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70180. （2023•长安区•二模） 阅读下面的文字，完成问题。
穿越众人目光的爱
风为裳??接到省内一所中专学校的录取通知书时，她哭了。以她的分数完全可以进更好的学校，可是她的腿……是的，她是一名小儿麻痹症患者，好在那所中专肯接收她。
??父母送她到千里之外的学校上学时，她的母亲当时就落泪了，女儿拼了命想上学，最终还是要化为泡影。上下三层楼，再走上这么长的一段路，身体好的人都要气喘吁吁，更何况是拄双拐的她呢？
??一家人都在落泪时，她来了。她姓周，是她的班主任。
??泪眼蒙眬中，一脸笑容的老师拉住她的手，夸她长得漂亮，然后对她的父母说，这学一定要让她上。那一刻，她眼里的周老师简直就是救星。周老师打开一个笔记本，里面贴着他们班每个同学的照片，她指着上面的七个女生说，这是我给你挑的姐妹，我看过她们的档案，都是品学兼优的好学生。
??她再一次泪眼蒙眬。周老师替她擦了擦眼泪说，老师希望你这两年能快快乐乐地度过。她郑重地点了点头。她的父母在一旁也急忙擦干了眼泪。周老师说出去一下。回来时，手里拿着一楼寝室的号牌，说她可以住在一楼。
??接下来就是正式上课。她最怕的就是新老师来上课，因为她的腿是不能站的，起立时，周围的人都齐刷刷地站起来，只有她坐着，从前这让无数不知情的老师愠怒过。可是一堂又一堂课下来，没有一个老师问为什么会有一个如此胆大的女生起立时不站起来。她窃喜，看来还是大学校好，老师们都比较宽容。后来才知道那是周老师在上课前一位一位拜托过他们的。
??一切按部就班。尽管父亲给她送来了轮椅，但是上三楼的教室还是会让她的双腿酸痛。周老师心疼地说，小晴，还是让我来背你吧！她笑着拒绝了。
??那天下雪，楼内的台阶被很多双脚踩得湿滑，她摔了一跤又一跤，这时周老师从外面气喘吁吁地跑进来，不由分说地把她背起来。三楼，四十八个台阶，老师的脚步还是慢了下来，沉了下来，她知道自己疏于运动，还是很重的，老师又那么胖……她的泪落到了老师的肩上。
??再下雪时，她借口头痛，不去上课。可是，早自习还没上完，周老师就顶风冒雪地来到寝室，手里的塑料袋里是各种感冒药，给她倒了水，又要给她测体温。她嗫嚅着说了真话，老师板起了脸说，如果我怕麻烦，当初就不会让你来这所学校了。你不必想太多，把学习搞上去就行了，以后你还要靠它养活自己。
??她知道了，招生时，是周老师据理力争留下了她的档案。当时，校领导说，如果有什么麻烦怎么办？周老师拍着胸脯说，我来负责。
??周老师说，你成绩那么好，如果不能继续上学，在家里待下去，以后你的父母老了，你的生活怎么办呢？
??她的泪又一次流下来，她拉住老师的手说，老师，您放心，无论多难，我都不会放弃。
??元旦，学校举行文艺汇演。礼堂里坐满了人。他们班坐在最后面，坐在轮椅上的她根本看不到舞台。周老师要把她的轮椅推到前面去。她一把拉住老师，说，不用了，老师，真的，我都够显眼了，您再把我推到前面去，人家更会说三道四。
??周老师盯着她的眼睛说，小晴，你认为老师是那种人吗？她摇摇头，说，我只是不想让流言蜚语伤害到您。周老师说，小晴，记住，我们永远不能看别人的眼色活着。她点头不语。
??那天，她看清了整场节目。并没有一个目光把她融化掉。
??她开始有一点点自信了。走在路上，别人像看新鲜一样看她时，她会递过去一张笑脸，那人回复的也是一张笑脸。原来，胸怀坦荡地生活，就会发现，生活并没有敌意。
??丁香花开时，周老师给她过了生日，那是她第一次过那么隆重的生日。周老师说，小晴一直认为是我们大家在帮她，其实是她在给我们大家做榜样。她很坚强，我希望我们大家在生活中无论遇到什么困难，都要像小晴一样坚强。
??教室里的掌声响了很久，她的泪一点点地溢了出来，她悄悄擦去，露出了最美的笑容。
??两年的时光弹指一挥间。要毕业了，分别那天，周老师送给她一本《哲思小语》，扉页上写着：请别记住我对你的好，因为，你的坚强打动了我。给予都是相互的。穿越众人的目光。我们彼此关爱，这才是我们最宝贵的财富。
（摘编自《读者》，有删改）（1）请从小晴的角度，梳理她的心理变化历程。
刚到学校，因担忧上不了楼而难过→上课没起立，却不受责备，       →老师背她上楼，       →观看文艺汇演，       ，→过生日，得到老师赞赏，坚强乐观。
（2）小晴两次“泪眼蒙眬”的原因分别是什么？请联系上下文简要分析。
①泪眼蒙眬中，一脸笑容的老师拉住她的手，夸她长得漂亮，然后对她的父母说，这学一定要让她上。
②她再一次泪眼蒙眬。
（3）结合全文，谈谈你对下面这句话的理解。
穿越众人的目光。我们彼此关爱，这才是我们最宝贵的财富。
（4）结合全文，分析周老师的人物形象。
（5）海伦?凯勒和文中的小晴都遇到了生存的困境，但因为多种原因，人生发生了转折。结合文章，请你谈谈她们的命运是怎样改变的。
共享时间:2023-03-25 难度:5
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[考点]
小说，词句理解赏析，内容理解概括，形象分析，文章语言赏析，开放探究，
[答案]
（1）窃喜；感动落泪；有一点点自信（2）①小晴腿脚不便，但是教室和宿舍都在三楼，她上学的梦想可能化为泡影，她为此难过。②周老师坚定她一定能上学的信念，并且给她安排了七个品学兼优的姐妹。小晴感动得哭了。（3）周老师给予小晴无私的帮助和关爱，鼓励小晴不要在乎别人的目光，要自强自立自信，使小晴受益终身；小晴的坚强也成为一种精神力量，打动和鼓舞了周围的人。（4）有爱心、有担当，勇于挑起照顾小晴的重担；不惧世俗目光，坚持做自己认为正确的事情；细心周到，提前给其他老师打招呼；不辞辛苦，不怕麻烦，背起小晴上楼；考虑长远，鼓励小晴自力更生。（5）示例：海伦•凯勒双目失明，双耳失聪，但她不屈不挠地与命运抗争，在家庭老师沙莉文的指导和帮助下，学习盲文，拼写单词，靠自己的不懈努力，最终改变了命运。本文中的小晴是一名小儿麻痹症患者，她对知识充满了渴望，对生活充满了期盼和向往，在周老师的鼓励和同学的帮助下，依靠自身的努力和坚强的意志，在逆境中奋进，改变了自己的命运。
[解析]
（1）本题考查人物情感梳理。结合“她窃喜，老师们都比较宽容”；结合“她的泪落到了老师的肩上”；结合“她开始有一点点自信了”。
（2）本题考查文章内容分析。
①结合“是的，她是一名小儿麻痹症患者”“父母送她到千里之外的学校上学时，女儿拼了命想上学。上下三层楼，身体好的人都要气喘吁吁，小晴腿脚不便，她上学的梦想可能化为泡影。
②结合“一脸笑容的老师拉住她的手，夸她长得漂亮，这学一定要让她上，她眼里的周老师简直就是救星，里面贴着他们班每个同学的照片，这是我给你挑的姐妹，都是品学兼优的好学生”分析，并且给她安排了七个品学兼优的姐妹。
（3）本题考查句子理解。“穿越众人的目光”指周老师鼓励小晴不要在乎别人的目光，使小晴受益终身，打动和鼓舞了周围的人，这种爱的力量无比强大。
（4）本题考查人物形象分析。“当时，如果有什么麻烦怎么办，我来负责”表现了周老师有爱心。“她摇摇头，说。周老师说，记住，坚持做自己认为正确的事情。“三楼，老师的脚步还是慢了下来，她知道自己疏于运动，老师又那么胖……她的泪落到了老师的肩上”表现了周老师不辞辛苦。“周老师说，其实是她在给我们大家做榜样，我希望我们大家在生活中无论遇到什么困难，鼓励小晴自力更生。
（5）本题考查文章内容分析。此题可以从主观和客观两方面谈，对知识的渴望，在逆境中奋进的精神和意志及改变现状的勇气、老师和社会的包容。
答案：
（1）窃喜；感动落泪
（2）①小晴腿脚不便，但是教室和宿舍都在三楼，她为此难过。
②周老师坚定她一定能上学的信念，并且给她安排了七个品学兼优的姐妹。
（3）周老师给予小晴无私的帮助和关爱，鼓励小晴不要在乎别人的目光，使小晴受益终身，打动和鼓舞了周围的人。
（4）有爱心、有担当；不惧世俗目光；细心周到；不辞辛苦，背起小晴上楼，鼓励小晴自力更生。
（5）示例：海伦•凯勒双目失明，双耳失聪，在家庭老师沙莉文的指导和帮助下，拼写单词，最终改变了命运，她对知识充满了渴望，在周老师的鼓励和同学的帮助下，在逆境中奋进。
[点评]
本题考查了"小说   词句理解赏析   内容理解概括   形象分析   文章语言赏析   开放探究   ",属于"压轴题"，熟悉题型是解题的关键。
转载声明：
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73151. （2023•长安区•九上期中） 阅读下面的文字，完成下面小题。
传灯
曹文军       ①裴先生教我的时候，已经五十多了，膝下似无儿女，常年穿一件洗得发白的中山装，冬天裹条黑色的围巾。布鞋白袜，走路慢腾腾，很轻，总像在思考什么问题。苍白的脸上架了一副黑框眼睛，不怎么爱笑，颇有些落拓书生的样子。
      ②裴先生早年毕业于名校，他那时教两个班的语文，最喜欢两个大文人：苏东坡和鲁迅。上课时，讲着讲着，就讲到东坡居士和迅哥儿那里去了。久而久之，我也爱看鲁迅，半懂不懂地读《呐喊》《彷徨》。
      ③裴先生是城里人，他的普通话极标准、流利，没有一点点方言的尾子。仅这一点，就足以让我们这些乡下的少年佩服不已了。
      ④总之，裴先生就是与其他老师不太一样。不仅学识渊博，而且似乎还有些风度翩翩的感觉，这感觉，说不上来有什么特别之处，但在我心中，就是觉得他与众不同。
      ⑤我总是满心欢喜地期待着语文课。
      ⑥记得裴先生第一次布置我们写作文，写家乡的树，我就写了柿子树。文章的构思模仿鲁迅的《秋夜》，开头便是：“我家屋前有一棵柿子树，还有一棵也是柿子树……”，如此等等。隔了一天，作文批改发下来了，我先小心翼翼打开，想看看究竟得了多少分。要知道，在裴先生任教之前，我的作文总在班上排名第一。
      ⑦而这次，我只看见一个刺眼的“58”分，我不敢相信，但红笔写的分数，像块图章那样印在那里，赫然在目，确凿无疑。那是我自从上学写作文以来，绝无仅有的分数。那个博学而有风度的裴先生，那个说普通话曼妙地像蝴蝶飞舞的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。我的脸腾地一下子很烫，心仿佛跳到了嗓子眼。整整一堂语文课，裴先生像往常那样讲得抑扬顿挫，也许，比以前讲得还要好，他似乎又提到了“痛打落水狗”的鲁迅，因“乌台诗案”下狱的苏东坡……我恍恍惚惚，挨过了漫长的一课。
      ⑧放学后，我犹豫再三，最终还是拿着作文本，硬着头皮敲开了裴先生宿舍的门。那是一间低矮的平房，门前搭了一个花坛，里面种了一排凤仙花，还有金鱼草。旁边是一棵很大的柿子树，果实熟了，高处无人采摘，上面停了几只啄食的鸟雀。
      ⑨裴先生听我结结巴巴说明了来意，却不做声，只见他拿出上衣口袋挂着的钢笔，转身在旁边的纸上写了一个题目，用中指敲敲那几个字，然后点点头，盯着我。我立刻明白了，他要我现场重写一篇。我又羞又气，觉得自取其辱，但急中生智，打好提纲之后，略加思索便一挥而就。写完天已向晚，夕光从西边流进来，照在裴先生冷冷的脸上。他依旧不说话，却从窗前的方几上拿了一只火红的柿子递给我。我拿了，头也不回一直走，快到家时，才发现手上还捏着软软的柿子。柿子已经裂开了，手上全是汁水，我心头顿起无名火，一气之下，将那柿子扔得老远。
      ⑩第二天语文课，我故意迟到了一会儿，及至推进门去，先吃了一惊，裴先生早已站在讲台前，他通常会稍晚到的。我低着头，故意不去看他。想不到，耳边忽然传来他那抑扬顿挫的嗓音，他喊住我，我以为又要挨批了，但也不再紧张，慢慢镇定下来。想不到，他很平静地说了一段让我终生难忘的话。“在上课之前，先说明一件事，上次布置了一篇文章让大家回去做，这位同学的文章，我在批阅时以为是抄袭哪本书上的，所以给了不及格的分数，后来这位同学主动来找我，我当场命题，让他重写了一篇，待我仔细读了第二篇后，方才知道错怪了他，为此我向他道歉！”
      ?说完，他竟对我作了一揖，那是我生平唯一的一次接受这样的古礼。接着，他将我那篇文章在班上当场朗读起来，读得声情并茂。我恨不得将头埋到书桌里。同窗轻轻碰了我一下，我不知道是因为心情激动还是没坐稳，整个人一下子跌倒在地，顺带把桌上堆得高高的书本全拉了下来……
      ?那次误会之后，我却因祸得福，得以经常出入裴先生的宿舍，在他的鼓励和指点下，我的文章经常出现在学校板报上，有时还被作为范文贴在橱窗里。每每在天黑无人之时，我悄悄溜到那儿，借着路灯，瞅上一眼，然后心满意足地走回去。毕业后，我总记得裴先生那抑扬顿挫的声调和临别时的嘱咐，“人不吃饭会饿得慌，人不读书会浮得很！”
      ?离开学堂后，与裴先生联系并不多，但常常午夜梦回，想起他上课时，原本平静的神情瞬间被点亮的样子，他目光炯炯有神，像是要穿透窄小的教室，走到极远的地方去。
      ?工作以来，我一直保持着读书写作的习惯，这都是受裴先生影响。我常想起裴先生那堆满书的宿舍。他其实并不藏书，只是热爱读书，而且愿意借给我们读。很多书上，都有他用铅笔写下的批注，不用说，这些书他都精读过。有的书，他还会在扉页写上一整页的读后感。我日后也养成了裴先生的读书习惯，喜欢在书上写写画画。
（1）你如何理解文章的标题“传灯”的深刻含义？
（2）文中的裴先生有什么特点？
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①那个博学而有风度的裴先生，那个说普通话曼妙地像蝴蝶飞舞的裴先生，竟这样无声地给我了一巴掌。（赏析句子）
②同窗轻轻碰了我一下，我不知道是因为心情激动还是没坐稳，整个人一下子跌倒在地，顺带把桌上堆得高高的书本全拉了下来……（“跌倒在地”表现了“我”当时怎样的心理？）
（4）文章结尾说：“这都是受裴先生的影响。”结合全文，说说“我”从裴先生身上受到哪些影响？
（5）文中“我”因与裴先生的一次误会而从中得福。生活中常常会发生误会，那么文中“我”和裴先生的哪些做法，值得借鉴？
共享时间:2023-11-17 难度:5 相似度:1.86
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36835. （2023•东方中学•九上二月） 阅读下面的文字，完成下列各题。
选班长安谅       ①一开始，明人为这个中专学校的新生班定了一位团支部书记和一位班长。她们都是女生，都在初中时当过班干部，学校给的评语不错，她们学习成绩也靠前。作为班主任，明人有权这么决定。遗憾的是没能找出一个能与她们比肩的男生来，他想，以后再看吧。
      ②两位女孩文静，也懂事。一般的班务，她们可以应付。可是，一些管人管纪律的事，就有些让她们怵头了。
      ③班上有一位瘦高个的男孩，姓田名多。田多自小由外公外婆带大，特别顽皮，还爱恶作剧。那天，他就从校园里捉了一只蠢笨的蟑螂，放进讲台上的粉笔盒里。随后上课的罗老师，是位大学毕业不久的年轻女子，娇娇柔柔的模样。她伸手拿粉笔时，手指触摸到了光溜溜且蠕动着的物体，便惊叫了起来，脸色被惊吓得都发白了。田多等一些知情的同学，却哄然大笑起来。
      ④罗老师气急了，直接跑出了教室，在门外欲哭无泪。明人正好走来，忙问怎么一回事。罗老师眼圈红红的，却一言不语。明人跨进教室，顺着同学们的目光，查到了粉笔盒里的蟑螂。他很快明白了，但也没说二话，抓住这只蟑螂，用一张废报纸裹住了，然后带出了教室。不久，又发生了自修课上几位男生跑到操场去踢球的事，起头的，便是这个不安分的田多。
      ⑤明人自然找田多谈过话，其他老师，也有当堂严厉训斥他的。有一回，一位后排的同学突然打了个响嚏，同学们惊诧之际，田多扔了一个纸团过去，砸在那位同学的脸庞上。若不是上课的老师及时呵斥，那同学和田多必有一架了。
      ⑥明人寻思，这个田多好动，有点小聪明，在男生中也有点号召力，何不将他的长处发挥出来呢？他决定提名田多为副班长，主要职责就是分管班级纪律。田多起初惊诧莫名，同学们也疑虑多多，但还是有一半以上的人投了赞成票。这个田多，在任职表态时，竟羞羞答答的，语不成句，从未有过的怯场，但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！”
      ⑦不过，有的任课老师表示了异议，有一位还向教务部门反映了。教务部门负责人委婉地向明人指出。明人身为校团委书记坦诚地说：“还是年轻人，给个岗位试试，出不了大事。”
      ⑧一段时间之后，明人发现，走马上任的田多，自己规矩多了，同学中有上课吵闹的，他还会用目光或者言辞制止，这多少与班长、团支书做了良好的互补。当然，有时他用词显得粗鲁了一些。
      ⑨明人安排田多每周两次，下午课后到团委办公室，跟着自己和学生干部一起办事。他觉得潜移默化的熏陶，效果会更明显。果然，原先待不住的田多，渐渐对参与各类活动的筹备产生了浓厚的兴趣。他点子多，有不少被大家当场采纳，他高兴得眉飞色舞。
      ⑩转眼大半年过去了。期末考试，田多的成绩也出人意料地居中朝上，进步是显而易见的。明人问他时，他说，自己身为副班长，总不能太丢脸呀！人要面子树要皮嘛！明人鼓励道：“好！像个男子汉！”
      ?明人去家访时，两位老人也直夸田多，说这孩子变了，变得懂事多了，以前从不洗筷刷碗的，现在是和我们抢着做。明人听了心喜。
      ?第二年春天，班干部换届，明人让同学们自行投票，谁票数最高，谁当班长。没想到，唱票时田多遥遥领先，全班有46位学生，他最终以41票高票当选。
      ?不巧的是，明人另有新职，不再兼任班主任了。后来听说，新任班主任，是一位古板的老教师，不久就将田多撇下了。老教师觉得他身上有种匪气，横竖看不惯。
      ?明人不便插手，他曾找过田多一回，让他不要气馁，继续做个真正的男子汉。田多话并不多，只是点点头，再三感谢明老师的信任和关心。后来明人调到了上级机关，对学校的事了解甚少了。
      ?二十多年后，明人有一次下基层调研，去了一家从困境中走出的施工机械生产企业。没想到，那瘦瘦黑黑的老板，竟是当年的学生田多。企业的书记介绍说，他们田总是前几年竞聘上岗的，他吃苦善战，硬是把这跌到低谷的“老大难”企业，推上了盈利的榜单。
      ?田多还是话不多，他只是向明老师，此刻的明局长深深鞠了一躬。他说他铭记着老师所说的一句话：“要做一个真正的男子汉！”
      ?明人拍了拍他的肩膀，分明有一种坚硬如钢的感觉，那是经受过淬火历练的一种力量。明人欣慰地点了点头。
（选自《金山》2023年第11期，有删改）（1）请根据提示和文章内容概述田多的经历，将下面的横线空缺处补充完整。
①任副班长前，       
②任副班长后，       
③二十多年后，       
（2）第?段，田多为什么要向明老师深深地鞠了一躬？请简述原因。
（3）请结合语境，回答括号内的问题。
①但他最后还是抿了抿嘴唇，一字一句地说道：“我一定好好努力！”（加点词“一字一句”写出了田多怎样的心理）
②新任班主任，是一位古板的老教师，不久就将田多撒下了。（可不可以删去“是一位古板的老教师”这句话？为什么）
（4）文中的明老师是一位怎样的老师？请结合文章内容简要分析。
（5）小说《选班长》涉及青少年教育中遇到的一些命题。请结合小说内容，写出小说带给你的两点思考。
共享时间:2023-12-26 难度:5 相似度:1.86
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73619. （2021•长安区•七上期中） 阅读下面的文章，完成问题。
呼兰河传（节选）
萧红       ①储藏室好像变成我探险的地方了。我常常趁着母亲不在屋我就打开门进去了。这储藏室也有一个后窗，下半天也有一点亮光，我就趁着这亮光打开了抽屉，这抽屉已经被我翻得差不多的了，没有什么新鲜的了。翻了一会，觉得没有什么趣味了，就出来了。到后来连一块水胶，一段绳头都让我拿出来了，把五个抽屉通通拿空了。
      ②记得有一次我走到这黑屋子的极深极远的地方去，一个发响的东西撞住我的脚上，我摸起来抱到光亮的地方一看，原来是一个小灯笼，用手指把灰尘一画，露出来是个红玻璃的。祖父给我擦干净了，里边点上个洋蜡烛，于是我欢喜得就打着灯笼满屋跑，跑了好几天，一直到把这灯笼打碎了才算完了。
      ③还有戴缨子的清朝的帽子，我也拿了出来戴上。多少年前的老大的鹅翎扇子，我也拿了出来吹着风。
      ④不久，这些八百年前的东西，都被我弄出来了。有些是祖母保存着的，有些是已经出了嫁的姑母的遗物，已经在那黑洞洞的地方放了多少年了，连动也没有动过，有些个快要腐烂了，有些个生了虫子，因为那些东西早被人们忘记了，好像世界上已经没有那么一回事了。而今天忽然又来到了他们的眼前，他们受了惊似的又恢复了他们的记忆。
      ⑤家里边多少年前放的东西，没有动过，他们过的是既不向前，也不回头的生活，是凡过去的，都算是忘记了，未来的他们也不怎样积极地希望着，只是一天一天地平板地、无怨无尤地在他们祖先给他们准备好的口粮之中生活着。
      ⑥储藏室里边是无穷无尽的，什么都有，这里边保藏着的都是我所想象不到的东西，使我感到这世界上的东西怎么这样多！而且样样好玩，样样新奇。
      ⑦比方我得到了一包颜料，是中国的大绿，看那颜料闪着金光，可是往指甲上一染，指甲就变绿了，往胳臂上一染，胳臂立刻飞来了一张树叶似的。实在是好看，也实在是莫名其妙，所以心里边就暗暗地欢喜，莫非是我得了宝贝吗？
      ⑧得了一块圆玻璃，祖父说是“显微镜”。他在太阳底下一照，竟把祖父装好的一袋烟照着了。
      ⑨这该多么使人欢喜，什么什么都会变的。你看他是一块废铁，说不定他就有用，比方我捡到一块四方的铁块，上边有一个小窝。祖父把榛子放在小窝里边，打着榛子给我吃。在这小窝里打，不知道比用牙咬要快了多少倍。何况祖父老了，他的牙又多半不大好。
⑩我天天从那黑屋子往外搬着，而天天有新的。搬出来一批，玩厌了，弄坏了，就再去搬。
?因此使我的祖父、祖母常常地慨叹。
?祖母看见我把从前的东西都搬出来了，她常常骂我：“你这孩子，没有东西不拿着玩的，这小不成器的……”
?她嘴里虽然是这样说，但她又在光天化日之下得以重看到这东西，也似乎给了她一些回忆的满足。所以她说我是并不十分严刻的，我当然是不听她，该拿还是照旧地拿。
?于是我家里久不见天日的东西，经我这一搬弄，才得以见了天日。于是坏的坏，扔的扔，也就都从此消灭了。
（1）第①段中“储藏室好像变成我探险的地方了”在文中有什么作用？请简要概括。
（2）除了“水胶”“绳头”，“我”还从储藏室里拿出了哪些好玩的东西？
（3）品味下面的句子，赏析加点词的表达效果。
①而今天忽然又来到了他们的眼前，他们受了惊似的又恢复了他们的记忆。
②往胳臂上一染，胳臂立刻飞来了一张树叶似的。
（4）联系全文，说说祖父、祖母常常“慨叹”什么？
因此使我的祖父、祖母常常地慨叹。
（5）分析文中的“我”的形象。
共享时间:2021-11-23 难度:5 相似度:1.83
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37461. （2023•二十六中•七下二月） 阅读下面的材料，完成下列问题。
父亲和摩托车陈年喜       ①我很小的时候，有一回，听见父亲对母亲说他压抑很久的心愿：“我要是有一辆摩托车就好了。”那是一个雨天的下午，门前的核桃树才展开叶子，梨树已开过了花，雨水使散落的花瓣褪色、消殒。那个下午，父亲大概从很远的地方回来，走了很长的路，他的鞋上沾满了泥巴。我骑在一只板凳上“跑马马”，板凳的边棱把我穿着开裆裤的屁股酪得生疼。
      ②我想，他的意思一定是，如果有一辆摩托车，他就可以赶在下雨前回到家，不至于淋雨了。我记得那场雨是我和母亲吃着中午饭时下起来的。
      ③半年后，我开始上小学。从家到学校有三里路，是很陡的坡路。有时候父亲送我，有时候母亲送我。必须有人送我上学，我才不会迟到。
      ④我家邻居有一辆摩托车，他家孩子可以享受上学不用走路的待遇。冬天时，天亮得晚，一道光柱从山上扫过，那是邻居骑摩托车载着他家孩子去上学。我呢，父亲或母亲牵着我的手，打着手电，沿着小路急急忙忙地走，但不管我们走多快，总是比摩托车晚到。父亲常常表现得不在乎，但我知道他想拥有一辆那样的车。我和母亲都不在他面前提摩托车。
      ⑤父亲对我讲过一个故事，那是他离摩托车最近的一次。有一年，在山西运城“死海”后面的山沟里，有个人骑着一辆嘉陵铁汉摩托车，飞一样上班来，飞一样下班去，像一团火云在飘。那时候，父亲在那里做爆破工，打一条巷道。对着骑车人，他说：“啥叫人生得意？这就是。”
      ⑥他说，老板看出了他的心思，承诺他只要干到年底，就送一辆摩托车给他。老板说这话时，才5月，离年底还遥遥无期。8月，巷道打到了1000米，离山顶的古采坑越来越近了。
      ⑦老板领他看过那方古采坑，里面全是绿汪汪的水。古采坑是什么人开采的，开采于哪年哪月，没有人知道。当地人说，古采坑底下有好矿，有人用三台抽水机抽了三天三夜，水位只下去了一寸。父亲所打的巷道，就是要打到古采坑的底部去。
      ⑧那是他接手那项工程的最后一个班。那天夜里，完成最后一个钻孔时，孔里突然蹿出了水柱。他知道，巷道真的和古采坑打通了。
      ⑨老板命令他装填上足够的炸药，把古采坑坑底彻底炸穿，他拒绝了。古采坑附近有个村庄，上千人口，他知道突然暴发的洪流对他们意味着什么，对一名爆破工意味着什么。最后，实在犟不过老板，装填炸药时，他留了一手。最后爆破失败，只炸出了一个碗大的洞。那一坑水流了两个月，工程被迫停了。他最终没有领到工资，自然也与摩托车失之交臂。
      ⑩2010年冬天，父亲终于有了一辆摩托车，红色钱江125。那是他在延安一家矿上用了三个月时间挣来的。那一年，我10岁。那一年，他正月初六出门，腊月二十回家，从河北到新疆，从甘南到延安，几乎跑遍了北中国。
      ?我高中三年，在县城上学，他骑着摩托车，飞驰在家与县城之间，向我们在县城的租住房源源不断地提供着菜、粮和其他种种所需用品。三年，飞驰的摩托车载着我们一家人来来去去。
      ?对父亲来说，摩托车上仿佛有另外一个世界，那个世界是专属于他的。他在其中驰骋、陶醉或“沙场点兵”。不知道他命运里走失的部分，是否在摩托车的飞驰中赶上和找到了。
（1）拥有一辆摩托车是父亲的梦想，请概括出父亲与摩托车有关的最重要的两件事。
（2）揣摩下列语句，回答括号内的问题。
      ①有一年，在山西运城“死海”后面的山沟里，有个人骑着一辆嘉陵铁汉摩托车，飞一样上班来，飞一样下班去，像一团火云在飘。（简要分析这句话的表达效果）
      ②那一年，我10岁。那一年，他正月初六出门，腊月二十回家，从河北到新疆，从甘南到延安，几乎跑遍了北中国。（连用两个“那一年”表现出了什么？）
（3）“对父亲来说，摩托车上仿佛有另外一个世界，那个世界是专属于他的。”请根据文章内容说一说“另一个世界”有什么含义。
（4）父亲身上有哪些优秀品质？请结合文章内容简要分析。
（5）《台阶》中的父亲花费了很多精力终于造好了台阶；本文中的父亲坚持了很久才拥有了自己的摩托车。请结合文章内容说一说，台阶和摩托车对父亲而言意味着什么。
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54072. （2022•汇知中学•七下期末） 阅读下面的文字，完成问题。
喇叭花的命
       早上，侯婶院子里的喇叭花开得正艳，侯婶咧着嘴笑，让我帮她给她的花拍几张照片。侯婶勤快得很，总是天还没亮就开始忙碌。忙完家里忙地里，一天到晚干不完的活，有时累得腰都直不起来了。别人劝她歇歇，她说闲不着，习惯了。
      侯婶很节俭，光知道忙活计，舍不得为自己多花一毛钱。门口来了个游乡卖鞋的，看她脚上的鞋子破了，就劝她买一双，侯婶下意识摸了一下装钱的口袋，里边是刚卖废品的几十块钱，侯婶笑着拍了拍，没舍得掏出来。她说，地里干活，天天跟泥土打交道，穿新鞋怪浪费的。侯婶对家人从不小气，她只克扣自己。
      人们便有些看不惯她，背后嘀咕说她就是个喇叭花儿的命，挣的钱不花，都省给她男人了。过两天她告诉我，因为到沟渠边捡几个饮料瓶，把口袋里的几十块钱丢了，心疼死了。是啊，几个饮料瓶最多卖几毛钱，辛苦半天，捡几个芝麻，丢个大西瓜，的确可惜。类似这样芝麻蒜皮的事多了，不光如此，她还很喜欢占别人家小便宜。门口的几个垃圾桶天天翻几遍，翻不出点儿啥来誓不罢休的样子，人们轻看她，明里暗里都喊她喇叭花。
      在我们这里，喇叭花含着轻贱的意思。喇叭花属于一种杂草，总是长在垃圾堆旁、沟渠边不干净的地方，有时顺着沟渠爬到庄稼地里，因为生命力旺盛，怎么也铲除不了。
      侯婶说，种田人不能惜力，人的身体就像个聚宝盆，力气用完了，歇歇就又来了。
      的确如此，每次看侯婶累得不行了，躺在床上，用手拍打拍打腰身，缓一阵子，干活的劲头儿就又回来了。
      就这样一个人，有一天竟然做了一件事，把我们都给惊到了。也让我们对她有了一个全新的认识。
      那天微信群里大家都在转发一则消息，侯婶村里的一个刚毕业的大学生，得了肾病，要透析，以后还要换肾。父亲早已病重去世，哥哥也三十了没娶媳妇呢，母亲天天以泪洗面。到处看病，家里的钱也花光了，无奈病人自己在网上发起了众筹，村里的乡亲们你二十他一百地奉献爱心。侯婶听说了这事，知会我们几个熟人邻里提上礼品去看病人，侯婶悄悄告诉我，她揣了六百块钱，要给那可怜的娃看病，我说你哪来的钱，侯婶说，是她这一年卖废品的钱攒起来的，每次卖了废品舍不得花，都藏在褥子里。
      我听了侯婶的话，有些惭愧，我们两口子在众筹上一人给支持了两百块，而且我们挣钱比侯婶容易得多，侯婶的六百块钱得捡多少瓶子，拾多少纸板子？这些钱是她几毛几块攒起来的，我以后不会再笑她和收废品的讨价还价了，只会佩服她精明能干。
      看着这一墙生机蓬勃的喇叭花，定是去年花开后，在风吹日晒中从裂开的果中弹出的种子，落到泥土里，无需人关照，自顾自在春天破土发芽重现生机，喇叭花蔓的头须总是向上翘着，随时触碰到什么，都会执著地向上攀登缠绕。你看它爬到了墙上、树干上，还有一楼的楼梯扶手上，它们细长的身子弯弯曲曲，努力地向上伸长。它不钻牛角尖，只管向上攀爬，藤蔓细瘦却坚韧，不惧风雨，朵朵花儿在夏日的早上绽放着，不在意观赏者的评说。
      喇叭花就是这样，不讲条件，不择富贵与贫瘠，无论多恶劣的环境，它都能陶醉在自己的世界里，憨憨然开出花来。
（作者：王瑞琴，选文有删改）
（1）请结合全文内容，概括“我”和侯婶之间的故事。
（2）请从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。
它不钻牛角尖，只管向上攀爬，藤蔓细瘦却坚韧，不惧风雨，朵朵花儿在夏日的早上绽放着，不在意观赏者的评说。
（3）结合全文，体会作者情感，说说文章为什么取题为“喇叭花的命”。
（4）结合文本简析本文在人物形象和写法上与《阿长与＜山海经＞》的相同之处。
（5）生活中像“侯婶”这样的“小人物”有很多。他们“小”也“不小”，请结合文章内容分析“小”与“不小”带给我们做人的启示。
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38179. （2016•交大附中•二模） 阅读下面的文字，完成下列各题
晴晴的话题作文
    ①晴晴靠在门方上，眯缝着眼睛。
      ②门口摆了一张小桌子，桌子上摆着一个作文本，本子中间搁了一支铅笔。老师布置的作业是写一段与爸爸妈妈有关的话题作文，要求250字以上。
      ③晴晴不知道怎么写，就靠在门方上想。
      ④晴晴今年八岁，上小学三年级。她三岁半那年，父母外出打工，中途一直没回来过，家里就她和奶奶过。
      ⑤于晴晴而言，爸爸妈妈只存在于每个月打回来的电话里。所以，晴晴真的不知道该怎样写这篇作文。
      ⑥屋里的电话响了。晴晴回过神来，正要冲进去接电话，奶奶却先她一步接了起来。
      ⑦奶奶接电话的时候，晴晴又靠在门方上冥思苦想。
      ⑧奶奶从屋里出来，满脸堆笑地对晴晴说：“你爸妈回来了，估计下午就能到家。”
      ⑨“那我去村口接他们。”听说爸爸妈妈回来了，晴晴把本子一合，迅速塞进了书包里。
      ⑩“看你急的，还有一个多小时他们才到，你把作业做完了再去，差不多。”奶奶说
?“不，我现在就去。”晴晴说得很坚决。
?奶奶摇了摇头说：“村口风大，把跳绳带去，冷了你就在那儿自己跳跳，暖和暖和身子。”
?A晴晴慌忙急火的从书包里扯出跳绳，撒腿便往外跑，书包从桌上掉了下来，里面的书本撒了一地，她也不管不顾。
?村口的风真的很大，吹乱了晴晴的头发。晴晴站在那棵高大的老槐树下，用手拢了拢头发，眼睛死死地盯着那条进村的公路。
?那条通过山外的公路窄窄的，显得很瘦，转个弯就不见了。晴晴跺了跺脚，不由自主的向拐弯处走去。
?风呼拉拉地打在晴晴的脸上，可她一点都不觉得冷，她心里热乎乎的。
?晴晴一边走一边甜甜的想着心事，很快她便到了公路的拐弯处。可是，到了拐弯处，她抬头前往一看，公路又在下一个拐弯处消失了。
?晴晴犹豫了一下，又向下一个拐弯处走去。当晴晴走到下一个拐弯处的时候，视野一下子开阔了起来，她看到公路像一根长长的飘带，弯弯拐拐的往山下飘去，直到消失在她的视野中。晴晴目不转睛地看着山下，她希望那辆每天都要从村口经过的中巴车，突然出现在她的视野里。
?晴晴又回到了槐树底下。为了避害风，她蹲了下来。晴晴在槐树下蹲了一会儿，她的脚越来越凉了。她又重新站了起来，从鼓鼓的裤袋里扯出跳绳，一蹦一蹦地跳了起来。
?不知跳了多久，晴晴隐约听到了有汽车开过来的声音。她将跳绳提在手里，靠在老槐树上，凝神静气，竖着耳朵，仔细聆听。对，是汽车的声音。晴晴的心“砰砰砰”的一阵狂跳。
?那声音越来越近。晴晴终于看到那辆中巴车了。中巴车刚在她面前停稳，十来个男男女女便大包小包的从车上挤了下来。
?B晴晴刚想上去，却突然才想起：“我爸爸妈妈长什么样子呢？”晴晴这样想的时候，心一下子便沉了下来。
?B那些人看了一眼站在槐树下的晴晴，然后背着大包小包，有说有笑地往村里走去。
?晴晴孤零零的站在老槐树下，看着那些人有说有笑的走远，眼泪扑漱漱地往下落。
?后来，晴晴的话题作文最终还是没有写够250个字。她只这样写道：昨天，我的爸爸妈妈从外面打工回来，我去村口接他们，可他们不认识我，我也不认识他们了，我心里好难过！
（1）请用简洁的语言概括小说的情节（30字以内）。
（2）文中多处用伏笔的手法，请举其中一例并简要分析其作用。
（3）请分析文中画线A、B两个句子的表达效果。
A．晴晴慌忙急火的从书包里扯出跳绳，撒腿便往外跑，书包从桌上掉了下来，里面的书本撒了一地，她也不管不顾。
B．晴晴刚想上去，却突然才想起：“我爸爸妈妈长什么样子呢？”晴晴这样想的时候，心一下子便沉了下来。
（4）请结合全文，谈谈你对小说主题的理解。
（5）假设你是晴晴老师，并且知道晴晴完成这次作文的经历，请你为这篇习作写一段评语。
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73355. （2023•碑林区•八上期中） 阅读下面的文字，完成问题。
母亲的刺绣时光
宫佳       ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在地灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的围样里诠释着勤劳。
      ②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗德有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些树绣出来的小动物、小花朵，装点着我们粘燥的生活。
      ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解明，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
      ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
      ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶，我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
      ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到阔心的雪就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
      ⑦接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我大过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个灸好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
      ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾报起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即使是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以丕代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
      ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（选自《中山日报》，有则改）（1）文章围绕刺绣，写了“我”和母亲之间的哪些事？请简要概括。
（2）结合语境，回答括号内的问题。
①结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。（赏析句子的表达效果）
②忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。（请用第一人称描述“我”的心理活动）
（3）请结合文章内容，具体分析母亲人物形象。
（4）结合全文，说说你对“刺绣时光，是两代人精神的相融”这句话的理解。
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54202. （2017•交大附中•九上期中） 阅读下面的文字，完成下列各题。
父亲从不激动
    （1）父亲在伊利诺斯州的一座小城市当律师，跟其他律师有点不一样：有时候，他话不是很多。他很友好，但也是个不轻易开口的人。
    （2）一年夏天，我们在密执安的一所古老的大房子里住了一段时间。半夜里母亲的大叫声把我们惊醒：“卧室里有只蝙蝠！罗伯特！起来！起来！”父亲睡意蒙眬中说的话我们也听得不大清楚。接着，母亲激动又恼火的声音传了过来：“好吧，你要是置之不理的话，后半夜我就睡在下面的客厅里。”我们刚睡着，她又大叫起来：“这儿还有一只蝙蝠！”这次我们听清了父亲的回答。“我本来可以告诉你的，”父亲喊道，“上床前我就看见了。”
      （3）你瞧，父亲不轻易开口吧。
      （4）记得九月份的一天，教堂的牧师来拜访我们，他想弄清楚父亲为何有好长时间不去礼拜了。他来的时候我们正在花园里忙着，一到，他就说开了。父亲没怎么说话，但是牧师一直在说。他准备离去的时候依然在说，他一边说一边退着走，由于没有看路，一下子头朝下跌进了一道小沟里。牧师没有受伤，可是衣服脏了，站起来的时候面红耳赤。这时，父亲就想起了牧师以懂拉丁语而颇感自豪，于是，就用拉丁语安慰他：“疏忽是通往地狱之路。”然后，父亲让我去把衣服刷子拿来。
      （5）第二年夏天发生的事情可能会让你进一步了解父亲。他刚从办公室回到家，正要伸手拿报纸，母亲就问他是否可以到阿姆斯特朗的店里买条黑面包。我不想再跟小弟玩球，所以，也跟着去了。
      （6）我们刚进阿姆斯特朗的店里，一个脸上蒙着手帕瘦瘦的男人就用脸对着父亲说：“抢劫！”可能父亲没听懂，他只是转向面包柜台说：“我来是想要一条黑面包。”那人用枪顶着父亲的腰，叫道：“举起手来，不然我开枪了！”我试图把枪推走时，那人打了我一耳光，让我也把手举起来。父亲趁机夺过枪，并猛击那人的后脑勺，把那人隔着纱门扔了出去。
      （7）“谢谢你！”阿姆斯特朗一边说一边朝电话走过去，他看上去就像是在做一场噩梦，而且无法醒过来。“没关系。”父亲说道，“你应该马上找人来修理一下纱门，这个时节苍蝇很多。你的黑面包在哪儿放着？”“卖完了。”听阿姆斯特朗这样一说，我们就离开了。
      （8）沿着大街又走了一会儿，我们来到了普利尔的店铺。可是，他们的面包不是母亲让买的那种，所以我们继续找。父亲确信我们能在主街的某个店铺找到那种面包。
      （9）走着走着，父亲看到一个小女孩边吃苹果边哭她的猫咪，就从一道栅栏下爬过去替他捉住小猫。又往前走了一段，父亲停下来为两名妇女换了轮胎。
      （10）来到主街时，那家店铺已经关门。父亲说要是再走一英里左右州街上还有一家。本来我们可以在店铺关闭前走到那里的，可是，我们又停下来看一个人制作广播节目。那人向行人问一些很难的问题，谁答对了就能得到钱。父亲径直走上前去，他告诉那人彻斯特?A?亚瑟是谁，并正确地拼出了“拜占庭”一词，对20世纪20年代一位著名运动员的情况也如数家珍。那人给了父亲25美元，我们继续往前走。父亲好像对得到这些钱很高兴，他说我们可以买两条面包，可是，州街的那家店铺也关门了。
      （11）这时街灯都亮了，父亲注意到可能要误事，他说：“你妈妈可能该自己做面包了。”
      （12）我们就快速往家赶去，走过阿姆斯特朗的店铺时，阿姆斯特朗先生拿着一条黑面包跑了出来。“你离开后我在白面包柜台那儿找到了这个。”他说，“请收下，这是我的一点心意。”“不客气。”父亲边说边数出23美分，“这下省去了好多麻烦，真高兴能在你这儿买到。”
      （13）到家时，晚饭已经凉了，母亲看上去又气又急。父亲在椅子上坐下，脱下鞋子，伸手去拿报纸。母亲胳膊下夹着刚买回的面包，要求解释一下买一条面包怎么会花三个小时的时间。
      （14）“玛莎，你听着，”父亲最后说道，“黑面包混进了白面包的柜台，阿姆斯特朗花了好长时间才找到。”然后，他打开报纸，好像是说他要说的话都说完了。
（1）概括本文讲述了父亲的哪些故事？
（2）写出第一段画线句子在文中起到了哪些作用。
（3）请赏析下面句子的表达效果。
父亲趁机夺过枪，并猛击那人的后脑勺，把那人隔着纱门扔了出去。
（4）母亲胳膊下夹着刚买回的面包，要求解释一下买一条面包怎么会花三个小时的时间。请结合文章内容简要解释母亲的疑惑。
（5）父亲是一个怎样的人？请简要分析。
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38311. （2023•交大附中•八上期中） 阅读下面的文字，完成问题。
母亲的刺绣时光
宫佳       ①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在地灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的围样里诠释着勤劳。
      ②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗德有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些树绣出来的小动物、小花朵，装点着我们粘燥的生活。
      ③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解明，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。
      ④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
      ⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶，我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
      ⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到阔心的雪就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。
      ⑦接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我大过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个灸好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。
      ⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾报起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即使是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以丕代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？
      ⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。
（选自《中山日报》，有则改）（1）文章围绕刺绣，写了“我”和母亲之间的哪些事？请简要概括。
（2）结合语境，回答括号内的问题。
①结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。（赏析句子的表达效果）
②忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。（请用第一人称描述“我”的心理活动）
（3）请结合文章内容，具体分析母亲人物形象。
（4）结合全文，说说你对“刺绣时光，是两代人精神的相融”这句话的理解。
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70342. （2022•沣东六中•五模） 阅读下面的文字，完成小题。
愿望
李兴泉??①“孩子，你为什么哭了呢？”在李老师的语文课上，郝长强哭了，眼泪哗哗地流。郝长强以前可是不哭的，说什么也不哭。郝长强在班里打架最厉害了，被人打得头破血流也不哭。爸爸把他的屁股打肿了，他也不哭。为啥？因为大家都叫他郝坚强。名叫坚强，怎么能不坚强呢？
??②“今天，我为什么哭了呢？”郝长强这天哭了，连自己也颇感意外。他望着老师温和的笑脸和那只一直抚摸着自己脑袋的手，十分不好意思。
??③这一学期，自从李老师做了他们的语文老师，郝长强就自我感觉特美。这学期郝长强一次架也没打过，逢人就说李老师喜欢他。因为老师喜欢他，所以不能以打架回报老师。“这简直就是骗人，谁会喜欢一个调皮的后进生呢？次次考几十分！”郝长强的爸爸说着，嘴也歪到了一边。“你郝长强没心没肺，你自己不知道？”妈妈呢，除了数落他，还给了他一脸的轻蔑。“到了五年级，你要是能考得过59分，我就谢天谢地了。”长强的爸爸对儿子已经不抱任何希望，很有点丧气。
??④今天的郝长强哭着，李老师给他擦着泪，还耐心地说：“来，跟老师再读一遍。老师相信你一定能够读会的。”李老师的笑容很甜，话语轻快甜润。但这已经是郝长强读的第六遍了，他仍然无法将一个句子准确漂亮地读出来。李老师仍是笑着，没骂他，更没有打他，那只白白嫩嫩的，永远热乎乎的手，还在长强的头上抚着，一点也没有松动。郝长强抬头，发现李老师的眼里充满了期待和鼓励，她的眼光就像火苗一样闪着。郝长强每一次卡壳，李老师都会笑笑，一次又一次告诉他“梅花”的读音，并和同学们一起来示范。老师一直笑着说：“请长强再读一遍好吗？”
??⑤“请了长强8次了，这不是喜欢是什么？”长强心里一次次告诉自己。在老师第9个请字出口时，郝长强昂起了头，擦了泪，终于将那个句子通顺地读了出来，并且声音很大，很大。第9次，郝长强读出的每个字如水洗了一遍，温淋淋的，让人想到那些字是早晨经露的花朵，喷出来的香气正袅袅地盈满了教室，溢出窗格，升上天空，将整个世界变得无比香甜。
??⑥“老师！”待郝长强跟全班同学又读了三次后，郝长强的泪也干了。从来不主动回答问题的郝长强意外地又一次站了起来。以前，郝长强“又一次站起来”的时候很多，每次他都像一块发酵的面团，能把人等急了。这次他像一个小弹簧，一下就弹了起来。郝长强以前有一个坏毛病，总是假托“憋尿已经憋得我快死了”，请假去解手。郝长强下课从不小解，一定要等到上课的时候才去，这样起码可以少上十几分钟的课。只是用这种方法逃课，总是会让他心里有些毛毛的。
??⑦“老师，我想站在讲台上读一次！”郝长强这句话超出同学们的预料，惊得大家都伸出了舌头。
??⑧“你真棒！”第一次，同学们都为他鼓起了掌。
??⑨李老师开心地笑了，又一次摸了摸长强的头，欣赏地点了点头，把那温暖如水的目光，洒向每一个孩子，然后又回到郝长强的小脸上。
??⑩郝长强在掌声中“噔噔噔”走上了讲台。可走上讲台的郝长强万万没有料到，他那么迫切地想读，却使了多大的劲也读不出来，眼看他的脸都憋得通红通红了，嗓子就是发不出一点儿声音。
???“长强，不要紧，吸几口气再读。”在老师慈爱的目光中，郝长强的脸慢慢褪去了红。学着老师的样子，长强吸了长长一口气。郝长强感觉在他吸气的时候，老师的眼光也仿佛被吸进了他的嗓子眼，那眼光就神奇地、慢慢地为他疏通了阻着的东西。大家的掌声还是响着，奇怪的是当李老师又把手伸向郝长强的头时，那白白的柔软的手轻轻落在长强的头上的那一瞬，郝长强居然就像一只百灵鸟一样开唱了。
???“下雪了，下雪了，雪地里来了小画家。小马画月牙，小鸡画竹叶，小鸭画枫叶，小狗画梅花。小青蛙去哪里了？躲在洞里睡着了。只用脚来不用笔，几步就成一幅画。”
???“哗哗哗”，掌声又起。郝长强的泪又一次决堤了。这次他没有把“梅花”读成“梅哈”，一口气，节奏明快地读下了整首诗。真漂亮。
???这是郝长强第一次把自己摆在神圣的讲台上，和老师站得齐齐的。所以他笑得是那么开心，真像一朵怒放的花儿。
???课后，长强蹦蹦跳跳地找同学说：“老师的手好奇怪！好奇怪哩！”
???真的，长强在这一学期好奇怪，学习好了，团结同学了，不打架了。难道真是叫老师那双神奇的手摸好的吗？
???新的一天来了，长强又有了一个愿望，那就是他一定要摸摸老师那手儿，他相信摸了那手儿，他会比现在更好，更好。
（选自《莫愁?小作家》2022年第3期，有删改）（1）文章两次写到郝长强流泪，请简要分析他两次流泪的原因。
（2）联系上下文，回答括号内的问题。
①郝长强抬头，发现李老师的眼里充满了期待和鼓励，她的眼光就像火苗一样闪着。（请从修辞手法的角度赏析句子）
②从来不主动回答问题的郝长强意外地又一次站了起来。（请揣摩郝长强这一次站起来和以前站起来的心理有什么不同）
（3）文章第③段有什么作用？请简要分析。
（4）选文中的李老师和《再塑生命的人》中的莎莉文老师有怎样的相似之处？请结合两文内容简要分析。
（5）有人认为选文的主人公是郝长强，有人认为是李老师。你怎么看？说说你的观点和理由。
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71571. （2023•澄城县•七上期末） 阅读下面的文字，完成答题。
囚蚁赵丽宏       ①如果回想一下，每个人儿时都会做过一些笨事，这并不奇怪，因为儿时幼稚，常常把幻想当成真实。我小时候笨事也做得不少，现在想起来还会忍不住发笑。
      ②童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养，而且所有的动物都可以从小养到大，就像人一样，摇篮里的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人。连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁，爱劳动，一天到晚忙做工”，所以对地上的蚂蚁特别有好感，常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动，看它们排着队运食物、搬家，和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候，有一天我和妹妹忽发奇想：为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢？像养小鸡、小鸭那样养它们，给它们吃，给它们喝，它们一定会长大，长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。
      ③这件事情并不复杂。找一个有盖子的玻璃药瓶，然后将蚂蚁捉到瓶子里，我们一共捉了十五只蚂蚁，再旋紧瓶盖。这样，这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静，只见它们不停地摇动着头顶的两根触须，急急忙忙地在瓶子里上下来回走动，似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……第二天早晨起来，第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下，安安静静地一动也不动，它们全都死了。我和妹妹伤心了好一阵，想了半天，得出结论：是因为药瓶里不透气，蚂蚁们是闷死的。（现在想起来，更可能是瓶里药味使小蚂蚁们送了命。）
      ④原因既已找到，新的办法便随之而来。我找来一个火柴盒子，准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死，我命令妹妹用大头针在火柴盒上扎出一些小洞眼，作为透气孔。当时已是深秋，天气有些冷，于是妹妹又有新的担忧：“火柴盒里很冷，小蚂蚁要冻死的！”对，想办法吧。在妹妹的眼里，我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来：从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草，用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里，这样，我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新窝了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里，还放进一些饼干屑，我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了，但可以用耳朵来听。把火柴盒贴在耳朵上，可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微，必须在夜深人静时听，而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中，我曾经有过不少奇妙的遐想，我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……
      ⑤然而我们的试验还是没有成功，不到两天时间，火柴盒里的蚂蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白，蚂蚁们是不愿意被关起来的，它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗，也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福，对它们来说，没有什么比自由的生活更为可贵。
（选自《童年笨事》，有删改）（1）简要概括“我”两次饲养蚂蚁的经历。
（2）童年的“我”为什么会产生喂养蚂蚁的奇想？
（3）请结合语境，按要求完成下面括号内的题目。
①我想它们大概是饿了，便旋开瓶盖投进一些饭粒，可它们却毫无兴趣，依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫，可惜我听不见……（这句话表现了“我”怎样的心理？）
②我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大，它们长出了美丽的翅膀，像一群威风凛凛的大蟋蟀……（赏析加点词语的表达效果）
（4）从文中可以看出童年的“我”是一个怎样的孩子？
（5）阅读文章第⑤段，说说“我”从饲养蚂蚁的经历中明白了什么。
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72977. （2024•西光中学•七上期中） 阅读下面的文字，完成下面小题。
父亲陪伴的那个夏天胡炎      ①那是我人生中最漫长的一个夏天。
      ②我的高考成绩不理想，仅高出本科录取线3分。稍有闪失就会名落孙山。我的忐忑在暑热里不断发酵，我开始失眠，一点胃口也没有。不久，我就瘦得皮包骨头了。
      ③父亲长年在外，有一天，他突然出现在我的面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。
      ④我不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，一直到了郊区。父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。后来，我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。”沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烫得跳起来。
      ⑤我下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？”说着，自顾自在前边深一脚浅一脚地走。我无奈地跟随，脚上的感觉渐渐只剩下了热。半个小时后，父亲上了岸，向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点想哭。
      ⑥树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来伸出双脚，才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑。但是他还是掐了一些草，揉碎了敷在我的脚上。过了会儿，父亲变戏法似的从沙子里扒出一颗花生来。这是农民收割遗留下的。轻轻一嚼，由于沙子的烘烤，竟格外香甜。
      ⑦我们不停地在沙土里翻拣着，找到了不少花生，品尝了一顿天然的美味。
      ⑧父亲说：“现在感觉怎样？”
      ⑨我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。
      ⑩父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。”
      ?休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。
      ?这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：“这树上肯定还有果子，你能给爸爸摘一个解解渴吗？”我点点头。我很快发现一个果子，但长得很高。我爬到粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子啦。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几个果子！我爬下树，心灰又自惭。父亲拍拍我的头：“【甲】长果子的树不止一棵，总有适合你摘的，人活着，怎么能一棵树上吊死呢？”
      ?我默然无语。
      ?第二天，父亲走了，我的心情却好了些。我开始冷静地想一些事情，比如落榜后该怎么走，理想的院校未录取该怎么办。我有了思路，心中渐渐踏实了。
      ?一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”
      ?我们沿着过去经常捉鱼的河走着。该下网了，可父亲说：“往上游走。”我有点讶然。这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……
      ?我有些沉醉了。
      ?父亲说：“多走几里路，不一样了吧？”
      ?我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子痴得手足无措：我按第一志愿被录取了，幸运之神站在了我的身边！
      ?父亲说：“祝贺你，孩子！【乙】以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”
（1）文章记叙了父亲陪伴“我”生活的几件往事。请依据文章内容，补充下面表格。
夏天父亲陪“我”做的事 “我”的心情变化
穿过河床去树林乘凉，沙地里拣花生吃 ①       
②        从惭愧到踏实
沿着上游去捕鱼 ③       
④        从惊喜到欣慰
（2）结合语境，按要求赏析下面的语句。
①树林的确是个好地方，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。（从修辞手法的角度赏析）
②人工的防护堤没了，代之以古朴的桑树、老槐。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地爬行……（从描写的角度赏析）
（3）文章第?段中的“极熟悉”与“极陌生”的说法是否矛盾？为什么？
（4）请结合具体的内容分析文中父亲的形象。
（5）文章中父亲教给了儿子很多的人生道理。阅读文中【甲】【乙】两处画波浪线的句子，并结合实际谈谈你的理解。
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73211. （2023•西咸新区•八上期中） 阅读下面的文字，完成问题。
不敢       ①爷爷有一句口头禅，经常挂在嘴边，这句口头禅就是“不敢”。吃饭的时候，爷爷把碗里的米粒舔得干干净净，他说：“不敢浪费了粮食。”锄地的时候，爷爷会把杂草清理得一棵不剩，他说：“不敢糊弄庄稼。”
      ②爷爷年轻时是一个走街串巷的乡间木匠。一日，邻村一户人家的儿子要娶亲，请爷爷去打家具。爷爷背着工具去了之后，看见新买来的木材有些潮湿，便把木材破开之后，放在阴凉处晾晒。十多天过去了，半个月过去了，二十天过去了，爷爷还没有动工。
      ③巧的是，雇主邻居家的儿子也要结婚，也请了木匠来打家具。那个木匠到来之后，马上大刀阔斧地开干了。主人看他干活如此卖力，日日好酒好菜款待。我爷爷的雇主不免暗自嘀咕：两家同时买的木料，人家做得，你却做不得，分明就是想多赚些工钱。这样想着，脸色不免日渐难看，饭菜也越来越马虎。
      ④那个木匠悄悄劝我爷爷赶紧开工，爷爷皱着眉头，诚实地说：“木材还没有完全干透，还不能打家具。”那人嘲笑我爷爷死心眼，说：“干不干透跟你有啥关系？你只要做好家具，挣了钱拍屁股走人就是了。”
      ⑤爷爷梗着脖子跺脚说：“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。”
      ⑥一个月后，爷爷才开始动工，精雕细琢，干了足足20多天才完工。而爷爷的那个同行早已领了工钱，欢天喜地地回了南方老家。
      ⑦三个月不到，那家的新家具就变了形，木板的接缝处严重开裂。而爷爷做的家具结实美观，完好无损。
      ⑧这时，雇主才幡然悔悟，意识到自己当初怠慢了爷爷，就羞惭地拿着好酒好菜登门致歉。从此，爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。
      ⑨父亲是个读书人，从小耳濡目染，爷爷的“不敢”论早已根植于他的心灵深处。父亲是20世纪60年代的大学生。大学毕业时，白发苍苍的老教授恳请他留校做他的助手，但父亲以家有未婚妻为由婉拒了教授的美意。同窗好友都嘲笑他愚顽，不懂得变通，放弃了大好前程。可父亲说，在外读书这些年，爹娘弟妹都是未婚妻辛勤照顾，做人可不敢忘了恩，负了义。
      ⑩后来，父亲工作的学校的老校长被一些不怀好意的人捏造事实，揭发老校长中饱私囊，他们也蛊惑父亲一起揭发。父亲愠怒地说：“我刚来学校不久，对学校事务知之甚少，对老校长个人更是不熟悉，我可不敢昧了良心胡说八道，那样会遭天谴的。”
      ?风波过后，老校长官复原职，有意提拔父亲做副校长，父亲坚决地拒绝了。他诚恳地说：“教育事关每一个孩子的未来，也关系到民族的兴衰。我才不配位，可不敢贪心占据那个重要的职位。”
      ?父亲在领导岗位任职多年，两袖清风，光明磊落，坦坦荡荡。虽退休多年，但人们还经常说起他的事，对他很是尊敬。
      ?如今，我们兄妹三人也已成人，牢牢铭记爷爷和父亲的教诲，“不敢”二字已融入了我们的血脉，时时勉励我们做诚实正直的人。人到中年，经历了许多人世沧桑，咀嚼过许多人情冷暖之后，我们愈加觉得“不敢”的可贵。
      ?人在做天在看，离地三尺有神明。“不敢”不是胆小怕事，更不是懦夫行为，“不敢”里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。
（文/张燕峰选自《意林》）（1）文章依序讲述了爷爷和父亲的故事，请概括具体事件。
（2）结合语境，按括号内的要求品味文中画线句子的表达效果。
①爷爷梗着脖子跺脚说：“俺可不敢糟践了好木材，可不敢欺骗了东家。”（从人物描写的角度）
②爷爷的好手艺、好名声，像长了翅膀的鸟儿一样，扑棱棱地飞到十里八乡，甚至飞到了外县。（从修辞的角度）
（3）文中第⑧段说“这时，雇主才幡然悔悟……”，阅读②～⑦段，说说雇主“悔”的是什么，“悟”的又是什么。
（4）文中多处提到“不敢”，在“不敢”的背后蕴含了哪些可贵的品质，请列举两处。
（5）文章末尾说：“‘不敢’不是胆小怕事，更不是懦夫行为，‘不敢’里藏着的是对天地万物的敬畏，藏着的是世道人心。”这种“不敢”对我们今天有何现实意义，请结合自己的生活体验谈谈你的认识。
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38261. （2023•东方中学•九上期中） 阅读下面的文字，完成下面小题。
金雕的礼物申平       ①在草原保护站工作的巴图，最近遇上一件麻烦事，他被一只金雕给缠上了。
      ②金雕，那是草原上的空中霸王，嘴尖爪利，目光如电，速度惊人。它凌空飞起，翼展可达两米三四以上。这家伙，不但捕食野鸡、野兔、狐狸、狍子等小型动物，甚至可以猎杀野鹿、野狼等大型动物。如果你不小心惹恼了它，它会不断追踪攻击你。不过，巴图被金雕缠上，却不是因为他惹恼了金雕；恰恰相反，那是因为他救了金雕。
      ③这天早晨，有牧人前来报告，说他家草库伦边的铁丝网上，挂住了一只金雕。他亲眼看见，金雕在追赶一只野兔，一时没有注意，就撞到了铁丝网上。
      ④巴图和牧人骑马赶去，果然看见金雕已经奄奄一息了。巴图用衣服把它包起来，抱着它骑马回到了工作站，帮它处理完伤口、上了药以后，又把它放进笼子里，给水给肉，精心照顾。
      ⑤起初，金雕还有点不识好歹，刚缓过气来就作势要攻击人。后来巴图来得多了，每天伺候它，它总算明白了人的善意。于是它也开始转变态度，巴图一来，它就张开翅膀欢迎；巴图一走，它还鸣叫送行。
      ⑥就这么过了将近两个月，它的伤彻底好了。它开始呆看外面的天空，有时还用嘴去啄笼子上的钢丝。巴图知道，是时候放飞它了。这天，巴图带着笼子来到野外，嘱咐金雕说：“伙计，以后捕猎可要小心点啊。”巴图打开笼门，金雕试试探探地走出来，忽然展开双翅，直飞云天。但是它并没有飞远，在巴图头上不停转圈，还发出尖厉的叫声，显得依依不舍。许久，金雕终于飞向远方，很快消失不见了。巴图的心里，竟然一时空落落的。
      ⑦过了些天，巴图的“奇遇”就不断发生了。他骑马上班，忽听头顶上有什么东西“嘶嘶”地响，随即扑通一声，打天上掉下来一只野兔。巴图抬头看去，却见一只金雕正在他的头上盘旋。不用说，这是那只金雕前来报恩了。
      ⑧开头几回，巴图还挺高兴——这金雕还懂得感恩呢。可是渐渐地，他却觉得这不是什么好事了。特别是那天，他正在草原上行走着，忽然“哗啦”一声，竟然从天上掉下一条近两米长的大蛇来。那蛇还没有死绝，蛇头烂了，蛇身还在草地上翻滚，把巴图吓了个半死。
      ⑨于是，金雕的报恩就成了巴图的负担。他开始想办法躲避金雕，白天躲到办公室里不出来，天黑了才敢回家。后来他又休年假，去城里住了半个月，心想这回金雕应该放弃报恩了吧。没想到，金雕却给他来了个大“惊喜”。
      ⑩他是那天晚上开车回家的，早晨他出去上了个厕所，回屋又睡回笼觉。忽然院子里轰隆一声巨响，把他惊醒了。赶紧爬起来推门一看，老天爷，竟然有一匹狼躺在他家院子里。
      ?一大早，自家院里突然飞进来一匹狼，也不知道是死的还是活的，巴图立刻吓得浑身发抖。他在想：金雕，你送这礼物也太重了吧！再说了，狼还是国家保护动物呢！巴图不敢出门，只好打电话报警，躲在屋里等着警察过来。
      ?不一会儿来了两个警察，他们看到院子里的狼，又是喊叫又是扔石头，直至确认那狼确实死了才敢进院。这时，巴图也战战兢兢地出来了。警察半开玩笑地问：“巴图，这是怎么回事，你该不会知法犯法吧？”
      ?巴图结结巴巴地说起那只金雕来。正说着，就听头顶上一声呼啸，那只金雕不知道从哪里突然俯冲过来，擦着两个警察的头皮掠过，接着在空中发出一连串啸叫，仿佛在警告他们：你们胆敢欺负我恩人，要你们好看！
      ?巴图急忙把警察推进屋里，并对着天上大声说：“我的好金雕，这是我的朋友！你快走吧，别再来缠着我了！求你了！”
      ?他们就在屋里商量起这事应该怎么办才好。这金雕，也不懂人类的语言，怎么才能让它知道它这种报恩其实给巴图保护环境的工作带来困扰呢？
      ?他们想疼了脑袋，还真的想出了一个办法。这天上午，警察陪着巴图，用一辆皮卡装着那匹死狼，还有金雕以前送来，一直被巴图冻在冰箱里的野兔、野鸡、旱獭什么的。他们来到草原的一片高地上，巴图朝着天上喊：“金雕，你在哪里？你过来呀！”
      ?还真就好使！没一会儿工夫，天空就出现一个黑点，快如疾风闪电，眨眼到了他们的头顶之上，开始盘旋。巴图他们便在草地上挖坑，然后巴图把那些东西一样样举起来，朝着金雕说：“金雕金雕，我不需要这些东西，你以后再不要给我送了。你这报恩和我的工作背道而驰啊！你明白了吗？”
      ?接着，巴图就把那些东西一样样丢进坑里，然后掩埋了。他最后拍了拍手，大喊：“金雕，你就爱我到这里吧，我们永远都是好朋友！”
      ?巴图没想到，那个空中霸王突然一个俯冲下来，巨大的翅膀啪的一下把他扇了个大跟头。金雕一声啸叫，头也不回疾飞而去了。从此，它真的不再给巴图送任何礼物了。
（选自《文艺报》2023年9月11日，有删改）（1）第①段在全文有何作用？请阅读全文并简要分析。
（2）阅读全文，根据全文的内容把下列思维导图填写完整。
德优题库
（3）请结合语境，赏析下列加点词的表达效果。
①它开始呆看外面的天空，有时还用嘴去啄笼子上的钢丝。
②巴图结结巴巴地说起那只金雕来。
（4）文中的巴图是一个怎样的人？请你结合具体内容简要分析。
（5）假如你是“七色雨”文学社的社员，你打算给这篇小说加上点评然后推荐给大家，你会怎样点评这篇小说的结尾？请把点评的内容写下来。
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54021. （2016•交大附中•四模） 阅读下面的文字，完成下列各题。
送温暖
      ①张县长坐上车，“叭”地一声把车门关上，看着窗外飘舞的雪花，对司机说：“把空调开大些，这鬼天气，快要把人冻死了!”
      ②年年春节前送温暖，这已成了政府工作的惯例，至于送给谁，自有乡里人安排，作为县长，只要把米、面、油等慰问品送到，在县电视台一播就行了。
      ③车外风雪交加，车里春意融融。在李镇长的带领下，车在一个破落的院子前停了下来。李镇长下车就叫：“二孬，二孬。”一位老人在屋里边咳嗽边说：“他到镇上卖大米了。”李镇长推门进屋，张县长跟着，电视台的记者跑前跑后，忙着抓拍感人的场面。
      ④李镇长说：“石磙叔，县长代表政府看你来了。”老人在床上挣扎着要坐起来，张县长急步上前，扶着老人说：“老人家，你还是躺着吧!要过年了，政府没有忘记你们这些生活困难的老百姓，我代表政府给你送温暖来了。”随行人员把慰问品放到老人床前的桌子上。老人热泪盈眶，不停地说：“感谢政府!感谢县长!”
      ⑤记者录像完毕，一切都很顺利。张县长转身出门，却和一个四十多岁的中年人撞个满怀。李镇长一看，说：“二孬，你怎么才回来？县长来给你家送温暖来了。”县长一抬头，眼前顿时一亮--这不是高中的同学赵振国吗？
      ⑥张县长和赵振国都是在县一高上的高中，两人当年好得形影不离。张县长那时家里穷，没少吃振国给他带的油馍，有一次他交不起学费，差点儿上不了学，还是振国帮他交的。振国的父亲那时是远近闻名的致富能手，是镇里第一个“万元户”。可后来大儿子得了重病，花了很多钱也没看好，儿子死后不到一年，他也因车祸死了。妻子受不了打击，和一个外地人跑了。振国勉强读完高中，不得不回家照顾年迈的爷爷。而张县长考上了大学，毕业后仕途顺畅，很快成了经常在电视里风光无限的一县之长。
      ⑦“你不是赵振国吗？”张县长还不知道振国的小名叫二孬。振国早已从电视上认出县长就是他当年的同学，他平静地说：“是我。”“我们高中毕业都没了消息，”张县长看看空荡荡的房屋，也只是墙角一台比鞋盒大不了多少的电视机最值钱。他接着说：“这些年来你怎么没去找我呀？”“你是几十万老百姓的父母官，每天该多忙啊!”赵振国放下手中的空袋子，说：“再说我也没啥求你的。我虽然穷点儿，但日子也能过得去。”振国并没有表现极度的热情，张县长知道，他和振国的现在，就像鲁迅和中年闰土见面时一样--隔着一道看不见的墙。张县长无趣地说：“你有什么困难尽管说吧!什么时候都可以。我还有事，先走了。”
      ⑧“你等等!”赵振国走进里屋，一会儿拿出一本书，说：“这本《红岩》你还记得吗？现在送给你。”张县长当然记得，那是他当年在高中时很想看但没钱买，振国知道了给他买的，高中毕业时他又还给振国。
      ⑨张县长接过书，从西服口袋里掏出两张百元纸币，说：“这二百块钱算是书钱。”振国推辞着说：“你给我送来了大米白面，我怎么能要书钱呢？我送书只不过是让你不要忘了里面的人物--现在官不好当啊!”
      ⑩“好，我记下了，我不会忘记你对我的帮助。钱你一定收下，哪怕是我还你当年的学费也好!”振国还是推让着不肯收。李镇长看电视正在录像，就说：“二孬，县长也是好意，你就收下吧!”振国看县长真心要给，只好收下了，但他说：“既然这样，我再送你一本书。”他又从里屋拿出一本书，递到张县长手上，说：“这本《钢铁是怎样炼成的》是我高中毕业常看的书，你也拿着，算是纪念吧，看看对你也有好处。”张县长接过书，说：“谢了，我还是那句话，有什么事一定说一声!”
?张县长坐在车上，拿起《钢铁是怎样炼成的》翻看，他突然看到里面夹着二百元钱!顿时，他感到浑身的血沸腾起来，额头上渗出了汗珠。他对司机说：“你把空调关小些吧，我这会儿闷得慌。”他掏出手机，拨通了刘副局长的电话，说：“我今天下乡送温暖，晚上就不去了。你说的事等组织部门决定吧!”
?窗外，风雪几乎挡住了人的视线。张县长把两本书装好，他用手擦了一下额头的汗珠，对司机说：“把空调关了吧!我现在不冷了!”
（1）请用简洁的语言概括小说的内容。
（2）第⑥段采用了什么记叙顺序？请结合全文分析其作用。
（3）请分析第④段画线句子的表达效果。
老人在床上挣扎着要坐起来，张县长急步上前，扶着老人说：“老人家，你还是躺着吧!要过年了，政府没有忘记你们这些生活困难的老百姓，我代表政府给你送温暖来了。”
（4）请结合全文分析“二孬“的形象及作用”。
（5）试分析小说结尾两段的妙处。
共享时间:2016-04-20 难度:5 相似度:1.54
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dyczywyn

2023-03-25

初中语文 | | 阅读

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