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抗日战争时期,我军作战部队向近距离的目标敌人准备发起迅猛进攻时,会吹响冲锋陷阵的冲锋号。当冲锋号响起时,宁可前进一步死,也不后退一步生,这就是中国军人的军魂。关于冲锋号的下列说法正确的是( )?
A.冲锋号发出的声音不是由物体振动产生的
B.用力吹响冲锋号是改变了发出声音的响度
C.冲锋号发出的声音只能传递信息
D.战士们能分辨出是冲锋号的声音是根据声音的音调
古筝是我国传统的一种弦乐器,在2022年央视元宵节晚会上,神舟十三号航天员王亚平在空间站用古筝弹奏了一曲《茉莉花》,如图所示,关于王亚平的这次太空演出,下列说法正确的是( )
A.古筝发出声音是由琴弦的振动产生的
B.弹奏古筝时,手指越用力,发出声音的响度越小
C.人们能根据声音的音调分辨出古筝
D.古筝发出的声音是由空气直接传播到地球的
A.合唱时,同学们的声带振动产生声音
B.合唱声在真空中传播的速度是340m/s
C.老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌
D.现场的观众能够听到声音的频率范围为0~20000Hz
A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B.用相同的力敲击大小不同的钟,发声的音调不同
C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同
D.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大
A.机器人是高科技产品,它发出的声音不是由物体振动产生的
B.机器人的声音可以在真空中传播
C.机器人的声音在空气中传播速度是3×108m/s
D.能区分机器人和人的声音主要是根据他们的音色不同
A.爆竹声是由空气振动产生的
B.鼓手敲鼓的节奏越快,声音的响度越大
C.舞狮者能够分辨出锣声和鼓声是因为它们的音色不同
D.令人振奋的锣鼓声也有可能成为噪声
“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校,红色文化育人”的教育理念,用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。如图所示,张老师带领师生宣誓。下列说法正确( )
A.洪亮的宣誓声表明声音的速度很大
B.洪亮的宣誓声只能在空气中传播
C.师生的声音音色相同
D.师生宣誓的声音是声带振动产生的
A.我们听到的鼓声主要是由鼓面振动产生的
B.用力拍打鼓面可以提高声音的音调
C.拍打鼓面的不同位置,主要是改变鼓声的音色
D.该乐器发出优美的音乐一定不属于噪声
篪(chí),是我国古老的一种底端封闭的横吹竹管乐器,在《封神榜》中伯邑考吹奏的乐器即为篪。篪属于典型的管类乐器,外形与笛子相似,按压不同的孔可发出不同的声音。下列有关篪声的各种说法正确的是( )
A.篪声是由空气振动产生的
B.篪发出的声音在空气中传播的速度约为3×108m/s
C.能区分篪声和笛声是因为音调不同
D.按压不同孔时,篪声的响度改变
2022年4月7日,北京地铁大兴机场草桥站新“员工”——首批车站智能服务机器人正式上岗,如图所示。乘客可通过“您好,白鲸号”唤醒智能服务机器人语音的交互功能,在乘客与机器人对话的过程中,下列说法正确的是?( )
A.机器人发出的声音不是振动产生的
B.机器人发出的声音不需要介质就可传到人耳
C.机器人和乘客发出的声音在空气中的传播速度不同
D.能区分乘客和机器人的声音主要依据声音的音色不同
A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B.用相同的力敲击大小不同的钟,发声的音调不同
C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同
D.敲钟时,用力越大,钟声在空气中的传播速度越大
A.敲打鼓面,附近的烛焰跳动,说明声音能传递能量
B.鼓声响亮,是因为鼓面的振幅大
C.笛子、古筝、琵琶发出声音在空气中传播速度相同
D.古筝、笛子和鼓都是固体振动发声的
A.古筝是由琴弦振动发声的
B.古筝发出的声音在真空中的传播速度为340m/s
C.通过改变拨动琴弦的力度可以改变声音的音调
D.拨动长短不同的琴弦,发出声音的音色不同
A.语音助手发出的声音不是振动产生的
B.语音助手发出的声音在空气中的传播速度约为3×108m/s
C.语音助手对指令作出回应,说明声音可以传递信息
D.切换不同性别声音模式实质是改变声音的响度
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2023-11-10
初中物理 | 八年级上 | 选择题