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A.声音从空气传入水中速度会变小
B.声音从空气传入水中响度会变小
C.花泳队员能够根据音乐的节奏变换不同动作说明了声波可以传递能量
D.观众能够从音乐中区分出不同的乐器声音利用的是声音的音调
2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，“神舟十六号”飞行乘组航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮进行了一场精彩的太空科普课，如图所示。下列说法正确的是（ ）
A.在太空中，航天员的声音不是由声带振动产生的
B.航天员讲课的声音，不搭载电磁波可以在真空中传播
C.依据音色可以辨别是哪一位航天员在讲课
D.我们能听到授课的内容，说明声音可以传递能量
A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同
C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同
D.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大
“七一勋章”获得者张桂梅老师坚持“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念，用知识为滇西北山区女孩创造美好未来。如图所示，张老师带领师生宣誓。下列说法正确（ ）
A.洪亮的宣誓声表明声音的速度很大
B.洪亮的宣誓声只能在空气中传播
C.师生的声音音色相同
D.师生宣誓的声音是声带振动产生的
A.智能音箱可以直接根据用户的语音指令来完成指定操作，说明声音可以传递信息
B.智能音箱发出的声音是声带的振动产生的
C.用户对智能音箱发布指令，大点儿声，目的是改变声音的音色
D.人们可以分辨出智能音箱播放的不同歌手的声音，根据的是声音的音调
2023年央视春晚上演员用洞箫吹奏名曲《百鸟归巢》，演奏者用洞箫以花舌吹法模拟鸟啼声，其模拟的鸟啼声使现场听众感受到了百鸟归巢的活跃气氛。下列有关说法正确的是（ ）
A.吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度
B.用洞箫模拟鸟啼声，主要模拟鸟啼声的音调
C.现场的听众听到乐曲声是笛子振动产生的
D.听众在乐曲声中感受到了百鸟归巢的活跃气氛，说明声音能传递信息
A.琴声响度越大，它在空气中传播的速度越大
B.琴声是由空气振动产生的
C.拨动不同的琴弦，主要引起琴声响度不同
D.我们能区分不同乐器发出的声音是因为音色不同
A.声音在真空中的传播速度约为340m/s
B.医生通过听诊器给病人诊病时，利用了声传递能量
C.摩托的消声器是在传播过程中减弱噪声的
D.绷紧的橡皮筋不会发声，用手指拨动时会发声，说明声音是由物体的振动产生的
A.图甲中发声的音叉将乒乓球弹开说明声是由物体振动产生的
B.图乙中钢尺伸出桌面的长度越长，振动时，音调越高
C.图丙中小白兔通过声音的音调判断出叫门的不是妈妈
D.图丁中捕鱼船通过声呐确定鱼群位置利用了声波传递能量
A.合唱时，同学们的声带振动产生声音
B.合唱声在真空中传播的速度是340m/s
C.老师能通过音调分辨出是哪位同学在唱歌
D.现场的观众能够听到声音的频率范围为0～20000Hz
A.智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
B.系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C.对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调
D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色
A.智能系统可根据语音指令完成相应操作，说明声音可以传递信息
B.系统上的音箱靠扬声器纸盆的振动发出声音
C.对系统发布“大点儿声”的指令，目的是要改变声音的音调
D.播放音乐时，人们能分辨出不同乐器的声音，依据是声音的音色
A.地砖发声是由地砖振动产生的
B.声音在空气中传播的速度是3×108m/s
C.用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同
D.导航地砖主要是利用声音传递能量
A.悠扬的钟声是由空气的振动产生的
B.用相同的力敲击大小不同的钟，发声的音调不同
C.人能区分编钟和其他乐器的声音是由于它们发出声音的响度不同
D.敲钟时，用力越大，钟声在空气中的传播速度越大
dyczwuyn
2025-02-07
初中物理 | 九年级上 | 选择题
如图，是汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互的情景。下列对AI语音助手分析正确的是（ ）
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编钟是我国春秋战国时期的一种乐器，关于编钟的说法正确的是（ ）
如图所示，古琴演奏家正在演奏名曲《高山流水》，下列说法正确的是（ ）
如图所示的是我国古代的计程车：“计里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人用相同的力度敲一下铃。下列有关说法正确的是（ ）
