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A.利用声呐来探测海底深度，是因为超声波比次声波在水中的速度快
B.“天宫二号”中的宇航员在进行天地通话时，家人听到声音很大说明他的音调很高
C.学校附近禁止车辆鸣笛是在传播途中减弱噪声
D.课堂上老师发出的声音是由声带振动产生
“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。如图所示，张老师带领师生宣誓。下列说法正确（ ）
A.洪亮的宣誓声表明声音的速度很大
B.洪亮的宣誓声只能在空气中传播
C.师生的声音音色相同
D.师生宣誓的声音是声带振动产生的
篪（chí），是我国古老的一种底端封闭的横吹竹管乐器，在《封神榜》中伯邑考吹奏的乐器即为篪。篪属于典型的管类乐器，外形与笛子相似，按压不同的孔可发出不同的声音。下列有关篪声的各种说法正确的是（ ）
A.篪声是由空气振动产生的
B.篪发出的声音在空气中传播的速度约为3×108m/s
C.能区分篪声和笛声是因为音调不同
D.按压不同孔时，篪声的响度改变
A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同
C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同
D.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大
A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同
C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同
D.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大
A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大
B.琴声是由空气振动产生的
C.拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同
D.我们能区分不同乐器发出的声音是因为音色不同
A.听到的箫声是由于竹管振动产生的
B.竹管参差不齐，目的是为了改变声音的音调
C.箫音在空气中的传播速度是3×108m/s
D.为了不影响邻居，吹奏排箫时将房间的窗户关闭，这是在声源处减弱噪声
A.声音在真空中传播的速度是3×108m/s
B.我们能分辨出不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同
C.外科医生用超声波振动除去人体内的结石，是利用了声能够传递能量的性质
D.在学校附近禁止机动车鸣笛，是在传播过程中控制噪声
A.语音助手发出的声音不是振动产生的
B.语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s
C.语音助手对指令作出回应，说明声音可以传递信息
D.切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度
A.表演者发出的声音是由舌头振动产生的
B.表演者发出的声音在空气中的传播速度为3.0×108m/s
C.主持人使用话筒是为了提高声音的响度
D.禁止现场观众大声交谈是在人耳处减弱噪声
A.合唱时，同学们的声带振动产生声音
B.合唱声在真空中传播的速度是340m/s
C.老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌
D.现场的观众能够听到声音的频率范围为0～20000Hz
A.机器人是高科技产品，它发出的声音不是由物体振动产生的
B.机器人的声音可以在真空中传播
C.机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
D.能区分机器人和人的声音主要是根据他们的音色不同
A.“蓬头稚子”根据音调辨别“路人”是陌生人
B.“遥招手”是在声源处减弱噪声
C.“路人”的声音在空气中和水中传播的速度相同
D.0dB的声音人耳完全听不到
A.声音在真空中的传播速度约为340m/s
B.医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量
C.摩托的消声器是在传播过程中减弱噪声的
D.绷紧的橡皮筋不会发声，用手指拨动时会发声，说明声音是由物体的振动产生的
dyczwuyn
2023-03-21
初中物理 | | 选择题
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组卷
解析
编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法正确的是（ ）
如图所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（ ）
古时排箫又叫做“参差”，是由长短不一的竹管组成（如图所示），所以人们都说“参差不齐”，关于排箫下列说法正确的是（ ）
如图，是汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互的情景。下列对AI语音助手分析正确的是（ ）
第十届陕西省艺术节展演剧目——秦腔现代戏《根据地》精彩上演，如图所示。下列有关声音的说法正确的是（ ）
科技感，未来感是杭州亚运会一大亮点。如图是智能机器人和人的互动，下列说法正确的是（ ）