获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品进行成分探究兴趣小组经资料查询通常瓦斯气体可能含有等气体为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论信息提示同学甲认为氧化钙的作用是防止空气中的和对实验造成干扰小组成员一致同意同学乙认为若装置中黑色固体变红则除了甲烷与可能发生反应外还可能发生的反应是

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186813. （2020•交大附中•二模）获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后，学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品，进行成分探究。兴趣小组经资料查询，通常瓦斯气体可能含有CO、CO₂、CH₄等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种，小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论：
（信息提示：CH₄+4CuO

△

4Cu+CO₂+2H₂O）
$德优题库$
（1）同学甲认为，氧化钙的作用是防止空气中的CO₂和H₂O对实验造成干扰，小组成员一致同意；
（2）同学乙认为，若装置C中黑色固体变红，则除了甲烷与CuO可能发生反应外，还可能发生的反应是       （用化学方程式表示）；
（3）同学丙认为，欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重，说明混合气体中含有CH₄的思路不严密，认为需要在       （填序号）间再增加一个D装置（编号为F），才能证明含有CH₄；
（4）装置B的作用是       ，同学丁认为，B装置可有可无。你是否同意？       （选填“同意”或“不同意”）；
（5）同学戊认为，该装置存在着一些安全隐患，请指出安全隐患之一       。综合上述讨论，兴趣小组将经过安全处理后的混合气体，通过改进后的装置进行了实验探究，请根据实验现象和数据填写结论：

装置	实验现象/数据	实验结论
A	石灰水变浑浊	通过实验现象和数据，小组成员一致认为该气体样品中含有。
B	无明显现象
C	黑色粉末变成红色
D	装置D增重3.6g
E	装置E增重4.4g

共享时间:2020-03-27 难度:2

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[考点]

实验探究物质的组成成分以及含量，常见气体的检验与除杂方法，

[答案]

见试题解答内容

[解析]

解：（2）若装置C中黑色固体变红，则除了甲烷与CuO可能发生反应外，还可能发生的反应：加热条件下氧化铜和一氧化碳反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式：CuO+CO

Cu+CO₂。
故填：CuO+CO

Cu+CO₂。
（3）同学丙认为，欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重，说明混合气体中含有CH₄的思路不严密，认为需要在BC间再增加一个D装置（编号为F），用来吸收从氢氧化钠溶液中带出的水蒸气，才能证明含有CH₄。
故填：BC。
（4）装置B的作用是吸收二氧化碳，B装置应该有，是因为氢氧化钙溶解度很小，澄清石灰水不一定能够完全吸收二氧化碳。
故填：吸收二氧化碳；不同意。
（5）同学戊认为，该装置存在着一些安全隐患，安全隐患：混合气体通过C装置加热时，可能会发生爆炸，没有处理尾气等；
石灰水变浑浊，说明气体中含有二氧化碳；
甲烷和氧化铜反应的化学方程式及其质量关系：
CH₄+4CuO

4Cu+CO₂+2H₂O，
44 36
装置D增重3.6g，说明反应生成了3.6g水，装置E增重4.4g，说明反应生成了4.4g二氧化碳，反应生成的二氧化碳和水的质量比是：4.4g：3.6g＝44：36，和甲烷和氧化铜反应生成的二氧化碳与水的质量比相等，说明气体中含有甲烷，不含有一氧化碳，因此气体样品中含有二氧化碳和甲烷。
故填：没有处理尾气；二氧化碳和甲烷。

[点评]

本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量，常见气体的检验与除杂方法，"，属于"易错题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

164987. （2023•西工大附中•九上二月）某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图。实验时a中的固体由黑色变红色，b中的试管内澄清石灰水变浑浊。
【提出问题】木炭还原氧化铜产生的气体是什么？
【提出猜想】
猜想一：只有CO₂
猜想二：只有CO
猜想三：CO和CO₂
【提出质疑】根据实验事实判断，猜想        错误；
【设计实验】基于猜想三，根据CO和CO₂的性质，兴趣小组同学设计了如下实验。
$德优题库$
观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明产生气体中有CO₂气体生成，A装置中的化学反应方程式为：       ；
以下两种实验现象都能分别证明产生的气体中含有CO₂：
（1）C装置中澄清石灰水        ，F装置中出现澄清石灰水变浑浊的现象；
（2）E装置中中的反应方程式为        。
【实验结论】通过实验探究证明：猜想三成立。
【交流反思】（1）兴趣小组认为图1装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，可以把图1装置中的b部分装置换成下列图3中的        装置（填字母序号）。
（2）小组同学还提出，可以用如图4所示装置代替图1中的b,你认为        （选填“可行”或“不可行”）。

共享时间:2023-12-17 难度:2 相似度:2

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186653. （2021•长安区•二模）兴趣小组在课外实验中意外发现：将镁条放入碳酸钠溶液中，快速产生较多气泡，且有白色沉淀生成。小组同学对此进行了一系列探究活动。
探究一：产生的气体是什么？
【做出猜想】小组同学经查阅资料和讨论，根据化学变化过程中元素不变，且反应物中含有　　元素，做出如下猜想：
①产生的气体为氢气
②产生的气体为二氧化碳
②产生的气体为氢气和二氧化碳
【实验1】取适量镁条、100mL碳酸钠溶液于反应装置A中，按图一方法进行实验。观察到B中澄清石灰水不变浑浊；C处气体燃烧，烧杯内壁有水珠。说明猜想①成立。

小组同学讨论后认为：C中烧杯内壁有水珠产生不能作为A中有氢气产生的的依据。其原因是　　。
探究二：快速产生气体的原因是什么？
【查阅资料】镁与水缓慢反应产生氢气：碳酸钠溶液显碱性，其溶液中除含有Na⁺、

外，还有OH^﹣。
【做出猜想】可能是Na₂CO₃溶液中某一种离子促进镁与水的反应。
【实验2】按图二所示方案进行实验。观察到D、F中缓慢产生气泡，E中快速产生较多气泡，说明Na⁺与OH^﹣不能促进镁与水反应，而

可以加快镁和水的反应。
（1）D实验的作用是　     　。
（2）试剂X是　         　。
探究三：反应产生的白色沉淀中是否含有MgCO₃？
【实验3】取实验1反应生成的沉淀于试管中，加入　        　，根据实验现象可说明白色沉淀中有MgCO₃。发生反应的化学方程式为　                  　。
反思与交流：有些伟大的发现就是从异常现象中得到启发，通过深人研究而实现的。

共享时间:2021-03-17 难度:2 相似度:2

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165425. （2022•高新一中•九上三月）屠呦呦因为发现治疗疟疾的药物青蒿素获得了诺贝尔奖，也获得了国家最高科学技术奖。某研究小组的同学学习了屠呦呦的事迹后，对青蒿素的元素组成产生了浓厚兴趣。了解到青蒿素属于有机物，完全燃烧产物为CO₂和H₂O，为了进一步探究青蒿素的组成，该小组同学设计了以下实验。
【提出问题】青蒿素由哪些元素组成？
【作出猜想】小月猜想：青蒿素中一定含有C、H元素，她作出此猜想的理论依据是：       定律。
小秒猜想：青蒿素中一定含有C、H、O三种元素。
小禾认为小秒的猜想错误，因为青蒿素中是否含有氧元素需要实验验证。
【设计实验】实验小组称取14.1g青蒿素，利用燃烧法测定青蒿素的元素组成，设计如图所示装置进行实验（部分夹持装置略去）。已知：无水CuSO₄为白色固体，吸水后变成蓝色晶体。
$德优题库$
【实验分析】
（1）为了将装置中的空气排净，在点燃酒精灯加热前要先通入氧气一段时间。将带火星的木条放在装置右边的导管口，观察到的现象是        。
（2）装置B的作用是        。
（3）装置C中发生反应的化学方程式是        。
（4）实验时，若装置B和C调换位置，对实验产生的影响是        。
【实验观察】
（1）实验过程中观察到装置B中U形管内白色固体变为蓝色，C中澄清石灰水变浑浊。
（2）实验过程中持续通入干燥O₂，14.1g青蒿素在装置A中完全燃烧，测得装置B质量增加9.9g,装置C、D质量共增加33g。
【实验结论】通过计算确定了青蒿素中一定含有碳、氢、氧三种元素。
【拓展迁移】通过以上实验，还可得出青蒿素中碳、氢、氧元素的原子个数比为        （填最简整数比）。

共享时间:2022-01-13 难度:3 相似度:1.67

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164231. （2024•高新一中•四模）不用火、不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧。兴趣小组同学针对发热包展开下列探究活动。
【查阅资料】Ⅰ.发热包中物质主要成分是氧化钙、碳酸钠和铝粉。Ⅱ.铝和氢氧化钠溶液反应能生成氢气。
探究一：发热包的发热原理
小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水发生剧烈反应，迅速放出大量的热，请写出产生该现象的反应的化学方程式        。
同时发热包内固体物质变硬、结块，接着小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，观察到产生无色气体，于是对产生的气体成分展开进一步探究。
探究二：确定气体的成分
【假设猜想】猜想一：H₂；猜想二：CO₂；猜想三：H₂和CO₂；猜想四：N₂。
同学们分析后排出了猜想四，理由是        。
【实验设计】小明同学设计如图实验装置，对气体成分进行探究。
$德优题库$ ?
【观察现象】甲装置中澄清石灰水变浑浊，丁装置中观察到        ，同时试管壁上有水珠产生。
【得出结论】猜想三正确。
【表达交流】
（1）写出乙装置中反应的化学方程式        。
（2）丙装置的作用是        。
【拓展应用】
（1）通过以上探究，“自热米饭”的发热包应        保存，使用后的发热包应包好，按照垃圾分类投放。
（2）发热包上的安全警示图标有“远离明火”，其原因是        。

共享时间:2024-04-19 难度:3 相似度:1.67

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165388. （2022•行知中学•九上二月）蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素可能含有氧元素。
【实验探究】
方案一：小明将蔗糖放在氧气中燃烧，检验生成物中有水和二氧化碳得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。小刚认为该方案不合理，实验只能说明蔗糖中一定含有        元素。
方案二：用如图所示装置进行实验，实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
$德优题库$
（1）先通入一会儿氮气的目的是        。
（2）实验中酒精灯加网罩的目的是        。
（3）观察到        出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
（4）观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用如图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。实验过程和现象如表：

实验过程	实验现象
往硬纸玻璃管中通入氧气，点燃酒精灯，小烧杯中加入足量的。	①硬纸玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光； ② 。

写出上述实验过程中小烧杯中发生反应的化学方程式。
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

共享时间:2022-12-21 难度:3 相似度:1.67

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163650. （2024•高新一中•四模）不用火、不用电，只需拆开发热包倒入凉水，就能享用美食的自热食品受到消费者的追捧。兴趣小组同学针对发热包展开下列探究活动。
【查阅资料】Ⅰ.发热包中物质主要成分是氧化钙、碳酸钠和铝粉。Ⅱ.铝和氢氧化钠溶液反应能生成氢气。
探究一：发热包的发热原理
小明买了一盒自热米饭，取出发热包加入凉水发生剧烈反应，迅速放出大量的热，请写出产生该现象的反应的化学方程式        。
同时发热包内固体物质变硬、结块，接着小明向使用后的发热包中加入稀盐酸，观察到产生无色气体，于是对产生的气体成分展开进一步探究。
探究二：确定气体的成分
【假设猜想】猜想一：H₂；猜想二：CO₂；猜想三：H₂和CO₂；猜想四：N₂。
同学们分析后排出了猜想四，理由是        。
【实验设计】小明同学设计如图实验装置，对气体成分进行探究。
$德优题库$ ?
【观察现象】甲装置中澄清石灰水变浑浊，丁装置中观察到        ，同时试管壁上有水珠产生。
【得出结论】猜想三正确。
【表达交流】
（1）写出乙装置中反应的化学方程式        。
（2）丙装置的作用是        。
【拓展应用】
（1）通过以上探究，“自热米饭”的发热包应        保存，使用后的发热包应包好，按照垃圾分类投放。
（2）发热包上的安全警示图标有“远离明火”，其原因是        。

共享时间:2024-04-21 难度:3 相似度:1.67

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19611. （2016•陕西省•真题）某学习小组同学用如图1实验装置来探究鸡蛋壳里含有CO₃^2﹣（以CaCO₃的形式存在）的可能性，请你一起参与学习探究．

【讨论交流】同学们讨论后一致认为若鸡蛋壳里含有CO₃^2﹣实验时广口瓶中一定会产生气泡，玻璃片上石灰水会变浑浊，据此写出有气泡生成的化学方程式：　                           　．
【进行实验】小明和小红在各自的实验中均看到广口瓶中产生气泡，小明还看到玻璃片上石灰水变浑浊，而小红却未看到，他们很是好奇，于是进一步进行探究．
【提出问题】小红的实验中，玻璃片上石灰水为什么不变浑浊呢？
【做出猜想】小红猜想：可能鸡蛋中含有铁等较活泼金属，而不含CO₃^2﹣；
小明猜想：可能小红实验所用盐酸中溶质质量分数过大，挥发出HCl气体．
依据所学化学知识和生活常识，你认为　           　的猜想是不合理的．
【实验验证】小红分别取适量等体积的自己实验中所用的盐酸a和小明实验中所用的盐酸b于2支试管中，试管内各盛有同一鸡蛋的碎片，塞上到导管的橡胶塞，并分别将导管伸入AgNO₃溶液中，实验过程如图2所示：
实验中，甲、乙试管内均有气泡产生，同时甲试管中有白色沉淀生成而乙中没有，白色沉淀的化学式是　       　．
【实验结论】上述实验说明盐酸a中溶质的质量分数一定　     　（填“大于”或“小于”）盐酸b中的溶质的质量分数，同时也说明了鸡蛋壳中含有CO₃^2﹣的可能性．
【反思应用】（1）实验室制备CO₂时，最好选择　   　（填“浓”或“稀”）盐酸．
（2）实验中发现，与相同溶质质量分数的盐酸反应时，鸡蛋壳碎片比大块鸡蛋壳更剧烈，说明增大反应物　      　可以加快反应速率．

共享时间:2016-07-08 难度:4 相似度:1.5

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19683. （2019•陕西省•真题）一种自加热食品包装中加热包的成分有：生石灰、活性炭、铝粉、铁粉、碳酸钠、氯化钙、硫酸镁。使用时需向加热包加水，课堂上老师分别取适量加热包中的固体样品进行如图1实验：
（1）实验A中，将样品加入水里，触摸烧杯外壁发烫，其原因是　　。（用化学方程式表示）
（2）实验B中，将一定量稀盐酸加入锥形瓶中，剧烈反应，生成大量气体，学习小组同学对气体成分和锥形瓶内溶液进行探究。
Ⅰ、对气体成分进行探究。
【作出假设】假设一：只有H₂，假设二：只有CO₂，假设三：H₂和CO₂。
【实验验证】小明同学设计如图2实验，对气体成分进行探究。

①当气体通过甲时，澄清石灰水变浑浊，证明假设　                 　不成立。
②丁中出现　                           　的现象时，证明假设三成立。
③乙的作用是　                 　。
Ⅱ、对锥形瓶内的溶液进行探究。
实验后，小萍同学取少量锥形瓶内的溶液于试管中，向其中滴加NaOH溶液，开始一段时间无沉淀生成，其原因是锥形瓶内的溶液中存在　            　。
【总结反思】通过以上探究，小林同学做了如下的反思归纳：
a．加热包应密封防潮保存
b．向用过的加热包内的固体中，加入过量稀盐酸后过滤，可以回收活性炭
c．能与水混合放出热量的物质均可用作加热包中的发热材料
你认为其中不正确的是　   　（填字母）

共享时间:2019-06-30 难度:5 相似度:1.5

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19580. （2014•陕西省•真题）在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究。
【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成。
（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性。
【提出问题】

（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（1）按如图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论。此结论　　（选填“合理”或“不合理”）。
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀。取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生。写出产生气体的化学方程式　　。
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质。
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究。
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按如图探究。

方案
现象	溶液变红	产生　白色沉淀
结论	清液中有氢氧化钠	清液中有碳酸钠

②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是　                     　　。他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红。
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质。
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是　                       　。
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的　     　。
A．Ba（OH）₂溶液      B．CaCl₂溶液      C．Ca（OH）₂溶液。

共享时间:2014-08-08 难度:4 相似度:1.4

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21129. （2021•铁一中学•一模）在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究．
【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
【提出问题】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（1）按图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论（选填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
①甲组取烧杯上层清夜于两支试管中，按如图探究．

方案	$德优题库$	$德优题库$
现象	溶液变红	产生白色沉淀
结论	清液有氢氧化钠	清液有碳酸钠

②乙组认为甲组实验不能证明清夜中一定有氢氧化钠，理由是

碳酸钠溶液呈碱性；也能使酚酞溶液变红

．他们另取烧杯中上层清夜，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是．
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的．
A．Ba（OH）₂溶液 B．CaCl₂溶液 C．Ca（OH）₂溶液．

共享时间:2021-08-13 难度:4 相似度:1.33

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186740. （2021•铁一中学•一模） $德优题库$ 在一次用餐中，同学们对燃料“固体酒精”产生了好奇，于是对其成分进行研究．
【查阅资料】
（1）该固体酒精是用酒精、氯化钙和氢氧化钠按一定的质量比混合制成．
（2）氯化钙、氯化钡溶液均呈中性．
【提出问题】
（1）酒精中是否含有碳元素？
（2）固体酒精中的氢氧化钠是否变质？
【实验探究】
（1）按图实验，发现澄清石灰水变浑浊，可得出酒精中含有碳元素的结论．此结论（选填“合理”或“不合理”）．
（2）取少量固体酒精于烧杯中，加足量的水充分溶解后静置，发现烧杯底部有白色沉淀．取沉淀与试管中加稀盐酸，有气泡产生．写出产生气体的化学方程式
分析实验并结合资料得出氢氧化钠已变质．
（3）为进一步确定氢氧化钠的变质程度，分组探究．
①甲组取烧杯上层清液于两支试管中，按如图探究．

方案	$德优题库$	$德优题库$
现象	溶液变红	产生
结论	清液有氢氧化钠	清液有碳酸钠

②乙组认为甲组实验不能证明清液中一定有氢氧化钠，理由是        ．他们另取烧杯中上层清液，加足量氯化钡溶液，充分反应后滴加酚酞溶液，酚酞溶液变红．
【实验结论】经讨论一致认为固体酒精中的氢氧化钠部分变质．
【反思交流】乙组实验中加足量氯化钡溶液的目的是        ．
【拓展应用】要除去部分变质的氢氧化钠溶液中的杂质，可选择适量的        ．
A．Ba（OH）₂溶液      B．CaCl₂溶液      C．Ca（OH）₂溶液．

共享时间:2021-03-05 难度:5 相似度:1.33

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164436. （2023•西工大附中•十一模）化学学习小组的同学发现，将Na₂CO₃溶液加入盛有MgSO₄溶液的烧杯中，观察到产生白色沉淀的同时，还有能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体生成。
【讨论交流】使澄清石灰水变浑浊的气体是。
将烧杯中的混合物过滤后，同学们对滤渣和滤液分别进行了如下探究。
探究一：滤渣中可能含有哪些元素？
【实验探究】将滤渣洗涤、干燥后，分为两份，分别进行实验并记录如下。

实验	$德优题库$	$德优题库$
实验现象	澄清石灰水变浑浊，试管口出现较多无色液体	加入稀盐酸后，滤渣消失，有气泡生成加入NaOH溶液后，产生
实验结论	滤渣中含有氧元素、	滤渣中含有镁元素

探究二：滤液中的溶质成分有哪些？
【做出猜想】在老师的指导下，同学们提出了以下三种合理的猜想：猜想一：只有Na₂SO₄；猜想二：有Na₂SO₄和MgSO₄；猜想三：有Na₂SO₄和Na₂CO₃
【实验探究】三位同学分别取少量滤液，进行了如下实验。

	实验方案	现象
小亮	加入NaOH溶液	无明显现象
小龙	加入BaCl₂溶液	产生白色沉淀
小倩	加入稀盐酸	产生气泡

【实验评价】你认为，       同学的实验方案是完全错误的。
【实验结论】由以上实验现象可知，猜想三成立。
【反思交流】
（1）探究一中，能得出滤渣中所含元素种类，是依据        定律。
（2）探究二中，小倩同学的实验方案中，发生反应的化学方程式是        。

共享时间:2023-07-20 难度:2 相似度:1

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163836. （2024•曲江一中•六模）某校化学兴趣小组在学习完酸碱盐的化学性质后，做了以下A、B两个实验：

【观察与讨论】
（1）实验结束后，他们将A试管内的物质进行过滤，将滤液和B实验后的废液都倒入同一洁净的废液缸中，发现有气泡产生，最终出现白色沉淀。写出B试管中反应的化学方程式　                  　。
（2）他们通过分析，确定A滤液中的溶质是（写化学式）　              　。接着，他们决定对废液缸中最终溶质的成分进行探究。
【提出问题】废液缸里最终的废液含有什么溶质？
【猜想与假设】
（3）小组同学进行了多种猜想：
猜想①：NaCl CaCl₂ HCl
猜想②：NaCl CaCl₂
猜想③：　              　
（4）经分析后，小组同学一致认为猜想①不成立，他们的理由是　                  　。
【活动与探究】
（5）他们为了验证自己的猜想，小华同学设计了下列实验：

操作步骤	现象	结论
取少量废液于试管中，向其中滴加Na₂CO₃溶液		猜想②成立

【反思与评价】
（6）在探究废液中物质成分时，我们不仅要考虑生成物，还应考虑　　。

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组卷

186080. （2023•长安区•二模）为研究锌和铝的金属活动性，某研究小组进行了如下探究。
【实验方案】小明向表面积相同的铝片和锌片中分别加入等质量、不同浓度的稀盐酸。
【实验现象】（1）锌片表面产生大量气泡，发生反应的化学方程式为。
（2）铝片表面刚开始无明显现象，过一段时间产生大量的气泡，原因是。
在上述实验中小芳还观察到铝与稀盐酸反应后试管中产生“灰色沉淀”。
【提出问题】铝与稀盐酸反应出现的灰色沉淀的组成是什么？
【查阅资料】铝在颗粒较小时为灰色；无水硫酸铜固体遇水变蓝。
【提出假设】假设a：该灰色沉淀可能含有Al；
假设b：该灰色沉淀可能含有Al（OH）₃；
假设c：该灰色沉淀可能含有难溶于稀酸的物质。
【进行实验】（1）取灰色沉淀于试管中进行如下实验。

实验操作	实验现象	得出结论
加入适量（填名称）	无明显现象	假设c成立

（2）小明同学对该沉淀的成分到底是什么，又进行了如下探究：
$德优题库$
实验一中无水硫酸铜固体变蓝，实验二中观察到，说明该灰色沉淀的组成元素有铝元素、氯元素以及。
【反思评价】你认为小明的实验方案能否准确比较锌和铝的金属活动性强弱？（填“能”或“不能”）。

共享时间:2023-03-26 难度:2 相似度:1

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组卷

185973. （2025•交大附中•四模）初中所学的一些化学反应没有明显现象，除了借助指示剂外，能否通过化学反应导致的压强或温度的变化加以验证？是否还有其他途径验证确实发生了化学反应？同学们分为两组，各选一个实验进行探究，并对反应后溶液的溶质成分进行拓展性探究。
探究I 如何证明没有明显现象的化学反应确实发生了？
【查阅资料】中和反应是放热反应。

组别	第一组	第二组
【提出问题】	怎样证明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了化学反应。	怎样证明氢氧化钠溶液与二氧化碳发生了化学反应？
【设计实验】	装置及操作 $德优题库$ 滴入氢氧化钠溶液溶液后，U型管a端液面下降。	装置及操作 $德优题库$ 注入氢氧化钠溶液后，过一会打开弹簧夹，B中水进入A中。
【讨论分析】	设计有缺陷：氢氧化钠溶液进入试管后，液体体积增大，压缩空气后也会出现相同现象。	设计有缺陷；不能排除注入的氢氧化钠溶液中的水溶解二氧化碳或与二氧化碳反应也会出现相同现象。
【继续探究】	向烧杯加入一种溶液后，滴入初温相同的另一种溶液，连接数字采集器和计算机，屏幕上显示的数据及曲线如图。 $德优题库$	将B中的水换作氯化钡溶液，注入氢氧化钠溶液后，过一会打开弹簧夹，B中溶液进入A中，有白色沉淀生成。
【实验解释或结论】	能够说明二者发生反应的证据是。	有明显现象的反应方程式是。说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应

（1）补全第一组、第二组的内容：       、       。
【反思交流】
（2）第二组【继续探究】实验是通过检验       的方法证明无明显现象的化学反应的发生。
【拓展应用】
（3）第二组【继续探究】中代替氯化钡溶液也能达到目的的是       （填序号）
A．稀盐酸
B．酚酞溶液
C．硝酸钙溶液
D．氢氧化钡溶液
探究Ⅱ第二组实验最后A中上层清液中溶质成分有哪些？
【讨论分析】装置A中上层清液的溶质肯定含有氯化钠。
【提出问题】装置A中上层清液的溶质除氯化钠外还有什么？
【查阅资料】氯化钙溶液呈中性。
【猜想假设】
猜想一：氢氧化钠  猜想二：碳酸钠  猜想三：氯化钡猜想四：氢氧化钠、碳酸钠  猜想五：氢氧化钠、氯化钡
【实验探究】
（4）取A中上层清液，滴入氯化钙溶液，观察到有白色沉淀生成，猜想       不成立。
（5）继续滴入氯化钙溶液至过量，再滴入酚酞溶液，观察到       ，猜想四成立。

共享时间:2025-04-26 难度:2 相似度:1

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组卷

dyczhxyn

2020-03-27

初中化学 | | 实验探究题

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2020年陕西省西安交大附中中考化学二模试卷

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