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194995. (2014•高新一中•九上期中) 某班同学在学习氧气的化学性质时,老师做了如下几组演示实验,分析回答问题。
德优题库
(1)图一中集气瓶中出现的现象时剧烈燃烧       ,反应的符号表达式为       
(2)图二中硫燃烧时氧气瓶底部提前需要放入一定量的水,其作用是       ,与图一实验对比,两个氧气瓶中水的作用       (选填“相同”或“不相同”)。
(3)图三石蜡在氧气中燃烧实验,为清楚的观察实验现象,该瓶氧气应该使用       方法收集。
共享时间:2014-11-20 难度:3
[考点]
氧气的化学性质,水在物质与氧气反应里的作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,
[答案]
见试题解答内容
[解析]
解:(1)铁丝燃烧的现象是:剧烈燃烧、火星四射,生成黑色固体,反应的符号表达式是3Fe+2O2 Fe3O4
(2)硫反应生成的二氧化硫是一种大气污染物,能和水反应生成亚硫酸,所以加入水可以防止二氧化硫气体逸出污染空气。故答案为:吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空气;铁丝燃烧实验中,集气瓶底预先放少量水的作用是防止生成的高温熔融物溅落从而炸裂集气瓶;
(3)石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,石蜡在氧气中燃烧实验,为清楚的观察实验现象水的生成,该瓶氧气应该使用向上排空气法收集。
故答案为:
(1)火星四射,生成黑色固体;3Fe+2O2 Fe3O4
(2)吸收二氧化硫,防止二氧化硫污染空气;不相同;
(3)向上排空气。
[点评]
本题考查了"氧气的化学性质,水在物质与氧气反应里的作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式,",属于"典型题",熟悉题型是解题的关键。
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165729. (2019•交大附中•九上一月) 以下是与氧气性质有关的实验,回答相关问题。
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(1)写出铜和氧气反应的化学方程式       
(2)写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式       ,该反应的实验现象为       
(3)硫燃烧时瓶底铺水的作用是       ,硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈的原因是因为       不同。
共享时间:2019-10-28 难度:2 相似度:1.67
194997. (2014•高新一中•九上期中) 德优题库用如图所示装置,在常温下,分别进行研究燃烧条件和研究氧气性质的实验,已知:白磷的着火点为40℃.
内容 【实验1】研究燃烧条件 【实验2】研究氧气性质
步骤1 烧杯中盛有80℃的热水,分别在燃烧匙和烧杯中导管口放置一小块白磷,塞紧瓶塞. 烧杯中盛有澄清的石灰水,燃烧匙中放入木炭,点燃木炭后,迅速将燃烧匙伸入瓶中,塞紧瓶塞.
步骤2 推入适量H2O2溶液 推入适量H2O2溶液
(1)H2O2溶液于MnO2接触时发生反应的符号表达式为       
(2)【实验1】中,推入H2O2溶液前,燃烧匙和水中的白磷均不燃烧,推入H2O2溶液后,观察到燃烧匙中的白磷       ,烧杯中的现象是       
(3)【实验2】中,推入H2O2溶液后,观察到木炭燃烧的更剧烈,由此得出氧气的性质是       ;木炭熄灭后冷却一段时间,烧杯中的部分澄清石灰水溶液流入集气瓶中并       ,该实验中,说明木炭在氧气中燃烧的生成物是       
共享时间:2014-11-20 难度:3 相似度:1.34
166182. (2014•高新一中•九上二月) 德优题库某化学小组同学利用如图所示装置进行实验.
A处放二氧化锰,B处放木炭,C中放澄清石灰水.
①使装置内事先充满氮气.
②在B处点燃酒精灯,发现木炭不燃烧,澄清石灰水未变浑浊;熄灭酒精灯,关闭K,其目的是       
③待装置冷却至室温,取下注射器,吸入过氧化氢溶液,插入胶塞,注入液体,同时打开K,A处产生气体,发现木炭不燃烧,澄清石灰水未变浑浊.
④然后在B处点燃酒精灯,观察到       
其中C处发生反应的化学方程式为       
⑤以上实验说明燃烧需要:       
共享时间:2014-12-18 难度:3 相似度:1.34
21858. (2014•爱知中学•九上一月) 根据实验装置回答问题:
德优题库
(1)根据图一回答问题:
①实验目的是        
②盛放红磷的仪器名称        
③该实验不能用木炭代替磷,原因是        
④如果A中集气瓶的容积是150ML,当打开止水夹后,则水进入集气瓶内的体积是        mL。
⑤装置B对引燃白磷的方式进行了改进,其优点是        
(2)根据图二回答:
①A是石蜡在氧气中燃烧,观察到:发白光、放热,瓶内壁有水珠,说明石蜡中含有        元素。
②B中夹持一块黑色木炭的仪器是            ,木炭在氧气中充分燃烧,写出反应的符号表达式              ,要证明反应所得生成物需进行的操作是相集气瓶中倒入        ,振荡。
③C中是一根螺旋状的银白色金属在氧气中剧烈燃烧、       、生成黑色固体,该反应的化学表达式是               。瓶底事先放少量水的目的是        
④做铁丝燃烧试验前,打磨铁丝的目的是        ,把铁丝绕成螺丝状的目的是增大铁丝的受热面积和        
⑤木炭在空气中和纯氧气中燃烧的现象不同,说明可燃物燃烧的剧烈程度与         有关。
⑥装置D中进行的是金属钠在氯气中燃烧试验,生成白烟是氯化钠,写出该反应的符号表达式                  
共享时间:2014-11-11 难度:4 相似度:1.34
194742. (2017•高新一中•九上期中) 如图是我们学过的几个重要实验,分析四个实验,回答问题:
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(1)A实验中铁架台夹持的试管中发生反应的化学方程式为       
(2)B实验有时测得空气中氧气体积分数小于五分之一,其原因可能是(只答一条)       
(3)C实验的①②两个集气瓶中都存有少量水,任选一个写出水所起的作用       ;铁丝燃烧的实验现象是:剧烈燃烧,       
(4)D实验中试管“1连接的是电源的       (填“正”负“)极,电解水的反应方程式为       
共享时间:2017-11-19 难度:5 相似度:1.07
164525. (2023•高新一中•二模) 如图是常用的实验装置,请据图回答问题。
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(1)图中仪器a的名称为        
(2)将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺,写出A装置中发生反应的化学方程式        。A、B装置相比,A装置的优点是        
(3)将BD装置相连可用于测量二氧化碳气体的体积,D装置集气瓶内有空气,对气体体积的测量结果        (填“有”或“没有”)影响。
(4)实验室制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气,若要制得一瓶纯净干燥的二氧化碳气体,下列装置中可以满足要求的是        (填序号)。
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共享时间:2023-03-18 难度:5 相似度:1
19579. (2014•陕西省•真题) 分析图,回答问题.

(1)图一两种组装仪器的操作中正确的是   (填序号).
(2)图二C装置试管中反应的化学方程式是                    ;D装置中的现象是:剧烈燃烧,                      ,放出热量.
(3)从高锰酸钾分解后的剩余固体中分离出二氧化锰,需经过溶解、过滤等操作.请从图三中选出这两种操作均不会用到的仪器是   (填序号).
共享时间:2014-08-08 难度:4 相似度:1
165894. (2017•铁一中学•九上一月) 图A与B是实验室常用来制取气体的装置,根据所学知识回答以下问题.
德优题库
(1)若用装置A来制取的氧气,使用的药品是       .验满的方法为将带火星的木条       ,若观察木条复燃,说明氧气已收满.
(2)装置B表示正在用高锰酸钾制取氧气,其中还缺少的实验用品是       .写出该反应的文字表达式并注明各物质的化学符号       ,实验完毕,为防止水倒吸,应先将       ,再熄灭酒精灯.
(3)装置C中硫燃烧时集气瓶底部放一层水的目的是       
共享时间:2017-10-20 难度:5 相似度:1
186350. (2023•师大附中•五模) 如图是常用的实验装置,请据图回答问题。
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(1)图中仪器a的名称为        
(2)将AC装置相连观察到C中蜡烛燃烧更旺,写出A装置中发生反应的化学方程式        。A、B装置相比,A装置的优点是        
(3)将BD装置相连可用于测量二氧化碳气体的体积,D装置集气瓶内有空气,对气体体积的测量结果        (填“有”或“没有”)影响。
(4)实验室制得的二氧化碳中常混有氯化氢气体和水蒸气,若要制得一瓶纯净干燥的二氧化碳气体,下列装置中可以满足要求的是        (填序号)。
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共享时间:2023-05-08 难度:5 相似度:1
165953. (2016•铁一中学•九上一月) 根据如图所示的装置和仪器,回答下列问题:
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(1)如图一:实验室用装置A制取氧气的化学方程式是       。若将C装置装满水,收集氧气从       端通入(选填“m”或“n”)。
(2)实验室制备二氧化碳的药品名称是       ,制备较多量二氧化碳要想得到平稳的气流,可选择图二       (选填仪器的序号)组合后作为发生装置,收集二氧化碳采用       方法,只能用该方法收集的原因是       
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(3)实验室常用如图三所示装置来制备二氧化碳,该装置的优点是       德优题库
共享时间:2016-10-22 难度:2 相似度:0.83
164033. (2024•滨河中学•五模) 根据如图回答问题。
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(1)图中标有①的仪器名称是       
(2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气,应选用的装置是       (填字母),反应的化学方程式为       
(3)与B中注射器的作用相当的化学仪器是       ,制气体时使用该仪器的最大优点是       
共享时间:2024-05-02 难度:2 相似度:0.83
163871. (2024•莲湖区•三模) 根据下列实验装置回答问题:德优题库
(1)仪器①的名称是        
(2)用节能的方法制取一瓶干燥的氧气,最好选择图中的装置组合是        (填字母),对应的化学方程式为        
(3)若用C装置来制取氢气,可将锌粒放在细铜网上,该装置的显著优点是        
(4)已知实验室收集某气体X时,只能用F装置,由此对气体X的下列分析中不正确的是        (填序号)。
①密度一定小于空气
②可能与空气中的物质反应
③可能难溶于水
共享时间:2024-04-11 难度:2 相似度:0.83
165877. (2017•西工大附中•九上一月) 小林、小明两位同学分别采用了甲、乙两种实验装置,测定空气中氧气的含量.
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(1)实验开始后,点燃燃烧匙中的红磷,可以看到红磷燃烧,发光发热,产生       ,该反应的化学方程式是       .迅速塞紧胶塞,待红磷熄灭并将装置冷却至室温后,打开弹簧夹,此时看到烧杯中的水进入集气瓶,约占集气瓶体积的       
(2)根据实验现象,小林同学可测得空气中氧气的含量.此外,他还可推测出集气瓶中剩余气体所具有的性质是       (写出一点即可).
小明同学在实验中闻到一股刺激性气味,于是用乙装置进行了改进实验.乙装置是由两个注射器组成的密闭系统,共有50mL空气.给装有细铜丝的玻璃管加热.同时,缓慢交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,然后将气体全部推至一个注射器内.
(3)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少的       mL.
(4)实验中,交替推动注射器活塞的目的是       ,可以观察到铜丝的颜色变化是       ,该反应的化学方程式是       
(5)乙装置与甲装置相比,优点有       (写出一点即可).
(6)若最终的实验结果小于理论值,可能的原因是       (写出一点即可).
(7)小明认为,该实验中的药品除了红磷、铜丝外,还可以用木炭,但小林认为不好,理由是       
共享时间:2017-10-15 难度:2 相似度:0.83
165929. (2017•交大附中•九上一月) 以下均为测定空气中氧气含量的实验。
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(1)写出图1中红磷燃烧的化学方程式       。 下列关于图1实验说法正确的是        (填选项)。
A. 实验前先检查装置气密性,再装入少量红磷
B. 红磷燃烧,产生大量白雾,放热
C. 选用足量的红磷是为了充分消耗氧气
D.本实验可以证明空气含有 N2、O2、CO2和稀有气体
(2)某同学在图1实验的基础上进行改进。设计了图2所示实验。与图1实验相比,图2实验的优点是       (任写一点,合理即可)。
( 3 ) 利用铜粉也可以测定空气中氧气含量,写出铜和氧气反应的化学方程式       。该反应的现象 为       
(4)图3为测定空气中氧气含量的新方法。用红磷燃烧消耗氧气,其中与集气瓶相连的压 强传感器等设备能将集气瓶内气体压强精确地记录下来,并自动绘制出集气瓶内的压强随时间变化的图象(如图4,po 为集气瓶内初始压强),由此可得出空气中氧气的体积分数,你认为正确的图象是       。(选填“A”或“B”)。
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共享时间:2017-10-23 难度:2 相似度:0.83
165932. (2017•交大附中•九上一月) 高锰酸钾在生产、生活中有广泛应用,某实验小组根据生活常识和学过的知识,对高锰酸钾的某些性质进行探究。
Ⅰ.不稳定性
(1)KMnO4受热分解,实验室常用于制氧气,写出该反应的化学方程式       
Ⅱ.腐蚀性
【进行试验】
实验1:将新鲜鸡皮在不同浓度的KMnO4溶液中浸泡相同时间,现象如下表
KMnO4溶液浓度0.002%0.01%0.1%1%
鸡皮的变化无明显变化边缘部分变为棕黄色全部变为棕色全部变为黑色
实验2:将铜片分别浸泡在4种浸泡相同时间,现象如下表。
编号


实验
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25mL0.1%KMnO4
溶液
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25mL
0.1%
KMnO4溶液+10滴浓硫酸

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25mL蒸馏水+10滴浓硫酸
德优题库
25mL1%
KMnO4溶液+10滴浓硫酸
铜片
质量/g
实验前0.540.540.540.54
18小时后0.540.520.540.43
【解释与结论】
(2)由试验1可知高锰酸钾       (选填“有”或“无”)腐蚀性。
(3)试验2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用对铜才有腐蚀性”的结论,需要对比       (编号)。
(4)试验2通过对比②和④,得出结论是       
共享时间:2017-10-23 难度:2 相似度:0.83

dyczhxyn

2014-11-20

初中化学 | 九年级上 | 实验探究题

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