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163756. (2024•铁一中学•二模) 学习小组同学进行了如图所示的实验,并展开了学习与探究。
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(1)操作①中,加入氧化铜时,发生化学反应的化学方程式是        
探究一:
【提出问题】通过操作①,得到的溶液甲中的溶质成分是什么?
根据溶液甲呈蓝色,小明同学认为溶液甲中的溶质只有硫酸铜。经过讨论后,大家认为该结论不合理,还可能含有另一种溶质。
【进行实验】小华同学向溶液甲中加入适量氯化钡溶液后,又逐滴加入一定量的NaOH溶液,观察到过一段时间后,产生蓝色沉淀。
【实验结论】
(2)溶液甲中的溶质为        (填化学式)。
探究二:通过操作③得到固体B和无色溶液丙。
【提出问题】溶液丙的溶质成分是什么?
【作出猜想】
通过分析,同学们提出如下猜想:
猜想一.NaCl和CuCl2
猜想二.NaCl和NaOH
猜想三.只有NaCl
猜想四.NaCl和HCl
(3)其中不合理的猜想是        
【实验探究】
(4)同学们想用试纸证明其它猜想,设计了以下两个实验方案:
实验方案 实验现象 实验结论
方案一:取适量溶液丙于试管内,向其中滴加硫酸铵溶液,管口放置湿润的红色石蕊试纸,微热。 试纸变        色。 猜想二成立。
方案二:用玻璃棒蘸取适量溶液丙,滴于湿润的pH试纸上,待显色后与标准比色卡对照读数。 pH=12。
【反思评价】
(5)经同学们的讨论分析,方案二的实验操作有问题,溶液丙的真实pH应        (填“大于”或“小于”)12。
【拓展延伸】
(6)溶液丙直接排放会造成水体污染,可对溶液丙进行回收利用,向反应后的溶液中加入过量的稀盐酸,充分反应后,进行        (填操作名称),即可得到纯净的固体。
共享时间:2024-03-28 难度:4
[考点]
实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质,
[答案]
(1)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)CuSO4、H2SO4
(3)猜想一;
(4)蓝;
(5)大于;
(6)过滤。
[解析]
解:(1)操作①中,加入氧化铜时,稀硫酸和氧化铜反应生成硫酸铜和水,反应的化学方程式为:CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)小华同学向溶液甲中加入适量氯化钡溶液后,又逐滴加入一定量的NaOH溶液,观察到过一段时间后,产生蓝色沉淀,说明溶液中还含有稀硫酸,故溶液甲中的溶质为CuSO4、H2SO4
(3)溶液丙为无色溶液,则溶液中肯定不含氯化铜,故猜想一不合理;
(4)由实验结论:猜想二成立,则溶液中的溶质为NaCl和NaOH,说明溶液呈碱性,取适量溶液丙于试管内,向其中滴加硫酸铵溶液,管口放置湿润的红色石蕊试纸,微热,可观察到试纸变蓝色;
(5)用玻璃棒蘸取适量溶液丙,滴于湿润的pH试纸上,相当于稀释碱溶液,溶液pH值会变小,则溶液丙的真实pH应大于12;
(6)过滤可将固液分离,向反应后的溶液中加入过量的稀盐酸,充分反应后,进行过滤,即可得到纯净的固体。
故答案为:
(1)CuO+H2SO4=CuSO4+H2O;
(2)CuSO4、H2SO4
(3)猜想一;
(4)蓝;
(5)大于;
(6)过滤。
[点评]
本题考查了"实验探究物质的组成成分以及含量,酸的化学性质,碱的化学性质,盐的化学性质,",属于"综合题",熟悉题型是解题的关键。
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本题解析属于发布者收集录入,如涉及版权请向平台申诉! !版权申诉
26514. (2024•铁一中学•二模) 化学反应中常伴随颜色、沉淀、气泡等现象,如图是小舒同学利用连通器原理设计的“化学反应串烧”,充分向同学们展示了化学反应中的千变万化。已知甲、乙、丙、丁四个容器中分别盛有稀硫酸、碳酸钠、氯化钡、酚酞中的某一种溶液。将一定量氢氧化钠溶液缓缓倒入甲容器后,液体按照甲→乙→丙→丁→戊的方向流动,最终各容器内液面高度相同(假设每种溶液密度相同)。实验过程中,同学们发现甲中溶液变红,乙中溶液呈无色,丙中有气泡产生,丁中有白色沉淀产生。
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(1)加入NaOH溶液前,甲中盛放的试剂为        溶液。
(2)请用化学方程式说明乙中溶液呈无色的原因        
【提出问题】反应结束后,丙、丁容器中溶液是什么颜色的?淘淘认为可通过探究溶液中溶质成分分析溶液的颜色,于是同学们开始查阅资料并展开探究。
【查阅资料】Na2SO4溶液、BaCl2溶液、NaCl溶液均呈中性。
【实验过程】分别另取丁容器中的白色沉淀及戊容器中的溶液完成下列实验:
实验 操作 现象
向沉淀中加入足量稀硝酸 沉淀部分消失,有气泡产生
向溶液中加入过量稀硫酸 只有白色沉淀产生
【讨论交流】据表格分析,同学们对反应后容器中的物质(除酚酞外)进行如下讨论:
(3)丁中的白色沉淀是        
(4)戊中溶液含有的阳离子有        (填离子符号)。
【实验结论】
(5)丙中溶液呈        色,丁中溶液呈无色。
【反思拓展】
(6)分析反应后溶液溶质成分时,除考虑生成物外,还应考虑        
共享时间:2024-03-13 难度:3 相似度:2
19564. (2013•陕西省•真题) 小鹏与小明做完酸、碱、盐相关性质实验后,很感兴趣地把稀硫酸、氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液混合在一起,看到有大量气泡生成.他们对反应后溶液中溶质的成分很是好奇,请你与他们一起进行探究.
【提出问题】反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想假设】猜想①:Na2SO4、Na2CO3;猜想②:Na2SO4、Na2CO3、NaOH;猜想③:Na2SO4、H2SO4、Na2CO3;猜想④:Na2SO4、H2SO4;猜想⑤:Na2SO4
上述猜想中,你认为不合理的是猜想   (填序号).
【实验探究】(1)小鹏取少量该溶液于试管中,向其中滴加无色酚酞试液,发现溶液颜色无变化.据此,他认为猜想⑤是正确的.你认为他的结论是     (填“合理”或“不合理”)的,理由是                                   
(2)小明向盛有少量氧化铜粉末的试管中加入适量该溶液,振荡,溶液变蓝.该反应的化学方程式是                     
【实验结论】根据上述实验探究,你认为猜想      (填序号)是正确的.
【拓展应用】工厂与实验室的酸性废水必须处理至中性再排放,这样做的意义是                         (答一点即可).
 
共享时间:2013-12-13 难度:4 相似度:1.8
21793. (2021•师大附中•四模) 现有一包白色粉末,可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、硫酸铜中的一种或几种。某化学小组为确定其成分,做了以下探究:
【查阅信息】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性。
(1)步骤Ⅰ.取少量固体于烧杯中,加适量水,搅拌、溶解、过滤,得到白色沉淀和无色滤液。
步骤Ⅱ.取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中,加入过量稀硝酸,沉淀全部溶解,并有气泡产生,得到无色澄清的溶液。
根据上述实验,可以推断出白色粉末中一定不含有的物质是        (填化学式)。写出步骤Ⅰ中生成沉淀的化学方程式:       
(2)为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质,小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续探究:
步骤Ⅲ.取少量滤液于试管中,滴加几滴酚酞溶液,溶液变红。
【分析讨论】请你推断,根据上述现象,       (填“能”或“不能”)确定原白色粉末的成分,并说明理由        
经过讨论,同学们得出步骤Ⅰ所得滤液中溶质成分有多种可能。
【提出猜想】其中含有三种溶质的情况有两种:
猜想①NaCl、BaCl2、NaOH;猜想②:       (填化学式)。
【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明猜想②成立,请完成下表:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量步骤Ⅲ后所得溶液于试管中,加入足量BaCl2溶液         猜想②成立
【实验结论】通过以上探究,小组同学最终确定了白色粉末的成分。
共享时间:2021-07-26 难度:3 相似度:1.75
163362. (2025•经开区•一模) 造纸术是中国的四大发明之一,《天工开物》中记载竹纸的制作过程为:斩木漂塘——煮徨足火——舂(chōng)料成泥——荡料入席——覆帘压纸——透火焙干。兴趣小组同学对古法造纸产生了浓厚的兴趣,并进行了学习与研究活动。
(1)古法造纸是向煅烧大理石后得到的固体物质中加入水,将生成的        与竹子一同浸泡、蒸煮,来溶解竹子中的木质素。
(2)人们发现在蒸煮过程中,加入草木灰(主要成分为K2CO3可加快木质素溶解和漂白,原因是K2CO3与其中的碱发生了复分解反应,生成了碱性更强的KOH,该反应的化学方程式为        
(3)同学们模拟上述造纸过程,得到了一定量的废液,兴趣小组同学对造纸产生的废液展开了探究。
【提出问题】废液中含有什么物质?
【猜想与假设】
猜想一:氢氧化钾;
猜想二:氢氧化钾,氢氧化钙;
猜想三:       
【进行实验】
实验操作 实验现象 实验结论
步骤1:取少量废液于试管中,加入过量的氯化钙溶液         废液中有K2CO3
步骤2:取少量步骤1所得的上层清液,向其中加入硫酸铜溶液 有蓝色絮状沉淀产生 ②废液中有        
【实验探究】通过实验探究,得到猜想三正确。
【反思与评价】步骤1中加入过量的氯化钙的目的是        
共享时间:2025-03-07 难度:3 相似度:1.75
163326. (2025•师大附中•三模) 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”,做了如下实验。
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实验一:
(1)向氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液,反应的化学方程式为①       ,继续滴加稀硫酸,当观察到红褐色沉淀消失时,证明了酸和碱能发生反应。
实验二:
(2)向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液,振荡,加入稀硫酸,观察到溶液红色变为无色,由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
(3)实验结束后,小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【猜想假设】
猜想一:Na2SO4
猜想二:②       
【实验设计】
若要证明猜想二成立,下列试剂中不能达到实验目的的是③       (填字母)。
A.紫色石蕊溶液
B.铜
C.氢氧化钠溶液
D.氧化铜
【拓展应用】
化学兴趣小组继续利用pH传感器探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应过程。实验操作和测定结果如图所示:
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(1)该实验中乙溶液是④       (填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”)。
(2)刚开始注入甲溶液时,有少量气泡出现,可能原因是⑤       
【讨论交流】
小组同学认为除了通过检验生成物的出现能证明化学反应的发生外,还可以通过检验⑥       来证明化学反应的发生。
共享时间:2025-04-14 难度:3 相似度:1.75
163488. (2025•西工大附中•二模) 早在战国时期,《周礼?考工记》就记载了我国劳动人民制取氢氧化钾以漂洗丝帛的工艺。大意是:先将干燥的木头烧成灰(主要含K2CO3),用其灰汁浸泡丝帛,再加入石灰乳即可。(木头烧成灰其他成分不与石灰乳反应也不溶于水)
【查阅资料】K2CO3溶液显碱性。
【提出问题】K2CO3溶液与氢氧化钙溶液充分反应后所得溶液中含有哪些溶质?
【作出猜想】猜想Ⅰ:       ;猜想Ⅱ:KOH和K2CO3
猜想Ⅲ:KOH和Ca(OH)2;猜想Ⅳ:KOH、Ca(OH)2和K2CO3
无需实验验证即可得出猜想Ⅳ一定错误,请用化学方程式解释:       
【实验验证】
实验步骤 现象 实验结论
取过滤后的溶液各少许,分别装在2支试管里 ①向第一支试管中滴加少量稀盐酸 无明显现象 猜想Ⅱ错误
②向第二支试管液中加入Na2CO3         猜想Ⅲ正确
【讨论交流】
(1)大家经过讨论一致认为步骤①的实验操作不够严谨,稍作改进才能得出“猜想Ⅱ错误”的结论,应改进为“向第一支试管中滴加        ”。
(2)悦悦同学提出可以选用下列试剂中的        (填字母),也能证明猜想Ⅲ正确。
A.无色酚酞溶液
B.K2CO3溶液
C.Cu(NO32溶液
D.CO2
【拓展延伸】将鲜鸭蛋浸入草木灰与石灰乳的混合物中,一段时间后就制得了皮蛋。食用皮蛋时口感发涩源于其中含有的碱性物质,可以加入适量厨房里的        ,可使其口味更佳。
共享时间:2025-03-20 难度:3 相似度:1.75
163542. (2024•西工大附中•九模) 某同学为探究在空气中久置的氢氧化钠溶液是否变质,展开探究活动。
【查阅资料】氯化钙、氯化钡、硝酸钡溶液都呈中性。
【设计实验】取适量氢氧化钠溶液样品于A、B、C、D四支试管中,进行如下实验:
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【分析与结论】
(1)上述四组实验中        (填序号)不能达到实验目的,实验C、D中,观察到的现象是        ,说明该氢氧化钠样品已经变质。
【继续探究】
实验结束后,同学们将四支试管中反应后的混合物全部倒入一个洁净的废液缸中,充分搅拌、静置,观察到烧杯内上层清液呈红色,下层有白色沉淀。
【提出问题】
上层清液呈红色,说明溶液呈碱性。上层溶液中呈碱性的溶质是什么呢?
【猜想与假设】
猜想一:Na2CO3
猜想二:NaOH和Na2CO3
猜想三:NaOH和Ca(OH)2
猜想四:NaOH、Ca(OH)2和Na2CO3
【理论分析】
(2)同学们分析后认为,猜想四不合理,理由是        (用方程式表示)。
【实验验证】
(3)
实验方案 实验现象 实验结论
小田同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中,加入过量的BaCl2溶液 观察到         猜想二成立
小威同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中,加入过量的Ba(OH)2溶液
【实验反思】
(4)同学们分析认为,       (选填“小威”或“小田”)同学的实验方案不能达到实验目的。若要除去上述变质氢氧化钠溶液中的杂质,应加入适量        (填化学式)溶液除去。
共享时间:2024-06-29 难度:3 相似度:1.75
163560. (2024•西工大附中•一模) 化学兴趣小组的同学在探究碱溶液的化学性质时,进行了如图所示的实验。
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实验结束后,小组同学对B试管中上层清液的溶质成分产生疑问,作出猜想:
(1)猜想一:只含有NaOH
猜想二:含有NaOH、Na2CO3
猜想三:含有NaOH、Ca(OH)2
猜想四:含有NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
根据所学的化学知识,不用实验就可知猜想        错误。
(2)同学们取少量B试管中的上层清液分别置于甲、乙两支试管中,进行探究:
实验操作 实验现象 结论
在试管甲中滴加碳酸钠溶液 未产生白色沉淀 猜想        错误
在试管乙中滴加足量的稀盐酸         猜想二正确
(3)A、B、C、D四个实验中未能体现碱化学通性的实验是        (填字母)。
(4)实验A中,用针筒推入一定量的NaOH溶液后,观察到瘪气球变大,发生的反应的化学方程式为        。为了进一步探究锥形瓶中NaOH是否有剩余,小组同学向锥形瓶内加入过量的BaCl2溶液后,再进行一步操作就能得出结论,下列操作可行的是        
A.加入少量FeCl3溶液
B.加入少量MgCl2溶液
C.加入少量MgSO4溶液
D.向溶液中通入CO2气体
共享时间:2024-03-15 难度:3 相似度:1.75
163578. (2024•西工大附中•五模) 某化学兴趣小组的同学学习了碳酸钠的性质后,甲、乙、丙三位同学分别做了如下实验:
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(1)甲同学向试管中加入少量的碳酸钠溶液,再滴加几滴酚酞溶液后发现溶液变红,说明碳酸钠溶液呈        (填“酸性”、“中性”或“碱性”)。
(2)丙同学向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加氯化钙溶液后,发现溶液变浑浊,请写出反应的化学方程式        
(3)丁同学将甲、乙、丙三位同学实验后的三支试管中的物质全部倒入烧杯中,发现沉淀全部溶解,且有气泡产生,完全反应后溶液呈无色。他们决定对烧杯中溶液的溶质成分进行探究:
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【作出猜想】烧杯中溶液的溶质成分(除酚酞外)有哪些?
溶液呈无色,烧杯中溶液一定不含的阴离子是        
猜想Ⅰ:       (填化学式);猜想Ⅱ:NaCl、CaCl2、HCl。
【实验探究】取烧杯中的少量溶液于试管中,向试管中滴加K2CO3溶液,出现        现象,说明猜想Ⅱ成立。
【反思交流】小组同学讨论后,认为检验烧杯中溶液的溶质成分除了可以用K2CO3溶液外,还可用下列选项中的        试剂代替(填字母)。
A.紫色石蕊溶液
B.Cu
C.Mg(OH)2
D.AgNO3
共享时间:2024-05-06 难度:3 相似度:1.75
163173. (2025•师大附中•三模) 某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”,做了如下实验。
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实验一:
(1)向氯化铁溶液中滴入氢氧化钠溶液,反应的化学方程式为①       ,继续滴加稀硫酸,当观察到红褐色沉淀消失时,证明了酸和碱能发生反应。
实验二:
(2)向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液,振荡,加入稀硫酸,观察到溶液红色变为无色,由此现象也证明了酸和碱能发生反应。
(3)实验结束后,小组同学对实验二中试管内的无色溶液成分展开了讨论。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除酚酞外还有什么?
【猜想假设】
猜想一:Na2SO4
猜想二:②       
【实验设计】
若要证明猜想二成立,下列试剂中不能达到实验目的的是③       (填字母)。
A.紫色石蕊溶液
B.铜
C.氢氧化钠溶液
D.氧化铜
【拓展应用】
化学兴趣小组继续利用pH传感器探究稀硫酸和氢氧化钠溶液的反应过程。实验操作和测定结果如图所示:
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(1)该实验中乙溶液是④       (填“稀硫酸”或“氢氧化钠溶液”)。
(2)刚开始注入甲溶液时,有少量气泡出现,可能原因是⑤       
【讨论交流】
小组同学认为除了通过检验生成物的出现能证明化学反应的发生外,还可以通过检验⑥       来证明化学反应的发生。
共享时间:2025-04-05 难度:3 相似度:1.75
26532. (2024•高新一中•五模) 某化学小组同学按如图对碱的化学性质展开探究。回答下列问题:
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(1)甲、乙、丙三支试管共体现了Ca(OH)       条化学性质。
(2)甲试管观察到        ,证明稀盐酸和氢氧化钙溶液发生反应。
(3)丙试管中发生反应的化学方程式为        
(4)实验结束后,同学们将三支试管中的物质全部倒入一个洁净的废液缸中,充分搅拌、静置,观察到烧杯内下层有白色沉淀,上层清液呈红色。
【提出问题】
上层清液呈红色,说明溶液呈碱性。上层溶液中呈碱性的溶质是什么呢?
【猜想与假设】
猜想一:NaOH
猜想二:Na2CO3
猜想三:NaOH和Na2CO3
猜想四:       
【实验验证】
  实验方案 实验现象 实验结论
甲同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中,加入过量CaCl2溶液。 观察到         猜想三成立。
乙同学 取少量废液缸中上层红色溶液于试管中,加入Ca(OH)2溶液。 与甲同学相同的现象。 猜想三成立。
【实验反思】
同学们分析认为,乙同学的实验方案不能达到实验目的,其理由是        
【拓展应用】同学们交流后认为,有很多方法能检验出某溶液中是否同时含有NaOH和Na2CO3。你认为下列各组方法能检验出某溶液中是否同时含有NaOH和Na2CO3的是        (填字母)。
A.取样,先滴加稀盐酸再滴入紫色石蕊溶液
B.取样,先滴加过量氯化钙溶液,静置后取上层清液,再滴入氯化铜溶液
C.取样,先滴加过量硝酸钡溶液,静置后取上层清液,再滴入硫酸镁溶液
D.取样,先滴入过量氯化钡溶液,静置后取上层清液,再通入二氧化碳
共享时间:2024-04-25 难度:3 相似度:1.75
163416. (2025•铁一中学•二模) 同学们学习完碱的化学性质后,在实验室进行了下图所示实验。
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【学习交流】
(1)甲试管中出现        的现象时,说明酸和碱发生了反应;乙中注入NaOH溶液后,观察到气球变大        (填“能”或“不能”)验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应。
【拓展探究】丙中观察到有白色沉淀生成,反应结束后,同学们对丙中上层清液的溶质成分产生好奇,于是进行了以下探究。
【提出问题】丙中上层清液的溶质成分是什么?
【做出猜想】猜想一:NaOH    猜想二:NaOH、Na2CO3    猜想三:NaOH、Ca(OH)2
【实验验证】
(2)
实验操作 实验现象 实验结论
①取少量丙中上层清液于试管中,滴加BaCl2溶液         猜想二不成立
②另取少量丙中上层清液于试管中,滴加K2CO3溶液 有白色沉淀产生 猜想        成立
(3)实验操作②中发生反应的化学方程式为        
【拓展延伸】
(4)同学们针对碱的化学性质,另外进行了下列几组实验,试管中溶液始终保持红色的是        (填字母)。
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C.德优题库
共享时间:2025-03-19 难度:3 相似度:1.75
21808. (2019•西工大附中•五模) 我校2019年实验操作模拟考试的一个考题是:【用碳酸钠溶液鉴别稀盐酸、食盐水和澄清石灰水】。
【进行实验】
实验一 实验现象 实验结论
分别用a、b、c三支试管取样,各加入2 mL碳酸钠溶液 a中        a中物质是稀盐酸
b中无明显现象 b中物质是食盐水
c中产生白色沉淀 c中物质是       
写出c试管中发生反应的化学方程式       
实验二:把c试管反应后的物质进行过滤,得到滤液。
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
猜想一:Na2CO3和NaOH
猜想二:NaOH
猜想三:       
【验证猜想】为验证猜想一是否正确,进行了如下实验:
实验步骤 实验现象 实验结论
取一定量滤液于试管中,加入一种盐溶液(写溶质化学式)        有白色沉淀 猜想一正确
同学们还对a试管反应后废液的酸碱性感兴趣,决定用pH试纸测定其pH值。
用pH试纸测定a试管反应后废液酸碱性的过程 测定结果
在白瓷板上方一小片pH试纸,用       蘸取待测溶液涂抹在试纸上,片刻后与标准比色卡对照,读出pH数值 pH<7
【反思交流】从环保方面考虑,应向a废液加入       物质中和后再排放。
共享时间:2019-07-26 难度:1 相似度:1.75
163632. (2024•长安区•一模) 实验小组同学在进行公益劳动时,对一种专用于清除公共厕所中马桶及玻璃上顽固性水垢的清洁剂(液体)的成分产生了兴趣。在征得同意后取少量样品回学校实验室进行探究。
【查阅资料】水垢的主要成分是碳酸钙、氢氧化镁。
探究一:该清洁剂的主要成分是什么?
【提出猜想】老师提示,主要成分是初中化学中常见的物质。同学们根据已知的家用炉具清洁剂和洁厕灵的主要成分提出如下猜想:
猜想一:是稀盐酸
猜想二:是稀硫酸
猜想三:是氢氧化钠稀溶液
【讨论分析】根据水垢的成分,有同学提出猜想三不成立,理由是        
【实验探究】
实验操作 实验现象 实验结论
步骤Ⅰ:取少量样品,进行如图操作

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pH=5 该溶液呈酸性
步骤Ⅱ:取少量样品,加入蒸馏水稀释后,滴入氯化钡溶液 无明显现象 猜想        成立
探究二:该清洁剂除垢的原理是什么?
【设计实验】
(1)取水垢样品少许,滴入该清洁剂,有较多气泡生成,将生成的气体通入澄清石灰水中,观察到        
(2)继续滴入该清洁剂至固体完全消失,再滴入氢氧化钠溶液,观察到有白色沉淀生成。生成白色沉淀的化学反应方程式为        
【反思与交流】
(1)上述实验操作步骤中有一处明显的错误,会造成的后果是        
(2)该清洁剂使用注意事项中有一条“使用时要戴手套且勿与金属物品接触”,其原因是        
共享时间:2024-03-05 难度:3 相似度:1.75
21162. (2019•铁一中学•一模) 有一包白色粉末可能含 FeCl3、Na2CO3、Ca(OH)2、CaCO3中的一种或几种,为了确定该白色粉末的成分,化学兴趣小组同学进行了如下的探究活动:
【提出问题】该白色粉末中含有哪些物质?
【查阅资料】BaCl2溶液、Ca(NO32 溶液和 NaNO3溶液呈中性。
【实验探究】(1)甲同学的探究步骤如图:

甲同学得出结论:原白色粉末中一定没有        ,一定有CaCO3
(2)乙同学取(1)中少量上层无色溶液于试管中,加入适量的稀盐酸,得到原白色粉末中一定有Na2CO3,则他观察到的实验现象       
【交流讨论】丙同学不同意甲同学得到原白色粉末中一定含有CaCO3的结论,他认为碳酸钙还有可能来自于白色粉末成分间发生化学反应的产物,该反应的化学方程式为           
【实验验证】为了确认白色粉末的成分,丁同学另取( 1)中少量上层无色溶液于试管中做了如下实验:先加入过量的氯化钙溶液,产生白色沉淀;再加入无色酚酞溶液,溶液变红色。由此得出,则原固体混合物中一定还含有的成分是           (化学式)。
【拓展反思】①丁同学实验中加入过量氯化钙溶液的目的是为了完全除去碳酸钠,以下物质中可以代替氯化钙溶液,同样可以顺利进行原实验的是     (填字母)。
A.BaCl2溶液   B.Ca(NO32溶液   C.Ca(OH)2溶液   D.稀盐酸
②该包白色固体粉末的可能情况有    种。
 
共享时间:2019-06-14 难度:5 相似度:1.75

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2024-03-28

初中化学 | | 实验探究题

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