心疼祖父牙不好。

[点评]

本题考查了"小说词句理解赏析内容理解概括形象分析文章语言赏析 ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

70180. （2023•长安区•二模）阅读下面的文字，完成问题。
穿越众人目光的爱
风为裳??接到省内一所中专学校的录取通知书时，她哭了。以她的分数完全可以进更好的学校，可是她的腿……是的，她是一名小儿麻痹症患者，好在那所中专肯接收她。
??父母送她到千里之外的学校上学时，她的母亲当时就落泪了，女儿拼了命想上学，最终还是要化为泡影。上下三层楼，再走上这么长的一段路，身体好的人都要气喘吁吁，更何况是拄双拐的她呢？
??一家人都在落泪时，她来了。她姓周，是她的班主任。
??泪眼蒙眬中，一脸笑容的老师拉住她的手，夸她长得漂亮，然后对她的父母说，这学一定要让她上。那一刻，她眼里的周老师简直就是救星。周老师打开一个笔记本，里面贴着他们班每个同学的照片，她指着上面的七个女生说，这是我给你挑的姐妹，我看过她们的档案，都是品学兼优的好学生。
??她再一次泪眼蒙眬。周老师替她擦了擦眼泪说，老师希望你这两年能快快乐乐地度过。她郑重地点了点头。她的父母在一旁也急忙擦干了眼泪。周老师说出去一下。回来时，手里拿着一楼寝室的号牌，说她可以住在一楼。
??接下来就是正式上课。她最怕的就是新老师来上课，因为她的腿是不能站的，起立时，周围的人都齐刷刷地站起来，只有她坐着，从前这让无数不知情的老师愠怒过。可是一堂又一堂课下来，没有一个老师问为什么会有一个如此胆大的女生起立时不站起来。她窃喜，看来还是大学校好，老师们都比较宽容。后来才知道那是周老师在上课前一位一位拜托过他们的。
??一切按部就班。尽管父亲给她送来了轮椅，但是上三楼的教室还是会让她的双腿酸痛。周老师心疼地说，小晴，还是让我来背你吧！她笑着拒绝了。
??那天下雪，楼内的台阶被很多双脚踩得湿滑，她摔了一跤又一跤，这时周老师从外面气喘吁吁地跑进来，不由分说地把她背起来。三楼，四十八个台阶，老师的脚步还是慢了下来，沉了下来，她知道自己疏于运动，还是很重的，老师又那么胖……她的泪落到了老师的肩上。
??再下雪时，她借口头痛，不去上课。可是，早自习还没上完，周老师就顶风冒雪地来到寝室，手里的塑料袋里是各种感冒药，给她倒了水，又要给她测体温。她嗫嚅着说了真话，老师板起了脸说，如果我怕麻烦，当初就不会让你来这所学校了。你不必想太多，把学习搞上去就行了，以后你还要靠它养活自己。
??她知道了，招生时，是周老师据理力争留下了她的档案。当时，校领导说，如果有什么麻烦怎么办？周老师拍着胸脯说，我来负责。
??周老师说，你成绩那么好，如果不能继续上学，在家里待下去，以后你的父母老了，你的生活怎么办呢？
??她的泪又一次流下来，她拉住老师的手说，老师，您放心，无论多难，我都不会放弃。
??元旦，学校举行文艺汇演。礼堂里坐满了人。他们班坐在最后面，坐在轮椅上的她根本看不到舞台。周老师要把她的轮椅推到前面去。她一把拉住老师，说，不用了，老师，真的，我都够显眼了，您再把我推到前面去，人家更会说三道四。
??周老师盯着她的眼睛说，小晴，你认为老师是那种人吗？她摇摇头，说，我只是不想让流言蜚语伤害到您。周老师说，小晴，记住，我们永远不能看别人的眼色活着。她点头不语。
??那天，她看清了整场节目。并没有一个目光把她融化掉。
??她开始有一点点自信了。走在路上，别人像看新鲜一样看她时，她会递过去一张笑脸，那人回复的也是一张笑脸。原来，胸怀坦荡地生活，就会发现，生活并没有敌意。
??丁香花开时，周老师给她过了生日，那是她第一次过那么隆重的生日。周老师说，小晴一直认为是我们大家在帮她，其实是她在给我们大家做榜样。她很坚强，我希望我们大家在生活中无论遇到什么困难，都要像小晴一样坚强。
??教室里的掌声响了很久，她的泪一点点地溢了出来，她悄悄擦去，露出了最美的笑容。
??两年的时光弹指一挥间。要毕业了，分别那天，周老师送给她一本《哲思小语》，扉页上写着：请别记住我对你的好，因为，你的坚强打动了我。给予都是相互的。穿越众人的目光。我们彼此关爱，这才是我们最宝贵的财富。
（摘编自《读者》，有删改）（1）请从小晴的角度，梳理她的心理变化历程。
刚到学校，因担忧上不了楼而难过→上课没起立，却不受责备， →老师背她上楼， →观看文艺汇演，，→过生日，得到老师赞赏，坚强乐观。
（2）小晴两次“泪眼蒙眬”的原因分别是什么？请联系上下文简要分析。
①泪眼蒙眬中，一脸笑容的老师拉住她的手，夸她长得漂亮，然后对她的父母说，这学一定要让她上。
②她再一次泪眼蒙眬。
（3）结合全文，谈谈你对下面这句话的理解。
穿越众人的目光。我们彼此关爱，这才是我们最宝贵的财富。
（4）结合全文，分析周老师的人物形象。
（5）海伦?凯勒和文中的小晴都遇到了生存的困境，但因为多种原因，人生发生了转折。结合文章，请你谈谈她们的命运是怎样改变的。

共享时间:2023-03-25 难度:5 相似度:1.83

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54202. （2017•交大附中•九上期中）阅读下面的文字，完成下列各题。
父亲从不激动
    （1）父亲在伊利诺斯州的一座小城市当律师，跟其他律师有点不一样：有时候，他话不是很多。他很友好，但也是个不轻易开口的人。
    （2）一年夏天，我们在密执安的一所古老的大房子里住了一段时间。半夜里母亲的大叫声把我们惊醒：“卧室里有只蝙蝠！罗伯特！起来！起来！”父亲睡意蒙眬中说的话我们也听得不大清楚。接着，母亲激动又恼火的声音传了过来：“好吧，你要是置之不理的话，后半夜我就睡在下面的客厅里。”我们刚睡着，她又大叫起来：“这儿还有一只蝙蝠！”这次我们听清了父亲的回答。“我本来可以告诉你的，”父亲喊道，“上床前我就看见了。”
      （3）你瞧，父亲不轻易开口吧。
      （4）记得九月份的一天，教堂的牧师来拜访我们，他想弄清楚父亲为何有好长时间不去礼拜了。他来的时候我们正在花园里忙着，一到，他就说开了。父亲没怎么说话，但是牧师一直在说。他准备离去的时候依然在说，他一边说一边退着走，由于没有看路，一下子头朝下跌进了一道小沟里。牧师没有受伤，可是衣服脏了，站起来的时候面红耳赤。这时，父亲就想起了牧师以懂拉丁语而颇感自豪，于是，就用拉丁语安慰他：“疏忽是通往地狱之路。”然后，父亲让我去把衣服刷子拿来。
      （5）第二年夏天发生的事情可能会让你进一步了解父亲。他刚从办公室回到家，正要伸手拿报纸，母亲就问他是否可以到阿姆斯特朗的店里买条黑面包。我不想再跟小弟玩球，所以，也跟着去了。
      （6）我们刚进阿姆斯特朗的店里，一个脸上蒙着手帕瘦瘦的男人就用脸对着父亲说：“抢劫！”可能父亲没听懂，他只是转向面包柜台说：“我来是想要一条黑面包。”那人用枪顶着父亲的腰，叫道：“举起手来，不然我开枪了！”我试图把枪推走时，那人打了我一耳光，让我也把手举起来。父亲趁机夺过枪，并猛击那人的后脑勺，把那人隔着纱门扔了出去。
      （7）“谢谢你！”阿姆斯特朗一边说一边朝电话走过去，他看上去就像是在做一场噩梦，而且无法醒过来。“没关系。”父亲说道，“你应该马上找人来修理一下纱门，这个时节苍蝇很多。你的黑面包在哪儿放着？”“卖完了。”听阿姆斯特朗这样一说，我们就离开了。
      （8）沿着大街又走了一会儿，我们来到了普利尔的店铺。可是，他们的面包不是母亲让买的那种，所以我们继续找。父亲确信我们能在主街的某个店铺找到那种面包。
      （9）走着走着，父亲看到一个小女孩边吃苹果边哭她的猫咪，就从一道栅栏下爬过去替他捉住小猫。又往前走了一段，父亲停下来为两名妇女换了轮胎。
      （10）来到主街时，那家店铺已经关门。父亲说要是再走一英里左右州街上还有一家。本来我们可以在店铺关闭前走到那里的，可是，我们又停下来看一个人制作广播节目。那人向行人问一些很难的问题，谁答对了就能得到钱。父亲径直走上前去，他告诉那人彻斯特?A?亚瑟是谁，并正确地拼出了“拜占庭”一词，对20世纪20年代一位著名运动员的情况也如数家珍。那人给了父亲25美元，我们继续往前走。父亲好像对得到这些钱很高兴，他说我们可以买两条面包，可是，州街的那家店铺也关门了。
      （11）这时街灯都亮了，父亲注意到可能要误事，他说：“你妈妈可能该自己做面包了。”
      （12）我们就快速往家赶去，走过阿姆斯特朗的店铺时，阿姆斯特朗先生拿着一条黑面包跑了出来。“你离开后我在白面包柜台那儿找到了这个。”他说，“请收下，这是我的一点心意。”“不客气。”父亲边说边数出23美分，“这下省去了好多麻烦，真高兴能在你这儿买到。”
      （13）到家时，晚饭已经凉了，母亲看上去又气又急。父亲在椅子上坐下，脱下鞋子，伸手去拿报纸。母亲胳膊下夹着刚买回的面包，要求解释一下买一条面包怎么会花三个小时的时间。
      （14）“玛莎，你听着，”父亲最后说道，“黑面包混进了白面包的柜台，阿姆斯特朗花了好长时间才找到。”然后，他打开报纸，好像是说他要说的话都说完了。
（1）概括本文讲述了父亲的哪些故事？
（2）写出第一段画线句子在文中起到了哪些作用。
（3）请赏析下面句子的表达效果。
父亲趁机夺过枪，并猛击那人的后脑勺，把那人隔着纱门扔了出去。
（4）母亲胳膊下夹着刚买回的面包，要求解释一下买一条面包怎么会花三个小时的时间。请结合文章内容简要解释母亲的疑惑。
（5）父亲是一个怎样的人？请简要分析。

共享时间:2017-11-14 难度:4 相似度:1.8

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73355. （2023•碑林区•八上期中）阅读下面的文字，完成问题。
母亲的刺绣时光
宫佳       ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在地灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的围样里诠释着勤劳。
      ②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗德有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些树绣出来的小动物、小花朵，装点着我们粘燥的生活。
      ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解明，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
      ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
      ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶，我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
      ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到阔心的雪就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
      ⑦接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我大过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个灸好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
      ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾报起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即使是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以丕代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
      ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（选自《中山日报》，有则改）（1）文章围绕刺绣，写了“我”和母亲之间的哪些事？请简要概括。
（2）结合语境，回答括号内的问题。
①结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。（赏析句子的表达效果）
②忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。（请用第一人称描述“我”的心理活动）
（3）请结合文章内容，具体分析母亲人物形象。
（4）结合全文，说说你对“刺绣时光，是两代人精神的相融”这句话的理解。

共享时间:2023-11-17 难度:4 相似度:1.8

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38179. （2016•交大附中•二模）阅读下面的文字，完成下列各题
晴晴的话题作文
    ①晴晴靠在门方上，眯缝着眼睛。
      ②门口摆了一张小桌子，桌子上摆着一个作文本，本子中间搁了一支铅笔。老师布置的作业是写一段与爸爸妈妈有关的话题作文，要求250字以上。
      ③晴晴不知道怎么写，就靠在门方上想。
      ④晴晴今年八岁，上小学三年级。她三岁半那年，父母外出打工，中途一直没回来过，家里就她和奶奶过。
      ⑤于晴晴而言，爸爸妈妈只存在于每个月打回来的电话里。所以，晴晴真的不知道该怎样写这篇作文。
      ⑥屋里的电话响了。晴晴回过神来，正要冲进去接电话，奶奶却先她一步接了起来。
      ⑦奶奶接电话的时候，晴晴又靠在门方上冥思苦想。
      ⑧奶奶从屋里出来，满脸堆笑地对晴晴说：“你爸妈回来了，估计下午就能到家。”
      ⑨“那我去村口接他们。”听说爸爸妈妈回来了，晴晴把本子一合，迅速塞进了书包里。
      ⑩“看你急的，还有一个多小时他们才到，你把作业做完了再去，差不多。”奶奶说
?“不，我现在就去。”晴晴说得很坚决。
?奶奶摇了摇头说：“村口风大，把跳绳带去，冷了你就在那儿自己跳跳，暖和暖和身子。”
?A晴晴慌忙急火的从书包里扯出跳绳，撒腿便往外跑，书包从桌上掉了下来，里面的书本撒了一地，她也不管不顾。
?村口的风真的很大，吹乱了晴晴的头发。晴晴站在那棵高大的老槐树下，用手拢了拢头发，眼睛死死地盯着那条进村的公路。
?那条通过山外的公路窄窄的，显得很瘦，转个弯就不见了。晴晴跺了跺脚，不由自主的向拐弯处走去。
?风呼拉拉地打在晴晴的脸上，可她一点都不觉得冷，她心里热乎乎的。
?晴晴一边走一边甜甜的想着心事，很快她便到了公路的拐弯处。可是，到了拐弯处，她抬头前往一看，公路又在下一个拐弯处消失了。
?晴晴犹豫了一下，又向下一个拐弯处走去。当晴晴走到下一个拐弯处的时候，视野一下子开阔了起来，她看到公路像一根长长的飘带，弯弯拐拐的往山下飘去，直到消失在她的视野中。晴晴目不转睛地看着山下，她希望那辆每天都要从村口经过的中巴车，突然出现在她的视野里。
?晴晴又回到了槐树底下。为了避害风，她蹲了下来。晴晴在槐树下蹲了一会儿，她的脚越来越凉了。她又重新站了起来，从鼓鼓的裤袋里扯出跳绳，一蹦一蹦地跳了起来。
?不知跳了多久，晴晴隐约听到了有汽车开过来的声音。她将跳绳提在手里，靠在老槐树上，凝神静气，竖着耳朵，仔细聆听。对，是汽车的声音。晴晴的心“砰砰砰”的一阵狂跳。
?那声音越来越近。晴晴终于看到那辆中巴车了。中巴车刚在她面前停稳，十来个男男女女便大包小包的从车上挤了下来。
?B晴晴刚想上去，却突然才想起：“我爸爸妈妈长什么样子呢？”晴晴这样想的时候，心一下子便沉了下来。
?B那些人看了一眼站在槐树下的晴晴，然后背着大包小包，有说有笑地往村里走去。
?晴晴孤零零的站在老槐树下，看着那些人有说有笑的走远，眼泪扑漱漱地往下落。
?后来，晴晴的话题作文最终还是没有写够250个字。她只这样写道：昨天，我的爸爸妈妈从外面打工回来，我去村口接他们，可他们不认识我，我也不认识他们了，我心里好难过！
（1）请用简洁的语言概括小说的情节（30字以内）。
（2）文中多处用伏笔的手法，请举其中一例并简要分析其作用。
（3）请分析文中画线A、B两个句子的表达效果。
A．晴晴慌忙急火的从书包里扯出跳绳，撒腿便往外跑，书包从桌上掉了下来，里面的书本撒了一地，她也不管不顾。
B．晴晴刚想上去，却突然才想起：“我爸爸妈妈长什么样子呢？”晴晴这样想的时候，心一下子便沉了下来。
（4）请结合全文，谈谈你对小说主题的理解。
（5）假设你是晴晴老师，并且知道晴晴完成这次作文的经历，请你为这篇习作写一段评语。

共享时间:2016-03-29 难度:4 相似度:1.8

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38311. （2023•交大附中•八上期中）阅读下面的文字，完成问题。
母亲的刺绣时光
宫佳       ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在地灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的围样里诠释着勤劳。
      ②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗德有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些树绣出来的小动物、小花朵，装点着我们粘燥的生活。
      ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解明，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
      ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
      ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶，我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
      ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到阔心的雪就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
      ⑦接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我大过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个灸好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
      ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾报起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即使是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以丕代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
      ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（选自《中山日报》，有则改）（1）文章围绕刺绣，写了“我”和母亲之间的哪些事？请简要概括。
（2）结合语境，回答括号内的问题。
①结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。（赏析句子的表达效果）
②忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。（请用第一人称描述“我”的心理活动）
（3）请结合文章内容，具体分析母亲人物形象。
（4）结合全文，说说你对“刺绣时光，是两代人精神的相融”这句话的理解。

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72491. （2019•莲湖区•八上期末）阅读下面的文字，完成下面小题。
老鞋匠
唐常春      ①每次路过菜市场口，我总会不经意地想起那个驼背的修鞋老人，他那有些花白而稀疏的头发，如一根根冬日里的草，在寒风的吹拂之下显得无力而孤寂。只有那娴熟的修鞋动作，说话不抬头的专注和坚定，从那枯井般的眼神里蹦出来，传递出一种温暖。
      ②那天下午下班，我走着走着，发现一只皮鞋的后掌掉了，正好菜市场口的拐角处有个修鞋的摊位，我便走了过去。
      ③“大妹子，你是钉鞋后掌吧？”修鞋师傅边说边把身边的小板凳递过来。
      ④这师傅神了，我还没开口就知道我想修啥。我不由得仔细打量起他来，60岁左右，个头不高，还有点驼背，皮肤粗糙幽黑，额头上有几道深深的皱纹，就像山间的沟壑，饱尝人世间的辛酸苦辣；头上戴着一顶破毡帽，旧的看不清原来的颜色，上身穿的是洗得灰白的打着补丁的中山装，下身穿的是有补丁点缀的蓝裤子，并且满是鞋油的印迹，那双手布满老茧、青筋凸现。
      ⑤见我没反应，老人以为我嫌板凳脏，便用衣袖在上面拂了一下，“干净了，大妹子坐吧！”
      ⑥我不得不坐下，脱了那只掉掌的皮鞋交给他。只见他在工具箱里找出一块旧轮胎皮钉在鞋底前后，用鞋拐子钉好后将鞋斜放在膝盖上，用刀片将多余部分切去，让鞋掌与鞋底平整如一，很快就钉好了。“大妹子，把那只鞋也重新钉下吧，免得走路时两个鞋不对称，我只收你一只鞋的钱。”我不由得对他另眼相看。
      ⑦鞋掌钉好后，我准备付钱，才发现今天早上换了一件外套，换的这件外套里竟然没放一分钱。我很尴尬，觉得自己就像犯了错误的小学生，脸涨得通红，我对老人说：“师傅，对不起，我没带钱，明天给你好吗？”老人笑着说：“没关系，就几元钱，算了吧！”
      ⑧第二天早上上班时，我把修鞋的钱交给了老人。从那以后，我成了老人的“铁杆”顾客。
      ⑨和老鞋匠熟悉了，才知道他原来在一个厂子里做临时工，老了，干不动了，就回家了。他儿女双全，但儿女都已经成家立业，过自己的生活了。想着，反正一个人在家也闲着无事，就琢磨着不如摆个修鞋摊，挣点生活补贴。
      ⑩老人很守时，非常讲诚信。来补鞋的顾客时不时会把东西落在他这里，尤其是雨过天晴的日子，为一把小雨伞，他有时等到晚上八九点才收摊回家。
?有一次，天很冷，又下着小雨，街上的行人比往日少了许多。北风吹得老人直打哆嗦，他想提前收工，整理东西时发现一位顾客不慎将钱包落在了他的工具箱里，就打开钱包看里面有没有顾客的联系方式，可是除了1200元现金外什么也没有，他只好在摊位等顾客来。在寒风中，他一边等，一边拿了几双打算丢弃的硬底鞋来补，到晚上八点多，这位丢钱包的顾客才找到这里。顾客说他已经找过很多地方，抱着最后一丝希望来到这里，没想到老人还在冷风细雨中等他。顾客当即拿出200元作为酬谢，但老人婉言谢绝了，还笑着说：“我应该感谢你呢，如果不是等你，我这几双鞋就有可能扔掉了。”
?有一次，我去老人那里补鞋，正遇到一个衣着光鲜的中年妇女，他按妇女的要求换了最好的皮底，但妇女只愿出一般鞋底的价。我实在看不过去，就说了那妇女几句，她和我争了起来。老人劝我：“大妹子，别争了，让她走吧。”事后，老人告诉我，他常遇到这样的人，从不和他们斤斤计较，因为钱是能够挣回来的。
?前些日子又想去补鞋，但怎么也找不到老人，就向住在附近的一位阿姨打听，才知道老人已经去世。巧遇了那位中年妇女，她流着泪说真后悔上次不该少给老人5元钱，她去过很多修鞋摊，但那些鞋匠的做工都没他的好。
?随着社会经济的发展，手工修鞋这门老行当逐渐淡出人们的视野，但那位让人温暖的老鞋匠，以及发生在他身上的那些平凡而质朴的往事，一直在我的精神世界里传递着不灭的温情。
（选自《小品文选刊》，有改动）（1）文中叙述了与老鞋匠有关的哪些“温情”事情？请简要概括。
（2）请结合语境，选择恰当的角度品析下列句子的表达效果。
①他那有些花白而稀疏的头发，如一根根冬日里的草，在寒风的吹拂之下显得无力而孤寂。
②有一次，天很冷，又下着小雨，街上的行人比往日少了许多。
（3）试简要分析第⑨段在文中的作用。
（4）老鞋匠是一个怎样的人？请概述。
（5）文章通过“我”来讲述老鞋匠的故事，这种叙事角度有什么好处？请简要分析。

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38044. （2023•爱知中学•三模）阅读下面的文字，完成问题。
把灯光调亮
张抗抗       ①“关店吧！”卢娜下定了决心。
      ②差不多从七八年前开始，书店的销售额就开始下降，像秋分以后的气温，一天天往下落。资金周转不灵，常常拆东墙补西墙，老公交到她手里的月工资，转眼让她垫付了员工的工资。如今已是严重亏损，真的山穷水尽了。
      ③她早早来到书店。她想让自己一个人静一静，仔细再仔细地盘点一番：店里现有的库存书、书柜、书架、沙发、桌椅、灯具、电脑等所有的家当，总共能折算多少钱？……她必须速速把明光书店的“后事”料理完毕。
      ④她开锁进店，觉得光线有点暗，顺手开了灯，一时灯光亮得晃眼。她抬头，看见了天花板上前些天新换的灯泡，心里突然一阵刺痛：把灯光调亮？她气呼呼地顺手把灯关掉了，能省一点是一点。这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……不怪我不怪我，她对自己说，我实在是已经尽力了哦……
      ⑤手机铃声响起，她走到窗口去拿包取手机，顺手把窗帘刷地拉开了。
      ⑥顷刻间，书店里洒满了亮晃晃的阳光，一格格在书架上跳跃，把书店染得一片金黄。还是太阳好啊，她对自己说。把灯光调亮，就算再亮，也是夜里。她自嘲地笑了笑。
      ⑦手机里传来一个爽快的声音。电话是文化局的人打来的，就是上次让她填申请表的那个干部，让她赶紧到局里去一趟，要办手续——什么手续？就是省政府的那笔书店奖励基金，明光书店评上了！你变百万富翁了……
      ⑧卢娜站在窗口一动不动，然后肩膀轻轻地抖动起来，身子开始颤栗。她伸出双手捂住了脸，泪水透过指缝，从脸颊上哗哗淌下来。她似乎意识到什么，往前挪移了一步。是的，她想躲开那堆书，怕自己的泪水把书弄湿了……
      ⑨一百万是多大的一笔钱啊？这么说，明光书店就要起死回生了？可以把这几年累计的债务亏空都补上了，早就想添置的新书柜，也有了着落。老公的工资不用再贴补书店了，积攒起来给儿子上大学交学费。退一万步说，假若书店继续赔钱，一年赔几万块，这笔补贴的钱，也够她再亏损十几年了……她一直想着能把隔壁那家闲置的小阳台买下来，和自家书店打通，在二楼的咖啡吧旁边，再扩建一个儿童书屋，孩子们放学了，尽管可以到这里来读书嬉戏做梦……
      ⑩卢娜从文化局回到店里，已近中午。她从街上的灯具店里，买了一盒40瓦的飞利浦灯泡——把灯光再调亮一点！她要让明光书店的老顾客们，老远就看到书店的灯光。如果她的资金宽裕，最好把书店临街的窗户也扩大一倍，等到夜幕降临，玻璃窗内的灯光雪亮雪亮，明光书店就像一座透明的水晶宫，所有的书都在闪闪发光……这么多年，书本没有改变我的命运，但改变了我。我办了明光书店，我的书店给人送去知识，知识可以帮别人改变命运……
      ?这么一想，卢娜的眼泪又流下来了——不对！不是知识改变命运，是文化！不对，文化也不一定能改变命运，但可以改变人！我不再是那个高考落榜的自卑女孩，我活得对人有用，我充实、我知足……
      ?就在这天晚上，明亮的灯光下，出现了一个人影。卢娜眯起眼打量，忽然想起他就是几个月前那个买了二十多本书并建议她把书店灯光调亮一点的省城顾客。他快步朝她走过来，抬起头环顾天花板的灯池，笑容满面地说：嗬，灯光调过了？书店亮了许多哦！我老远就看见了。
      ?接下来的事情，完全出乎卢娜的意料。这个人对卢娜说了很多话，她好像听见他说，县城新区的整体划中，需要有一家中等规模的书店。他想到了明光书店，他推荐了明光书店，明光书店的信誉度和知名度，开在新区再恰当不过了。新区将为书店预留五百平方米门面房，作为公益书店，房租优惠到可以忽略不计。
      ?他还提到了城市发展战略，提到了公民的文化权利，提到了热爱、尊重、介入什么的，卢娜下意识恩地点头，只觉得他的话音一声声落下，头顶的灯光一盏盏亮起来。
      ?那天晚上，卢娜回到家，和老公一五一十地说了今天书店里发生的一连串怪事。
      ?老公开口说：卢娜，我晓得你开书店十多年，没一天好日子过。但是，假如你从此不开书店，恐怕活不成了。命总比钞票要紧，你年纪还轻呢，我要你活着！
      ?卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。
      ?隔着一条街，隔着几道墙，卢娜看见“明光书店”四个字，在夜空里通体透亮。
（选自张抗抗《把灯光调亮》，有删节）（1）小说三次写到卢娜流泪的细节，请分别说说流泪的原因。
（2）揣摩下列语句，按要求完成题目。
①这家昏暗的书店里，只剩下她的心里，还有一朵小火苗，那么小，那么弱。而今，这朵风里雨里挣扎太久的小火苗，也终于快要熄灭了……（从修辞角度赏析语句）
②卢娜鼻子一酸，眼圈就红了。心里那朵奄奄一息的小火苗，呼地一下蹿上来，燃成了一蓬金红色的火焰。（分析加点词的表达作用）
（3）请结合作品内容，简要分析卢娜为什么能在困境中把书店坚持经营下来。
（4）文章题目是“把灯光调亮”，文中也多次写“把灯光调亮”。请结合文章内容，分析以“把灯光调亮”为题的含义。
（5）请联系《植树的牧羊人》一文，概括卢娜和牧羊人共同具有的一种可贵品质，并结合文章内容简要分析。

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73151. （2023•长安区•九上期中）阅读下面的文字，完成下面小题。
传灯
曹文军       ①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。布鞋白袜，走路慢腾腾，很轻，总像在思考什么问题。苍白的脸上架了一副黑框眼睛，不怎么爱笑，颇有些落拓书生的样子。
      ②裴先生早年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。
      ③裴先生是城里人，他的普通话极标准、流利，没有一点点方言的尾子。仅这一点，就足以让我们这些乡下的少年佩服不已了。
      ④总之，裴先生就是与其他老师不太一样。不仅学识渊博，而且似乎还有些风度翩翩的感觉，这感觉，说不上来有什么特别之处，但在我心中，就是觉得他与众不同。
      ⑤我总是满心欢喜地期待着语文课。
      ⑥记得裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅的《秋夜》，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”，如此等等。隔了一天，作文批改发下来了，我先小心翼翼打开，想看看究竟得了多少分。要知道，在裴先生任教之前，我的作文总在班上排名第一。
      ⑦而这次，我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目，确凿无疑。那是我自从上学写作文以来，绝无仅有的分数。那个博学而有风度的裴先生，那个说普通话曼妙地像蝴蝶飞舞的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。我的脸腾地一下子很烫，心仿佛跳到了嗓子眼。整整一堂语文课，裴先生像往常那样讲得抑扬顿挫，也许，比以前讲得还要好，他似乎又提到了“痛打落水狗”的鲁迅，因“乌台诗案”下狱的苏东坡……我恍恍惚惚，挨过了漫长的一课。
      ⑧放学后，我犹豫再三，最终还是拿着作文本，硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，里面种了一排凤仙花，还有金鱼草。旁边是一棵很大的柿子树，果实熟了，高处无人采摘，上面停了几只啄食的鸟雀。
      ⑨裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，只见他拿出上衣口袋挂着的钢笔，转身在旁边的纸上写了一个题目，用中指敲敲那几个字，然后点点头，盯着我。我立刻明白了，他要我现场重写一篇。我又羞又气，觉得自取其辱，但急中生智，打好提纲之后，略加思索便一挥而就。写完天已向晚，夕光从西边流进来，照在裴先生冷冷的脸上。他依旧不说话，却从窗前的方几上拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子。柿子已经裂开了，手上全是汁水，我心头顿起无名火，一气之下，将那柿子扔得老远。
      ⑩第二天语文课，我故意迟到了一会儿，及至推进门去，先吃了一惊，裴先生早已站在讲台前，他通常会稍晚到的。我低着头，故意不去看他。想不到，耳边忽然传来他那抑扬顿挫的嗓音，他喊住我，我以为又要挨批了，但也不再紧张，慢慢镇定下来。想不到，他很平静地说了一段让我终生难忘的话。“在上课之前，先说明一件事，上次布置了一篇文章让大家回去做，这位同学的文章，我在批阅时以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格的分数，后来这位同学主动来找我，我当场命题，让他重写了一篇，待我仔细读了第二篇后，方才知道错怪了他，为此我向他道歉！”
      ?说完，他竟对我作了一揖，那是我生平唯一的一次接受这样的古礼。接着，他将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。同窗轻轻碰了我一下，我不知道是因为心情激动还是没坐稳，整个人一下子跌倒在地，顺带把桌上堆得高高的书本全拉了下来……
      ?那次误会之后，我却因祸得福，得以经常出入裴先生的宿舍，在他的鼓励和指点下，我的文章经常出现在学校板报上，有时还被作为范文贴在橱窗里。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。毕业后，我总记得裴先生那抑扬顿挫的声调和临别时的嘱咐，“人不吃饭会饿得慌，人不读书会浮得很！”
      ?离开学堂后，与裴先生联系并不多，但常常午夜梦回，想起他上课时，原本平静的神情瞬间被点亮的样子，他目光炯炯有神，像是要穿透窄小的教室，走到极远的地方去。
      ?工作以来，我一直保持着读书写作的习惯，这都是受裴先生影响。我常想起裴先生那堆满书的宿舍。他其实并不藏书，只是热爱读书，而且愿意借给我们读。很多书上，都有他用铅笔写下的批注，不用说，这些书他都精读过。有的书，他还会在扉页写上一整页的读后感。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写画画。
（1）你如何理解文章的标题“传灯”的深刻含义？
（2）文中的裴先生有什么特点？
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①那个博学而有风度的裴先生，那个说普通话曼妙地像蝴蝶飞舞的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。（赏析句子）
②同窗轻轻碰了我一下，我不知道是因为心情激动还是没坐稳，整个人一下子跌倒在地，顺带把桌上堆得高高的书本全拉了下来……（“跌倒在地”表现了“我”当时怎样的心理？）
（4）文章结尾说：“这都是受裴先生的影响。”结合全文，说说“我”从裴先生身上受到哪些影响？
（5）文中“我”因与裴先生的一次误会而从中得福。生活中常常会发生误会，那么文中“我”和裴先生的哪些做法，值得借鉴？

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36835. （2023•东方中学•九上二月）阅读下面的文字，完成下列各题。
选班长安谅       ①一开始，明人为这个中专学校的新生班定了一位团支部书记和一位班长。她们都是女生，都在初中时当过班干部，学校给的评语不错，她们学习成绩也靠前。作为班主任，明人有权这么决定。遗憾的是没能找出一个能与她们比肩的男生来，他想，以后再看吧。
      ②两位女孩文静，也懂事。一般的班务，她们可以应付。可是，一些管人管纪律的事，就有些让她们怵头了。
      ③班上有一位瘦高个的男孩，姓田名多。田多自小由外公外婆带大，特别顽皮，还爱恶作剧。那天，他就从校园里捉了一只蠢笨的蟑螂，放进讲台上的粉笔盒里。随后上课的罗老师，是位大学毕业不久的年轻女子，娇娇柔柔的模样。她伸手拿粉笔时，手指触摸到了光溜溜且蠕动着的物体，便惊叫了起来，脸色被惊吓得都发白了。田多等一些知情的同学，却哄然大笑起来。
      ④罗老师气急了，直接跑出了教室，在门外欲哭无泪。明人正好走来，忙问怎么一回事。罗老师眼圈红红的，却一言不语。明人跨进教室，顺着同学们的目光，查到了粉笔盒里的蟑螂。他很快明白了，但也没说二话，抓住这只蟑螂，用一张废报纸裹住了，然后带出了教室。不久，又发生了自修课上几位男生跑到操场去踢球的事，起头的，便是这个不安分的田多。
      ⑤明人自然找田多谈过话，其他老师，也有当堂严厉训斥他的。有一回，一位后排的同学突然打了个响嚏，同学们惊诧之际，田多扔了一个纸团过去，砸在那位同学的脸庞上。若不是上课的老师及时呵斥，那同学和田多必有一架了。
      ⑥明人寻思，这个田多好动，有点小聪明，在男生中也有点号召力，何不将他的长处发挥出来呢？他决定提名田多为副班长，主要职责就是分管班级纪律。田多起初惊诧莫名，同学们也疑虑多多，但还是有一半以上的人投了赞成票。这个田多，在任职表态时，竟羞羞答答的，语不成句，从未有过的怯场，但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！”
      ⑦不过，有的任课老师表示了异议，有一位还向教务部门反映了。教务部门负责人委婉地向明人指出。明人身为校团委书记坦诚地说：“还是年轻人，给个岗位试试，出不了大事。”
      ⑧一段时间之后，明人发现，走马上任的田多，自己规矩多了，同学中有上课吵闹的，他还会用目光或者言辞制止，这多少与班长、团支书做了良好的互补。当然，有时他用词显得粗鲁了一些。
      ⑨明人安排田多每周两次，下午课后到团委办公室，跟着自己和学生干部一起办事。他觉得潜移默化的熏陶，效果会更明显。果然，原先待不住的田多，渐渐对参与各类活动的筹备产生了浓厚的兴趣。他点子多，有不少被大家当场采纳，他高兴得眉飞色舞。
      ⑩转眼大半年过去了。期末考试，田多的成绩也出人意料地居中朝上，进步是显而易见的。明人问他时，他说，自己身为副班长，总不能太丢脸呀！人要面子树要皮嘛！明人鼓励道：“好！像个男子汉！”
      ?明人去家访时，两位老人也直夸田多，说这孩子变了，变得懂事多了，以前从不洗筷刷碗的，现在是和我们抢着做。明人听了心喜。
      ?第二年春天，班干部换届，明人让同学们自行投票，谁票数最高，谁当班长。没想到，唱票时田多遥遥领先，全班有46位学生，他最终以41票高票当选。
      ?不巧的是，明人另有新职，不再兼任班主任了。后来听说，新任班主任，是一位古板的老教师，不久就将田多撇下了。老教师觉得他身上有种匪气，横竖看不惯。
      ?明人不便插手，他曾找过田多一回，让他不要气馁，继续做个真正的男子汉。田多话并不多，只是点点头，再三感谢明老师的信任和关心。后来明人调到了上级机关，对学校的事了解甚少了。
      ?二十多年后，明人有一次下基层调研，去了一家从困境中走出的施工机械生产企业。没想到，那瘦瘦黑黑的老板，竟是当年的学生田多。企业的书记介绍说，他们田总是前几年竞聘上岗的，他吃苦善战，硬是把这跌到低谷的“老大难”企业，推上了盈利的榜单。
      ?田多还是话不多，他只是向明老师，此刻的明局长深深鞠了一躬。他说他铭记着老师所说的一句话：“要做一个真正的男子汉！”
      ?明人拍了拍他的肩膀，分明有一种坚硬如钢的感觉，那是经受过淬火历练的一种力量。明人欣慰地点了点头。
（选自《金山》2023年第11期，有删改）（1）请根据提示和文章内容概述田多的经历，将下面的横线空缺处补充完整。
①任副班长前，
②任副班长后，
③二十多年后，
（2）第?段，田多为什么要向明老师深深地鞠了一躬？请简述原因。
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！”（加点词“一字一句”写出了田多怎样的心理）
②新任班主任，是一位古板的老教师，不久就将田多撒下了。（可不可以删去“是一位古板的老教师”这句话？为什么）
（4）文中的明老师是一位怎样的老师？请结合文章内容简要分析。
（5）小说《选班长》涉及青少年教育中遇到的一些命题。请结合小说内容，写出小说带给你的两点思考。

共享时间:2023-12-26 难度:5 相似度:1.71

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38003. （2023•高新一中•二模）阅读下面的文字，完成问题。
灯
侯发山       ①周末，小伟回乡下看望父亲。
      ②看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。小伟算个孝子，虽然在城里上班，平时没少回家看看，有时忙，回不来，打个电话，或是在微信上视频聊天，这一切都让父亲自豪、欣慰。
      ③吃罢晚饭，父亲提出要带小伟到东江钓鱼。晚上钓鱼？黑灯瞎火的能钓到吗？父亲要给自己做鱼吃？还是父亲缺钱花啊？小伟心里打了不少的问号，嘴上还是爽快地答应了。
      ④小伟知道，人上了年纪，往往跟小孩子一样，会做出一些看似可笑或是愚蠢的事。他还知道，顺着老人的意思就是最好的孝顺。母亲死得早，是父亲辛辛苦苦把自己带大的，风里来雨里去，靠捕鱼供自己吃喝，供自己上学。小伟毕业参加工作后，想把父亲带进城，父亲执意不去，说自己在乡下习惯了，小伟也就没再坚持。他心里清楚，最主要的，家里有母亲的影子和味道，父亲舍不得离开。
      ⑤来到江边，天已经完全暗下来，江和天似乎连接到一块儿了，只能听到江水不安分的波涛声。
      ⑥父亲没有拿出鱼竿，没有带鱼饵。小伟以为父亲忘了，正要自责自己没有提醒他，父亲笑了笑，说：“孩子，不用鱼竿，照样可以钓鱼。”小伟吃惊不小，心说父亲什么时候会徒手逮鱼了？从未见过，也从没有听说过啊。难道是父亲早就有的绝技，今天要露一手给自己瞧？小伟正在胡乱猜测，父亲拉着他来到浅水处，让他往水里看。顺着父亲的手势，小伟辨认半天，才看清水底下有个闪闪发光的东西。那是什么？小伟心里疑惑，正要问父亲，父亲说：“小伟，那是蛤蟆鱼，也叫老头鱼，学名安康鱼。”“还有这种鱼？它怎么会发光呢？”小伟惊诧不已。他又往水里细看，看到这种鱼头顶上有一根钓竿，这根钓竿不时会发出星星一样的闪光，像一只悬挂明灯的钓鱼竿。
      ⑦父亲说：“蛤蟆鱼基本上是吃等食的，平时潜伏不动，以背鳍第一棘的皮瓣为钓饵，诱捕那些趋光的鱼虾类。”说到这里，父亲挽起裤脚悄悄下水，探下身子，手猛地一伸，就抓到了那只蛤蟆鱼。小伟呵呵一笑，对父亲说：“爹，这就叫作螳螂捕蝉，黄雀在后。”
      ⑧这种鱼肉少，吃起来不过瘾。父亲甩手把鱼扔进了江里，然后继续说：“咱江边好多渔民都喜欢逮蛤蟆鱼，好逮，不费劲。孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能出风头。”
      ⑨“父亲这是哪里话啊？”小伟心里打了个愣。
      ⑩父亲说：“你下乡扶贫，你改造危房，你资助贫困大学生，这些都没错，不要传到朋友圈嘛。”原来，父亲天天去自己的朋友圈里转，时时关注着自己呢！小伟恍然大悟，心里一下子热乎起来。
      ?父亲说：“你是单位的一把手，有时不能太招人眼，让人揪住把柄，可就不好喽。”小伟说：“爹，我是故意那样做的。”父亲愣怔了一下。小伟说：“我那样做，一是督促自己坚持到底不能半途而废；二是让大家监督自己，杜绝自己有谋私利的行为；还有一点，就是做一个样子给他们看！爹，无欲则刚，有什么好怕的呢？”父亲说：“咋不早给我说呢？害得我担惊受怕，好几个晚上都睡不着。”
      ?有轮船的汽笛声从江面上飘过来。父亲指着远处的灯塔，自豪地说：“小伟，爹希望像你说的，要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光！”
      ?小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。
      ?回家的路上没有路灯，黑瞎瞎的，有父亲在身边，小伟走得很踏实，一点也不用担心会迷路。
（1）请从“小伟”的角度，概括这篇小说的故事情节。
回乡看望父亲→       →       →       →深受启发，踏实前行
（2）结合语境，解释句中加点词语的含义。
看到小伟回来，父亲的眼角、眉梢，还有皱纹、舒心的笑意都一起弥漫出来。
（3）根据要求回答问题。
①“孩子，人跟这蛤蟆鱼一样，不能太出风头。”（体现了父亲怎样的心理？）
②“小伟依偎着父亲，感觉到父亲的身板还是那样的结实，那样的硬朗，那样的温暖。”（从修辞的角度赏析这句话。）
（4）这篇小说中的“小伟”是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。
（5）结合文章内容，分析“要做灯塔发出的光，不要做蛤蟆鱼身上的光”这句话的含义和作用。

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54021. （2016•交大附中•四模）阅读下面的文字，完成下列各题。
送温暖
      ①张县长坐上车，“叭”地一声把车门关上，看着窗外飘舞的雪花，对司机说：“把空调开大些，这鬼天气，快要把人冻死了!”
      ②年年春节前送温暖，这已成了政府工作的惯例，至于送给谁，自有乡里人安排，作为县长，只要把米、面、油等慰问品送到，在县电视台一播就行了。
      ③车外风雪交加，车里春意融融。在李镇长的带领下，车在一个破落的院子前停了下来。李镇长下车就叫：“二孬，二孬。”一位老人在屋里边咳嗽边说：“他到镇上卖大米了。”李镇长推门进屋，张县长跟着，电视台的记者跑前跑后，忙着抓拍感人的场面。
      ④李镇长说：“石磙叔，县长代表政府看你来了。”老人在床上挣扎着要坐起来，张县长急步上前，扶着老人说：“老人家，你还是躺着吧!要过年了，政府没有忘记你们这些生活困难的老百姓，我代表政府给你送温暖来了。”随行人员把慰问品放到老人床前的桌子上。老人热泪盈眶，不停地说：“感谢政府!感谢县长!”
      ⑤记者录像完毕，一切都很顺利。张县长转身出门，却和一个四十多岁的中年人撞个满怀。李镇长一看，说：“二孬，你怎么才回来？县长来给你家送温暖来了。”县长一抬头，眼前顿时一亮--这不是高中的同学赵振国吗？
      ⑥张县长和赵振国都是在县一高上的高中，两人当年好得形影不离。张县长那时家里穷，没少吃振国给他带的油馍，有一次他交不起学费，差点儿上不了学，还是振国帮他交的。振国的父亲那时是远近闻名的致富能手，是镇里第一个“万元户”。可后来大儿子得了重病，花了很多钱也没看好，儿子死后不到一年，他也因车祸死了。妻子受不了打击，和一个外地人跑了。振国勉强读完高中，不得不回家照顾年迈的爷爷。而张县长考上了大学，毕业后仕途顺畅，很快成了经常在电视里风光无限的一县之长。
      ⑦“你不是赵振国吗？”张县长还不知道振国的小名叫二孬。振国早已从电视上认出县长就是他当年的同学，他平静地说：“是我。”“我们高中毕业都没了消息，”张县长看看空荡荡的房屋，也只是墙角一台比鞋盒大不了多少的电视机最值钱。他接着说：“这些年来你怎么没去找我呀？”“你是几十万老百姓的父母官，每天该多忙啊!”赵振国放下手中的空袋子，说：“再说我也没啥求你的。我虽然穷点儿，但日子也能过得去。”振国并没有表现极度的热情，张县长知道，他和振国的现在，就像鲁迅和中年闰土见面时一样--隔着一道看不见的墙。张县长无趣地说：“你有什么困难尽管说吧!什么时候都可以。我还有事，先走了。”
      ⑧“你等等!”赵振国走进里屋，一会儿拿出一本书，说：“这本《红岩》你还记得吗？现在送给你。”张县长当然记得，那是他当年在高中时很想看但没钱买，振国知道了给他买的，高中毕业时他又还给振国。
      ⑨张县长接过书，从西服口袋里掏出两张百元纸币，说：“这二百块钱算是书钱。”振国推辞着说：“你给我送来了大米白面，我怎么能要书钱呢？我送书只不过是让你不要忘了里面的人物--现在官不好当啊!”
      ⑩“好，我记下了，我不会忘记你对我的帮助。钱你一定收下，哪怕是我还你当年的学费也好!”振国还是推让着不肯收。李镇长看电视正在录像，就说：“二孬，县长也是好意，你就收下吧!”振国看县长真心要给，只好收下了，但他说：“既然这样，我再送你一本书。”他又从里屋拿出一本书，递到张县长手上，说：“这本《钢铁是怎样炼成的》是我高中毕业常看的书，你也拿着，算是纪念吧，看看对你也有好处。”张县长接过书，说：“谢了，我还是那句话，有什么事一定说一声!”
?张县长坐在车上，拿起《钢铁是怎样炼成的》翻看，他突然看到里面夹着二百元钱!顿时，他感到浑身的血沸腾起来，额头上渗出了汗珠。他对司机说：“你把空调关小些吧，我这会儿闷得慌。”他掏出手机，拨通了刘副局长的电话，说：“我今天下乡送温暖，晚上就不去了。你说的事等组织部门决定吧!”
?窗外，风雪几乎挡住了人的视线。张县长把两本书装好，他用手擦了一下额头的汗珠，对司机说：“把空调关了吧!我现在不冷了!”
（1）请用简洁的语言概括小说的内容。
（2）第⑥段采用了什么记叙顺序？请结合全文分析其作用。
（3）请分析第④段画线句子的表达效果。
老人在床上挣扎着要坐起来，张县长急步上前，扶着老人说：“老人家，你还是躺着吧!要过年了，政府没有忘记你们这些生活困难的老百姓，我代表政府给你送温暖来了。”
（4）请结合全文分析“二孬“的形象及作用”。
（5）试分析小说结尾两段的妙处。

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54072. （2022•汇知中学•七下期末）阅读下面的文字，完成问题。
喇叭花的命
       早上，侯婶院子里的喇叭花开得正艳，侯婶咧着嘴笑，让我帮她给她的花拍几张照片。侯婶勤快得很，总是天还没亮就开始忙碌。忙完家里忙地里，一天到晚干不完的活，有时累得腰都直不起来了。别人劝她歇歇，她说闲不着，习惯了。
      侯婶很节俭，光知道忙活计，舍不得为自己多花一毛钱。门口来了个游乡卖鞋的，看她脚上的鞋子破了，就劝她买一双，侯婶下意识摸了一下装钱的口袋，里边是刚卖废品的几十块钱，侯婶笑着拍了拍，没舍得掏出来。她说，地里干活，天天跟泥土打交道，穿新鞋怪浪费的。侯婶对家人从不小气，她只克扣自己。
      人们便有些看不惯她，背后嘀咕说她就是个喇叭花儿的命，挣的钱不花，都省给她男人了。过两天她告诉我，因为到沟渠边捡几个饮料瓶，把口袋里的几十块钱丢了，心疼死了。是啊，几个饮料瓶最多卖几毛钱，辛苦半天，捡几个芝麻，丢个大西瓜，的确可惜。类似这样芝麻蒜皮的事多了，不光如此，她还很喜欢占别人家小便宜。门口的几个垃圾桶天天翻几遍，翻不出点儿啥来誓不罢休的样子，人们轻看她，明里暗里都喊她喇叭花。
      在我们这里，喇叭花含着轻贱的意思。喇叭花属于一种杂草，总是长在垃圾堆旁、沟渠边不干净的地方，有时顺着沟渠爬到庄稼地里，因为生命力旺盛，怎么也铲除不了。
      侯婶说，种田人不能惜力，人的身体就像个聚宝盆，力气用完了，歇歇就又来了。
      的确如此，每次看侯婶累得不行了，躺在床上，用手拍打拍打腰身，缓一阵子，干活的劲头儿就又回来了。
      就这样一个人，有一天竟然做了一件事，把我们都给惊到了。也让我们对她有了一个全新的认识。
      那天微信群里大家都在转发一则消息，侯婶村里的一个刚毕业的大学生，得了肾病，要透析，以后还要换肾。父亲早已病重去世，哥哥也三十了没娶媳妇呢，母亲天天以泪洗面。到处看病，家里的钱也花光了，无奈病人自己在网上发起了众筹，村里的乡亲们你二十他一百地奉献爱心。侯婶听说了这事，知会我们几个熟人邻里提上礼品去看病人，侯婶悄悄告诉我，她揣了六百块钱，要给那可怜的娃看病，我说你哪来的钱，侯婶说，是她这一年卖废品的钱攒起来的，每次卖了废品舍不得花，都藏在褥子里。
      我听了侯婶的话，有些惭愧，我们两口子在众筹上一人给支持了两百块，而且我们挣钱比侯婶容易得多，侯婶的六百块钱得捡多少瓶子，拾多少纸板子？这些钱是她几毛几块攒起来的，我以后不会再笑她和收废品的讨价还价了，只会佩服她精明能干。
      看着这一墙生机蓬勃的喇叭花，定是去年花开后，在风吹日晒中从裂开的果中弹出的种子，落到泥土里，无需人关照，自顾自在春天破土发芽重现生机，喇叭花蔓的头须总是向上翘着，随时触碰到什么，都会执著地向上攀登缠绕。你看它爬到了墙上、树干上，还有一楼的楼梯扶手上，它们细长的身子弯弯曲曲，努力地向上伸长。它不钻牛角尖，只管向上攀爬，藤蔓细瘦却坚韧，不惧风雨，朵朵花儿在夏日的早上绽放着，不在意观赏者的评说。
      喇叭花就是这样，不讲条件，不择富贵与贫瘠，无论多恶劣的环境，它都能陶醉在自己的世界里，憨憨然开出花来。
（作者：王瑞琴，选文有删改）
（1）请结合全文内容，概括“我”和侯婶之间的故事。
（2）请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。
它不钻牛角尖，只管向上攀爬，藤蔓细瘦却坚韧，不惧风雨，朵朵花儿在夏日的早上绽放着，不在意观赏者的评说。
（3）结合全文，体会作者情感，说说文章为什么取题为“喇叭花的命”。
（4）结合文本简析本文在人物形象和写法上与《阿长与＜山海经＞》的相同之处。
（5）生活中像“侯婶”这样的“小人物”有很多。他们“小”也“不小”，请结合文章内容分析“小”与“不小”带给我们做人的启示。

共享时间:2022-07-08 难度:5 相似度:1.63

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72070. （2022•莲湖区•八下期末）阅读下面的文字，完成问题。
_______
孙梓菡??①离闺女的周岁生日还有3天，老殷躺在行军床上，辗转反侧，难以入眠。
??②两个月前，老殷随部队机动数百公里来到这片戈壁滩。天高云淡，几十公里的戈壁滩，一眼望不到边际。虽然戈壁滩荒凉，但战士们一个个热情高涨，并没有因环境恶劣而消沉。
??③可戈壁滩怎么可能放过考验他们的机会呢？一天24小时，狂风尽情肆虐。搭帐篷时，砂石土质坚硬无比，想把1米多长的钢钉砸进地里哪有那么容易。上等兵谭超费了老大劲，砸了半天，手上的老茧都被磨破了，却依旧只完成了一半的任务量。
??④“让我来。”老殷不服老，搓了搓手，提了口气抡起大锤，凭着一股子蛮力，愣是和戈壁滩比起了狠。在老殷的带领下，大家分工明确、干劲十足。4个小时过后，车库帐篷和班用帐篷首先被搭了起来，总算有了个“新家”的雏形。
??⑤彼时，戈壁滩的天已经黑透了，借着探照灯射出的强光，老殷和战友们坐在地上一边吃着单兵干粮，一边欣赏着自己的杰作。
??⑥进戈壁滩之前，老殷按规定上交了手机，从此与家里断了联系。之后的一段日子里，老殷和战友们朝夕相伴，以这片戈壁滩为家。但老殷还有自己的小家。
??⑦今年年初，妻子生下了一个可爱的“小棉袄”。他本想在家多陪陪她们娘儿俩，但因任务需要，不得不提前返回单位。临走时，老殷的心里有一万个不舍，倒是妻子一直宽慰他，让他不要太牵挂。军人，完成任务才是第一位的。
??⑧“失联”的时间越长，老殷心里的那份思念就越重。眼看着离闺女第一个生日的时间越来越近，晚饭时却接到上级通知，部队返回的时间又推迟了一个礼拜。老殷的心里顿时五味杂陈。
??⑨戈壁滩的夜很美。那天夜里，老殷仰望星空，心中阵阵思念随着狂风遥寄给远在千里之外的家乡。“何不把这醉人的星空拍下来送给闺女当生日礼物？”一个温暖而甜蜜的念头在老殷的脑海中突然浮现。
??⑩第二天一早，老殷就把这个想法告诉了宣传科的老王。老王当即表示“立马安排”。
???一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料地十分“配合”。轮到老殷站夜岗的那晚，群星璀璨，闪耀夜空，从浩瀚的深蓝一直延伸到地平线的远端。老殷手握钢枪，一身戎装，挺立风中。老王悄悄来到他身后不远处，调整好角度，按下快门，一张“星空下的哨兵”照就此诞生。随后，他还特地将照片打印出来交给了老殷。
???日子一天天过去，眼看闺女的生日越来越近，老殷开始筹划着怎样把这份特殊的礼物寄给她们娘儿俩。老殷没想到，先收到礼物的人却是自己。
???同事老肖神神秘秘地塞给他一个信封。老殷打开一看，里面竟是妻子和孩子的照片，白白胖胖的女儿咧着嘴笑，几个月不见，长大了许多。
???“你呀，平时总和我们叨念嫂子和闺女，这次我回驻地拉物资，看到了嫂子寄到驻地的信，想着你心里正盼着呢，就给你捎来了。”
???老殷把照片翻过去，看到背后有一行字：“只要我们的心在一起，再遥远的距离也不是分别。”顿时，他心里涌上一股暖流。
???第二天，老殷收到了战友们写下的祝福，这是对“小棉袄”的生日祝福，更是对他们一家子的祝福。
???戈壁滩的风，依旧不停地在耳边咆哮嘶吼，老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久……
???得知老肖第二天要提前返回单位，老殷连忙把自己准备的礼物和战友们的祝福精心包装好，请老肖一回到单位就赶紧寄出去。
???任务结束回到驻地的那天，老殷第一时间就给妻子打了视频电话。两人拿着彼此送出的礼物，微笑着流下了幸福的泪水。
（选自《解放军报》2021年11月7日，有删改）（1）请阅读选文②～?段，简要概括其主要情节。
①老殷随部队远赴戈壁滩，以戈壁为家→② →③老殷决定将戈壁滩的美丽星空送给闺女当生日礼物，却没想到先收到了妻子给他的礼物→④
（2）第?段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？
一向“狂躁”的戈壁滩这一次出人意料地十分“配合”。
（3）结合选文内容，简要分析下面句子中加点词的表达效果。
老殷手里紧攥着照片缓缓走出帐篷，向着天边的方向，静静地看了好久……
（4）请结合文章内容概括老殷的人物形象。
（5）请你为本文拟写一个题目，并说明命题理由。

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73406. （2023•长安区•七下期中）阅读下面一篇文章，完成问题。
芹菜情结
杨枥       ①我妈年轻时切个菜，手不闲着，嘴也忙活。什么青萝卜疙瘩儿、线豆角尾巴儿、白菜帮子、芹菜根儿——她统统不舍得扔，还吃得跟苹果梨子一样香甜。光听见她那“喀嚓喀嚓”的动静，我都眼馋，可放进自己嘴里，死活却吃不出那个欢快的劲儿。
      ②我哥很烦我妈吃这些东西，说满地好菜，也不差这一点儿。我妈却说，啥是好，啥是赖，吃到肚子都是菜。我奶也不待见，我揣摩大约是她嫌我妈吃嘴。
      ③记得有次我奶来了，就倚在门边，似笑非笑，幽幽说道：“丫儿妈，饭没做好，你都吃饱了，真不白长了一口好牙。”我替我妈受屈，又不是啥金贵东西。我奶话茬不对，我妈却不在乎，仿佛我奶不是在敲打她，而是在开玩笑。但我奶这样的口气，我非常反感，越发感觉我奶就喜欢见缝插针给她气受。
      ④“傻闺女，别和老人一般见识。你奶啊，是觉得自己老了。她那满口假牙，哪里有真牙好使呢。”——看看，我妈就是这样的一杆没心秤。仔细一想，也是。
      ⑤我妈喜欢芹菜，夸它模样俊秀，还自带香气。那也叫香气？吸引臭虫倒是真的。其实，我妈哪里有闲情逸致，她是看中芹菜易成活、好打理、产量高，因为这意味着变现快，能多卖钱。对于土里创食的菜农而言，这才是一家生活的本源。
      ⑥相比其他细菜，芹菜的确皮实。下地的芹菜种子，只要闯过出苗这一关，大功就算告成了一半。出了苗，就不怕它们不成材。苗苗再孱弱，沾点水土星儿就会活。肥水供应不缺，株距稀稠合适，一寸高长到两尺长，也就百十来天的工夫。
      ⑦移栽幼苗，活看着不重，却也缠磨人。大水洇透翻耕好的菜畦，湿漉漉的，然后用细木棍把细如绣花针的幼苗，一寸见方一棵按在土里就可以了。这种活，胖子干不了，急性子也干不了。因为要整晌蹲在横架的木板上，低着拱身，比插秧还难受。
      ⑧幼苗活后，野草也跟着热闹起来。不过，只要把头茬草剔除干净，以后的就成不了大气候，毕竟菜苗多于野草。偶尔几棵漏网的，发现也不是难事，因为不要说野草，细数众多蔬菜，论风姿都无法与芹菜的亭亭玉立比拟。齐刷刷的菜畦，就像一片莽莽苍苍的森林。高天在上，厚土在下，芹菜们无忧无虑，宠辱不惊。站在地边，瞭望着满地生生不息的绿，跟着就眼明心亮了，仿佛满地种的不仅仅是芹菜，而是希望和美好。
      ⑨我家种的芹菜品种叫玻璃脆，真真儿的菜如其名。成株的茎秆，指头粗细，仿佛玻璃种的翡翠条，水头十足，一眼能够望穿似的。但在采摘时，要格外当心，否则很容易折断。这种芹菜实心肉脆，筋络少，凉拌或清炒都非常适宜，而不像一种黄秆芹菜，略粗点就会空心，吃着就像嚼麻线。玻璃脆的叶子肥厚，做蒸菜最好。可以说，芹菜从头到脚，除了根须不能吃，几乎没有废材。
      ⑩芹菜长得好，我妈拾掇得也干净，在市场上很受欢迎。一车菜，三四百斤重，一亩多芹菜，一家人要忙个十几天。耕耘的快乐就在于收获，大约是土能生金的真谛吧。
      ?其实，我哥嘴上也是说说，好菜要卖，没人舍得吃。尤其那些年，家里窟窿大，一苗一木都有着用处。明明是辛勤劳动的结果，可我妈却不止一次说，那几季芹菜真见长啊，可帮了我家的大忙了——感激的口吻，就像感恩着世界上的一切事物。
      ?只不过现在，不要说芹菜，任何菜，我妈也嚼不动了。只是，那“喀嚓喀嚓”的声音，还在我耳边不停回荡。
（1）阅读第⑥—⑨段，将芹菜的生长过程补充完整。（每空填四字）
下种出苗→       →       →
（2）赏析下列句子，体会加点词的表达效果。
①看看，我妈就是这样的一杆没心秤。
②幼苗活后，野草也跟着热闹起来。
（3）请简要说说文中的妈妈是个怎样的人。
（4）结合文本与自己的生活体验，说说你对下面这句话的理解。
      耕耘的快乐就在于收获，大约是土能生金的真谛吧。

共享时间:2023-05-23 难度:3 相似度:1.6

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73432. （2022•新城区•七上期中）阅读下面的文章，完成问题。
一碗牛肉面
唐顺瑛??（1）读大学的那几年，每逢双休日就在姨妈的小饭店里打工。不为生计，只是为了磨练自己，体验一下生活。
??（2）记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人——父子俩。说他们特别，是因为那父亲是个盲人：一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁，衣着朴素寒酸，身上却带着沉静的书卷气，是个正求学的学生。男孩把老人搀到一张离我收银台很近的桌子旁坐下。
??（3）“爸，您先坐着，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他，他歉意地笑了笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我，只一碗牛肉面，一碗是清汤面。我先是怔了一怔，接着恍然大悟。_______。我会意地冲他笑了，开出了票。他脸上露出了感激之情。
??（4）厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了。小心烫着。”自己则端过那碗清汤面。老人却并不着急着吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一块牛肉就忙不迭地把肉往儿子碗里夹。“吃，你多吃点。”老人慈祥地说，一双眼睛虽无神，脸上的皱纹却布满温和的笑意。
??（5）让我感奇怪的是，那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为，而是默不作声接受了父亲夹来的肉片，然后再悄无声息地把肉片夹回父亲碗中。周而复始，那父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。
??（6）“这个饭店真厚道，面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜，那只是几片屈指可数又薄如蝉翼的肉片啊。做儿子的这时趁机接话：“爸，您快吃吧，我的碗都装不下了。”“好，好，你也快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吞咽他碗里的面。
??（7）姨妈不知什么时候也站到了我的身边，静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉，她用疑惑的眼神看着姨妈，姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在那对父子的桌上。
??（8）男孩抬头环视了一下，见自己这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你放错了吧？我们没要牛肉。”姨妈微笑着走了过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”
??（9）一听这话，我左顾右盼了一下，怕引起其他顾客的不满，更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑，不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入一个塑料袋中。
??（10）这时进来了一群附近工地的建筑工人，店堂里顿时热闹起来。等我们忙着招呼完那批客人，才发现男孩和他的父亲已经吃完面走了。小张去那张桌收碗时，忽然轻声地叫了起来。原来那个男孩的碗下，还压着几张纸币，那几张钱虽然破旧，却叠得平平整整，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，所有的人都说不出话来，只有无声的叹息静静回荡在每个人的心间。
??（11）很多年过去了，我一直不曾忘记这对父子相濡以沫的一幕。不知他们今天可好。那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活，这一点我深信不疑。
（有改动）（1）本文写了一件什么事？请用一句话概括回答。
（2）请联系上下文，为第（3）段画线处恰当补写一句话。
（3）善意的“谎言”也有感人的力量。请找出其中一处让你感动的“谎言”，并说明感动的原因。
（4）第（11）段文章结尾句中，“我”为什么“深信不疑”？

共享时间:2022-11-25 难度:3 相似度:1.6

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dyczywyn2

2021-11-23

初中语文 | 七年级上 | 阅读

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2021-2022学年陕西省西安市长安区七年级（上）期中语文试卷

更新:2021-11-23 12:08浏览量:9

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